文明禮儀伴我行的活動計劃

時間：2022-12-09 11:21:43 計劃范文我要投稿

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文明禮儀伴我行的活動計劃范文

　　篇一：文明禮儀伴我行活動計劃

文明禮儀伴我行的活動計劃范文

　　一、指導思想：

　　以“涵養化育，自然天成”為育人理念，以“文明禮儀伴我行”為主題，以培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，從而使他們成為“有敬、有執、有容”的新一代，使學校成為文明禮儀的示范窗口。

　　二、活動目標：

　　根據小學生的年齡特點和身心發展規律，以禮儀常識、行為習慣為重點內容，通過開展“文明行為習慣養成教育月”活動，讓全體學生進一步熟知《中小學生守則》《小學日常行為規范》內容，深刻理解其內涵，從孝敬父母、關愛他人關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環境入手，培養自理、自強、團結協作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅強、熱情向上的心理素質，使廣大少年兒童學習和牢記文明禮儀常識，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止和品德，全面提高少年兒童的的文明素質。最終達到“知”與“行”的完整統一。

　　三、活動內容及安排

　　第一階段：文明禮儀春風行

　　本階段主要任務是讓所有學生了解活動的意義和目的，在學習文明禮儀知識的過程中提高認識。

　　具體安排：

　　1、利用國旗下講話，全校學生學習《小學生一日禮儀常規》；(全校性集會)

　　2、召開“文明禮儀伴我行”專題班會。

　　3、開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。在啟動儀式上，校長宣布“文明禮儀伴我行”活動開始，并為啟動儀式致詞，政教處、少先隊宣布活動方案，大隊長宣布活動倡議書，教師、學生代表講話。(全年級性集會)

　　4、充分利用紅領巾廣播站、校園櫥窗、班級文化宣傳欄等陣地

　　宣傳“文明禮儀伴我行”的活動目的、意義以及文明禮儀常識，讓學生在耳濡目染中了解文明禮儀的重要性。印發《小學生一日禮儀常規》，學生人手一冊，各班利用晨會夕會講解輔導。

　　5、各班每周召開一次以開展“承中華美德，做文明少年”為主題的班隊會，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的一日禮儀常規，組織每個學生學習《小學生一日禮儀常規》，使學生明確作為一個合格小學生應該做到哪些要求。

　　第二階段：文明禮儀標兵行

　　本階段主要任務是讓學生在體驗中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性。

　　具體安排：

　　1、強化年級部德育主任的職責，扎實抓好學生行為規范的管理與督查；

　　2、在各班級設立“文明監督崗”，時刻監督不文明行為，每日將班級里發現的不良行為記錄在班級日志上，并在每周的班會課上給予批評和糾正。

　　3、各班開展“禮儀四部曲”主題教育活動。

　　尊師禮儀：在校園內外或進出教學樓，見到老師要主動讓路，問好；進入老師辦公室要先敲門報告，經允許后再進入；課堂上要認真聽講，課后認真完成作業，尊重老師的勞動成果。

　　與父母親友間禮儀：在家要孝敬父母；親戚朋友到自己家里做客時，要主動打招呼；在日常生活中要學會和父母親友說禮貌用語。

　　同學間禮儀：同學之間要互相尊重，遇到困難需要同學幫忙時，要學會用“請、麻煩你、謝謝”等禮貌用語；在班級里，對有缺陷的同學及學習上有困難的同學不能歧視、嘲笑，要給予熱情的幫助；在平時的學習生活中，要團結同學，不做有損他人利益的事。

　　社交禮儀：集隊、集會時做到快、靜、齊；在公共場所不大聲喧嘩，不亂拋亂扔雜物；與他人交往時，要注意自己的言行，舉止要大方；需要他人幫忙時，要有禮貌；衣著大方，整潔。

　　4、評選“文明禮儀之星”。開展以“文明禮儀伴我行”為主題演講比賽，評選出班級“文明禮儀之星”。

　　第三階段：文明禮儀規范行

　　本階段主要任務是使班級文明禮儀養成教育工作制度化、規范化、科學化。

　　1、以班風建設為抓手，結合學校常規管理檢查活動，實施班級管理星級評價；

　　2、各班進行常規管理“規范化和示范化”的創建活動，迎接學校大規模檢查評比頒獎活動，學生層面組織開展禮儀、衛生、路隊、用餐標兵等單項評比；

　　3、各班評選出“禮儀標兵”，每年級再評出30名文明禮儀之星，上報政教處、少先隊。

　　4、評選“文明禮儀規范班級”、“文明禮儀示范班級”。

　　5、下學期乃至今后一段時間繼續深入開展文明禮儀教育活動，常抓不懈，開展養成教育經驗交流、優秀班隊活動方案評選活動，使文明禮儀習慣養成教育成為學校工作的常規。

　　四、活動表彰：

　　學校表彰：根據活動的開展情況，對在活動中表現優秀的班集體和師生個人進行表彰，分別設立個人獎項和集體獎項：

　　（1）個人獎項：“禮儀之星”、“文明之星”、“習慣之星” 。

　　（2）集體獎項：文明禮儀先進班級（中隊、小隊）。

　　篇二：文明禮儀伴我行教學計劃

　　一、指導思想

　　中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。為促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統文化，使學生養成良好的文明禮儀習慣，增強德育工作的針對性和實效性，全面提高青少年學生的思想道德和文明禮儀修養，全面開展文明禮儀教育活動，為了配合學校工作，我班特課設校本課程《文明禮儀伴我行》并制定計劃如下：

　　二、主要內容

　　通過“細化目標、突出重點、實踐體驗、循序漸進、持之以恒”的德育策略，開展禮儀教育，普及禮儀知識。設想通過強化訓練與檢查反饋相結合的方法，努力消除現行德育與學生實際中存在的問題，促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀意識，培養優秀的禮儀品質，促使全體師生綜合素質的提高，進而形成學校德育工作新的途徑，構建和諧的學習生命樂園。

　　1、培養禮儀意識：使學生知道禮儀對于一個人生活的重要意義，一個知禮、守禮、行禮的人，才是一個道德高尚、文明的人。

　　2、培養禮儀情感：激發學生對禮儀的認同感，知道一個遵守禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀。

　　3、培養禮儀技能：讓學生知道現代社會生活中有哪些禮儀規范，應該怎樣做，不應該怎樣做，通過反復的實踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。

　　4、培養禮儀品質：通過反復、長期的禮儀行為訓練，通過學生的自我鍛煉、自我改造，內化為自己的需要，并在交往實踐中自如地表現出得體的禮儀品質。

　　三、教學目標

　　1、使學生認識文明禮儀的重要性，學會一些禮儀知識，懂得一些禮儀規范，并在日常生活中真正做到知禮、懂禮、守禮。

　　2、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強學生的切身體驗，使之內化為自己的行為。

　　3、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學生養成良好的文明禮儀習慣。

　　4、通過評選“文明禮儀之星”，樹立榜樣，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規范。

　　5、探索適合學校實際的學生思想道德教育的有效途徑，切實提高學校德育教育的效果。

　　四、具體措施

　　1、創設文明禮儀良好環境氛圍。