考研復習計劃

時間：2024-05-24 12:36:21 考研復習我要投稿

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考研復習計劃范文錦集8篇

考研復習計劃篇1

　　根據時間和課程制定復習計劃

考研復習計劃范文錦集8篇

　　一、時間、首先，列出本周可自行支配的時間，每天都分出幾個時間段，寫上每個時間段學什么，時間長的時間段學自己目前覺得薄弱的功課。這里面還可以使用些小技巧，例如，每天晚上九點半之后就開始犯困，所以在九點半至睡覺的那個時間段里，可以都安排復習專業課，而不背政治英語。

　　二、課程，即列出各個課程需要學習的'東西，分配到相應的時間段中去。把計劃書放在顯眼處，嚴格執行，每天完成后都標上個自己喜歡的標志以增加成就感。在安排時間時，還要注意將長計劃與短計劃相結合。

　　將這一個月要做的事先全部羅列出來，然后再分成四周，規定每周該做些什么，然后再將其分配到每一天，每一小時。當然，有些同學或許覺得這太繁瑣，天天都要浪費大量的時間寫計劃。其實，每月與每周的計劃是應該寫的，至于每天的計劃則大可不必寫，心里知道就行了。譬如說吃午飯的時候，就可以想想下午的安排; 晚飯的時候，就可以想想晚上的學習計劃，這樣點面結合，大計劃與小計劃相得益彰，就可以在很大程度上提高學習效率。

　　英語科目：英語科目看個人的基礎，基礎不好的同學多花時間，至少每天要保持做一篇真題，反復研究題型、長難句、并把全文翻譯成中文。暑假期間要把20xx年以前的真題過一遍。留5套真題下學期做。

　　政治科目：暑假期間要把政治知識點過一遍，然后開始做選擇題1000題，好好練習選擇題。

　　兩門專業課(300)：專業課第一遍瀏覽參考書、第二遍結合真題找到書本重點。第三遍擴展書本沒有的知識。在暑假期間至少要結合歷年真題、筆記、找到學校考試重點，把難點解決。把課后習題做完，下學期就直接開始背，開始做模擬試卷。

考研復習計劃篇2

　　1.在職考生的劣勢

　　在職的考生，分兩種一種是辭去工作，一心一意地進行考試復習；第二種是，邊上班邊學習。不管是那種，我們必須要看到一點的是，在職考生已經脫離學校的學習環境有一定時間，很多學習習慣以及學習熱情有了很大程度上的改變，這是對這類考生最大的不利之處。你們一定要在心理上給自己這樣的暗示：“一定要考研成功！”給自己一個堅強的信念，大家要明確自己的.考試方向、目的。這樣才不會半途而廢！

　　2.如何安排時間

　　在職考生的時間相對較少，有時還有很多工作上的事情需要花費大量的經歷。而且考生普遍存在的現象就是自學熱情不高，信息閉塞，掌握不好重點難點。大家盡量要為自己營造一個學習的環境。另外，很多人自己拿起書本復習，根本不知重點在哪，知識結構框架如何，更談不上什么學習技巧，所以建議考生還是盡量選擇參加一些考研輔導班，因為跟著老師上課進行復習，知識總體上把握會好得多，而且可以和同是考研的群體進行信息交流，跟上考研制度的改變，到達資源共享。并且這樣在進行課后復習時，花同樣的時間，你就可以比別人了解更多知識。

　　3.各個科目復習重點

　　這要視個人具體情況而定。一人某一專業好，就可以適當的減少復習時間，比如說，某人從事數學工作，數學知識就扎實，就可以將時間多花費在自己的薄弱環節。強項就可以挑出自己需要改進的方向滾動強化訓練，而自己的弱項則需要循序漸進，專項練習各個突破，由易到難逐步深化。最后對自己的學習情況總體測評，查漏補缺。

考研復習計劃篇3

　　基礎復習階段——20ｘｘ年9月至20ｘｘ年5月

　　張宇老師總結歷年考研數學考試規律，提出“考研真題中絕大部分題目都是在考察大家的基本方法掌握情況”這一觀點。基礎階段的具體時間長短應該根據大家的實際情況而定，但無論無論如何大家都要在六月份把基礎復習完成。

