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高三勵志文章：高三學生的樣子（通用13篇）
文章包括各種文體的著作、作品，如詩歌、戲劇、小說、科學論文，記敘文、議論文、說明文、應用文等等。下面是小編為大家整理的高三勵志文章：高三學生的樣子，希望能夠幫助到大家。
高三勵志文章：高三學生的樣子 1
離“一模”考試，還有十多天的時間，高三的學生，都似乎進入了一個臨戰的狀態，看著學生們的身影，很想描述高三學生當前的狀態，于是寫下了這個題目：高三學生的樣子。盡管不同的學校，有著不同的高三學生群體形象；同一學校高三不同的班級，學生的群體形象也不盡相同；同一個班級，不同的學生，高三的樣子也略有不同。但這些，都絲毫不能掩蓋高三學生樣子中一些普遍的、共性的東西。
高三的學生，我們不妨觀察觀察自己以及朝夕相處的戰友，用素描的方式描繪當下高三學生的狀態；高三的家長，我們也可以悄悄地觀察我們的孩子，飲食起居、情緒變化、成績波動等，在我們的頭腦中刻畫一個高三孩子的臨戰狀態；高三的教師，我們當然要觀察研究高三的學生，課堂中的表現、作業完成的質量、心理變化和情緒反應、精神面貌，用我們手中的筆做一個簡單的素描。也許，還有很多的東西難以描述，真正可以描述的只是“冰山的一角”。
高三學生正在完成一種人生蛻變，慢慢地長大和成熟起來，記錄蛻變的過程是我的責任。這樣一種記錄，對高三學生若干年之后，也許他不一定能回憶到，但他畢竟經歷過，可以作為追憶的索引。對將要走向高三的學生而言，這樣的記錄，或許對他們如何面對的高三生活，更有價值。
在我的觀察中，我發現，一些高三學生不再沉迷或陶醉于自己的偉大理想中，變得更加現實，執著于如何過好當下的每一天，使得每一天都那么充實和豐富。并不是說，偉大理想不重要，重要的是將這個偉大理想悄悄地收藏，不留痕跡將這個理想顯現為今天的行為中。因為，未來有著太多的不確定性或可能性，這樣一種可能，或許只會擾亂我們的心緒，讓我們變得更加焦慮、緊張、煩躁和不安。在每天的清晨，我們對著鏡子的我們，笑一笑，讓我們更好地接納自己，認同自己，生活在有期待的每一天！
在我的觀察中，我發現，一些高三學生的日常生活不再是豐富多彩，而是變得更加簡單和純粹，學校家庭兩點一線、復習作業考試三位一體，始終埋頭于書山題海中，似乎外界任何一點動靜都不會引起他的興趣，學校的活動也懶得參加，家長的追問也懶得理會，更加沉默和寡言，但是一進入教室，就精神抖擻，一看到題目，兩眼就發光，一見到分數，情緒就高漲，似乎進入了一種忘我的境界。事實上，簡單和純粹的背后，讓我們更加專注于我們的目標。
在我的觀察中，我發現，一些高三學生的“身份”發生了變化，由“學生”身份變成了“考生”身份；同時，在高三的復習中，變得更加“功利”，一切“以怎樣提高分數為學習目的”，開始對分數斤斤計較，自己的情緒隨著分數的變化而變化，考慮問題都始終以“得分、多得分、得全分”為出發點和歸宿點，慢慢的這些學生的分數提高很快，漲幅很大，走在了班級或年級的前面，學生們開始刮目相看。追求分數，本身并沒有錯，因為，分數就是硬道理。
在我的觀察中，我發現，一些高三學生的生活不再是懶慢散亂，而是有一種很強的節奏感，學習的事情安排得井井有條，分數的'提高講究得扎扎實實，時間的管理一步一個腳印，能夠快速地進入狀態，處處洋溢著青春的朝氣與激情，在學習的每一個時間段里都講究著效率，就連上廁所都要小跑步，慢慢地發現，這些學生身上發生了一種可喜的變化，一種精神狀態的改變，這樣一種改變對學生的影響卻是深遠的。事實上，積極的、忙碌的、高效的高三生活，應該值得提倡。
在我的觀察中，我發現，一些高三學生不再追求完美，不再指望五門學科齊頭并進，不再希望一份試卷全部都能做完，但是有這樣一種期待，就是在有限和可能的范圍內，盡自己最大的努力做得充分一些，少留一些遺憾。換句話說，舍去一些東西，才能得到我們想要得到的全部或多數。于是，這樣學生卻能牢牢地掌握好自己的命運，在自己有限的智商和情商的范圍內，卻將自己的成績提高做到了極致。這樣的高三生活，是清醒的、明智的，是富有成效的。
在我的觀察中，我發現，一些高三學生不再保持以往的矜持，不再對自己的問題沉默是金，臉皮的厚度，在高三這一年隨著時間的推移，逐步在提高。于是，看到一下課后，學生們迅速圍到老師面前，深怕由于自己的動作慢一拍，被別的同學搶了先，盡管教師上完課后很是疲勞，但仍然面帶微笑，很有耐心地為學生講解他們提出的問題或困惑。其實，一個人的自尊，與臉皮的厚度，并沒有一定的因果關系。尊嚴，這個東西，一定要靠實力說話。高三學生的尊嚴，在哪里？在自己的期待里！高三學生的尊嚴，在哪里？在自己的拼搏里！高三學生的尊嚴，在哪里？在自己的高考里！
高三勵志文章：高三學生的樣子 2
帶著高興、好奇、徘徊和手足無措，大家都走進了高三的學習生涯，也因而來到了這座高山的山腳下，父母、老師的話又在耳邊響起：要建立信念，不怕堅難險阻，你必定能攀上去。記住，高山再高，也不迭你的目標高。我們暗自拍板，抬頭檢討完登山工具于是抓著的繩子，開端了一年艱巨而辛勞的登山探險。
高三是一座峻峭、充斥挑戰的高山。當仰頭仰望這座讓人歡樂讓人憂的高山時，心底不禁吐露出一絲懼怕,傷感語錄，但更多的是高興與好奇!高三真像人們說的那樣不可馴服嗎?于是躍躍欲試、蠢蠢欲動。一道道困難，一次次月考，一個個新穎的挑釁相繼而至，就像那曲折的山路上一個又一個的陡坡。好不輕易登上了一個陡坡，看見前面又一個，不禁又激情萬丈，不顧全身酸痛，向前奔去。看著那一個個被自己征服的陡坡，心底覺得快慰，而想著前面一個個還未征服的陡坡，已離高峰越來越近，不禁又興奮莫名。
高三是一座讓人感到潦倒多多的深谷。高三的學習不可能一路順風，失敗跟挫折是未免的。當歷盡含辛茹苦，一步步地向山頂湊近時，突然腳下一滑，身材已向山下滾去。這時，你心里會抱怨本人的不警惕，更會咒罵高山的無情。然而這恰是高山考驗你的'時刻，有的人從此一敗涂地，在半山腰彷徨半天決議下山另營生路;更多的人卻從新爬起，總節教訓教訓，再次雄糾糾雄赳赳地向目的前進，在閱歷無數次碰撞之后，他們的意志變得更加，這才是高山的真理所在。
高三亦是一座景致狀麗的高山。有人說高三單調至極，除了做題仍是做題。然而在休息之余吟幾句唐詩，背多少首宋詞，不也像置身于云霧圍繞、鳥鳴其間的山中，讓人倍感賞心悅目嗎?況且山中亦有奇花異果等你采摘。古人云：欲窮千里目，更上一曾樓。跟著一直的攀高，視線也越來越寬闊，望著遠處浩浩大蕩東去的河流，站在高山之顛，想必你們也會不由自主張開雙臂，做著《泰坦尼克號》的經典動作咯。
這時我不禁想起一本作文雜志上作者填的《江城子》：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試矛頭。烈火再煉三百日，化莫邪，斷金鋼。”豪壯之情油然而生。朋友們，想想吧，當你一腳踏上高山之顛將是何種氣象?初升太陽的萬丈金光照射著你，昨日的陰郁一被驅盡，白云圍繞這你，大風輕撫著你!友人們!想想吧，這所有的一切都是屬于你們…由于你們是歷盡磨難才登上這座山的成功者!
