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三年級下冊的教學計劃

時間:2022-12-09 10:44:03 教學計劃 我要投稿

三年級下冊的教學計劃

  春三年級數(shù)學下冊教學計劃【1】

  一、學情分析:

三年級下冊的教學計劃

  從上學期考試成績分析,學生的基礎的知識、概念、定義掌握比較牢固,口算、筆算好。但粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應用能力不夠強。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣,接受能力較強,學習態(tài)度較端正;也有部分學生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)等,對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里應繼續(xù)抓好學生良好的學習習慣,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,特別是課堂聽講的效率要提高;對少數(shù)差生注意個別指導,最好用“一盯一”專人輔導他們,幫助他們弄懂基礎題,在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法,使他們樂學,愿學。為本學年學習成績的提高打下良好的根基。

  二、教材分析:

  第一單元:兩位數(shù)乘兩位數(shù)

  教學目標:

  1.使學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)方法的過程,會口算兩位數(shù)乘整十數(shù)(各位都不進位)以及整十數(shù)乘整十數(shù),會簡單的估算,并會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

  2.使學生在具體情境中,應用有關(guān)運算解決實際問題,能合理地運用口算、筆算或估算,體會解決問題策略的多樣性,進一步發(fā)展數(shù)學思考,提高解決問題的能力。

  3.使學生在探索算法和解決問題的過程中,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,增強自主探索的意識,提高合作交流的能力,獲得成功的體驗,樹立學習的信心。

  重點:1. 兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算和估算方法。2. 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。3. 兩位數(shù)乘兩位數(shù)末尾有0的簡便算法。4. 不同條件的組合解決同一問題的策略。

  難點:1. 理解用豎式計算的方法和格式。2. 理解末尾有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的簡便算法。 第二單元:千米和噸

  教學目標:

  1.在具體的生活情境中, 感知和了解千米的含義;在豐富的操作活動中建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米。能進行千米和米之間的換算,能解決一些有關(guān)千米的實際問題,體驗千米的應用價值。

  2.借助生活中的具體物體,感知和了解噸的含義,通過想象和推理初步建立某些物體1噸重的觀念,培養(yǎng)用噸這個單位估計物體質(zhì)量的能力。知道1噸=1000千克,并能進行噸與千克的簡單換算。

  3.在課前課后的實踐活動中,學會積累與查找資料,繼續(xù)體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,

  增強學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的信心,獲得積極的數(shù)學學習情感和解決實際問題的能力。

  重點:1.建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米。2.建立某些物體1噸重的觀念,培養(yǎng)用噸這個單位估計物體質(zhì)量的能力。

  難點:1. 解決一些有關(guān)千米的實際問題,體驗千米的應用價值。

  2. 借助生活中的具體物體,感知和了解噸的含義,通過想象和推理初步建立某些物體1噸重的觀念。

  第三單元:解決問題的策略 教學目標

  1.使學生聯(lián)系已有的解決問題的經(jīng)驗,學會用從問題出發(fā)思考的策略分析數(shù)量關(guān)系,探尋解題思路,并解決一些實際問題。

  2.使學生在對解決實際問題過程的反思中,感受從問題出發(fā)思考對于解決實際問題的價值,體會從問題出發(fā)思考是解決實際問題常用的策略之一,進一步發(fā)展簡單的推理能力。

  3.使學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗,逐步增強解決問題的策略意識,獲得解決問題的成功體驗,提高學好數(shù)學的信心。

  重點:1.理解并掌握從問題出發(fā)思考的策略。 難點:1.理解并掌握從問題出發(fā)思考的策略。 第四單元:混合運算 教學目標

  1.使學生結(jié)合解決實際問題的過程初步認識綜合算式和小括號,學會混合運算兩步式題的書寫格式,掌握混合運算的運算順序,能按順序正確計算混合運算的兩步式題。

  2.使學生經(jīng)歷由分步列式到用綜合算式解決實際問題的過程,體會可以列綜合算式解決兩步計算的實際問題,感受解決問題方法的多樣化。

  3.使學生在學習過程中,進一步體會數(shù)學思考的嚴謹性和數(shù)學結(jié)論的確定性,培養(yǎng)對數(shù)學的積極情感。

  4.感受數(shù)學學習的樂趣,增強學好數(shù)學的自信心。

  重點:1.使學生掌握混合運算順序,能熟練地進行計算,會正確地進行脫式計算。2.培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。