　　本階段大家要明確考研專業，確定考數學幾，開始第一輪復習，重點是教材和基礎課程，學有余的同學可以做一做類似《660》題的參考資料。基礎過于薄弱而又必須考數學的同學要學習20xx考研數學零基礎長線基礎班，含有基礎起步課程真正的零基礎起步，能夠把晦澀抽象的數學講的通俗易懂，讓基礎薄弱的同學在第一階段趕上其他同學，不至于輸在起跑線上。

　　強化提高階段——20ｘｘ年6月至20ｘｘ年8月

　　從六月開始進入第二輪的復習，最好結合20xx強化提高班課程進行學習。本階段要保證較大的練習量，比如高數教材的課后題目，考生在做題時要認真寫出解題的每一個步驟，盡量避免漏步和跳步，并保證計算無誤。單純的依靠眼睛看，不動手寫，很容易造成眼高手低。此階段大家要加深對基本概念、公式、定理的理解，掌握解題技巧，訓練計算速度。在暑期復習時間安排上，每天學習數學的時間盡量要集中到一起，并保證每日連續復習，否則對于數學解題功底相對薄弱的同學而言，可能前功盡棄，這一階段結束的時候《660》與全書第二遍應該完成了。

　　重點突破階段——20ｘｘ年9月至20ｘｘ年11月

　　這是臨考前非常重要的階段，考生要對20xx新考綱所要求的知識點做最后的梳理，熟記公式，系統地做近十年的'真題和模擬題，重點解決強化階段復習過程中的疑問，加強鞏固，重點復習錯題、難題。其次是用一個月的時間全真模擬近十年的真題，20xx考研數學三年真題精講+答題技巧課程極富針對性的對典型性、個性化考研真題做立體化的剖析，教會大家解題思路與技巧，在此基礎上實現前期復習成果的質性升華。

　　沖刺模考階段——20ｘｘ年12月至20xx年1月

　　此時，大家要對真題再次復習，查漏補缺，把前期工作中的疑問再掃一遍，配合20xx考研數學沖刺班（含考前兩套卷）以及20xx考研數學模考班（直播課堂）檢驗自己的復習成果，在直播課堂中與名師面對面，迅速提高自己的解題能力和應試技巧，學有余的學員可以在考前一周做一做模擬套題，回歸教材，在腦海里建立系統的知識體系。

考研復習計劃篇4

　　一、復習目標

　　經過了基礎階段的學習，相信很多同學會根據自己所報考院校，有所側重地看適合自己的課程，無論看到哪一科目時都要注意：在暑期強化階段每個科目，特別是你所看的重點科目要進入第二遍，甚至第三遍學習階段，并且在筆記中要進行歸納總結。

　　二、復習建議

　　1、復習要分清主次

　　根據自己所報考院校，有選擇地再學習重點科目，看重點參考書，比如有同學報考首都師范大學，首都師范大學規定只考三科目，那么同學們在此階段要有針對性地將這三門課程仔細認真地再聽一遍，講義再看一遍，然后根據目錄，進行知識點的梳理和歸納總結，重要的`科目要有自己整理的筆記。

　　2、結合習題精講強化基礎知識

　　如果只學不練，一會失去學習的興趣，感覺沒有成就感，二會陷入一種知識點模糊地狀態，不能有效地識記知識點。做題包括兩種題：一是真題，二是習題，此時在學完基礎精講課程后，可以做一些練習題，這些練習題不是有很大難度，目的在于考察大家基本知識點的記憶和理解，由于專業碩士各學校自主命題，因此真題收集比較困難，小編為大家總結了一些重點類師范院校和綜合院校的真題，為大家講解這些院校的真題考察情況以及側重點，同學們在此階段就會有針對性的復習和練習而不是盲目的將所有的課程都看一遍。通過真題的理解和習題的練習，可以知道自己的弱點在哪里，可以鞏固知識點，可以讓自己的保持學習的積極性和熱情，又可以鍛煉答題的能力。