高三勵志文章：高三學生的樣子 3
語文
我還記得考語文的那個早上，所有的任課老師都來了，大家都穿上了紅艷艷的衣服，為我們帶來好運。我一進校門就見到梁凱老師穿著紅黑條文衫，背著黑色小包，充滿霸氣地迎接我們。我激動的心情難以言表啊！我立馬沖過去，我說：“老師啊，我有點緊張啊！”梁凱拍著我的肩膀說：“緊張什么。你的字那么好看，語文狀元就是你了！”雖然老師的言語中盡是玩笑的成分，但卻給了我很大的信心，至少放松了許多。然后和老師們紛紛擊掌握手擁抱。喊口號的那一刻我永遠無法忘記。我們把手疊在一起，三二一，加油！“二中高考必勝!”一陣陣口號回蕩在這個陌生的校園，那個氣勢，恢弘得讓人想掉眼淚。
準備進考場的時候，王瀟、我、昊華還有其他幾個同學，在走廊上再次吶喊：“必勝！”那種感覺，真是很壯膽。昊華坐在第一組第一桌，我進門的時候，還不忘用力地拍了一下昊華的肩膀，加油，我與昊華相視一笑。接著就是宣讀考生守則，發墊板，發草稿紙，發答題卡，發試卷，答題……所有的步驟其實與平常沒有太大的差異，只是周圍坐著不同學校的同學，還有與平時不同的心情。
在開始答題之前，我唯一的想法就是，雖然高考不是人生的終點，但是，我未來的命運很大程度上就取決于一會兒寫下的第一個字，填涂的第一個選項。真正開始答題的時候，其實還是有些緊張的，但是一切就像平時訓練的一樣，平穩地進行。之前關于高考所有的顧慮與想法，在答題的那一瞬間都消失了。我面對的就是一張真正的高考卷，我只要把它做完，其他的事情，就留給命運去抉擇。
數學
考數學的時候，我很緊張。我一面考一面覺得有種及格萬歲的心情，甚至在考試的時候冒出了要復讀的思想。我一直在回想一模之后自己總結的教訓。不管怎樣，不能慌張，一定要穩。所以我就很穩當地寫完了選填。到大題的時候，后三題我幾乎要放棄了，有思路，但是異常混亂。到最后的半個小時，我幾乎想要放棄了，實在是很煎熬，雖然我知道這是高考，很重要，不是兒戲，但是我始終無法阻止自己想要放棄的念頭。我不經意間抬了一下頭，驀然瞥見昊華在奮筆疾書，我第一感覺是，我要堅持下去。那么多的風風雨雨都闖過了，最后這一關有什么理由要退縮，而且別人都還在奮斗，我為什么要停下來。最后，硬著頭皮把能想到的所有步驟一個勁地往答題卡上塞。看上去滿滿的卷面，其實沒有一道題是完全算出來的。“考試時間到，請考生立即放下筆，停止答題……”喇叭里的收卷信號發出的時候，我突然有種無力回天的感覺。但是，我總覺得最后掙扎的那半個小時，人魔鬼樣地在答題卡上亂寫一通，賺到了不少的步驟分，讓最后的數學成績不至于拖累總分。
考完數學，整個校園里哀嚎一片。就連平常數學比較拔尖的同學臉上的表情也不是很好看。考完高考數學的感覺和考完中考數學的感覺竟然一模一樣。回家的時候天色很灰暗，我的心情很沉重，甚至不知道要怎樣去面對第二天更加艱巨的文綜了。
在校自習的最后一個晚上
我深知在家里是沒有辦法復習的，很容易走神。于是，我去了學校自修室。那是一個很安靜的夜晚，非常的安靜。自修室里人很少。我一進門就見到夢詩，立刻沖過去和她聊了大概十五分鐘。然后就是找了一個靠窗的位置看書。其實是看不下什么東西的。成堆的資料怎么可能在短短一個晚上看完，就算看完了，就能考得好嗎？我拿著自己整理的歷史大事年表，把一些很零碎的時間點統統塞進腦子。我知道自己已經看不下什么書了，但是至少在學校里自己腦子里不會胡思亂想。就在我在歷史的長河中掙扎的時候，我竟然看見了一個熟悉的穿著條紋衫的身影從窗邊飄過。我抬頭一看，啊，是梁凱！我習慣性地給了他一個大大的微笑，還揮手致意。梁凱也給了我一個大大的微笑。那一瞬間，我突然覺得好開心好幸福。考完數學的倒霉情緒一掃而光。啊，真是感謝老師從窗邊飄過！
十一點，是自修室關門的時間。我聽見門衛大叔熟悉的聲音：“自習的，回家休息了啵！”這大概是我最后一次聽到大叔的叫喚。高三的每一個晚上，只有聽到大叔在高三樓下大喊：“高三的，下來咯，鎖門咯！”才會感覺到一天的學習生活有了充實圓滿的句號。我依然很熱情地和大叔說：“大叔再見！”大叔看到我似乎很驚訝，他應該沒有想到我今晚會來自習。和大叔道別的那一刻，我突然有種說不出的感動。穿過寂靜的校園，高三每一個十一點過后的夜晚，我都是這樣一個人穿過寂靜的校園，而現在竟然是最后一次了，心中有種迷離的傷感。但這畢竟不是傷感的時候啊，明天還要考試啊。
文綜
考文綜前，我們似乎還沉浸在昨天數學的陰影中。我坐在臺階上，隨意地翻看著政治資料。其實已經沒有辦法再背什么了，只求得一直保持一種狀態，另外就是心理安慰了。
準備進考場的時候，梁凱走過來和我們握手。我真是樂呵得屁顛屁顛的！在我正要轉身進考場的時候，梁凱突然冒了句：“不要十九世紀三十年代就淪為半殖半封社會了啊！”我們永遠無法知道未來會怎樣變化，認為未來悲觀，也許事情發展到那個時候，會是一番別樣的天地。就像那些高考失利的同學，他們依然可以在未來的許多日子里發揮自己。
你永遠無法預知，以后的生活會是怎樣的一番光景。喜也好，悲也好，成也好，敗也好，這些都是必須經歷的人生滋味。高考，只要你認真而且虔誠地去對待它，它就會帶給你很多你意想不到的驚喜。You never know what youre gonna get.
經歷了高三，覺得有很多東西是值得分享的。高三，無論從哪個角度說，對我是一次磨練，也是幫助我成長的'苦口良藥……
信念很重要
高三之前的許許多多的歲月里，我并不知道我們稱之為“信念”的是什么樣的東西，甚至不知道我擁有了它之后會對我的生活有什么影響。
我一直很感謝梁凱老師。從高二開始，他就一直在向我們灌輸信念這個東西。不得不承認，在高三高強度的學習壓力之下，必須要有一個強大的精神動力支撐自己，必須要有一個可以讓心靈依靠的東西。這個信念，是一支在你任何一個低落的時刻都可以讓自己振作起來的精神良劑，或者說至少在你不平靜的時候能夠讓自己平靜下來。
我一直想去北京，我至今仍然感覺很幸運自己有這樣的追求。因為我知道，有很多人只是在為學習而學習，他們并不知道自己這樣學習是為了什么。或者是牽強附會為自己找了個奮斗的目標，例如我要去某某城市，某某大學。但是有的時候，他們自己其實并不知道自己為什么要去那座城市，那所大學，這樣的動力只能勉強支撐一段時間，不久之后就會被晾在一邊了，并沒有真正擁有一種持久的精神動力。
北京，對于我來說，是一個無論經歷怎樣的困難，繞多少的彎路都一定要去的地方，就算我的高考成績讓我無法上北京的大學，我以后也一定要沖進北京。因為我真正地喜歡這一座城市，也正因為這樣，北京一直是我的精神動力。當全世界都沸騰的時候，我只要在心里默念：“北京，北京……”，心境就會立刻平和下來。背后洪浪滔天，與我何有哉？
當然，你的信念有的時候會很重地傷害你。在心情很低落的時段里，一度感覺前途無望，北京只是遙遠的一顆星球，仿佛我永遠無法企及。如果我是一個沒有信念的人，那么我只要一個勁地學習就行了,根本不需要為追求某個東西而苦惱，患得患失。但是因為我有這個信念，因為我害怕得不到它，所以我經歷的失望、恐懼，也許會比別人更多一些。但也正是經歷這樣苦難的折磨過程，才讓我覺得現在捧在手心的果實是那樣的甜美。那種經歷痛苦之后守得云開見月明的感覺，很美好。
“人與人最大的區別在于堅持。”
這是梁凱的名言。高三的每一天，我都會在心里默念這句話。堅持二字，對高考而言，對個人的發展而言，重要性不言而喻。看似簡單的堅持二字，其實是最難完成的，要不然也不會造成人與人之間的區別了。