  難點:1.探索四則運算的混合運算的運算順序,并掌握脫式運算的格式,用遞等式表達計算步驟。2.列綜合算式解決兩步計算的實際問題,感受解決問題方法的多樣化。

  第五單元:年、月、日 教學目標

  1.通過觀察年歷,使學生認識時間單位年、月、日,知道大月、小月,平年、閏年,以及季度等方面的知識,記住每個月以及平年、閏年的天數(shù)。通過具體的生活情景,使學生了解24時記時法,會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。

  2. 在合作交流、共享知識經(jīng)驗的過程中,培養(yǎng)學生認真觀察思考、歸納概括的能力以及合作創(chuàng)新的意識。

  3.使學生在實踐活動中,通過運用有關(guān)年、月、日的知識,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和解決實際問題的能力,并在活動中增強參與和合作的意識。

  4.在觀察年歷的活動中,培養(yǎng)收集、處理信息的能力,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。

  重點:1.認識時間單位年、月、日,知道大月、小月,平年、閏年,以及季度等方面的知識,記住每個月以及平年、閏年的天數(shù)。2.了解24時記時法,會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。

  難點:1.培養(yǎng)學生認真觀察思考、歸納概括的能力以及合作創(chuàng)新的意識。 第六單元:長方形和正方形的面積 教學目標

  1.使學生通過觀察、操作等活動,認識面積的含義;知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含義和實際大小;知道平厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個單位之間的進率,會進行簡中的單位換算。

  2.使學生主動探索并掌握長方形、正方形面枳的計算公式,能應用公式正確計算長方形、正方形的面枳,并能解決相關(guān)的實際問題;能利用已有的對面積、面積單位以及面積計算方法的理解,合理選擇不同策略,比較、計算或估汁一些物體表面和平面圖形的面積。

  3.使學生在不同的學習活動中,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,鍛煉數(shù)學思考能力,發(fā)展空間觀念,激發(fā)進一步學習和探索的興趣。

  重點:1.面積的意義。2.長方形、正方形面積的計算。 難點:1.初步建立面積的概念。2.面積單位之間的換算。 第七單元:分數(shù)的初步認識(二) 教學目標

  1.學生結(jié)合具體的情境進一步認識分數(shù),知道把一些物體看做一個整體平均分成若干份,其中的一份或幾份也可以用分數(shù)表示。通過操作,初步學會解決求一個數(shù)的幾分之一或幾分之幾是多少的實際問題。

  2.在具體情境中認識幾分之一和幾分之幾,在操作中加深對幾分之一和幾分之幾的認識,在操作中能學會正確地解答一個數(shù)的幾分之一和幾分之幾是多少的實際問題,感受解決問題方法的合理性。

  3.使學生體會分數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,初步了解分數(shù)在實際生活中的應用。積極參與具體的數(shù)學活動,獲得與他人共同探索解決問題的經(jīng)歷,產(chǎn)生對數(shù)學的親切感。

  重點:進一步感受和理解幾分之一和幾分之幾的含義。

  難點:1.能運用生活經(jīng)驗和分數(shù)的知識,2.初步學會解決求一個數(shù)的幾分之一和幾分之幾是多少的實際問題。

  第八單元:認識小數(shù) 教學目標:

  1.使學生結(jié)合具體情境初步體會小數(shù)的'含義,能認、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù),知道小數(shù)各部分的名稱。

  2.使學生通過探索,掌握一位小數(shù)大小比較的方法和加、減計算的方法,并從中進一步學習簡單的數(shù)學推理。

  3.使學生在初步認識小數(shù)和應用小數(shù)的知識解決簡單實際問題的過程中,進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)自主探索與合作交流的習慣;通過了解小數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展過程,使學生提高學習數(shù)學的興趣,增強學好數(shù)學的積極情感,感受愛國主義的教育。

  重點:1.結(jié)合具體的生活情境,認識小數(shù),初步理解小數(shù)的意義。2. 理解用元和米作單位的小數(shù)的實際含義,并能用小數(shù)表示商品的價格和物體的長度。