　　暑期強化階段是備考的關鍵時期，但也是比較浮躁的階段，大家都覺得時間比較多，所以就有各種理由不看書，但回過頭才會發現，兩三個月真的會匆匆而過。因此，希望同學們一定要按下心來，每天至少看2-3個重要科目，每個科目看1-2個小時，這樣心理才踏實，才有越學越有勁的感覺。祝愿大家備考順利，踏踏實實，金榜題名。

考研復習計劃篇5

　　第一階段：基礎階段

　　時間安排：20ｘｘ.2.17—20ｘｘ.6.30(134天)

　　復習用書：《考研詞匯速記指南》（劉一男）、《長難句解密》（何凱文）《閱讀xx0篇》（張劍）（外加兩個筆記本）

　　復習方法：1、每天早晨定量背單詞，單詞的固定搭配（習慣搭配），搞清楚單詞的詞綴、詞義、關系（形近、音近、意近、同義詞、反義詞、派生詞），每天都不間斷記單詞。2、按長難句解密上的章節安排把長難句完整的過一遍，把每個知識點都搞清楚。分析何凱文的每天一句，注重句子結構分析和翻譯。

　　3、把《閱讀xx0篇》上的文章不限時精讀，并完成后面的題目。研究答案，找出錯誤的原因并批注在旁邊。在文章中出現的陌生的單詞摘錄在詞匯筆記本上，查出意思、用法并當作新詞匯背。分析并翻譯文章中出現的'長難句。摘錄文章中可以用在寫作中的語句。注意：本階段的目的是夯實基礎，詞匯和閱讀并重，進入復習狀態為暑假的復習做鋪墊。

　　第二階段：提高階段

　　時間安排：20ｘｘ.7.1—20ｘｘ.8.31（62天）

　　復習用書：《考研詞匯速記指南》（劉一男）、詞匯筆記本、真題（19xx--20xx）（共ｘｘ套）

　　復習方法：1、單詞，此階段把前一階段已經記住的單詞直接跳過，只記前兩遍中沒有記住的單詞，把真題中出現的陌生單詞摘錄在詞匯筆記本上。每天早晨記單詞時，先快速的溫習前一天的單詞，再記當天的單詞。晚上記單詞時間則把當天兩單元的單詞都溫習一遍。以4個單元為一組進行復習。

　　2、本階段分題型復習。按照完形填空、閱讀理解A、新題型、翻譯、作文的順序分類復習，總結每類題目的答題方法，答題思路，答題技巧和注意事項以及每種題型的出題思路、常考點、高頻考點。在做真題時把答案不寫在書上，寫在一個專用的本子上。把陌生單詞查出來分單元寫在專門的筆記本。

　　3、長難句結合每天一句再看一遍，這次句子結構分析與翻譯并重，注意句子結構的分析方法和翻譯技巧。

　　第三階段：強化階段

　　時間安排：20ｘｘ.9.1—20ｘｘ.10.31（61天）

　　復習用書：詞匯筆記本、作文筆記本、真題（19xx--20xx）（共ｘｘ套）

　　復習方法:ｘｘ套真題（20xx—20xx）限時完成，作文只列提綱。認真核對答案，找出自己出錯點，分析出錯原因和出題思路。分析文章中出現的長難句，摘錄生詞、難詞。注意：本階段直接把答案寫在書上。要特別注意兩次中均出現的錯誤。

　　第四段：沖刺階段

　　時間安排：20ｘｘ.11.1--20ｘｘ.1.2（63天）

　　復習用書：詞匯筆記本、作文筆記本、真題（1997--20xx）（共ｘｘ套）、《考研萬能作文》（考試蟲）、模擬題、真題（20ｘｘ--20ｘｘ）

　　復習方法:本階段以真題和作文為主。

　　1、先看作文書上的作文，分析作者的寫作思路與寫作技巧，從中提取好的句子和詞匯從而形成自己的作文模版。加強作文練習，每周定量限時寫作。形成自己的作文模版后就把它背下來。