所謂堅持，我給出我的詮釋：1.既然開始了就不要輕易放棄。2.只要你認為是正確的，就不要受他人的干擾。請注意，這個堅持的前提是，你的方向一定要是正確的。學習有的時候是一個以自己為中心的過程。當別人都放棄并且認為這樣做是在浪費時間的時候，你認為是對的，就不要停止。每個人都有自己的學習方式，不要因為別人的行為而放棄了對自己的堅持。3.耐得住寂寞。堅持，有的時候是一個很痛苦的過程。堅持，有時候意味著你一個人在孤軍奮戰。當你堅持自己，也許全世界就你一個人這樣做，也許所有人都不看好你，我們誰也不能說自己足夠勇敢去面對別人的冷嘲熱諷。堅持自己，只有沉得住氣，只有學會忍耐，才能笑到最后。
高三的一年里，我一直堅持做的事情就是做筆記，這也是我至今回想起來最值得驕傲的事情，是我奮斗的最佳證據。做筆記是一個很考驗人的過程，一個需要你一天一天堅持的過程。除了有課堂筆記，還有自己重新歸納整理的錯題集，經典題集。每一道錯題，我都會寫上自己犯錯誤的原因，犯錯之后總結出來的教訓。每每別人贊嘆我的筆記的時候，我心里的感覺是很幸福的。有一個學建筑專業的學長，他把自己設計出來的每一件作品稱作是自己的兒子。我有的時候也會感覺我的筆記就像是我最親密的人，最愿意為他而努力，最愿意為他而堅持，最不愿意放棄他。
留一個時間和空間，與自己相處
在高三的后半段，我一直在校園里尋找一個可以讓自己安靜的地方，這是一個必須要遠離教室的地方。我會到自修室自習，自修室不開門的時候，我就會在校園里尋找可以自習的地方。在后半段，自修室的人越來越多的時候，我又會選擇離開自修室，尋找別的只有我一個人的地方。我一直很強調環境的改變對學習心態調整的重要性。在一個固定的環境里呆久了之后，換一個環境，會帶來不同的心境。到高三的后階段，心態的調整就頗為重要了，自己與自己的交流也要開始慢慢增多。尋找一個屬于自己的安靜的環境，不要去沾染那種浮躁的情緒，留給自己一個時間和空間，在這一個屬于自己的時間與空間，不需要用學習去填滿。嘗試著與自己說說話，哪怕發發呆，做一次冥想，讓思想處于一種放空狀態，獲得一種淡定平和的心態，這種心態，是最有利于高考的。
那段時間，我常常去的是高二樓。那是一棟很神奇的樓。那棟樓顯得有些破舊，現在已經不使用了，我們這一屆并沒有到高二樓上過課，因此我對那里總有一種神秘的向往。
一位學長在自己的文章中曾經這樣形容高二樓：“三幢樓中，我最喜歡高二樓，雖然很多同學說最不喜歡他。的確，他有垂得低低的燈管，八角形顯得有些擠的教室，夏天還有不少蟲子……但我就是被他拐來二中的，那一年初中數學競賽在二中進行，我進了設在高二樓的考場，驀然發現回廊里貼著許多社團活動的宣傳畫，教室里擺著兩把吉他，角落有一方分享雜志的書架，課桌上貼著情詩……于是，我便義無反顧地選擇了二中！現在想，那是我可真是天真啊，在我的高二，這些都與我無緣。然而就算如此，我還是最喜歡這棟樓，或者只為了滿墻的爬山虎隨風舞動的悠揚，或者只為了樓后月桂樹的芳香，或者只為了向晚時分，斜照著穿過迎春花枝的細碎的陽光。”
我常常一個人跑到高二樓去自習。上到二樓，隨便找一間教室，隨便找一張桌子坐下來。空蕩蕩的教室，只有我一個人。課桌上都落滿了厚厚的灰塵。我在那里不總在學習，我常常處于一種自己放空的狀態。當環境空蕩得只有我和我自己在一起的時候，我的思緒可以飛到很遠很遠的地方。那里真的很安靜，安靜得能聽到自己心跳的聲音。我會在二樓走廊上踱步背歷史；會跑上講臺，對下面的桌椅板凳講解一道數學題；會偶爾望望窗外郁郁蔥蔥的樹木，抬頭仰望從外面爬進天花板的綠油油的爬山虎；會倚靠在欄桿上看著樓下來來往往的人群，思考著屬于我自己的人生哲學……
和自己在一起的時光，沒有人打擾，可以安靜地思考自己的人生。這種狀態，在最高壓最繁忙的高三，是何等的必要。然而忙忙碌碌的人們，一個勁地向前沖，往往忽略了這一點，也就模糊了自己生活的主線。
找一個partner，在cooperation中實現win-win situation.
如果你認為學習完全是個人的事情，不需要與他人交流合作，自己一個人孤軍奮戰在自己的世界中，那你就完全錯誤了。我之前有提過，學習在某些時候是一個以自己為中心的過程，這個某些時候，是指在堅持自己的學習方法的時候，并不是每時每刻都是以自己為中心的。有一個學習的partner，互相制定學習方案，互相監督，完成計劃后，互相討論問題，提出自己的觀點，然后解決問題。這不僅僅是一個雙贏的過程，因為彼此在交流中都有了提升，而且可以讓自己的學習更有計劃性，因為有人時刻監督你。我所講的這個partner，是真正的partner，所謂真正，就是你們之間不存在很明顯的競爭關系。Partner與競爭對手是兩個不完全相同的概念。如果你和你的partner存在很強的競爭關系，那么在很多問題的討論上就會產生很多不必要的負面情緒和爭執，反而不有利于雙贏。
我很幸運的找到了自己的partner。在遇見她之前，我從來沒有意識到擁有一個partner，對自己的學習生活會帶來那么多的變化。她就是夢詩，一個和我一樣有著遠大抱負的女孩。成為partner最簡單的因素就是我們的位置比較接近。當時我們在數學這一塊都比較薄弱，我們都有強烈的欲望要提高數學。所以我們就拿出五三，一個章節一個章節地制定我們的完成計劃，每天不停地寫，在晚自修下課后討論問題，實在弄不清楚的就拿去問老師。之后我們的合作范圍擴展到了各個學科。就是這樣的方式，我們完成了一大本一大本的練習。這些練習，在我看來，如果單單憑借自己一個人的力量，是絕對不可能完成的。
我們的cooperation是從高三的十一月份開始的。我還記得，在我們的合作開始了之后，我們做了很多在我看來是不可思議的事情：大冬天還下著小雨的早上七點多來到學校（雖然我總是遲到）站在寒風吹拂的走廊上復述歷史；課間當全世界的人民都沸騰起來，而我們卻在埋頭寫地理；中午也沒有睡覺，在教室里奮戰一份數學高考題；在那個最寒冷的足膚皸裂的高三的冬天的晚上，我們一下晚自習就沖下自修室，然后在高一樓大廳討論問題（高一樓大廳是一個由狹管效應造成的風很大的地方，我無法忘記我們的雙手是怎樣被凍得通紅，頭發是怎樣被大風吹得凌亂，說話的聲音是怎樣顫抖）；大年初一，我們會相約來到學校自修室，一起完成制定的計劃，這是我度過的最有意義的新年……
那段時間是我學習激情最高漲的時期，很多知識都是在那段時間積累的，很多看似不可思議的事情都發生在那段時間。試想，如果我孤軍奮戰，我必定會放松對自己的要求。在那段時間，我真正地感受到了什么謂之“奮斗”，什么謂之“快樂”。這種一起為夢想而奮斗的感覺真的很好。
我們這樣的partner關系一直持續到了高考。后階段我們根據情況的變化對我們的合作計劃進行了適時的調整，更加注重自主。并不像前段時間一樣兩個人的步調完全一致，而是更加注重自己的沉淀和消化，自主安排的時間就更多了。后階段我們一直在調整彼此的學習計劃，讓計劃適應變化。
與夢詩的合作，是我的高三中最美好的事情。不僅收獲了學習的成果，而且隨時隨地可以分享自己對人生的看法，講出自己心中的顧慮，培養了難能可貴的友誼，成為了知己。
competitors，also friends
管理學中有一種效應被稱之為“鯰魚效應”。鯰魚效應認為，當一個組織的工作達到較穩定的狀態時，常常意味著員工工作積極性的降低，“一團和氣”的集體不一定是一個高效率的集體。這時候“鯰魚效應”將起到很好的“醫療”作用。一個組織中，如果始終有一位“鯰魚式”的人物，無疑會激活員工隊伍，提高工作業績。
