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給高一學(xué)生的正能量勵(lì)志文章
對(duì)于剛剛步入高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，多讀一下勵(lì)志的文章，能鞏固心境，勵(lì)志學(xué)習(xí)!下面就讓陽(yáng)光網(wǎng)小編和你分享有關(guān)高一學(xué)生看的勵(lì)志文章的內(nèi)容，歡迎閱讀哦!
高一學(xué)生看的勵(lì)志文章篇(一)
立志夢(mèng)想
每個(gè)人都有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是空虛的，但夢(mèng)想總是隨著年齡的增長(zhǎng)而改變。上幼兒園的我，看到老師在教我們牙牙學(xué)語(yǔ)，于是便想當(dāng)一名老師;初入小學(xué)的我，總是聽(tīng)到爸爸說(shuō)當(dāng)律師是一個(gè)人偉大的志向，我又敬佩起了律師;而現(xiàn)在的我，參觀了中控高新企業(yè)，終于把自己那漂浮不定的夢(mèng)想種子給放在了心中，讓它從此生根發(fā)芽。
我希望我的夢(mèng)想就像在浩瀚銀海中找到一顆最閃的星星，在富饒的大地中尋找最美的地方。這正如中控企業(yè)，最高新的科技，最頂尖的人才，經(jīng)過(guò)十四年艱苦創(chuàng)業(yè)，中控集團(tuán)從無(wú)到有，不斷壯大，走出了一條產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的成功合作模式，形成了一支由1600余名各行業(yè)佼佼者組成的充滿活力、富有創(chuàng)新精神，并具有豐富的從事自動(dòng)化工作經(jīng)驗(yàn)的、年輕穩(wěn)定的知識(shí)型團(tuán)隊(duì)。中控集團(tuán)遵循“敬業(yè)、合作、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，他們?cè)谑哪陜?nèi)創(chuàng)造了自己偉大的事業(yè)。我們的夢(mèng)想何嘗不是!他們的精神更是值得我們學(xué)習(xí)。
走進(jìn)中控，看見(jiàn)那一件件優(yōu)秀的科技作品，這是他們十四年創(chuàng)造出的成績(jī)。看到這里，我便又想起了我的夢(mèng)想，立志了夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想更加堅(jiān)定了。終于在浩瀚銀海中找到一顆最閃的星星了，那就是當(dāng)一名著名主持人。我知道有了夢(mèng)想還不行，不去耕耘，不去播種，就沒(méi)有果實(shí)，還要具備自信的笑容，抗拒膽顫的心理，打動(dòng)觀眾;充分的陽(yáng)光，知識(shí)的陽(yáng)光照射著自己的夢(mèng)想;鋼鐵般的'意志，有一份對(duì)自己的夢(mèng)想奮發(fā)向上、永往直前的意志;十萬(wàn)分激情，有了激情就做得更好……。從此，我要向中控企業(yè)一樣拼搏，他們用十五年創(chuàng)造輝煌，我要用汗水打造基礎(chǔ)。當(dāng)然，說(shuō)空話的人必然不會(huì)得到應(yīng)有的收獲，我要開(kāi)始練習(xí)，做準(zhǔn)備。去學(xué)習(xí)當(dāng)主持人應(yīng)盡的職責(zé);應(yīng)具有的基本能力;應(yīng)學(xué)會(huì)的靈敏的反應(yīng)力……以最自信的笑容，最動(dòng)聽(tīng)的嗓音，最優(yōu)美的姿態(tài)打動(dòng)每一個(gè)觀眾。就這樣，我會(huì)一直努力下去，就算在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上會(huì)磕磕碰碰，跌跌撞撞，可我是不會(huì)放棄的，我相信，有夢(mèng)想的人只要有信心，只要有恒心，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
中控使我尋找到了富饒的大地中最美的地方，使漂浮不定的夢(mèng)想種子從此生根發(fā)芽，讓我立志了夢(mèng)想，明白了“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。夢(mèng)想，一個(gè)偉大而美麗的字眼，讓地球縮小;讓高原變矮;讓高樓拔地而起;夢(mèng)想，讓人在天空遨游……，夢(mèng)想改變一切，夢(mèng)想成就一切，夢(mèng)想美麗一切……。夢(mèng)想讓人不斷追求一個(gè)一個(gè)的目標(biāo)，擁有夢(mèng)想的人，讓我們把夢(mèng)想的蠟燭點(diǎn)燃吧!