　　2、真題分析第三遍。主要分析前兩遍做錯了的題目，再次審視出題思路和命題點，熟練地掌握各種題型的解題方法、技巧、易錯點。限時做近四年的真題。

　　3、限時做模擬題，寫作文，對于模擬題的答案不必過于較真，主要分析出錯點和原因，不斷的修正自己的解題思路，掌握解題技巧。

　　4、詞匯還要記，以詞匯筆記本為主，高度重視真題中出現的單詞和詞組。

考研復習計劃篇6

　　【摘要】首先要針對自己的實際情況制定一個復習計劃，并保證自己能夠按計劃復習。自制力稍微差一點的小伙伴可以找個研友，相互監督。

　　政治

　　建議從六月中下旬開始到七月初將政治課本粗略地復習一遍，從整體上對這些內容有個了解。這個階段政治復習不必太過著急，可將重心放到其他科目上。

　　英語

　　在基礎準備階段，英語復習要注重單詞、真題（側重閱讀）、真題里的單詞。

　　一、具體說明

　　1、記單詞。是記單詞，而不是背呦~單詞不僅要背過，還要靈活運用。這階段的英語復習，手中不離單詞書，可以跟著一些輔導機構的導學班，記憶一下考研單詞。

　　2、刷真題，做閱讀。俗話說，在考研英語里，得閱讀者得天下。買套考研歷年真題，多做幾遍閱讀。在這里學姐只想說一句話，真題刷再多遍都不為過！

　　3、把閱讀中不會的單詞找出記住。這就不用我多說了，大家都明白的。

　　二、談談英語的.復習方法

　　研究生英語考試除了具有一般英語考試的共通點外還有其自身的特點和規律可循，掌握了它的特點就能得高分。當然，這也要求掌握針對性的復習方法：

　　1、認真制訂計劃。制訂計劃時有三點需要注意：著手要早；計劃內容不必過細；考前半個月左右盡量少安排大塊復習內容。

　　2、正確選擇資料。大家一定要明白資料在精不在多。

　　3、合理利用時間。復習過程中需勞逸結合，不可過于疲勞，以免影響下次復習效果。

　　4、適時進行總結。總結是非常重要的，英語復習需總結之處有三：各單項復習完成時；做完一套模擬題后；復習內容均已完成后。從這次總結中必須找出自己的薄弱項，以便在后期復習中盡快彌補。

　　5、廣開學習渠道。英語復習不同于專業課復習，除扎實的基本功外，還要有寬廣的知識面。對于這一點，參加過研究生英語考試的同學都有共識。只要我們善于學習，提高英語水平的機會是無處不在的。

　　數學

　　數學備考一定要有一個計劃，切忌搞突擊，臨時抱佛腳。本階段要按照考試大綱劃分復習范圍，在熟悉大綱的基礎上對考試必備的基礎知識進行系統的復習，了解考研數學的基本內容、重點、難點和特點。建議先把課本認真的復習一遍，把其中的習題全部仔細的做完，然后再做一套參考書，每天復習數學的時間不要少于2.5小時。

