教師面試問題回答技巧

時間：2022-11-23 23:47:13 面試技巧我要投稿

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教師面試問題回答技巧

　　教師求職者在求職中要充分做好面試準備，提前了解面試常問問題及回答技巧很有必要，以下是陽光網小編幫你們整理的教師面試問題回答技巧，一起來學習啦。

教師面試問題回答技巧

　　教師面試問題回答技巧篇一

　　1、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的老師”這句話嗎?

　　這是陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我個人同意。因為老師的態度和教學方法影響著學生，老師盡心盡力，把自己獻給教育事業、獻給學生，那不合格的學生也會合格的。同意“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”，就當作是勉勵自己吧。

　　2、如何組織與培養班集體?

　　在學校中，班集體是小學生學習、生活和交往的主要集體環境。如果每個教師能夠教育好集體，團結好集體，以后集體便成為很大的教育力量。所以良好的班集體能緊密地配合班主任的工作，積極地促進學生的健康成長。下面就如何組織和培養班集體淺談本人的'幾點看法。

　　一、選擇起帶頭的班干部;

　　二、培養師生團結友愛之風;

　　三、提出班集體目標;

　　四、開展經常性的班級教育活動

　　總之，良好的班集體能使教師在教學中如魚得水，它能使一個班級活潑向上，因此教師一定要組織和培養良好班集體。我個人的觀點是使得班級人人有事做，合理分配每個學生的職務，使學生都對這個班有感情。

　　3、如何發現“差生”身上的閃光點

　　每個人都有可愛的一面，比如說一般的差生都比較愛勞動!愛打架的一般比較有集體榮譽感。愛說話的口才不錯，可以表演節目。不愛寫作業的，偷偷強迫他寫完作業，然后當眾表揚他，說他自己主動完成作業好。只要去找，總是會有很多的，還可以自己創造機會。在我看來，每一個孩子都是天使。只要用心去關愛學生，總會找到他們的閃光點的。

　　4、你贊成體罰嗎?

　　不贊成，因為學生是需要被尊重。體罰不僅給學生身體帶來傷害，嚴重的會造成心理上的極大傷害。以前，當我犯了錯后，老師會找我單獨談話，講道理，我覺得動之以情、曉之以以理的方式比體罰來得更快更好。

　　5.教師這個職業有發展前途嗎?

　　教師是一門很崇高和神圣的職業，當然是非常有前途的。并不是每個人都能當老師的!即便是師范學院的畢業生，也并不一定就具備了當老師的資格的!當老師并不簡樸地是向學生教授書本上印的那些知識，學生從老師那里更多地是學習對生活、對人生、對他四周的世界的理解。在多數情形下，老師影響著學生的一生。教師的身上擔著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修機會。

　　教師面試問題回答技巧篇二

　　1、你最贊賞的教學方法是什么?

　　首先我想說一下的是,現有的教學方法是很多的,他們各有各的優缺點,教師應根據學生,教學內容等的實際情況來選用.

　　那么我最贊賞的教學方法是啟發式教學法所謂啟發式教學，因為他要求我們要根據教學目的、內容、學生的知識水平和知識規律，運用各種教學手段，采用啟發誘導辦法傳授知識、培養能力，使學生積極主動地學習，以促進身心全面發展。他不僅是教學方法，更是一種教學思想，是教學原則和教學觀。當代世界各國的教學改革也無一不是圍繞著啟發式或和啟發式相聯系。

　　2、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么?

　　做好一個教師除了有敬業、愛生、專業知識扎實這些特質外，我認為教學最重要的特質還有以下一些：1 樂業2高尚的.師德，人品，個人修養3良好的表達能力，為人處事能力。

　　3、假如學生當面指責你，你會如何處理?

　　作為教師碰到這種情況千萬別急，急了會出亂，亂了就失分寸。我個人認為當面別激發矛盾，面子重要，但我們的修為更為重要。面對學生教師的言行直接影響到今后的工作，面對學生我們如何有效地進行交流這是一種藝術。首先我會搞清晰為什么學生會有這種態度，是我的原因還是有什么誤會，其次不管是誰的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學生。最后在了解情況后再做出判定，如果確實是我的錯，我會表示以后注意自己的方式方法，但是學生可以私下給我交談而不要采取這種過激犯的方式。教師要明白正因為不成熟他們才叫學生，正因為是學生，所以才會犯錯誤，我們不能用成人的眼光看待孩子，教師是教育者，正因為學生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。

　　4、你覺得怎么樣做才算是優秀的教師?

　　第一條明確你自己的職業特點降低你對職業的期盼，這樣你都會腳踏實地地做好自己的工作。

　　第二條永遠不要低估你眼中的差生。這世界原本沒有差生一說，只是由于評價標準的差異，導致了我們眼中差生的產生。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差生。

　　第三條別與他人攀比不論你是與中學同學還是與大學的同學相比，可以肯定地說，你是比上不足，比下有余的。但你卻很輕易只將眼光盯著那些在事業、愛情以及擁有的財富比你強的同學，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。

　　第四條別讓自己成為新文盲你以知識為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。

　　教師面試問題回答技巧篇三

　　1、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

　　(回答一)贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，因人制宜;靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。

　　(回答二)同意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。專家很贊同，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。

　　2、現在常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解?

　　我的理解是這樣的,從大的方面來講的話,就是國家，政府的相關政策,學校的一切活動的根本出發點應該是以學生為中心,有利于學生的全面發展,成長成才。從再具體一點來講的話，就是指教育教學活動應以學生為本，注重學生的主體作用，教師的主導作用，以及處理好這二者間的關系：教師的作用是負責組織、引導、幫助和監控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經歷獲取知識的過程，關注學生各種能力的發展，促進其知識與技能、過程與方法、態度與價值觀的全面發展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創設和諧、寬松、民主的課堂環境;追求學習結果轉向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發展自我的主人。最終做到“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，切實構建“以學生為中心”的主體觀。

　　3、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些 ?

　　書籍類：黃希庭老先生主編的《心理學基礎》和教育專家李鎮西老師的《做最好的教師》。雜志類：《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》

　　4、你平常看的.教育類電影有那些?

　　《一個都不能少》《我的教師生涯》

　　《一個都不能少》這是一部反映山村師生學習和生活的故事片。讓我感觸最深的是，13歲代課老師那種，一個都不放棄，負責，堅強的毅力所感動和農村教育相對落后的現狀。同時我也充分的認識到作為一名教師就應有一顆負責任的心，關愛學生，為了學生的一切，為了一切學生。《一個都華考范文不能少》是一部以十大教師楷模——鄭琦老師為原型的電影。作為一名老師惟有熱愛自己的學生，熱愛教育事業，踏踏實實的做好每一件事，才不愧于“教師”這一光榮稱號

　　5、一堂好課的標準是什么?

　　一堂好課的評價標準有以下四個大的方面：

　　第一是否達到教學目標，因為這是促進發展的根本宗旨;

　　第二教學內容方面是否達到科學合理的標準;

　　第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的;

　　第四老師是否具有良好的教學基本功

　　其中最重要的是要學生學有所得，在情感、態度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。能促進學生的提高和發展。

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