“鯰魚效應”是企業領導層激發員工活力的有效措施之一。它表現在兩方面，一是企業要不斷補充新鮮血液，把那些富有朝氣、思維敏捷的年輕生力軍引入職工隊伍中甚至管理層，給那些固步自封、因循守舊的懶惰員工和官僚帶來競爭壓力，才能喚起“沙丁魚”們的生存意識和競爭求勝之心。二是要不斷地引進新技術、新工藝、新設備、新管理觀念，這樣才能使企業在市場大潮中搏擊風浪，增強生存能力和適應能力。
把鯰魚效應放到我們的學習生活中是很正確的。沒有競爭就沒有進步，這是萬古不變的真理，當然這里所講的競爭，是一種良性競爭。
把競爭對手當做自己一定要超越的目標,一定要樹立競爭意識，不然學習生活就失去了鞭策自己前進的力量，生活就會變得隨意和慵懶。樹立競爭意識，就是要隨時隨地感覺到適度的危機感，在競爭中才能不斷完善自己，不斷糾正自己的錯誤。
當然競爭也會帶來一些負面效應。比如，你的競爭對手考得比你好，你的心里自然會難過；你的競爭對手得到了老師的表揚，你的心里也不好受，如此循環，也許會產生自己懷疑，產生壓力，產生些許的嫉妒心理，嚴重的會衍生為仇恨。這樣，不僅破壞了同學之間的友情，而且反過來影響了自己的學習。
也許在很多人的思想中，競爭就是要分出輸贏，就是要斗得你死我活，這樣的惡性競爭一定是兩敗俱傷。我的觀念里，一直是：“competitors=friends”。樹立自己的競爭對手的同時，也要把競爭對手當做自己學習的朋友，多多與他（她）交流，合作學習，這樣，才可以有效地抑制競爭帶來的負面的心理壓力，或者把壓力轉化為動力。
有一句很老的話：“你有一種思想，我有一種思想，我們交換，每個人就有了兩種思想。”你的競爭對手一定是某方面能力強于你的同學或者是層次與你差不多的同學，與他（她）進行交流，你一定會收獲很多意想不到的思想。
競爭對手，有時候會是最好的朋友。競爭，絕對是提升自己能力最好的方法，也是實現雙贏最好的途徑。
交流與自信很重要
與他人交流，是一種減壓的方式，同時也是不斷完善自己的方式之一。
一模之后，我的心情十分低落。從第6名掉到第46名，對我來說，仿佛是從天堂掉到了地獄。我那點可憐的自尊心在作祟，它讓我感覺全世界的人都拋棄我了，它讓我感覺所有人都對我有偏見，都用奇怪的態度審視我。于是那點可憐的自尊心就戰勝了自信心，成了自卑的心理。于是我開始封閉自己，雖然還與別人交流，但是交流的頻率、交流時應該保持的真誠心態卻莫名其妙地發生著變化。所以那段時間我過得非常痛苦，而且越來越自卑。
二模之后，我漸漸開始與別人交流，是真的懷著一種真誠的心態去與他人交流。當然，我非常感謝老師的引導。有的時候，老師哪怕拍一下你的肩膀，告訴你要加油繼續努力，那種來自師長的最真摯的鼓勵會派生出很大的力量。當我真正放開我的心去和別人交流，告訴我的朋友，我的老師，我現在心中的迷茫，我在學習上的疑惑。也許別人的安慰不能夠立即解決你所面臨的問題，但是在壓力很大的高三，擁有一個能夠傾訴的對象是十分必要的。
與同學交流，需要敞開心扉，需要真誠。不要害怕在別人面前暴露自己的缺點。和別人講出自己的困惑，你也許會發現別人也有和你一樣的困惑，你的心就找到了一個可以依靠的東西，或者說找到了一絲安慰，因為你知道，你并不是唯一一個感覺到重壓的人，其實有很多人和自己一樣，也有迷茫，也有找不到方向的時候。
如果說和同學交流是尋找一個傾訴的對象，那么和老師的交流就是重建自信的好方法。與老師交流，你可以知道老師眼中的自己還有什么是做得不夠完善的，還有什么潛力是可以挖掘的。老師的肯定，是對自己莫大的鼓舞。二模之后，我從一模的46名掉到了65名，但是我之所以沒有像一模那樣繼續頹廢，就是因為和同學、老師的不斷交流讓我重新找回了自信。我記得我拿二模試卷去找龐傳（地理老師）的時候，他說，其實你沒有什么大問題的，就是不知怎么搞的突然沒有了自信，找回自信，就會考好的。于是我回來，拿了熒光筆，在二模文綜試卷上寫了大大的“自信！”。因為在我的心里，我一直很尊重我的老師，在一定程度上也是比較在意老師對我的評價。所以一旦得到老師的肯定，我就會很快有了自信。
和同學的交流也是建立自信的好方法。和別人討論問題的同時，也是一個自己肯定的過程。積極地提出自己對某一問題的看法，在與別人的討論中，不斷糾正自己，不斷改善自己。當自己成功地解決一個問題之后，自信自然而然就建立了。
二模后至高考前的那段時間，我和老師同學的交流十分頻繁。一直很感謝老師和同學的鼓勵，讓我找回了自信。我想這就是我可以從低谷爬上巔峰的原因之一吧。
后話
高考之后就是忙碌而煩心的填報志愿。那一時間，突然感覺每個人都在各奔前程，仿佛沒有時間去回味自己的高三生活。直到所有的一切都塵埃落定，在夜深人靜的夜里，高三的種種記憶才會突然涌上心頭，酸甜苦辣咸，人生的五味仿佛在這短短的一年中通通品嘗。感謝高三，讓我知道何謂奮斗，何謂友誼，何謂人生……
這是一段最單純的日子，因為每個人都在為自己的理想而奮斗努力；
這是一段最艱苦的日子，因為學習生活的壓力曾讓我們都疲憊不堪，直喊放棄；
這是一段最激情的日子，因為我們曾為共同的目標擁抱鼓勵；
這是一段最感動的日子，因為師生之間的情意讓我們久久銘記；
這是一段最難忘的日子，因為無論身處何方，擁有回憶，我們時刻都心暖依依。
想到席慕容《驛站》中的一些文字作為文章的結尾吧！
“原來只有在離開了之后，從那許多時日推移出來的距離之外遠遠觀看，才能發現，原來那些片段和零亂的印象，已經在不知不覺間蛻變成為生命里真正的主體，堅實圓滿，反復出現，自成為完整透明不可切割的一瞬。站在舊日許多記憶的墻外，我好像看見了我自己，在迂回行來的路途上，原來曾經經過了那樣美麗的一處驛站……”
高三勵志文章：高三學生的樣子 4
如果你想進天堂，請參加高考;如果你想入地獄，請參加高考。高考鍛煉一個人的品質，高考讓我們學會生存，高考為我們提供了最公平的舞臺，高考讓我們的命運從此改變。在高三，我們將經過地火般的淬煉，進入夢想中的天堂。
天下高三一般黑，沒有誰能隨隨便便成功，取勝的唯一途徑就是實實在在的奮斗。生命不息，奮斗不止;高考不至，做題不停。春夏的耕耘是為了秋天的收獲，今天的汗水是為了明天的微笑。幾十萬大軍去爭那有限的名額，誰在高三中拼了，奮斗了，誰就在高考中贏了。相信吧，世界上沒有免費的午餐，這是真理。
要想成功首先要有明確的目標。衡中的文科生都是牛人，所以應該去北大，那里被稱為牛棚;衡中的理科生學瘋了，所以應該上清華，那里被稱為瘋人院。當清華北大的錄取通知書放在你面前，僅需要你走上去把它拿起來的時候，你當然會去做。那么現在距高考還有九個月，只要你拼這九個月，夢想就會成為現實。清華北大就會想你伸出橄欖枝，你只需花一塊錢坐車到學校，清華會派車來接你去參觀中國第一流的經濟學院，與那里的大師探討學習和人生。現在你還可以改變你的高考的時候，沒有任何理由不努力。人為了自己的目標而奮斗。有了明確的目標，你會屏棄自卑、疑懼心理。"不能夠"、"辦不到"將從你的字典中消失;你會屏棄惰性、輕浮、應付，一心一意提高成績;你會在迷茫、疲倦時重新獲得動力，擁有足夠的意志去克服自己的弱點;你會避開失敗與挫折的陰影，為最終的高考而繼續奮斗;你會盡全力安排好自己的生活、健康和書桌。一切的一切為高考而服務。每當消極的情緒糾纏你時，你的目標會帶你爬出失敗的老繭去開始新的生活，每天生活在陽光中，你是否已經確立了明確的目標?有了就大聲地告訴你自己，我要我的大學，我要我的未來，我拼搏，所以我會成功!
