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《芙蕖》課后習題練習冊學案答案
〈〈芙蕖〉〉
自學指導：3、字音pín pāniǎonuódàifùhàndàncú dìqíngjiān
5、①優點，好處②這里指時間③及，到④享受 ⑤使…感到芳香 ⑥香味
7、①因為荷花適合人（心意），其它的優點不止一個，請（讓我）（把這些優點）全部說出來
②到了荷花謝了以后，（它）也（就）可以向主人宣告沒有什么過錯了。
③種植（作物、花草）的利益，有比種荷花（更）大的嗎？
④我大概就是所謂不善于培養（它）而把它的生命隨便處置的人了。
8⑴一詞多義
①完備，全部 ①果實，種子
備 ②預備，準備 實
③具備 ②實用價值
①的 ①作為
�、壑� ② 無實義 為 ②把
�、塾迷谥髦^之間 ③判斷動詞是
⑵指出下列各句中的詞類活用現象
①日，名作狀，一天天地 ②長，形作名，長處 ③目，名作動，觀賞 ④病，意動用法，以…為苦
�、�、特殊句式①倒裝句②判斷句
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品讀課文
1、一（1）總說芙蕖可人之處。二（2-5）分說芙蕖可人之處：可目、可鼻、可口、可用。三（6-7）總括其觀賞價值和使用。
2、3、4略
6、可從立意和表現手法上來比較兩文不同。從立意上看《愛蓮說》歌頌了荷花出淤泥而不染的品質，表現作者獨立的人格和高尚的情操；而《芙蕖》則從欣賞和使用角度說明荷花可人之處。從表現手法來看，《愛蓮說》采用托物言志的表現手法，以物喻人；《芙蕖》則采用一般性描述。
詩詞三首
第一課時《采蓮曲》《曉出凈慈寺送林子方》
1.⑴混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人來。
�、泼利惖奈骱降资窃诹轮�，湖光山色跟別的時節大不相同。
2.風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
3.賞析示例：以“天”襯“葉”，以“日”襯“花”，運用襯托和夸張的手法生動描繪出了紅綠相應接天連地的美景。
4.（1）刻畫了一群美麗、活潑、勤勞、充滿青春氣息的少女形象。
�。�2）以自然的清新來襯托采蓮少女的形象，在畫中若有若無，留下悠然不盡的情味。
5.⑴A⑵不一樣�！皠e樣紅”的“紅”指色彩�！熬G映紅”的“紅”指紅花。
遷移訓練
1、孤獨寂寞――想排遣煩悶――由于驚喜而忘了孤寂。
2、合理。本詩采用白描手法，描寫了鄉村秋夜的凄清和村外田野月光朗照的優美。用自然景物的變換來體現詩人情感的變化，寫得樸實無華，余味無窮，不著痕跡。
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