《先生當(dāng)年》讀后感范文

　　今天讀了《先生當(dāng)年》中的《這樣的教育十分有用》、《民國(guó)的學(xué)校圖書館》、《嚴(yán)正的一課》、《父親的教育》和《了不起的祖母》這五個(gè)小故事。我覺得這五個(gè)小故事中從不同的側(cè)面涉及了一個(gè)人成長(zhǎng)的影響因素。

　　學(xué)校教育形式的影響

　　《這樣的教育十分有用》：有人可能會(huì)疑惑，什么樣的教育很有用呢？這一章節(jié)中有一句話給我留下了深刻的印象，我想很難再找到一個(gè)那么自由自在的學(xué)校，以及讓學(xué)生隨心所欲的老師。輔仁中學(xué)的理念就是倡導(dǎo)學(xué)生之間互幫互助，有點(diǎn)類似于今天的合作學(xué)習(xí)，自由結(jié)組，切磋學(xué)業(yè)。其實(shí)真正的教育就應(yīng)該是這樣的，老師負(fù)責(zé)點(diǎn)撥、指導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，才是學(xué)習(xí)的執(zhí)行者。學(xué)習(xí)終究是學(xué)生自己的事情，師父領(lǐng)進(jìn)門，成佛靠個(gè)人。

　　書籍的影響

　　在一個(gè)人成長(zhǎng)，成才的道路上，一定離不開書籍的滋養(yǎng)。民國(guó)的學(xué)校圖書館，書目齊全，質(zhì)量上乘，足見當(dāng)時(shí)對(duì)教育的重視程度，教育是提升社會(huì)文明至關(guān)緊要的大事。古語(yǔ)云：腹有詩(shī)書氣自華。讀書永遠(yuǎn)不晚，而且永不過時(shí)。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，讀書應(yīng)該算是比較廉價(jià)的提升自己的方式。學(xué)習(xí)、讀書這樣的事情重在積累，閱讀的書目應(yīng)該是多樣化的的，不應(yīng)該是單一的。無論時(shí)代如何變遷，通過多讀書，多看報(bào)，來提升自己是永遠(yuǎn)不會(huì)變的硬道理。

　　家人的影響

　　一個(gè)人受到的教育有的可以從書本上獲得，有的則是身邊人的言傳身教。

　　《嚴(yán)正的一課》中提到張秀亞和吳祖先兩位先生小時(shí)候都有過類似于偷錢的經(jīng)歷，對(duì)待這樣的錯(cuò)誤，家人的態(tài)度不是簡(jiǎn)單粗暴的體罰，也沒有長(zhǎng)篇大論，而是采用比較溫和，樸素的方式給孩子上了嚴(yán)正的一課。孩子們印象深刻，記憶深刻，在以后的日子里懂得了如何很好地約束自己的行為。其實(shí)這樣的過程實(shí)現(xiàn)了教育的真正目的，教育即教人如何做人的一門學(xué)問。而且這種教育，越早越好，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和成熟都是有時(shí)間節(jié)點(diǎn)的，就像小樹苗如果長(zhǎng)歪了，很容易就可以矯正過來，如果已經(jīng)長(zhǎng)成大樹了，再想糾正則需要付出更多的時(shí)間和精力，效果也不見得好。所以當(dāng)孩子有問題的時(shí)候，一定要及時(shí)加以糾正，不然后果不堪設(shè)想。

　　這篇文章給我的啟示：對(duì)于過去的事情，曾經(jīng)犯的錯(cuò)誤，不要總提及。關(guān)于這一點(diǎn)我做的就很不好，對(duì)于孩子的丑事，總是提及，總是揭孩子的傷疤，生怕他好了傷疤忘了疼。其實(shí)這樣會(huì)傷害到孩子的自尊心，事情過去了就是過去了，不能一棍子將人打死�？偺峒昂⒆拥某笫�，會(huì)對(duì)孩子形成二次傷害。所以我告訴自己以后不能一有事就開始將陳年舊事一起提及，，而是要善于引導(dǎo)孩子走向新的自我。

　　在教育孩子方面，其實(shí)父親的角色真的很重要，雖說女人要相夫教子，但是來自父親的教育也同樣重要，尤其是在孩子性格的培養(yǎng)方面，規(guī)矩的養(yǎng)成方面。錢穆老先生和梁漱溟老先生都有一個(gè)特別好的父親，兩位老先生后來的成就肯定和他們父親的影響是分不開的。眼觀現(xiàn)實(shí)，在有的家庭中，真正體現(xiàn)出了父愛如山，父親常�？窟呎�，矗立在一邊，對(duì)孩子不管不問。其實(shí)我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，從別人那汲取更多營(yíng)養(yǎng)，爭(zhēng)取成為一個(gè)好父親。錢穆的父親僅僅用了兩個(gè)字橋和驕，就不動(dòng)聲色地教育了自己的孩子，真是大智慧，明智的家長(zhǎng)。

　　教育一定不可以放任自流，當(dāng)然也不一定非得正言厲色。在教育孩子方面，家里人需要言行上的一致性。大家都知道愛子可以但是絕對(duì)不能溺愛和寵愛�！读瞬黄鸬淖婺浮芬还�(jié)中提到了兩個(gè)了不起的女人，顧頡剛的祖母張氏和沈昌文先生的祖母。既有語(yǔ)言上的教導(dǎo)又有身體上的處罰。隔代教育是個(gè)問題，而現(xiàn)在的年輕人不管出于什么原因，將孩子完全寄養(yǎng)在爺爺奶奶，或姥姥姥爺家的比比皆是�，F(xiàn)在的老人主要負(fù)責(zé)的是孩子的生活起居，如何做個(gè)睿智的隔輩人也是值得思考的問題。孩子嘛，條件允許的情況下還是自己帶比較好一些，孩子小時(shí)候家長(zhǎng)欠下的帳，早晚都要還的。你缺席了他的成長(zhǎng)過程，將來在他的生活中可能沒有你的容身之處，立足之地。還有就是顧頡剛祖母，平時(shí)省吃儉用，但是老人家在給孩子買書方面極為慷慨，對(duì)于孩子在吃穿方面要求也很嚴(yán)格，不盲目攀比，足見老人的明智。這樣的家庭，這樣的老人培養(yǎng)出來的孩子肯定錯(cuò)不了。

【《先生當(dāng)年》讀后感】相關(guān)文章：

秋雨依稀，不似當(dāng)年12-09

當(dāng)年明月經(jīng)典語(yǔ)錄大全參考12-09

想當(dāng)年我們背靠背作文11-28

只道當(dāng)年秋水漲高三作文12-04

依稀當(dāng)年,抱膝,獨(dú)坐墻角感悟生活11-30

想起當(dāng)年看電視作文1250字04-02

猶豫先生與耕耘先生勵(lì)志文章03-27

憨豆先生作文12-29

敬祝先生的講話12-01