語(yǔ)文老師個(gè)人簡(jiǎn)歷
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，相信很多朋友又忙著找工作呢吧，此時(shí)此刻需要開(kāi)始寫簡(jiǎn)歷了哦。那么如何寫簡(jiǎn)歷才簡(jiǎn)練、明確呢？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文老師個(gè)人簡(jiǎn)歷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文老師個(gè)人簡(jiǎn)歷1
所學(xué)專業(yè)：湖南省零陵師范專科學(xué)校 | 中文系漢語(yǔ)言文學(xué)
獲得學(xué)歷：大專
在校成就：
普通話二級(jí)甲等
初級(jí)教師資格證
心理咨詢師三級(jí)
工作/實(shí)習(xí)經(jīng)歷
20xx——廣州市宇雷表業(yè)廠驗(yàn)廠主管
工作內(nèi)容：
1。精通歐美客戶驗(yàn)廠事項(xiàng)。
2。接受過(guò)BSCIICTI培訓(xùn)，對(duì)反恐有很深了解。
3。對(duì)COC社會(huì)責(zé)任評(píng)估有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)。
4。對(duì)工廠現(xiàn)場(chǎng)管理及員工培訓(xùn)有很好的方法。
20xx——南海市世禧表面處理廠培訓(xùn)專員
工作內(nèi)容：
1。負(fù)責(zé)生產(chǎn)部各級(jí)管理人員的培訓(xùn)考核;
2。根據(jù)出貨日期合理安排生產(chǎn)和物料控制，能較好的控制生產(chǎn)過(guò)程品質(zhì);
3。對(duì)出現(xiàn)的生產(chǎn)異常情況及時(shí)有效的聯(lián)絡(luò)外部門進(jìn)行處理;
4。6S的實(shí)施與督促檢查。
199——政府機(jī)關(guān)教師
工作內(nèi)容：
1。在校做班主任工作，兼任語(yǔ)文老師;
2。做好上課前的備案工作;
3。對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理溝通，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó);
4。對(duì)個(gè)別差班生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤補(bǔ)習(xí)。
意向職位：高中語(yǔ)文教師
期望薪資：6000—7999元/月
工作地點(diǎn)：廈門
自我評(píng)價(jià)
本人性格良好，誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，能吃苦耐勞，并且能承受工作壓力，勇于不斷挑戰(zhàn)。愛(ài)好 讀書，運(yùn)動(dòng)、下棋等健康有益活動(dòng)，誠(chéng)實(shí)做人，認(rèn)真做事，具有苦干和實(shí)干的精神。 我很自信，因?yàn)槲铱梢栽诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)！本人有著港資企業(yè)的工作經(jīng)歷，在現(xiàn)代化 的.生產(chǎn)環(huán)境中積累了一定的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理，品質(zhì)控制方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，同時(shí)講究實(shí) 效
語(yǔ)言能力
普通話
讀寫：★★★★★ （精通）
聽(tīng)說(shuō)：★★★★★ （精通）
興趣愛(ài)好
古典音樂(lè)，運(yùn)動(dòng)，看書
相關(guān)技能
辦公軟件
★★★☆☆ （良好）
聯(lián)系方式
手機(jī)：
郵箱：
語(yǔ)文老師個(gè)人簡(jiǎn)歷2
姓名：XXX
性別：女
出生年月：1986—10—10
民族：漢族
最高學(xué)歷：本科
現(xiàn)居住地：XX
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生
聯(lián)系電話：XX
求職意向
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可
應(yīng)聘職位：教師，教學(xué)·教務(wù)管理人員，助教，班主任，培訓(xùn)師
應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)期望工作地區(qū)：石家莊市，石家莊其它地區(qū)，保定市，保定其它地區(qū)，其它
期望月薪：面議
語(yǔ)文素養(yǎng)
1、熱愛(ài)文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì)文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2、對(duì)多門學(xué)科（歷史、文化等）均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語(yǔ)文課堂。
教師素養(yǎng)
職業(yè)道德：富有愛(ài)心與責(zé)任感，希望通過(guò)自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生
教育思想
教育目的：實(shí)現(xiàn)“立人”（學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展）與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實(shí)現(xiàn)途徑
1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過(guò)語(yǔ)文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人�，F(xiàn)行的.語(yǔ)文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無(wú)形人文素養(yǎng)，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語(yǔ)言—閱讀，亦不會(huì)面對(duì)作文題目無(wú)話可說(shuō)。
2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語(yǔ)文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然（七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元）親情友情（七上5單元）國(guó)家（七下2單元）傳統(tǒng)文化（七下3單元）人生追求（七上2單元）等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無(wú)關(guān)的老生常談，無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中真意。
我的教學(xué)方法
1、詩(shī)化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩(shī)，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光輝的語(yǔ)言，傳達(dá)自己的生命感受。
2、回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過(guò)文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩(shī)四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》（鄉(xiāng)野之春）與《錢塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春）并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來(lái)的開(kāi)始。