高一學(xué)生看的勵(lì)志文章篇(二)
激勵(lì)人的故事
世上有千種擁有，但有一種擁有最珍貴。你也許絲毫覺(jué)察不到這種擁有，感覺(jué)不到它的價(jià)值，隨著悠悠歲月的流逝，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬的更替，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢(qián)，而是失不再來(lái)的青春。
世上有萬(wàn)般失卻，但有一種失卻很無(wú)奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價(jià)，縱你有回天之力，也只能仰天長(zhǎng)嘆，頓足捶胸。它不是權(quán)勢(shì)，也不是美貌，而是無(wú)價(jià)的青春。
青春是一種另人艷羨的資本。憑著健壯的體魄，你可以撐起一方蔚藍(lán)的天空;憑著旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一片神奇的土地;憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，另人刮目。
青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但時(shí)間老人卻把它當(dāng)作了最精確的`均分，給每個(gè)人的只有一分。不論貴賤尊卑，智愚貧富，你一生只能擁有一次，因而才有了“花有重開(kāi)日，人無(wú)再年少”、“百年容易過(guò)，青春不再來(lái)”。
當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，每個(gè)人都背著一個(gè)空簍子，然而每走一步都要從這個(gè)世界撿一樣?xùn)|西放進(jìn)去，所以有了越走越累的感覺(jué)。生活確實(shí)有太多的辛酸。畢竟人是不可能沒(méi)有感情的，不可能離開(kāi)復(fù)雜的親情、友情、愛(ài)情的。但我們并不因?yàn)樯畹膹?fù)雜而逃避它，我們還是需要面對(duì)的。
生命是短暫的，時(shí)間是有限的。當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡如意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一種恬淡的心情對(duì)待生活。 “人能走多遠(yuǎn)?”這話不要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向;“人能攀多高?”這話不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔：自信、勇敢和堅(jiān)毅，在屬于自己的地上辛勤地耕耘，誰(shuí)能否認(rèn)明天不是一個(gè)豐收的日子呢?總有一天，你辛勤的雙手會(huì)將自己的生命裝扮的五彩繽紛，也許你讓失敗打擊得不堪一擊，但哪一個(gè)成功者沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗呢?失敗并不可怕，可怕的是屈服與失敗。每一個(gè)成功者實(shí)際上都是以失敗為起點(diǎn)的，連在起點(diǎn)都堅(jiān)持不住的人，何談漫漫長(zhǎng)途呢?要知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢?
不必抱怨生活給予太多的磨難，不必抱怨生活有太多的曲折。如果大海失去了巨浪的翻滾，就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀;人生如果只求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命就失去了存在的魅力。即使你有百般的不如意、萬(wàn)事的不順心，你有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求。因?yàn)槟惝吘鼓贻p，美麗的青春仍牢牢在手，希望屬于你，陽(yáng)光屬于你，世界屬于你!
也許生活有時(shí)真的是無(wú)情的，因?yàn)榕Φ娜瞬灰欢ǘ汲晒Γ晒Φ娜硕际桥Φ模约词故侨f(wàn)分之一的機(jī)會(huì)，也不要輕言放棄。
我很喜歡的一句話：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?并時(shí)常對(duì)自己說(shuō)：即使在寒冷的冬天，我也看到了春的壯麗。人生如四季，春天是希望，夏天是壯麗，秋天是果實(shí)，冬天是反思。請(qǐng)把握春天，走過(guò)夏天收獲秋天，考驗(yàn)冬天。
只有一次生命，我們要珍惜;只有一次人生，我們要奮斗!
