青島版小學六年級科學下冊教學計劃

　　一、指導思想：

　　以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　二、教學目標：

　　1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；

　　2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；

　　3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

　　4、保持和發展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；

　　5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。

　　三、學生情況分析：

　　1、整體學習狀況：六年級現有兩個教學班，學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性、學習習慣較差。他們普遍習慣于死學硬記死板知識，喜歡或習慣于被老師和家長牽著走，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。

　　2、已有知識、經驗：學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重于語、數、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。

　　3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

　　四、教材分析：

　　1、全冊內容情況：

　　本冊是科學教材的第八冊。全冊教材包括了“無處不在的能量”、“追尋達爾文的足跡”、“宇宙”、“科技與未來”、4個單元，多個典型活動組成。教材的主要目的在于激發學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。

　　2、教學重點：

　　重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養小學生的科學素養。

　　3、教學難點：

　　通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

　　五、基本措施：

　　1、把科學課程的總目標落實到每一節課；

　　2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

　　3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

　　4、讓探究成為科學學習的主要方式；

　　5、樹立開放的教學觀念；

　　6、悉心地引導學生的科學學習活動；

　　附：教學進度表

　　課題課時

　　1、細胞1

　　2、我從哪里來1

　　3、人的一生1

　　4、我像誰1

　　5、讓身體熱起來1

　　6、擺的秘密1

　　7、鉆木取火1

　　8、通電線圈（一）1

　　9、通電線圈（二）1

　　10、無處不在的能量1

　　11、開發新能源1

　　12、地球的面紗1

　　13、風從哪里來1

　　14、降落傘1

　　15、小帆船1

　　16、來自大自然的信息1

　　17、生物是怎樣傳遞信息的1

　　18、電腦與網絡1

　　19、飛速發展的信息技術1

　　20、太陽家族1

　　21、神秘星空1

　　22、探索宇宙1

　　23、未來家園1

　　1、尋找達爾文的足跡1

　　2、調查生活中的偽科學1

　　3、我的科學學習歷程1

　　復習3

　　六年級科學下冊實驗教學計劃：

【小學六年級科學下冊教學計劃】相關文章：

小學六年級科學下冊教學計劃范文12-09

小學科學六年級下冊教學計劃范文12-09

六年級科學下冊教學計劃12-08

六年級下冊科學教學計劃04-06

六年級科學下冊的教學計劃12-09

六年級科學下冊教學計劃12-24

六年級下冊科學教學計劃范文12-09

小學五年級科學下冊教學計劃12-09

六年級下冊科學實驗教學計劃12-07