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整齊與凌亂的思索傷感美文
漫步庭院的小道上,映入眼簾的草坪已修剪成綠毯,有序地點綴著點點黃花,低矮的常青樹剪平了躥高的枝干,宛如整齊的列隊士兵,簇擁著紅色小花的灌木被修剪成一個個蓬松的圓球,水邊的卵石旁清除了雜草,留下了水仙花似的扁葉伴著盛開的黃花……一切是那樣寧靜,我被怡景和舒適包裹著緊緊的、緊緊的漸漸地你會覺得似乎少了點什么,慢慢的你會感到這種整齊的美中呈現(xiàn)出一種人工的痕跡反而有點呆板……
庭院旁是被石磚圍起的農(nóng)田,為了建房莊家早已收割,剩下的油菜花參差不齊地開著黃花,紫色的蠶豆花,伴著鬼臉羨慕地仰望著黃色的油菜花,狗尾巴草竄出野草,低頭在風中搖弋,小白花自在地點綴在野草中,水邊的夾竹桃將紅白的花瓣撒在岸邊,零落在水面順水遠去,垂柳將柳葉垂向水面,聆聽野鴨拙略的歌聲,享受著鴨兒們起舞濺起的水花,那些同心圓似得漣漪令人無限遐想……這里給人一種自在的感覺,雖然凌亂,少了些人工刻意的雕琢,卻平添了幾分舒適,你可以吮吸它的清新,你可以伸開臂膀高喊幾聲,不用做作,思緒在這里放飛,創(chuàng)意的靈感在這里孕育萌動……
我忽然想起現(xiàn)在的孩子,家長想盡辦法給孩子最舒適的環(huán)境,最富營養(yǎng)的食品,小公主小王子似得服飾、參加各種培訓班,孩子會在鋼琴前單調(diào)的練習曲中、在繁瑣多變的奧數(shù)練習中、在多種語言的培訓中……孩子們失去了童真遠離了本該屬于他們的歡快的童年,按照大人的雕琢,用統(tǒng)一的模板,進行塑造,是的孩子的鋼琴考了十級、孩子會做家長都不會的奧數(shù)……說著成人的話語,也許成人會滿意的微笑,可是我覺得似乎給人一些模板似的呆板少了些發(fā)揮,少了些靈性……
我想孩子應該有無限遐想的空間,有最美的夢想,給他們一片自由的天地,讓孩子們在這里萌動著創(chuàng)意的靈性,雖然凌亂并不完美,但閃爍著生命的潛力。
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