城沙一小二第二學期班級教學計劃

　　制定時間：z

　　班主任：z

　　副班主任：z

　　中隊名：葵花田中隊

　　年段學生特點認識：

　　這個年段的孩子還處于良好習慣形成的搖擺期，自律性還不夠，容易被好奇的事物所分心。

　　班級建設自我分析：

　　（要求：在寫完“特色與不良”后，要有對自己的做法的反思）

　　已形成的特色：

　　葵花田中隊的小葵花們經過一年半的學校生活，良好的班風已基本形成，同學間能做到和睦相處，課堂上能做到認真聽講，老師不在時能做到班干部出來管理，一切都在往更好的一面發展。

　　反思：這是一直以來的習慣強化訓練所帶來的效果。抓典型教育，抓榜樣放大，以此促進了孩子們的良好發展。

　　存在的具體不良狀況：

　　各個班干部的工作職責還不夠明確，能力還有待提高，能干事的開始冒出兩三個了，但還沒有隨時隨地管理班級的那份責任心。

　　個別調皮的孩子自律性不夠，有時還會出現打鬧變成打架的現象。

　　班中有個別孩子還是較以自我為中心，體現出同學間相處冷漠，自私的缺點。

　　反思：做好班干部培訓，加強管理，下放權利，讓每位班干部有事可做，形成班級凝聚力。

　　學期班級建設目標：

　　1.建立一支有管理能力、有責任心的班干部隊伍，包括值日班長、小隊長、中隊委。

　　2.形成團結和諧，有凝聚力的班風，做到人人都是班級小主人。

　　3.養成各種行為習慣，做到時刻約束自己的不良行為。

　　具體實施途徑預設：

　　1．通過學校開展的各項少先隊活動，進一步加強行為規范的系列教育活動。利用星卡評比制試來培養學生的文明禮儀、讀書習慣、自主實踐能力等。通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使學生中涌現出一大批“紅星星少年”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣。

　　2.切實加強體育鍛煉，開展好本學期的“體藝2+1”活動和趣味運動會，做好本學期趣味運動會的籌備和開展工作。使學生養成堅持鍛煉身體的良好習慣，增強體質。

　　3.認真抓好衛生工作，本學期在班級中實行值日班長輪流制，把班中學生分成五個組，男女均等，每組按順序由第一人往下輪，一星期一次，做到人人參與管理者的工作。班級制定值日卡，由值日班長負責發放一天中表現的好的值日生，本學期的午餐管理也由當天的值日生負責，值日班長統籌安排。一學期末，根據平日值日的情況和表現評選優秀值日小組和優秀值日班長。

　　4．繼續加強學生的安全教育，每兩周安排一次安全教育課，防患于未然。

　　5.深入開展讀書教育活動。具體見《書香計劃》。

　　6．定期定點召開班干部會議，建立由班長為主、中隊委為輔的班級管理模式，每次的班干部會議各負責人匯報班級情況，以此促進班風的形成。

　　7.積極配合學校政教處做好藝術節系列競賽活動。做到早落實、早準備，確定人員，專項培訓，爭取佳績。

　　8.做好班級圖書一角的管理。確定管理人員，及時記錄出借情況，并做好書本檢查工作。

　　9.確定班級的電源管理員一職。做好每天的電源開關檢查工作，做到節約用電，培養節能的習慣。特別是多媒體的斷電工作要倍加留意。

　　班級建設重點工作：

　　評比機制的完善：將班中的積分卡、生肖卡和星卡綜合起來，用于平日的激勵手段。

　　班級工作行事歷：

　　二月份

　　1.班干部的各類評選，開會

　　2.趣味運動會的選拔、比賽

　　3.班級讀書會的啟動

　　三月份

　　啟動各類社團、啟動星卡爭章、啟動體藝2+1活動、三月健康月——三月“尋找身邊的美德少年”、慶祝“三八”感恩活動；學雷鋒活動、大掃除

　　四月份

　　四月“大自然，我愛你”活動，清明節踏青，四月藝術、書香月（書畫節、區級藝術比賽篩選）；低段看圖寫話比賽

　　五月份

　　勞動節放假，大掃除；學習型家庭評選；“借閱之星”評選；

　　六月份

　　慶祝“六一”系列活動，“我和六月有個約定”

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