  難點:1. 在具體境中初步理解小數(shù)的意義。2. 理解用元和米作單位的小數(shù)的實際含義,并能用小數(shù)表示商品的價格和物體的長度。

  第九單元:數(shù)據(jù)的收集和整理(二) 教學目標

  1.使學生經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程,學會用統(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果,體驗統(tǒng)計結(jié)果在不同分類標準和不同調(diào)查對象下的多樣性,讓學生知道要統(tǒng)計的數(shù)據(jù)比較多時,可以先分組統(tǒng)計再匯總。

  2.能從統(tǒng)計的角度找出與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題,發(fā)展數(shù)學思考。

  3.組織學生參與合作交流的學習活動,培養(yǎng)數(shù)學學習的積極情感和良好的合作學習的習慣,獲得成功的體驗,體會運用已學的統(tǒng)計知識解決問題的樂趣,樹立學習數(shù)學的信心。

  重點:1.按不同標準和不同調(diào)查對象分類整理數(shù)據(jù),并學會用統(tǒng)計表來表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。2.用“學生自己的方式”對一組數(shù)據(jù)進行整理。3.初步學習對統(tǒng)計結(jié)果進行分析。

  難點:1.根據(jù)統(tǒng)計需要,正確地分類收集整理數(shù)據(jù)。2.通過合作討論找到可行的解決問題的方法。

  三、教學措施:

  1.充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生,讓學生主動參與到各種數(shù)學活動中來,提高學習效率,激發(fā)學習興趣,增強學習信心,關(guān)注每個學生的發(fā)展。

  2.重視基本口算和筆算的訓練,培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。 3.重視學生的課前預習,提高課堂教學效率。

  4.賞識每個層次的學生的每一個微小的進步,并及時鼓勵他們,多表揚和肯定、少批評、以增加他們學習的自信心,讓他們感受學習帶來的快樂。,

  5.重視解決實際問題能力的培養(yǎng),教給學生解題思路,設計多種形式的練習。注意教學的開放性,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。結(jié)合教學內(nèi)容,對學生進行習慣養(yǎng)成教育。

  6.注重培優(yōu)、補償兩手抓。

  小學三年級下冊語文教學計劃【2】

  一、指導思想

  以素質(zhì)教育為指導思想,采用現(xiàn)代化教學方法,結(jié)合三年級的年齡特征和心理特點力求做到重點突出,難點突破,精心設計教學過程,有系統(tǒng)地進行學習方法的指導,以學生為主體,提高學生學習語文的興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。本冊教科書進一步加大改革力度,從選文到練習設計,從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,有不少新的突破。教師在教學過程中,不僅重視學生知識的積累情況,更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),增強語文實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促使學生全面發(fā)展。

  二、教材分析

  本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一),要求會認的字;生字表(二),要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是:感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境,怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值。

  本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點:1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習,體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。3、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進課文和課后練習的.編排,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu),加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂。

  三、學生情況分析

  三(2)班共有學生46名,其中男生24名,女生22名。從整體看,本班屬于優(yōu)等生較少,潛力生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進,在課堂上認真聽講,養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。潛力生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能自覺做好上課準備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P模n下閱讀時間少,課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關(guān)注與指導,幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,教給學習方法,使他們能和大家一起快樂學習,共同進步。

  四、教學目標

  1.在語文學習中,體現(xiàn)8個專題的思想。

  2.認識200個字,會寫300個字。累計認識2200個字,會寫1600個字。

  3.會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

  4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  5.繼續(xù)學習默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。

  6.學習聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

  7.初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。

  8.繼續(xù)學習略讀,粗知文章大意。

  9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習復述課文。

  10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。

  11.留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。

  12.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

  13.結(jié)合語文學習,觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

  14、這個學期,根據(jù)班級情況,計劃期末成績?nèi)似椒诌_到70分,及格率90%,優(yōu)秀率50%。

  五、教學措施

  1.嚴格要求學生,持之以恒地堅持下來,使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2.注意把握教材之間的聯(lián)系,把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。

  3.注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

  4.充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人,語文教學應激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境,尊重學生!

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