　　專業課

　　專業課復習就要結合你自身的理論基礎，自己掌控復習強度跟進度了。畢竟每個人的情況都不一樣，所以這里學姐也就不多說了。附上專業課復習經驗，僅供大家參考。

　　1、第一遍一定要細心閱讀教材，歸納基本概念、原理、公式，理出自己的專屬筆記，不建議買別人的筆記直接背誦。

　　2、一定要注意基本概念的理解，在理解的基礎上進行記憶。

　　3、一定要動手做真題，包括符合邏輯推理的解題思路，規范的解題步驟，模仿標準答案進行訓練。（從現在起養成規范答題的習慣，等考試時閱卷老師一目了然，自然會給高分）

　　4、對經典題型進行總結，做到觸類旁通。

　　當然了，考研復習方法因人而異，不可能千篇一律。希望每個17考研的小伙伴都能找到適合自己的復習方法，期待一切美夢都成真！

　　一對一專業課，雙十二約惠學長。

考研復習計劃篇7

　　【摘要】準備歷史考研的同學，是不是已經開始記憶知識點了。古今中外歷史浩瀚繁雜，因為掌握有效的復習規劃更加重要。

　　一、注意復習順序

　　歷史學是一門十分重視時間和順序的學科，歷史就是各個時代的依次交替，前后相承，又不斷損益的結果。歷史是環環相扣的，要看清楚來龍去脈，必須追本溯源。

　　提醒考生要按照歷史的先后順序復習：古代史-近現代史、中國史-世界史，這樣既能把握事件的前因后果，又便于聯系記憶。

　　按照《歷史學基礎考試大綱》的要求，試卷考查內容主要包括四大科目，這四大科目及各自所占的比例分別是：中國古代史約30%、中國近現代史約20%、世界古代中世紀史約20%、世界近現代史約30%。

　　有些同學在復習世界史的過程中，先挑分值比重較大的世界近現代史來看，然后再看世界古代中世紀史。在基礎階段，這種復習順序是大忌。

　　二、參照大綱，把握框架

　　相對于世界古代史而言，世界近代史的脈絡并不是十分的明晰，相反會讓人感覺有些亂，無法理出一個大概的思路。更夸張的是，幾乎每本參考書都是按照各自的線索串聯，每本書的內容都不同，這也更增加了理出大概知識框架的難度。因此，建議大家最好根據大綱所列的框架來記。

　　在熟悉框架的基礎上再往里面套具體的知識點，并結合參考書進行復習。8月份結束世界通史開始復習中國史的同學，可能會覺得中國古代史的框架要比世界近現代史的框架明了一些。

　　就中國古代史而言，其順序無外乎就是"先秦-秦漢-三國兩晉南北朝-隋唐-兩宋金遼-元-明清"。無論是復習世界史還是中國史，掌握的要領都是不變的。首先要有一個總體的框架，然后再逐步理解，這樣有了總體的概念和宏觀的把握，回答問題時也不容易被困于一個有限的范圍。

　　三、從各個角度把握史實關系

　　首先，要注意知識點之間的縱向聯系，縱向聯系就是從時間推移的角度來考察歷史事件的過程及因果關系，從而探索歷史發展趨勢。也就是說是相關知識點的發展脈絡。

　　比如中國古代的賦稅制度的演變，皇權與相權之爭，國際關系體系的演變，工業革命等。如20xx史料分析考查了自唐代以來科舉制度的.演變，20xx年考查了19世紀以后全球民族國家建立的四次浪潮，所以，在復習過程中要對知識點的發展脈絡有比較清晰的思路。

　　其次，要注意知識點之間的橫向聯系，橫向聯系就是通過空間拓展的方式將某一歷史現象與同一時間其他地區出現的類似或相反的現象進行類比分析；或者是將某一歷史現象與同一時期的其他相關歷史現象進行有機的聯系和綜合。

　　比如19世紀60年代的中國與19世紀60年代日本，在19世紀60年代前都遭受了西方列強的入侵，在60年代都出現了改革運動等等，通過這種橫向的聯系比較，加深了對知識點的理解，也把握了歷史的宏觀面貌，20xx年考查了第一次世界大戰對中國的影響。

　　一對一專業課，雙十二約惠學長。

考研復習計劃篇8

　　如何制定適合自己的復習計劃，是保證考研成功的關鍵，如何打造屬于自己的考研復習計劃。希望能夠幫助你制定出適合自己的、高效的“考研復習計劃”，讓你的考研之旅輕松而富有成效。

　　一、認知風格——場依存與場獨立

　　通俗地講，認知風格（cognitive style）就是我們認識世界、學習知識的特點，了解自己的認知風格能夠幫助我們反思自己的認識策略，改進學習方法，提高效率。場理論是認知風格中的一個著名理論。