高一學(xué)生看的勵(lì)志文章篇(三)
泛舟書(shū)海，勵(lì)志成才
有一部老電影，片名叫《臨時(shí)工》。男主人公是一位圖書(shū)經(jīng)銷(xiāo)商，常常掛在嘴邊的一句話就是“書(shū)是人類最好的朋友”。這本是劇中主人公的一句廣告詞，但也是亙古不變的真理。
人類的知識(shí)來(lái)源于前人對(duì)實(shí)踐的總結(jié)。總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)形成的書(shū)籍，是千百年來(lái)人類智慧的結(jié)晶。讀書(shū)就是瀏覽歷史，就是縱觀人類的進(jìn)步歷程，就是用幾年、十幾年的時(shí)間獲取人類幾千年的文明。
我非常喜歡讀書(shū)，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的意義。
今年暑假，爸爸帶我去青島旅游，我?guī)Я艘槐緯?shū)，叫《閱讀給我們智慧》，原本只是想在空閑的時(shí)候拿出來(lái)解悶，但一看上就把我“抓”住了，愛(ài)不釋手，一口氣讀完了。
這本書(shū)中收集了幾十個(gè)小故事，每一個(gè)都很精彩，它牽著我的手走進(jìn)了奇妙的七彩世界，徜徉在時(shí)空隧道之中。
我知道了什么叫“籌算”，這種源自春秋戰(zhàn)國(guó)的算術(shù)方法體現(xiàn)了我國(guó)古代文明。我想考考爺爺奶奶，他們可都是學(xué)數(shù)學(xué)的。“你們知道什么是‘籌算’嗎”?我一本正經(jīng)的問(wèn)爺爺奶奶。爺爺哈哈笑著說(shuō)：“你這趟青島不白去，不但玩得美了，還知道了‘籌算’，爺爺奶奶上大學(xué)的時(shí)候就知道了”，爺爺還用牙簽給我演示了一下。“咱們是上大學(xué)的時(shí)候在講數(shù)學(xué)發(fā)展史的課上學(xué)到的，人家孩子上小學(xué)就知道了，比咱們強(qiáng)”，奶奶在一旁說(shuō)道。
爺爺奶奶小的時(shí)候社會(huì)資源匱乏，沒(méi)有條件廣泛的閱讀，我現(xiàn)在有讀不完的書(shū)，爺爺奶奶甚至爸爸媽媽都很羨慕我，趕上了好時(shí)候。
讀書(shū)不但要獲取知識(shí)，還有從中學(xué)會(huì)做人。
你知道什么是“千紙鶴”么?以前我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，是用來(lái)表達(dá)對(duì)別人美好祝愿的，據(jù)說(shuō)疊一千個(gè)紙鶴，就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。這本書(shū)里有一個(gè)關(guān)于紙鶴的辛酸的故事。
一個(gè)又聾又啞的殘疾女孩，生活在孤兒院中，雖然享受到社會(huì)帶給她的溫暖，但很孤獨(dú)，于是折了一個(gè)紙鶴拋出墻外，去尋求快樂(lè)。一個(gè)80多歲的`孤老院中的老人見(jiàn)到了這個(gè)紙鶴，于是也折了一個(gè)，寫(xiě)上祝福的話，紙鶴又“飛”了回來(lái)……
紙鶴在老人和孩子中間飛來(lái)飛去，小女孩從老人給她的紙鶴中認(rèn)識(shí)了更多的字、學(xué)會(huì)了詩(shī)詞以及做人的道理;老人在帶個(gè)孩子快樂(lè)和知識(shí)的同時(shí)，自己也享受到了天倫之樂(lè)。幾年以后，當(dāng)老人老的不再能為她折紙鶴的時(shí)候，小女孩又陷入了孤獨(dú)。
我感到心酸，是因?yàn)檫@兩個(gè)都需要社會(huì)關(guān)愛(ài)的人被遺忘了，居然需要他們自己去尋求慰籍。我鼻子酸酸的看完這個(gè)故事，意識(shí)到了一份責(zé)任，并不是長(zhǎng)大以后要怎樣，是現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)愛(ài)別人，雖然我的力量是有限的，但愛(ài)心是無(wú)限的。只要有愛(ài)心，人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，比如說(shuō)在周末的時(shí)候去孤兒院和殘疾兒童一起做做游戲，到孤老院去看看老人給他們唱一首歌，那這個(gè)世界上就會(huì)多一份歡笑，少一點(diǎn)可怕的孤獨(dú)。
讀這本書(shū)的時(shí)候，就像有一只手牽著我，走過(guò)歷史，走過(guò)未來(lái)，走過(guò)快樂(lè)，走過(guò)辛酸，更激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)，服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。這是一本好書(shū)，他教我知識(shí)，教我做人，我喜歡它。
書(shū)籍是我最好的朋友。
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