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小學學校當前突出問題及整改計劃范文
一、當前突出問題
3月18日早上，我校組織了學校行政和層干部14人認真學習了《常平教育存在問題與對策》，根據學校實際進行了討論，指出了當前學校存在的大小20多個問題，并提出了部分解決問題的建議。大家認為，我校當前存在如下突出問題：
（一）辦學空間不足。
目前學校占地面積接近12000平方米，生均占地11平方米，校舍面積7910平方米，生均7.35平方米，真正能用的教學功能室只有13個，已經遠遠低于市一級學校學校1：0.9的標準要求，很多功能室已經沒有地方配置，開始影響教學工作正常開展。按現在的發展速度，再過兩年，學校的生均占地和校舍也達不到市一級學校標準。
（二）辦學特色不明顯。
學校已經提出了“尚美教育”的辦學理念，并進行了很多有益探索，但是還不夠系統，還沒有形成鮮明的辦學特色體現，還沒有突出的特色項目，在全市形成較大影響。
（三）教師隊伍配置不齊，整體實力不強。
我校現在只有1名專職音樂教師，1名專職美術教師，2名專職體育教師；近年來數學科教學法績效不錯，但13名數學教師中沒有一人是數學專業畢業的，后續發展存在擔憂。學校現有鎮級學科帶頭人3人，但還沒有培養出在市內影響力很強的市級學科帶頭人。
（四）學校制度化管理欠精細，執行力不夠。
常規管理工作還不精細，不系統，部門執行力參差，教師的參與意識跟不上，齊抓共管力度還不夠；班額大，班級管理吃力，效益不高，班主任的管理水平亦有待提高。
（五）學校文化氛圍還不夠濃厚。
主要表現為學校文化活動沒有形成系列，文化發展理念還沒有真正內化為師生的潛意識，教師的學習意識、文化意識還不強，急需要打造品牌文化活動引領師生成長。
（六）辦學質量還不過硬。
我校教育質量正在趨于穩定，但還有個別學科，個別班級質量徘徊不前，一些年級存在質量方面的隱憂，存在一些制約質量發展的內傷，主要是師資不均衡，年段教學銜接不上，面有些年級好，有些不太好的失衡狀況。
二、問題整改意見
當前，我校正處在“科研強師，特色強校”的關鍵階段，需要抓緊時間，匯聚力量，揚長避短，開拓進取，彰顯“尚美教育”的影響力。綜合整改意見有以下幾點：
1、定位辦學規模，加建一棟功能樓，按標準配足基本辦學條件。
從學校服務范圍和長遠發展來看，建議學校辦學規模定位為24個教學班；根據功能場室嚴重不足，影響教學開作開展的實際情況，學校打算草擬出《關于常平實驗小學加建功能樓的請示報告》，上交教育主管部門進行論證，希望能得到上級部門的關注和支持。
2、啟動“科研強師”工程，點面結合，骨干引領，整體推進，建立科研型師資隊伍。
主要思路是：以目前已有的五個市級立項課題為依托，以推進小課題研究為抓手，以科研評價為推力，加快教師隊伍培訓工作，努力打造一支會立足常規搞好科研，能出成果的師資隊伍；力求兩年內培養出市級學科帶頭1人，鎮級學科帶頭人5人，校級骨干培養要見成效，輸送更高級別骨干教師；整體來講，近三年要消除教學績效差的現象，教師教學績效明顯上升，科研意識強，有自身特色的多種形式的科研成果。
3、打造特色工程，力創學校品牌。
爭取三年內將我校數學科、綜合實踐活動學科打造在為在市內有影響力的特色學科，力創市優秀科組；加快尚美教育特色項目建設，以社團建設為重點，建好 “四大社團”，即小白鴿記者團、尚美電聲樂隊、旱木龍研究、尚美剪紙社，要打造為市級優秀社團；加快校本教材開發力度，近三年要開發《課前三分鐘尚美素養教育》系列、《追尋你，百年旱木龍》等校本教材；繼續開發好剪紙、抖空竹、打花棒等特色活動項目。以特色為依托，加大學校品牌理論建設和宣傳力度，要聯系一批省級以上的教育期刊，爭取每年發表3篇以上的優秀論文，組織一批市級或以上級別的學術交流活動，有效擴大學校的辦學影響。
4、高效課堂，穩固教育質量
主要是以市高效課堂實驗學校的既定研究工作為契機，爭取用年時間，開發具有推廣價值的高效課堂“統計圖”評價軟件，以評促改，引導學校教學工作高效發展；學校教育質量要進一步穩中求進，爭取在鎮內前列水平；教研工作要在市內有影響力，爭取機會每年組織一些市級或以上級別的教研活動，有效推動教學水平上臺階，推動教師水平上檔次。
5、深化主題式系統管理，進一步夯實辦學基礎
繼續推進主題式系統管理，下放時間，拓展空間，提升師生的自主性，潛心教與學；改進制度建設，重新整理《常平實驗小學章程》，并組織學習，狠抓落實；進一步明晰部門和人員分工，明確管理要求，提高行政部門執行力，全員參與，煥新師生的精神面貌。改革學校用人機制和評價體系，中層干部實行競聘制，加大民主評價和多元評價的力度，過程與結果并重，以評促改。
6、拓展資源，匯聚力量，開放辦學，為培養綜合型高素質人才打好基礎。
學校發展還要借助社會力量，我校主要做好以下幾個方面工作：
一是繼續深化家長會研究和建設工作。在原來家長委員會的基礎上，組織建家長義工，輔助學校管理，尤其要維護好校門口的交通秩序，切實保障學生人身安全；辦好家長學校，定期開展家庭教育講座；繼續組織多種形式的家長會。
二是繼續建立良好的村校關系。保持與各村委會的良好關系，解決學校工作中的實際問題，如德育問題，教師住宿問題等，爭取村委會的支持，為教師謀取福利。
三是繼續做好與周邊工廠企業的聯系工作，組織學生深入工廠開展體驗實踐活動，培養社會適應能力。
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