經(jīng)典名著《愛的教育》讀后感范文
《愛的教誨》，愛的教育讀后感書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛真相是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小門生一同跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
從古到今，有幾多愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的陸地里，有怙恃的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如氛圍一般，我們身邊到處都是愛，我們從未脫離它，脫離了愛的人，就即是沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使蕩子轉(zhuǎn)頭，愛又可以引發(fā)人無窮的氣力。
愛，像氛圍，每天在我們身邊，因其無影無形每每會(huì)被我們所紕漏，可是我們的生存不克不及缺少它，實(shí)在它的意義已經(jīng)融入生命。但許多人都無法感覺到。愛之以是巨大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與感情可愛的讀后感。愛是一次沒有盡頭的觀光，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π鹿ぞ叩母形颍瑢W(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，乃至投入熱情，不在乎它將連續(xù)多久。這時(shí)間，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生存的愛。讀《愛的教誨》竹里館的讀后感，我走入安利柯的生存，眼見了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生存，怎樣去愛。在沖動(dòng)中，我發(fā)明愛中包羅著對(duì)于生存的尋求。
愛的教誨》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛真相是什么帶著這個(gè)思考，愛的教育讀后感100字我與一個(gè)意大利小門生一同跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
《愛的教誨》采用日記的情勢，報(bào)告一個(gè)叫安利柯的小男孩發(fā)展的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國，怙恃，師長，朋儕的真摯的愛，有著感人肺腑的氣力。文章中孩子們所體現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力歌頌的中央。小說記錄了長輩們對(duì)孩子的教誨和開辟，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它伴隨一代又一代的孩子發(fā)展。可以說，這是一本永久不會(huì)過期的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永久保持一顆勇于進(jìn)取而善良樸拙的心，愛祖國，愛人民，同戀人民的統(tǒng)統(tǒng)不幸與苦難。“愛”是我們每個(gè)人每每掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)間，我們也常會(huì)紕漏四周的愛：如怙恃對(duì)后代無微不至的愛、老師對(duì)門生諄諄教導(dǎo)、朋儕間相互安慰……這些`每每都被我們視為理所固然，而沒有細(xì)細(xì)地加以領(lǐng)會(huì)。而如果你加以領(lǐng)會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)何等美好的工具啊！
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