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只要付出努力就能取得成就勵(lì)志文章
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我認(rèn)為：人生和工作的結(jié)果由“思維方式×熱情×能力”這個(gè)方程式?jīng)Q定。
前面講到，我不是一流大學(xué)的畢業(yè)生，而是畢業(yè)于地方大學(xué)，因此，就能力而言，絕對(duì)稱不上一流。
但是“熱情”這一項(xiàng)可以由自己的意志決定。只要付出不亞于任何人的努力，熱情的分?jǐn)?shù)可以很高。因?yàn)閮烧叩年P(guān)系不是相加而是相乘，即使能力稍有不足，只要比一流大學(xué)出身的人付出更大的熱情，就能取得比前者更大的成就。
比如，一個(gè)“能力”80的人，“熱情”只有10，那乘積是800；另一位“能力”40的人，“熱情”有90，乘積就達(dá)3600。如果用加法，兩者之差不大，用乘法計(jì)算，就拉大了差距。
接下來再乘上“思維方式”。這就是我常講的哲學(xué)，或者當(dāng)事人所持有的人生觀。這個(gè)“思維方式”我認(rèn)為可從負(fù)100分到正100分的幅度內(nèi)打分。
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舉個(gè)極端的例子。比如一個(gè)人有能力也有熱情，但是他玩世不恭，認(rèn)為這個(gè)世界反正不公平，盡是矛盾，因此自己干脆當(dāng)小偷算了。
如果這樣想，那么他的思維方式就是一個(gè)負(fù)值。即使他的能力和熱情都是100，如果思維方式是-10，結(jié)果乘積就是-100000。
也就是說，如果“思維方式”是負(fù)數(shù)，那么結(jié)果必然也是負(fù)數(shù)。
在想出這個(gè)方程式時(shí)，我看到世上常有這樣的人，他們畢業(yè)于名校，也很努力，但工作業(yè)績(jī)上不去，公司經(jīng)營(yíng)不好，人生多有坎坷。
可能就因?yàn)樗季S方式是一個(gè)負(fù)值。思維方式哪怕只是一個(gè)小小的負(fù)值，因?yàn)槭浅朔ǎ麄�(gè)結(jié)果都是負(fù)值。
說那個(gè)人為人不太好，那個(gè)人品格稍微有點(diǎn)問題，并不是說品格稍有問題，他的人生也只是稍有問題，而是他的整個(gè)人生都會(huì)成為負(fù)值。
相反，某人沒有高學(xué)歷，沒有很高的教養(yǎng)，不怎么能說會(huì)道，但工作熱情很高，人品不錯(cuò)，他把公司經(jīng)營(yíng)得有聲有色。
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這樣的事例很多。為什么呢？看起來似乎沒有什么了不起的原因，但實(shí)際上他的人格、思維方式起了至關(guān)重要的作用。
如果說這個(gè)方程式?jīng)Q定了我們的人生，那么，我們必須提升自己的理念和思維方式，這是很清楚的。
意識(shí)到這一點(diǎn)后再認(rèn)真思考，那么就會(huì)注意到在過去，在戰(zhàn)前的教育中就有修身和道德教育的課程，正確的思維方式是什么，我們?cè)?jīng)學(xué)過很多。
然而，這樣的教育在戰(zhàn)后遭到了全盤否定，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的日本政府曾把修身和道德作為軍國(guó)主義思想教育的內(nèi)容加以利用。
但是我認(rèn)為，學(xué)習(xí)和掌握正確的“思維方式”十分重要。難道我們不應(yīng)該用高尚的理念，用正確的“思維方式”來指引我們的人生嗎？從京瓷創(chuàng)業(yè)以來，我一直向員工們宣講這一條。
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