　　1949年，心理學家威特金等人在研究垂直知覺時發現一種非常獨特的心理差異，這種心理差異直接影響了他的實驗結果。在實驗室里，有一個可以旋轉的大房子，稱為斜屋，房子中有可以旋轉的椅子，稱為斜椅。實驗時，受測者坐在椅子上。在實驗開始時，房子和椅子都是傾斜的，要求受測者將自己調成與水平線垂直的位置。這似乎不是一個困難的問題，預想中不同人的差異應該不會太大。可事實出乎意料，研究者發現，有些人是依據房子的方位來調節自己的垂直位置的，當房子傾斜時受測者把自己也調成了傾斜狀，這種假性垂直狀表現為椅子與房子的地面相垂直，但與水平線不是垂直的。而有的人是依據身體的平衡覺來調節的，無論房子傾斜到什么角度，他都會把自己調成真正的垂直狀。

　　心理學家們經過思考研究后發現，導致差異的根本原因是人們的判斷依據不同。有的是依靠外在線索——房子，有的是依靠內在線索——平衡覺，不同的線索導致了不同的判斷差異。威特金認為，這種差異是一種人格差異，命名為“場依存性-場獨立性”。“場”就是外界環境，它包含有事物或人。場依存性的人在信息加工時依賴于“場”，而場獨立性的人偏愛于自我的內在參照。

　　二、不同認知風格的特點

　　場依存性-場獨立性這一認知風格并沒有好壞之分，在某些方面，場獨立性的人占有優勢，而在另一些方面，則是場依存性的人占有優勢，經驗故事《如何打造屬于自己的考研復習計劃》。一般來說，具有場獨立性的人具有以下一些心理特征：有主見、自主精神，善于獨處，對抽象的理論感興趣，擅長數學和自然科學；而具有場依存性的人則獨立性不強，易于受外來影響，對周圍的人依賴性較強，社交場合中更多地注意別人的反應，并努力使自己與社會環境協調，自己的觀點與態度多受所處社會環境的影響，對人文科學和社會科學更感興趣。

　　從學習的角度來看，場依存和場獨立這兩個認知方式對于不同的學習任務都有各自的優勢。場獨立性較強的學生的學習動機以內在動機為主，擅長于區分和辨別相似的和易混淆的具體概念，但常常把握不住事物的整體性，因此，這類學生用演繹法指導學習效果較好，同時還應采取合適的`認知策略來調整自己的認知風格，應注意學習使用歸納法，以彌補自己在歸納能力方面顯現的欠缺。而場依存性較強的學生，看待事物往往傾向于從宏觀上著眼，并更多地依賴于外在反饋，在信息處理時喜歡綜合其他信息，注重事物的整體性，但容易忽略具體內容，細節掌握不夠。同理，這類學生在學習中應該有意識地學習使用演繹法，來補充完善自己在歸納法上的優勢。

　　三、如何區分自己的認知風格

　　認知風格是一種比較穩定的心理特點，較少發生變化，但是人對環境的依賴程度會隨著年齡的增長而變化，年齡越小，對環境的依賴程度就越大。成人之后，我們都會比小時候更加獨立于環境。不過，個體之間對于環境的依賴程度存在著個體差異。從性別的角度來看，男性場獨立性較強者多于女性，而女性場依存性較強者多于男性。從學科的角度來看，理工科的學生場獨立性較強者要多于文史類學生，反之亦然。

　　心理學上通常會通過一些實驗來驗證個體的特點，比如前面曾經提到的“斜屋實驗”，還有的通過尋找鑲嵌圖形的方法。這些方法設計嚴謹，得出的結論也更為可靠。而我們一般人則可以通過回憶自己的行為特點來作一個區分。比如，問問自己是否容易受環境影響？是否會較多地考慮綜合因素，還是會相信自己的判斷？就像在上文中提到的一樣，場獨立與場依存都有一些特點，大家可以參照自己的表現做一個大致的判斷。

　　四、考研復習依“場”而習

　　既然不同認知風格的人特點不同，那么，在進行考研復習的時候，如果我們能夠根據自己的特點制定復習計劃，一定能夠取得事半功倍的效果。接下來，我們從影響考研復習的幾個重要方面來分析一下，具有不同風格的學生應該如何制定適合自己、屬于自己的考研復習計劃。

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