工作經(jīng)歷
XX至XX：XX中學(xué)初一年級(jí)語(yǔ)文教師
教育背景
XX至至今學(xué)校名稱：XX師范大學(xué)XX學(xué)院
專業(yè)名稱：漢語(yǔ)言文學(xué)
取得學(xué)歷：本科
在校獲獎(jiǎng)情況
XX專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金
XX專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金
聯(lián)系電話
電子郵件
個(gè)人主頁(yè)
語(yǔ)文老師個(gè)人簡(jiǎn)歷3
姓名：xxx
性別：女
出生年月：1987—11—16
民族：漢族
最高學(xué)歷：本科
現(xiàn)居住地：河北省—石家莊市
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生
聯(lián)系電話：0311—88xxx888
應(yīng)聘類型：全職
應(yīng)聘職位：教師，教學(xué)·教務(wù)管理人員，助教，班主任，培訓(xùn)師
應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)期望工作地區(qū)：石家莊市，石家莊其它地區(qū)，保定市，保定其它地區(qū)，其它
期望月薪：面議
語(yǔ)文素養(yǎng)
1、熱愛(ài)文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì)文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2、對(duì)多門學(xué)科（歷史、文化等）均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語(yǔ)文課堂。
教師素養(yǎng)
職業(yè)道德：富有愛(ài)心與責(zé)任感，希望通過(guò)自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生
教育思想
教育目的：實(shí)現(xiàn)“立人”（學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展）與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實(shí)現(xiàn)途徑
1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過(guò)語(yǔ)文課堂獲得質(zhì)的.提高。
解決辦法：立人�，F(xiàn)行的語(yǔ)文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無(wú)形人文素養(yǎng)，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語(yǔ)言—閱讀，亦不會(huì)面對(duì)作文題目無(wú)話可說(shuō)。
2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語(yǔ)文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然（七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元）親情友情（七上5單元）國(guó)家（七下2單元）傳統(tǒng)文化（七下3單元）人生追求（七上2單元）等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無(wú)關(guān)的老生常談，無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中真意。
我的教學(xué)方法
1詩(shī)化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩(shī)，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光輝的語(yǔ)言，傳達(dá)自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過(guò)文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩(shī)四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》（鄉(xiāng)野之春）與《錢塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春）并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來(lái)的開(kāi)始。
工作經(jīng)歷
20xx—9至20xx—10：河北省定州市竟成中學(xué)初一年級(jí)語(yǔ)文教師
教育背景
20xx—9至至今學(xué)校名稱：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院
專業(yè)名稱：漢語(yǔ)言文學(xué)
取得學(xué)歷：本科
在校獲獎(jiǎng)情況
20xx—10專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金
20xx—10專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金
語(yǔ)文老師個(gè)人簡(jiǎn)歷4
姓名：xxx
性別：男
民族：漢族
出生年月：1988年11月
婚姻狀況：未婚
身高：168cm
體重：55kg
戶籍：江西上饒
現(xiàn)所在地：福建廈門思明區(qū)
畢業(yè)學(xué)校：上饒師范學(xué)院
學(xué)歷：本科
專業(yè)名稱：師范小學(xué)教育
畢業(yè)年份：20xx年
工作經(jīng)驗(yàn)：三個(gè)月（實(shí)習(xí)）
求職意向
職位性質(zhì)：全職
職位類別：教師—小學(xué)教師
職位名稱：小學(xué)教師；
工作地區(qū)：廈門市區(qū)；廈門思明區(qū)；廈門湖里區(qū)
待遇要求：20xx—3000元/月可面議；不需要提供住房
到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗
技能專長(zhǎng)
語(yǔ)言能力：英語(yǔ)四級(jí)；普通話標(biāo)準(zhǔn)
電腦水平：通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)，熟練掌握各類辦公軟件
教育背景：
時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷
20xx年9月—20xx年7月上饒師范學(xué)院本科
工作經(jīng)歷
所在公司：上饒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
時(shí)間范圍：20xx年9月—20xx年11月
公司性質(zhì)：事業(yè)單位
所屬行業(yè)：教育、培訓(xùn)、科研院所
擔(dān)任職位：教師—小學(xué)教師
工作描述：20xx年9月至11月在上饒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)，期間在四年級(jí)實(shí)習(xí)班主任和語(yǔ)文教師，獲得了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
自我評(píng)價(jià)：
我最大的優(yōu)點(diǎn)——進(jìn)取，不忘腳踏實(shí)地！我最大的資本——年輕，具有很強(qiáng)的'可塑性！城然，即將畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。
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