有了目標就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。
第一，要養成良好的習慣。準備一個16開的算草本，每道題按考試去算，很快你的出錯率就會降低;每天問老師一道題，你就會減少許多時間的浪費;每天讀十分鐘的完形填空，你就可以將錯誤減少到兩個以下;每天計劃又總結，你的學習就會有條理。
要始終嚴格要求自己，把規范當作一種習慣。在學習上規范地完成每一次作業，每一次改錯，你會在同樣的時間里收獲更多的知識，方法和做題經驗。要始終跟著老師的思路，讓自己少走一些彎路。
要重視細節，一輪復習普遍撒網，既要攻克難點，背準黑體字，但也不要放過細節：語文中的字詞，英語中的長短音，政史地中的小字，地圖，資料卡材料等。比如今年文綜的拉開分數的關鍵就在資料卡中，今天的'小石子都有可能成為高考的珍珠。
要注重反思與總結。我認為總結有兩方面。其一，總結自己的狀態，反思學習中-上課-做題-改錯-總結五個壞節，時間、心態和生活等方面的問題與經驗，找到方案，這可以在周記中完成。其二，要總結在做題中的思路，錯因，相關知識點，修正做題的思路，心態，速度，以提高質量。這可以在改錯本中完成，不求面面俱到，不求題題都改，但求有所收獲，分清楚哪個是最重要的。
你的自由意志屈從于多年養成惡習，每天在好習慣上花一點時間，堅持下來就會取得意想不到的成果。高三人應該是精明而務實的商人，為自己攫取更多的資本，為成功加一分籌碼。
第二，勤奮。我堅信天道酬勤，最影響人成功的是懶惰，同時，最能助你趕超別人的是勤奮。首先，愿意為自己想做的事付出時間與精力;沒有了時間，我們還能有什么?每天你可以在5：35之前跑到操場背你想背的東西;你可以在時間和健康之間找到三餐的平衡;每天晚上你可以踩著10：05的鈴聲沖進宿舍……如果你想，沒有什么不可以做到。時間不只有長度，更包括寬度和深度。在你拼到位的同時，你是否注意到課間一百多分鐘在你的說笑中溜掉?當你在公共自習為一道題苦惱時，是否想到老師講課時你沒認真聽?只是拼耗時間不是真正的勤奮，還要注重效益，用最短的時間做最多的事，并把它做好。每個人或許會有不同的方法，要始終注意保持快速而敏捷的思維。提高自己的速度，包括寫字，讀書，算數，分析答案等。其次，要保持較高的準確度，多錯一道會做的題浪費你雙倍的時間。人言高三任務重，但如果每一天都能充實的過完，每一天全力以赴，晚上才可以無愧無悔的入睡。
第三，要有良好的心態和狀態。
其一，要克服浮躁。一次的進步值得肯定和總結，而不是自己驕傲的資本，當你覺得自己浮躁的時候，仔細分析一下，你會發現其實是你想得到肯定和滿足，別人都在努力，沒有人應該比你差，付出才會有收獲，請謹記。
其二，要學會堅強。堅強加刻苦，這個人會很厲害。這是對全能王楊威的評價。在高三，我們都會遇到很多挫折，但請你保持絕對的自信，《灌籃高手》中安西教練曾說過："一個人心都死了，那么比賽就提前結束了。"每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨。學習、高考是自己的事，別人只是外因，最了解自己的是你，最懂得如何去努力的還是你，你的命運只有你自己掌握。所以從今天就開始努力，只為你自己，克服你的弱點，鍛煉自己的意志，收獲自己的成功。
其三，要學會靜的藝術。平靜的面對生活，面對高考，面對成功與失敗;要安靜地做事情，勤奮耕耘，問心無愧地做自己的事。不要為某一次機會的得失而或喜或悲，不要為一次成績的下滑而打亂自己的節奏。制定好一個合理的計劃，然后專心的去做，遇到問題設法解決，不斷的積累，不斷的提高，保持自己的節奏。記住，我們的目標是最后的高考。
其四，現在決定未來。有人抱怨高考是一場賭局，但你為什么不自己成為開賭局的人呢?高考是你用高三積累的全部的優秀素質做出一份最完美的答卷。名校只垂青最有準備的人，而現在就是你準備的時候了，一切不成定局。現在決定未來，現在你還有九個月的時間，只要你想，沒有不可能。只要你有決心，有方法，有毅力，你就可以將你的弱科趕上，你就可以將你的對手超過，你就可以在高考中殺出重圍，考你想考的大學，上你想上的專業，做你想做的事，做你想做的人，你的生命從此不再平凡!
年輕人要有一股拼勁。我把自己比作年輕而睿智的狼，沒有獅子般的絕對權威，但也絕不甘心任人宰割的羔羊，奔跑在廣袤的草原上，為了生存而奮斗。你可以打敗我，但不可以阻止我站起來繼續戰斗。歌者的歌，舞者的舞，文人的筆，劍客的劍，只要不死就不能放棄。每個人都會遇到挫折，挫折令人理性。父母已經賜予我們足夠的智慧去爭取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典里消失。摔倒了爬起來，繼續戰斗。在我最艱難的日子里經常對自己說："我執拗的相信我一定會成功。"那么你呢，已經初步具備了成功的素質，只需要再加一把勁，沒有理由不成功。
北大很美，未名湖、博雅塔、圖書館……讓你享受最高學府的氛圍，而這需要高三一年的奮斗。在衡中，十二年的積淀將在這里升華，三年的努力將在這里收獲希望，人生的轉折將在這里完成。新的征程已經開始，新的戰斗已經打響，你還在猶豫嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?夢想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經展現，年輕而睿智的狼們，勇敢的去戰斗吧!今年的高三是你們的草原，明年的輝煌屬于衡中!
高三勵志文章：高三學生的樣子 5
高三是一個會脫胎換骨的成長歷程，是一個美麗的夢想的棲息地，高三已然選擇了你，便是風雨兼程。
時光荏苒，不知不覺中青春的藤蔓已爬進了高三的屬地，這里將留下我們拼搏的印記，將響起我們奮進的號角，高三這場懸梁刺股的磨煉已拉開序幕。
學習是學生的天職，做卷則是學生的家長便飯，但高三的卷紙卻如雪花似的'飛來，這么多的卷子，著實讓人吃不消。那真是科科卷子不離，齊頭并進。數學老師說： “數學是大科，是高考的重心，所以數學卷一定要跟住”。于是自習課上同學們像挖金子一樣地去做數學題，正當做的來勁的時候，化學卷又來了。有的同學便開始報怨說：“這卷真是煩心呢，真讓人頭痛”，話音剛落，就聽到“生物卷駕到”。這下可完了，本來就智平的我們可沒有時間和同學們扯皮了。唉！我只能借《離騷》來抒發一下我的真實感受：“長嘆息以掩涕兮，哀卷紙之多艱”，但是為了心中的那個夢，我拼了。
最讓人難熬是考試，家長的期望，老師的期待，同學間鼓勵，無疑都是同學們心中沉甸甸的擔子。每次考試都會想到我們身后那一雙雙期待的眼神，不由得十分緊張。這樣的考試對于某些學生來說就是一次洗禮，當成績單發下來的時候，同學們有的難過，有的垂頭喪氣，有的眼里閃著淚花，有的眼神中透著哀傷，有的呆呆地望著開花板……還好同學們懂得調整自己，懂得夢想就在前方，還要拼搏。
走進高三，就明顯感覺到時間不夠用，教學進程飛快，大批的作業積成堆。每天都是天剛蒙蒙亮就起床，睡眼惺忪地趕往學校，甚至都來不及洗漱，課上常打呵欠，晚上回家后，還要學習到深夜。
雖然高三很累，需要面對各種打擊，各種勞累，但為心中那個美麗的夢，我們愿堅持到最后，因為真正的強者是不能被困難所嚇倒的，寶劍經歷打磨才顯其峰芒，天空經歷風雨才有美麗的彩虹。為了心中的理想，我們愿意 付出一切努力。
讓我們揚起前進的風帆！
高三勵志文章：高三學生的樣子 6
懷著彷徨，畏懼，憂慮的心情，我走進了高三。曾幾何時，每當我望著高三，這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經向往屆高三生詢問，它究竟是什么樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊抓住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的美景；有人說它是沙漠，枯荒，嚴酷；有人說它是谷地，孤寂，無聊。
高三的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天那三點一線的生活是何等的枯燥無味了，單是那永遠也做不完的作業和試卷就足以讓人刻骨銘心。不過，高三生活雖苦，但苦中有樂，人常說，艱苦的環境，更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真實才學，何樂而不為呢？
多年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雨雪，不就是為今天么？如今到了一個驛站，要為我的理想邁出艱難的.一大步，不管結過會如何，只要我奮力拼搏了，就無愧與心。高三是豐富而充足的。緊張與學習并不是枯燥的。當你終于解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。
高三是人生的一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去，實現自己的遠大理想。
高三勵志文章：高三學生的樣子 7
曾經的你年少輕狂，揮霍了青春，浪費了生命;如今的你已經漸漸意識到生命的短暫，生活的無奈，人世間的悲哀;所以，忘掉過去吧，重新塑造一個嶄新的自己。
當前社會，越來越多的人隨波逐流，愛慕虛榮，貪圖榮華富貴，最終誤入歧途，虛度一生。因此，你要保持一顆純潔的心靈，不必浮躁，不必在乎他人的眼光，堅持走自己的路，做最好的自己。
女性無才便是德的時代早已離我們而去，現在的生活對女性要求越來越高，所以你要經常讀書以增長知識，提高修養;堅持鍛煉身體以保持良好的身材，使自己充滿活力;抽出一部分時間出去走走以看看外邊的世界，豐富自己的'閱歷。
生活充滿了各種各樣的挑戰，所以不必灰心，不要沮喪，要學會堅強，找到問題的根源，然后再對癥下藥，解決問題;當你遇到困難時，不是很多人都會幫你的，有的人不但不幫你反而還落井下石，這時要冷靜，要坦然接受，用實際行動證明自己是最棒的;職場是冷酷無情的，在工作時要謹慎，不要因為貪圖利益而被利用，做好自己的本職工作，要相信老板的眼光還是不錯的;生活中有太多的無奈，不要抱怨，因為抱怨無濟于事，要在沉默中進步。
不要天天抱著手機微信、QQ、微博的刷個不停，平時經常互動的未必是最親近的，患難中才見真情。
父母最辛苦了，為了把你撫養成人已經付出了太多，此時的他們希望你生活美滿，事業有成的同時，更希望你多花點時間陪陪他們，只是他們不愿意說出來，所以你要經常主動去陪陪他們;和知心的朋友多聚聚，說說心里話也是一件不錯的事情;還有一個也是最重要的：為自己的終身大事考慮一下，找一個愛你和你愛的人一起白頭偕老。
為未來的自己加油!
高三勵志文章：高三學生的樣子 8
有的高三學生感慨，自己苦讀寒窗數十年，沒想到到了高三卻感覺什么都不能稱心如意了，總是感覺自己的學習和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導下，自己喪失了進取的動力，厭倦了日復一日的學習……高三，要學會正確的認識“絕境”并要走出自己的“絕境”!
