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溪郭一小六年級綜合實踐活動的教學計劃
一、指導思想
以貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》關于綜合實踐活動課程的精神為指導,緊緊圍繞學校教育教學工作計劃;整合學校課程,以綜合為特征,以實踐為核心,以活動為載體,著力培養學生的創新精神和實踐能力,全面提高學生素質,構建有特色的校園文化。
二、班級情況分析:
五(1)班56人,男生32人,女生24人。經過五年的學習和實踐,已具備了一定的實踐能力,大致掌握了一些探究問題的方法,能在老師的指導下,自主確定單元活動的主題、活動的方式,在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。本學期將繼續以綜合實踐活動的開展和《勞動與技術》課的展開為主要內容,繼續培養學生一些探究問題的方法,提高學生的問題意識,能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學展開小組合作學習,在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。
三、具體目標:
1、增進學生對自然的了解與認識,增強關愛自然、保護環境的思想意識和能力。
(1)走進自然,增進對自然的了解與認識,理解人與自然的內在聯系。
(2)關心自然環境,自主探究自然問題,具有環保意識;
(3)參與環境保護的活動,增強環境保護能力。
2、主動積極地參與社會活動和社區服務,增進對社會的了解與認識,增強社會實踐能力,并形成社會責任感和義務感。
(1)走入社會,增進對社會的了解與認識,理解個體與社會的關系;
(2)關心社會現實,主動探究社會問題,積極參與力所能及的社區活動,服務社會,發展社會實踐能力;
(3)遵守社會行為規范,養成社會交往能力,學會與他人共同生活、工作;
(4)關心他人,關心社會,具有服務社會的意識和對社會負責的態度。
3、掌握基本的生活技能和勞動技術,具有自我認識能力,養成負責的生活態度。
(1)反省自我,增進自我認識,確立自信,樹立人生理想,積極進取。
(2)掌握基本生活技能,學會適應社會生活,養成負責的生活態度;
(3)了解與認識現代生產和勞動技術,端正勞動態度,形成良好的勞動習慣。
四、具體措施
1.明確活動主題。本學期初步預設每班開展兩次綜合實踐活動,活動主題由師生共同探討,并加以確立。第一次為全班集體性參與,以形成必要的技能。第二次為分小組進行,以提升綜合實踐的能力
2.以方法指導為學習的重點。綜合實踐活動的順利開展需要很多的方法和技能,如提出問題的能力,問卷調查,采訪,攝影,PPT制作……,只有學生切實掌握了這些方法,才能保證活動的正常有序的開展。
3.加強對綜合實踐活動的指導。在活動的主題、項目的確定階段,實施階段,總結階段,教師應及時密切關注學生,指導學生的活動過程,從而形成結論進行總結和反思。
4..做好綜合實踐活動過程中的評價工作。綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發學生對本課程學習的興趣和積極性。每次活動都做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作。
五、內容安排
周次 教學內容
1 立體插卡
2 簡易燈籠的設計
3 簡易宮燈的制作
4 認識吉祥結
5 百變吉祥花
6 創意壁飾
7 獨輪手推車模型的認識和設計
8 獨輪手推車模型的制作
9 獨輪手推車模型的測試與優化
10 認識桌椅的結構并設計
11 簡易木桌椅的制作
12 簡易木桌椅的測試與優化
13 空氣動力車模的設計
14 空氣動力車模的制作
15 空氣動力車模試驗
16 了解自己的興趣與特長
17 繪制“理想職業”規劃彩虹圖
18 “小小義工”角色體驗
19 復習
20 復習
21 復習
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