初二美術教學工作計劃

　　新的學期開始了，我擔任初二的美術教學工作，先將本學期初二的美術教學工作計劃如下：

　　基本情況分析

　　一、學生現狀分析：

　　針對初二學生已經在學校學習了一年多的時間，對學校的情況以及學習環境都已經熟悉了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡可能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。

　　二、教學內容分析：

　　1）、課本分析

　　本學期擬定十六課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現與交流語言；第二單元豐富多彩的現實多種多樣的表現 ；第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫展；第五單元視覺傳達設計作品欣賞

　　重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以立體構成設計、環境藝術設計為主。

　　2）、單元分析

　　第一單元《形象直觀的表現與交流語言》屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。

　　第二單元《豐富多彩的現實多種多樣的表現》是造型與表現即繪畫創作課。包括：寫意花鳥畫小品，版畫創作，裝飾畫創作，鉛筆淡彩畫創作等。

　　第三單元《讓人們的生活更美好》進一步認識設計藝術極其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念；并通過設計與制作的實踐活動，了解設計從創意到制作的全過程，增強動手能力，初步建立技術意識。

　　第四單元《我們的畫展》認識美術作品展覽的形式和作用。能夠運用美術展覽戰士自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校。

　　第五單元《視覺傳達設計作品欣賞》是以環境藝術設計為主要內容，介紹了室內設計，陳列藝術設計景觀設計等內容。

　　三、教材中重點、難點：

　　本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環境藝術設計等。

　　工作目標

　　1、 通過本單元各種欣賞、評述活動，能夠在感受、理解和體驗的過程中，發現、描述美術作品某些層次的深層意蘊。通過欣賞、評述活動，能初步了解不同美術作品的審美文化價值和社會價值，并能進行判斷，交流和評價。

　　2、 通過欣賞、感受、認識、評述，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種表現方法和不同特點，認識和感受不同表現形式和人文特色的美術作品對居室裝飾的影響。通過學習居室裝飾設計和學習創作室和居室裝飾的美術作品，提高造型表現能力及審美表現能力，增強與他人進行合作藝術實踐和藝術鑒賞的交流能力。

　　3、 了解和學習利用廢舊材料媒材特性，進行創意和設計，感受設計與生活的關系，初步形成設計意識。通過利用日常生活中的紙盒、瓦楞紙板、舊電線、塑料瓶、蛋殼、膠泥及其他多種可能利用的材料，設計與制作小擺設，了解涉及從創意到制作的全過程，提高動手能力，培養審美情趣和關注生活、和熱愛生活的情感。

　　4、 認識美術創造力和審美能力再創造和諧溫馨的生活空間中起到的作用。能夠以自己喜歡的形式，運用自己掌握的各種知識和技能技巧為自己和家人、同學和朋友設計創造一個和諧溫馨的生活空間。

　　5、 通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。

　　主要工作及措施

　　1、 全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

　　2、 在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。

　　3、 根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

　　4、 提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。

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