所謂絕境，就是“沒有明顯出路的困境;進退維谷的境地”。絕境所帶來的，應該有絕望和機遇之分，古往今來，若干人身陷絕境而激發潛力，成就歷史進程的豐功偉績。也有很多的人，陷入絕境而絕望，碌碌無為草莽一生!高三亦是如此，進入高三，我們會面臨各種各樣的問題，現實的、心理的……我們不是一部學習的機器，讓我們收獲的是高三這一過程對心智的礪煉：見識很多自己沒見過的絕境，然后積極的來面對并戰勝他們!
絕境并不等于絕望
俗話說：天有不測風云，人有旦夕禍福。人的一生還不知道要面臨什么樣的絕境，關鍵的是人要有一種怎樣的心態。對于正處于所謂的高三“絕境”的'同學來說，不要盲目的夸大了“絕境”的威力。“沒有明顯出路的困境”即絕境，說得很明白，“沒有明顯的出路”，也就是不是沒有出路，只是不明顯而已!只要努力的去探尋，總能找到出路的。所以，絕境不是絕望，關鍵在于自己怎么去想，怎么去做!
其實往年的高三學生，也都會不同程度的面臨自己的“絕境”，但每年的高三過去，我們看到多少因絕境敗下陣來的高三學生!沒有，我們看到的都是他們在絕境中不絕望的奮戰的身影!我們看到的是一張張歷經磨礪后燦爛的青春笑臉!
絕處逢生需要拼搏努力
正確認識自己所處的境地。不妨在自己身處絕境的時候把那些惶恐的時間拿來認真的考慮一下，自己到底出于什么樣的絕境。一位同學陷入了老是擔心自己不好好學習對不起父母的境地，一旦對時間有所浪費，就會產生深深的自責，然后無法控制，被這種自責的情緒左右自己學習的投入狀態……其實靜下心來想想，沒有誰能把時間百分之百的都不浪費的，對爹娘的回報就在今天努力學好知識，自責帶不來時間的回流，卻讓我們失去更多!
正確認識自己所處的境地，才相當于對自己有了更清醒的認識。對自己要狠一點。有的同學認識的頭頭是道，但對自己卻十分“寬容”，明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好，但當事情來臨時卻選擇了逃避，還會為自己想好一些自己都感到好笑的理由。對自己狠一些，身處絕境的痛苦才能不會再次光臨!
有一位同學失眠了，變得十分的急躁，情緒一落千丈，認為自己沒救了，陷入絕境了。交流后提出建議：對自己狠一點，戰勝自己!晚上睡不著就干脆不睡了，打開手電筒看點什么知識，中午的午休也不用睡了……一周過去，他做到了，不僅眼睛不再發紅，還蠻有精神的。我的建議是一方面，更重要的是他自己能夠堅持去做，對自己夠狠!
陽光心態，要看到未來的美好。高三帶給我們的最大收獲，不僅僅是考一所怎樣的大學，更重要的是能培養我們堅韌、陽光的心態。每年高考結束再碰到那些曾經高三的學生，都閃耀著一種理性的光輝，其實就是高三過程中成就的陽光心態的作用。我們對某一科不夠擅長，甚至“偏科”嚴重，在做這樣的題目的時候倍受煎熬，然后厭倦、逃避，然后更不會……長此以往那何妨不用陽光的心態帶給自己積極的一面呢?就把這科看成最差，以后只能好了!OK，至少從現在開始，這門課程只能越來越好了!慢慢的，你會愛上這門曾經讓你陷入“絕境”的課程，甚至還會發掘出讓你吃驚的潛力!
付出行動。等我們走過一處“絕境”回首反思的時候，我們也會為自己所浪費的時間感到可惜。其實在走出絕境的方法里面最好的一個就是行動，因為要付出行動，我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這里。這樣，自己就不會在產生無謂的擔憂，更不會盲目的放大自己的“絕境”。有一位同學生活困難卻沒能評上貧困生，就陷入了自己想象的困境：完不成學業，考不上大學……這一輩子完了!如果他一直這樣就真的沒戲了，后來他調整了自己的想法，讓自己通過自己的堅強來克服困難!但學習是絕對不能耽誤的，他用更努力的行動證明了自己的志氣。果然事情沒有這么糟，很快學校下來第二批補助名單，有他。試想，如果此間他只是擔心，沒學習的話，即使后來有補助，耽誤的學習要用多少時間才能補回來呢?
高三，沒有絕境，處處充滿努力的陽光和希望!
高三勵志文章：高三學生的樣子 9
走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學年。
在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言，來麻弊和欺騙自己；在高三，我們將不再畏懼那些我們本應付出的精神上的折磨與犧牲；在高三，我們將從幻想的云端走向堅實的大地；在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風得意馬蹄疾”的輝煌。
只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔；只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。
高三的學習是辛苦的，但是我們可以學中求樂，苦中作樂，做一個快樂的學習者。認真聽好每一堂課，記好第一次筆記，做好每一份作業，堅定自信地邁出每一個腳步。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三竿越甲可吞吳。”我們有攬明月九天，取巨鰲撐天的志向，我們有夸父追日，精衛填海的`堅持，我們有寶劍一出，誰與爭鋒的自信，感慨今日長纓在手，試問何時縛住蒼龍。
天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣。”在這最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢想。
也許，結果并不像我們想象的那般美好。但畢竟生活不是童話，努力的過程，也是一種收獲。對待高三的得失，我們更應該感謝祈禱寬容與希冀，而不是彷徨……
今天，我們面對藍天，向著大地，面對親愛的母校，向著敬愛的老師，可愛的同學鄭重宣誓。
縱然路有荊棘，途遇坎柯，我們也會勇往直前，
即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也會直掛云帆。
辛酸，痛苦我們不怕，我們心中有夢；
單調，乏味，我們無畏，我們志存高遠。
沒有比腳更長的路，沒有比值更高的山。
昨天，我們以別人為榜樣；
今天，我們將為別人的榜樣。
走進高三，我們滿懷信心；走進高三，我們躊躇滿志！
高三勵志文章：高三學生的樣子 10
轉眼你已經高三了。我想你現在應當變成了家中的重點保護對象，變成了教師口中背水一戰的將軍，變成了自己的敵人，也變成唯一能與自己同行的人。
如果你失眠，敏感，壓力大到想罵人，走在路上都會莫名的想哭。
如果你嫉妒，自卑，絕望到想放棄，對自己未來感到深深的恐懼。
別怕。這些都是正常的，是高三學生常有的競技心理，它們充斥在生活的各個角落，把人逼到一種接近病態的心理狀態。
那些極端的感受正在擴展你生命的張力，我明白讓你與更多的負面情緒交鋒是一件殘忍的事情。日光燈下正在晚自習的教室，只剩下沙沙的寫字翻書聲，縱使全班坐滿了人，課本字典和卷子堆得滿滿當當，你還是會有一種深深的落寞。
這明明是一場千軍萬馬齊發的長途拉練，你卻踽踽獨行。
我記得我高三的時候，每一天六點默默起床，穿衣服，收拾好出門。去超市買一袋面包，一瓶牛奶，穿過清晨薄薄的霧，登上五樓的自習教室，開始背書，整個人機械式地活著，偶爾看東邊冉冉的朝霞，看飛鳥停歇在屋頂，也覺得是永恒的安慰。
放在自習室的“資料”被折了又折，畫了紅圈表示要注意的地方又會被畫上一個綠圈。水性筆經不住周考和月考，本來一支一支買，之后直接買一大盒。
高三的時候大家的情緒都變化無常，教師講題時一個無意的口誤都會惹得大家狂笑許久，下課時會玩一些非常幼稚的游戲，因為情緒都是繃著的，抓緊能笑的'時刻大笑，其實心里也明白沒什么好笑的，那就跟著大家笑，以為就能夠忘記暫時的難過。
走廊的墻上貼著上一次月考的成績，單科前十用大紅色紙，全年級前100用粉紅色紙，那些被量化的成就感和自尊心，用數字和排行標記出來，公布于眾。
多少次沒有人的時候，我久久地凝視那些名字，計算著自己到達某個名次的可能性。仿佛這就是我未來人生中所能到達的高度。
那段時間是我至今為止，生命中情緒起伏最大的一段時間，我媽一度以為我得了憂郁癥。爸媽給我吃安神補腦的口服液，帶我去江邊吹風。我平靜地說沒事，說著說著就開始哭，哭完了自己平復下來，告訴自己有什么好哭的，拿出練習冊，寫著寫著又想哭。
