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考研經(jīng)驗(yàn)交流宣傳方案
一、院微博、人人更新宣傳
（一）前期準(zhǔn)備
1.與各位優(yōu)秀考研人物的微博互粉，便于@與轉(zhuǎn)發(fā)考研人物的微博。
2.通知各班班委本次活動的舉辦，并多多關(guān)注微博。
3.關(guān)注各位老師的微博，便于適時邀請老師解惑與評價。
4.對粉絲而言，發(fā)起“考研決心墻”話題，收集大家的對考研的想法與愿望，引發(fā)現(xiàn)階段對考研的關(guān)注。為考研人物的出場介紹做鋪墊。
（二）具體落實(shí)
1.為每位考研先鋒人物寫一份100字左右的人物簡介，使同學(xué)們對其的認(rèn)識更為全面。
2.發(fā)起“一句話語錄”，“考研座右銘”，“那些年，我們背后的故事”，“習(xí)慣是怎樣練成的”等話題，對其進(jìn)行介紹，發(fā)動各團(tuán)支部與同學(xué)積極評論與探討，推廣考研精神。
3.邀請考研人物進(jìn)行“微訪談”、發(fā)表“微事跡”，用簡短清晰的訪談來談?wù)効佳械氖隆?/p>
（三）交流工作
1.發(fā)起“你不知道的事”，“考研進(jìn)行時”等話題，請同學(xué)們@自己想要學(xué)習(xí)或提問的對象、偶像，進(jìn)行提問與回復(fù)，用微博進(jìn)行互動交流，請老師適當(dāng)點(diǎn)評。
2.將拍攝的視頻傳到網(wǎng)上微博分享，更直接、清楚地了解幾位考研人物。
3.全程微博直播本次活動，力求吸引更多聽眾關(guān)注、了解幾位考研優(yōu)秀人物。
二、院網(wǎng)站和報紙的報道宣傳
1.在學(xué)院網(wǎng)站說明本次活動的時間和地點(diǎn)，其次下附各位學(xué)長的簡短個人簡介和生活照一張。
2.依據(jù)訪談提綱對考研人物和老師進(jìn)行實(shí)地采訪，文字稿發(fā)送到學(xué)院網(wǎng)站，并編制一份考研人物專題院報。
三、各班短信通知
將各專業(yè)的考研經(jīng)驗(yàn)交流活動時間和地點(diǎn)還有參加人員等信息以短信的形式發(fā)給各班班長或副班長，由他們向全班其他同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)，以達(dá)到宣傳效果。
四、廣告牌宣傳
廣告部制作相應(yīng)活動的廣告牌，廣告牌上貼上各位考研人物的照片，以達(dá)到吸引眼球的效果。在活動舉行前3天的時間里，放在杏園主干道和17幢教學(xué)樓進(jìn)行展示宣傳。
五、考研人物視頻的拍攝
拍攝一段簡短的考研人物的采訪視頻，在微博和人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體廣泛宣傳。
附錄
考研專訪提綱之老師篇
1、老師您對覺得我們學(xué)院城市規(guī)劃、地理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)有哪些考研較好？為什么？
2、老師據(jù)您所知有哪些適合我院專業(yè)學(xué)生報考的研究生院校？那邊院校是否有對學(xué)術(shù)方面的需求？
3、老師您認(rèn)為他們考研相對于本科畢業(yè)在日后工作上具有哪些優(yōu)勢？
4、目前工作也需要考慮經(jīng)驗(yàn)方面的問題，那么研究生畢業(yè)出來工作在這方面是不是有弱勢呢？
5、老師，請您大致講講考研的流程。
6、老師您認(rèn)為考研的同學(xué)在一年緊張而辛苦的準(zhǔn)備中需要具備哪些心理素質(zhì)？
7、老師您認(rèn)為在考研復(fù)習(xí)過程中學(xué)生應(yīng)該以什么方式去學(xué)習(xí)效率較高？
8、老師您看來考研學(xué)生在復(fù)習(xí)基本功課的同時還應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？
9、老師您是否有在做幫助同學(xué)考研的工作？您覺得您能為考研的同學(xué)提供哪些幫助？
10、您覺得學(xué)院應(yīng)該為考研的同學(xué)提供哪些幫助？我們學(xué)院目前能做到的有哪些？
11、老師，最后談?wù)勀鷮佳械耐瑢W(xué)有什么想說的。
考研訪談提綱（學(xué)生版）
1、從什么時候決定考研的？為什么？
2、決定考研后你做了哪些準(zhǔn)備或努力？
3、怎樣獲得關(guān)于考研方面的信息？
4、如何確定將要考取研究生的學(xué)校和專業(yè)？
5、在考研準(zhǔn)備的過程中遇到過什么樣的困難？怎么解決？
6、遇到解決不了的困難時如何尋求幫助？
7、在考研準(zhǔn)備到什么階段會經(jīng)歷一個低谷期？是怎樣的低谷？怎樣度過？
8、考研過程中印象最深刻，最難忘的事情？
9、考研時筆試和面試的情況如何？
10、今后有何規(guī)劃？
11、考研過程中有什么寶貴的經(jīng)驗(yàn)或技巧嗎？
12、給予將要考研的后輩們的寄語？
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