第二學期九年級物理老師教學計劃范文

　　本學期我繼續擔任九年級1、2、3三個班的物理教學工作，總結上學期學生的期中和期末考試成績來看，這三個班的學生大致可分為以下幾種類型：一是基礎較扎實，學習目標明確且積極性較高，每次考試成績都排在年級前列的學生約占10%左右，這部分學生只要指導得當，成績還會有很大的提高空間。二是基礎較薄弱，學習目標也不是很明確，學習積極性有很大的波動性，考試成績總是徘徊在30-50分之間，這部分學生占了絕大多數，這部分學生因為自身基礎較差導致了信心不足，進而影響了學習的積極性，這又導致了成績的不理想，反過來又影響了學習的信心，造成了一種學習上的惡性循環。因而這部分學生需要教師細致耐心的教育與引導，只要指導有方，成績還是有很大的上升空間。三是各科基礎均差，自身思想品質也差，來學校純粹是混日子，這類學生各班都有約占總人數的不到10%左右，人數雖少但對整個班級的教學秩序破壞性卻極大，對這部分學生主要以加強思想教育為主導，堅持育人為主學習為輔的原則，在保證遵守紀律、不干擾影響其他同學學習的前提下，盡力完成自己的學業。

　　本學期的教學目標：本學期為初中學業的最后一學期，本學期的教學目標擬定為：

　　1、教學的內容包括第十六、十七章內容;

　　2、復習八、九年級物理，做好分類與綜合性復習，迎接最新一年的中考;

　　3、安排相關課時對參加最新一年全國初中物理競賽的同學進行有針對性的輔導。

　　本學期教學措施：

　　1、在常規教學中，對16、17章做好常規教學工作，其中第17章可安排學生在觀看相關視頻的過程中進行自我學習。

　　2、在復習中，可將初中物理內容分為“運動與力”、“電與磁”兩大主線，輔以“聲、光、能”等內容進行分類復習，然后再統和知識進行綜合性復習。

　　3、在復習階段可安排階段性的測試，并做好評分和試卷分析工作，檢查學生對各知識點的掌握程度。

　　4、安排課時對學生進行物理實驗操作技能的輔導與練習，為技能考核做好準備。

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