我告訴你，其實相比高考試題，最難的考卷，就是整個高三本身，你所堅持的一切，其實是最好的答卷。
高三勵志文章：高三學生的樣子 11
看過很多寫高三的文章，不是什么艱苦難熬就是什么魔鬼訓練，還有什么黑色、灰色，陰霾，多云等等，反正是無所不用其極地描述高三生活的黑暗。也看過很多高三學生走上極端的例子，像精神錯亂啊，神經失常啊，跳樓自殺啊，這樣的例子舉不勝舉。
然后陰影就這樣一屆一屆的傳承下來，慢慢地堆積起來，然后每個人都談虎色變，聞風喪膽。
“高三是一個魔鬼訓練營。”
“高三是孫悟空以往修煉過的八卦爐，熬得過就有火眼金睛，熬可是就死路一條。”
“高三是一座巨大的工廠，學生是一部部機器，機械地完成接踵而來的任務。”
……
每個人都有選擇自我的命運的權利與方式，高三只是中國應試教育的終端考驗。我不想去討論應試教育的是非，因為每一種事物的存在都有它的合理性與弊端，只是每個人從小就受到應試教育的熏陶，造就了一大批的“高分低能”，成全了一大堆的“大學夢”，也奪去了一條條脆弱的生命“生命誠可貴，大學價更高。”
我的高三沒有太多的喧囂，我從來就不是教師眼中的“乖小子”，別人在玩的時候我認真地學習，別人在學習的時候我瘋狂地玩。我很慶幸我只玩了一個月，卻學到了別人學了一年也學不到的東西，也許很多東西本來就沒有定數。
高三有太多的選擇，太多的思考，并非能夠以簡簡單單的“逃避”來躲過，每個人都背著一個大包袱，走到哪里都是嗡嗡地叫著走路背英語，吃飯念公式，睡覺想習題……高三真的要如此拼命，粉身碎骨，義無返顧嗎？
我不得不又回到教育的問題。看過這樣一句話，“習慣常常決定一個人的成敗。從這個意義上來說，教育的任務就是要培養好習慣。”原先教育的任務不是考試。我不明白這是教育的本意或者是教師學生理解錯誤。家長看中的.是分數，教師看中的是成績，學校看中的是成就，是對學校的貢獻。學生是一部學習的機器，不是說現實是殘酷的嗎，是啊，現實就是這么殘酷，文字只是表達一種思想而已，而不必須就是現實啊！
一個人蜷縮在房間陰暗的角落里，然后高三說它來了，然后坐直身子，支撐著疲憊的雙眼，翻開書本，紅色的字跡刺眼，動了動嘴唇，想說些什么，卻發現整個世界只剩下我一人了。于是關上臺燈，開始一個人的沉默。
對于高三，我真的想說些什么，但我已說不出口！
大年初一，打電話給教師拜年，教師立刻就給我灌輸什么考試啊、復習啊，什么一模重要、高考重要之類的思想，然后在大年初一一個人躲進不見天日的房間，對著書本發呆，寫著一些無聊的文字，表達一些委霏的思想。我不明白會不會有人像我這么傻。高三，我已深陷其中，我想我已經沒有資格去評論它了吧。
高三勵志文章：高三學生的樣子 12
朋友啊，請你記住拼搏的本錢并不是別的，而是你不懈的努力。縱觀古偉人，今英雄，多少科學家、藝術莢冬甚至普通工作者，有多少個是出身權貴，家財萬貫的，他們的成功是數十年如一日，用血汗澆灌而開出的花蕾。我們的先烈為了理想，甚至還以生命為代價而往拼搏，往奮斗啊！因此，我們應該更努力，更拼搏！
從小就被那波濤洶涌的大海所感動，一浪推一浪，一波襲一波，不斷地撞擊礁石。濤濤之水如此搏擊不息，何況人哉！也許有些人會抱怨：“我凡人一個，既沒有比爾~蓋茨那樣的生意頭腦，也沒有腰纏萬貫的父親，更沒有權傾天下的親戚，何不安于天職，做一個歡快的自己！”
朋友啊！波濤不碰擊島嶼和暗礁就不會激起美麗的.浪花，不懂拼搏的人就不會奏起生命的樂章。要讓我們的青春無悔，那我們就必須拼搏。勇往直前吧，朋友，拼搏會為你找到通往成功的大道。
高三勵志文章：高三學生的樣子 13
勵志文章1：成不喜之事，后為喜之事
人生苦短，的確應該做自己喜歡的事；勇于創新，就應該嘗試別人不敢做的事。但，生活又是無奈的。很多時候只有做了自己不喜歡的事之后，才有機會去做自己喜歡的事情。
對于高三同學來說，就是在“成不喜之事”，為的是“成喜之事”。高三階段，真正多學習熱愛的寥寥無幾，但他們還是在努力學習，為的是考上大學，以后不做自己不喜之事。或許你會否認，你認為還是有人真的熱愛學習的。是的，我也相信有人真的很喜歡學習。但，大多數時候，學習只是一段路程，一段你不喜歡走，卻又不得不走的路程；一段可以通往你所喜之事的路程。
哈佛大學的圖書館里貼的不是靜，而是“請享受無法逃避的痛苦”。這句話，我想大家應該都不陌生吧。是的，生活無法逃避；痛苦無法逃避，這些的這些，只有我們自己承受。可我們知道，這些不好受的日子總會過去的，因為彩虹總是在雨后；幼蟲總是要自我突破，才能成為蝴蝶，我們，也是。
每個人在總做自己歡喜之事的時候，總有一天會感到倦累，更別說是自己不喜之事，子貢也曾如此。
當年子貢對孔子訴苦，自己一直如此艱辛地奮斗，感到太累了，心里實在是畏難和厭倦，很想歇下來做一些不太累的事情。一貫主張安貧樂道和沒有遠慮必有近憂的孔子耐心的回答道:作為君子，要盡一切義務，即便是累了，也要勉而為之。只有像山峰一樣，像大鼎一樣的墳墓與自己相伴時，君子才可以安息。
是的，任何人都會厭倦，但要看你是否真的渴望最后的“喜之事”。若是，那你必會堅持，直到如愿。
生活的確很短，短到我們沒有時間思考和停留；但，時間又很長，長到每一刻的痛苦都那么深刻，仿佛就在昨日。但，請記住:“后為喜之事”，這不僅是勉勵，更是動力。愿所有有夢之人，皆為喜之事；愿所有方可為喜之事，都來臨你我身邊。
勵志文章2：相信自己一定會是最優秀的
備戰高考的路上，相信自己一定會是最優秀的，讓我們一起創造充滿陽光的未來！
別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫在心里，被再把自責天天重復，別再把一些小小的缺點盲目的放大……換一個角度，換一種心態，你有沒有發現，其實你是最優秀的！
三年高中，身邊的同學有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅持到今天，這說明你首先是一個很有毅力的同學。人生中難得的不是一時的沖動，而是長久的堅持，和因為堅持所體現的毅力！相信這三年里面，有很多東西會對你產生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是你對自己的目標深信不疑，努力拼搏。
相信這種因為自己切身經歷的拼搏所塑就的毅力，會成為一生的寶貴財富！
三年的發哦中生活，成就了你堅強的性格。堅強不是與生俱來的，它是一次次的成功失敗對心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過程中經歷的尤其是一些不太順利或經受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無窮的力量嗎？你養成的堅強，已經構成一架堅實的階梯，將通往夢想，抵達成功。
三年，你已經變的很有氣質，很有涵養。氣質就是內在涵養的體現，內在的涵養來自于知識和素質的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識已經從內在和外形進行了最好的塑造，一個肚子里裝滿墨水的人，體現的不僅僅是一種書生氣，更是一種自內向外自然透露出來的氣宇軒昂的品質。
你的能力獲得了巨大的提高，相信初一的時候你為自己面對的眾多的知識感到束手無策，懷疑自己能不能把它們學好，而今事實已經證明，所有的知識裝進了腦袋，那么多的書籍被你踩到了腳下。同時學習十幾門的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識的天空，不就是因為你有了能夠飛翔的能力嗎！我們接下來需要做的，就是繼續增強自己的能力，在高考的戰場上，勢如破竹，摧枯拉朽！
其實你還有很多的優秀，自己去把他們找出來吧！相信每一個優秀就是自己的一個閃光點，每一個閃光點都會讓你增強自己面對學習、生活的勇氣和信心！也必將會打造一個更優秀的你和你的未來！
勵志文章3：高三，你要習慣孤獨到沒朋友，要習慣你只有自己
有一種煩惱叫高三的煩惱。對于現狀，你可能已經不只一次地抱怨、發牢騷。相信下面這些話，可以讓你尋回自我，找到迷失的方向。
高三，你要習慣你只有自己
不要妄想有太多的人關注你的高三。
在你因為成績不好情緒低落的時候，不要因為朋友沒有給你一句鼓勵而埋怨；老師會越來越嚴格，當你被老師批評后，不要奢求身邊的'同學來努力安慰你；學習壓力會越來越大，當你痛苦于做題、背書、考試時，不要等著老師或者同學幫你解決問題。
能解決的，只有你自己。
因為所有人都開始拼，都開始埋頭苦干，都開始刷夜學習，能幫你從其中脫穎而出的，只有你自己。
牢牢記住你的夢想，如果現在還沒有，那就給自己定一個。哪怕現在實現它的可能微乎其微，你也要將它緊緊握在手中，作為你前行動力的來源。
不要拿“學不進去”當借口
很多同學苦惱自己想學，但就是學不進去。
我想說，如果你沒有試過要求自己每天早上比別人早一點起床，早一點到教室，背誦語文英語；
如果你沒有試過放棄周末玩玩玩的時間，來做一套理科試卷；
如果你沒有試過狠下心告別手機、告別游戲、告別抖音、告別網絡；
如果你沒有試過在算了5遍某道幾何題卻仍然算不出的情況下，忍著不看答案，逼著自己拿出一張新的草稿紙上繼續寫第6遍的演算步驟；
如果這些你都沒有試過，那你就沒有資格說“學不進去”！因為你連想要學進去的欲望都沒有。
高考，還沒到你拼天賦的時候
不要老拿“沒有天賦”當借口。
幾乎所有參加過高考，進入大學學習的同學，都會感嘆，高中好簡單啊，簡單到你只需要把課本認認真真學好，作業仔仔細細做完，就可以得到一個不錯的分數。
所以，天賦不是問題，你的努力和毅力才是關鍵。
如果你語文作文總是及格都不到，卻沒有主動去搜集作文素材，去背滿分范文，去學習寫作技法，去多寫幾篇練習練習；
如果你數學次次考得不理想，卻沒有試過把教輔書上的基礎部分認認真真記背幾遍，把哪怕一丁點問題也要搞懂，然后不停地刷題、刷題、刷題；
如果你英語單選題總是錯上兩三道，卻沒有試過看著錯題老老實實翻書找到答案，并把錯因寫在筆記本上用紅筆標注出最容易出錯的地方，然后經常翻看；
如果這些你都沒有試過，那請你不要用“沒有天賦”當作逃避的理由。
因為，區區高考，還沒到你拼天賦的時候。
浮躁，只是弱者逃避現實的借口
嘴上說浮躁，或許心里只是想逃離作業、逃離教室、逃離那令人窒息的高三生活吧。這說的是你嗎？
某個時刻，你只是翻開試題研究，看到因為沒有按時完成作業而留下的那片刺眼的空白，卻沒有勇氣熬上一個通宵把空著的部分補上。所以你厭煩地合上它，跟自己說“我很浮躁”。
看著桌子上堆積的真題分類卷，一疊一疊的卷子像在無聲地嘲諷，本來計劃給自己業余時間刷題，卻總是連翻開第一頁的斗志都沒有。所以你放下它，跟自己說“我很浮躁”。
或者，你只是翻開課本，看到因為上課打瞌睡而留下的干干凈凈的書頁，卻沒有膽量找到老師讓他留你在辦公室補上你缺漏的筆記。所以你痛苦地合上教材，跟自己說“我很浮躁”。
浮躁不背這個鍋，你的懶惰、懈怠才是罪魁禍首。
迷茫，是你對自己還不夠狠
總是覺得迷茫不知所措，其實只是因為沒有狠下心去做而已。
期中考試后，你拿著考試的排名，按照老師教的算法計算著自己的名次，再對照目標大學歷年的分數線，你驚訝地看到了自己的差距。
然后呢？你想自己已經很努力了，卻總看不到效果。你開始迷茫不知所措，不知未來幾何。你卻從來沒想過，現在立刻馬上，就去動手把期中試卷全部分析整理一遍，把錯的題全部搞懂弄清，并找來相同題型練一遍，再練一遍。
你要用牛人的標準要求自己，不斷的走到牛人當中去，拉近和牛人之間的距離。當你覺得自己能夠成為他們中的一員的時候，你才能成為了真正的牛人。
奔跑起來，縮小那個差距，你才配得上你的夢想。
你所做的努力，從來都不夠
不要拿“以后有的是時間”來安慰自己，因為你“放松休息”的這個周末，很有可能就會累積成你和對手之間永遠也追不回來的差距。
不要拿“我今天已經很努力地做完了作業”來滿足自己，因為你踩著晚自習的下課鈴聲回家的時候，還有人正好在十點半前刷完一張你見都沒見過的數學卷子，正拿著紅筆在一道一道地訂正……
“睡了五個小時的人，絕對贏不了睡了三個小時的人；看了一遍參考書的人，絕對贏不了看了五遍的人”。
這世界就是一撥人在晝夜不停的高速運轉，另一撥人起床，發現世界變了。
記住，總有你所達不到的極致，總有你爭取不來的完美，你所做的努力，從來不夠。
高考還早？別人已經在奔跑
很多同學看到這里，可能還會想：“沒事，高考還早”。
剛升高三的時候，有人問：“高一高二沒學好，高三還能逆襲嗎？”
寒假結束的時候，有人問：“高三上學期沒學好，下學期還來得及嗎？”
高考前一個月的時候，有人問：“最后一個月，怎么學才能逆襲黑馬？”
在你一次次這樣問的時候，別人已經開始奔跑了；而當你想奔跑的時候，別人已經起飛了。
努力，從來都不嫌早。
因為高考成績真的太重要，重要到只是一分，你就可以去一個完全不同的地方；多做對一道題，你的大學就是完全不同的世界。
堅守夢想并為之去努力，你的夢想終將會實現，你會感謝現在努力的你，勤奮的你。
勵志文章4：高考，考的是你的心態
在地附近有一位學生，平時成績蠻優秀在班都是前二三名，臨考前，父母囑咐他一定要考好，他也擔心萬一考不好怎么辦，于是咬緊牙關拼力復習，背誦有關內容，至臨場不知怎的，頭腦不通靈了，平時學到的知識剎那間像被什么東西卡住逍遁了，他慌了，思維拼命搜索，偏偏一時搜不出來，成績公布時，他名落孫山，平時比他差的同學，分數都比他高了許多
這個姓王的學生臨場發揮不好，很大的原因是考前恐慌，緊張造成的，按說，一考前一個星期，就要放下學習事務，緩一緩腳步，放松休息，補給營養，消除疲憊，以順其自然，無所謂態度為好，像上述例子，考前擔心這擾慮那，加上家長盲目施壓，是很不明智的，我熟悉這個學生姓王的家長，他很信佛，我對他說，早知道我幫你，我會事前讓你兒子誦一誦禪詩——手把青秧插滿田，低頭便見水中天，心地清靜方為道，退步原來是向前。告訴他緩沖一下，以退而求其次，以退為進的心態應對，或者讓他念誦金剛經——應如是生清靜心，應無所住而生其心。不要讓心住在緊張，恐懼，憂慮里面，以清靜心，平常心從容應考，冷靜，沉著，保持心境穩定，方能正常發揮，而緊張，恐慌會導致十慌九錯，是考試的大忌！應做到像平時，遇飯吃飯，遇茶吃茶一樣淡定，勿攪亂節拍以最佳狀態應對。他聽后，深深地低下頭，責備起自己沒有遠離焦慮，給兒子造成不該有的壓力，形成負面效果而后悔不已。
基于此，教師和家長平時應采取有效措施，提高學生心理素質，適時給學生灌輸應對一考試的正確心理，把考前學生的心態調節到最佳狀態，是很有必要的！
高考是學生學生時代經歷的最重要的考試，心態只有自己可以把控！
這也就是之所以一進入高中之后，各類大考小考不斷的原因——周考、月考、期中考、期末考及各類調考。
就是要不斷鍛煉出學生的考試應對能力，只有經歷了各種考試，有考的好的，有考的不好，不斷調整心態，才能在高考中出色發揮！
勵志文章5：學習成功離不開“專心”
新學期開始了，如何讓自己學有所得，學有所成？我看離不開“專心”二字。
孔子帶著一群學生在涼亭歇息，看到一個老人拿著涂有樹脂的竹竿在捉蟬，他的技巧非常好，百發百中，簡直是出神入化。
孩子問老人：“您捉蟬的本領真高明，有沒有什么秘訣？”
老人微笑說：“蟬是很機警的昆蟲，一有動靜就會飛走。因此要先練習拿竹竿時能聞風不動，甚至在竹竿上放兩粒彈珠也不會掉下來，就可以開始捉蟬了。如果練到放五粒彈珠而不掉下來，捉蟬就像伸手拿東西一樣容易。所以我捉蟬的時候，專心一意，天地萬物都不能擾亂我的注意力，眼睛看的只有蟬的翅膀，能夠練到這個地步，還怕捉不到蟬嗎？”
孔子聽了頻頻點頭，轉身對學生說：“聽明白了嗎？只有鍥而不舍，專心一意，才能把本領練到出神人化。”
當今世界公認的勵志大師拿破侖·希爾在總結卡耐基、洛克菲勒、哈里曼等大富翁的成功之路后總結說：他們都是在一把神奇的鑰匙幫助下，才成為大富翁的；我們人類以往所有的偉大天才，都是經由它的神奇力量發展出來的；這種神奇的力量打開通往財富、榮譽、健康、教育、發明之門：它將使失敗者變為勝利者；使悲哀者變成快樂者……這把神奇之鑰是兩個字--專心。
專心，換句話說就是控制人的注意力，鎖定目標于一件事上。拿破侖·希爾深信，一個人只要集中注意力，就能調整自己的思想，使它能接受空間的所有思想波。這樣，整個世界都將成為一本公開的書籍，供你隨意翻閱。聰明的人不能成功，乃是由于他們缺少堅韌的毅力；許多人不能成功，是因為他們在做一件事情時，頭腦還在想著另一件事情。在當今信息時代，能夠安下心來專注于你自己想要完成的第一要事的人并不多，因此，這些人成功的希望并不大。你專注及堅持的意志夠不夠強？這種態度是成功的重要因素，有才華或有能力的人不少，但肯專心一意，堅持到底的卻非常少，也難怪成功總是屬于少數人。
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