2017最新小學暑期培訓計劃

　　2017最新小學暑期培訓計劃

　　為落實中心學校暑期工作安排，保證我校基礎教育課程改革和新一輪的繼續教育工作的順利實施，結合我校際，特制定本培訓計劃。

　　一、 指導思想

　　為了貫徹“三個代表”的重要思想、落實教育部《關于“十一五”期間教師教育改革與發展的意見》，按照《江蘇省專業技術人員繼續教育規定》的有關精神，圍繞課程改革的中心任務，按照“三大”活動的要求，提高我鎮小學教師的整體素質，造就一支能適應時代發展的教師隊伍，促進基礎教育改革，高質量地實施新課程，努力營造教師終身教育和學校可持續發展的良好氛圍。

　　二、 培訓目標

　　以新課程研究為突破口，更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，拓寬知識面，培養創新精神和實踐能力。通過培訓，使全學區在崗小學、幼兒教師實施素質教育的能力和水平有較大的提高，初步具備實施新課程的能力。努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、能夠適應21世紀素質教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。

　　加強對現有學科帶頭人、骨干教師的培養培訓和管理使用，充分發揮其示范帶頭作用。大力開展以優化教學過程為主旨的教學評優、教學技能競賽活動，促進“名師”隊伍的發展，造就出一定數量的教學骨干、學科帶頭人和專家型教師。

　　三、培訓內容

　　以適應教師個人成功、學校發展和社會改革需要為原則，把加強師德修養、更新業務知識與提高業務能力相結合，讓教師在實踐中學習，在反思中提高，達到校本培訓的目的。

　　1、法制培訓

　　組織教師認真學習“十六大”精神，加強師德師風建設，樹立新型教師形象；重溫《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等教育法規，強化以法治校、以法執教意識；通過各種培訓活動，積極引導教師自覺關心國內外大事，自覺關心政治，以提高教師思想政治修養。

　　2、師德培訓

　　認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》，深入領會《公民道德建設實施綱要》的職業內涵，對照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業、愛生的職業精神和職業習慣，重塑21世紀教師的新形象。重申職業紀律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學生人格等一切有悖于教師職業道德和“四項服務承諾”的行為。

　　3、 新課程培訓主要抓好四方面的工作

　　一是明確培訓目的，掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面提高教育質量打基礎。

　　二是確保培訓時間，用足、用好業務學習時間。

　　三是形成培訓系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。

　　四是加強合作交流，邀請專家、教研員來校講座、輔導；派教師外出學習、觀摩。要

　　求外出參觀學習的教師返校后，及時向學區學校匯報學習情況，撰寫學習心得和體會，同時積極利用教研活動傳達先進思想、理念，以達到相互學習，共同提高的目的。

　　4、計算機培訓

　　利用校本培訓，力爭使45周歲以下教師熟練掌握課件制作技術，能獨立制作質量較高的課件，并能利用計算機網絡檢索信息，開拓視野。同時能利用計算機進行辦公。暑假期間還安排計算機教師進行網絡培訓。

　　5、英語培訓

　　學校將在暑期安排對英語青年教師進行輔導。

　　四、 培訓方式

　　1、集中培訓和分散培訓相結合。集中培訓主要是

　　①崗前的通識培訓（內容為：《基礎教育課程改革綱要》與《課程標準及課程標準解讀》等等）。要注重新課程理念的學習。

　　②崗中培訓由各校結合校情實際，組織教師集中學習培訓教材內容。以《綱要》與《課標解讀》等為綱，采取教學與研討相結合。通過教學設計進行整合，達到培訓目的。

　　③參加市區組織的各種集中培訓。

　　2、分散培訓。主要是通過教師的自修反思、實踐探索和本校開展的教研工作，進行教學設計與研討，開展培訓，達到提高教師教育教學能力和教研水平。

　　五、培訓條件

　　1、校領導十分重視，有明確的工作思路，設立校本培訓專項資金，保證經費落實到位。

　　2、擁有一批教學經驗豐富、勇于探索、年富力強的骨干教師和專業教師，這些教師已具備一定教育科研水平和專業技術水平，能在校本培訓中發揮帶頭、示范、輔助作用。

　　3、我學區具有完備的現代教育設施，能有效地在第一時間接觸教育科研專題培訓的信息資源。

　　六、培訓要求

　　1、凡符合教師資格的在職教師均必須參加培訓。受訓對象按要求積極參加培訓并做好學習筆記，努力完成培訓任務。

　　2、各種培訓活動的組織者要做好簽到和活動記錄、學習摘記等相關資料的收集與整理，使培訓及課時考核有憑可依。

　　3、參加各類形式的培訓學習，必須及時進行課時登記，課時登記要憑原件（始）依據，按標準評分，不可弄虛作假。

　　4、參加校外教研、培訓等活動，必須履行課時申報手續，得到確認方可進行課時登記。

　　5、 輔導教師要及早制定輔導計劃、認真備課，上好輔導課，同時根據學員實際，結合平時檢查，記好成績，做好質量分析與反饋。

　　七、校本培訓領導小組

　　為加強學區“校本培訓”工作的領導，保證培訓活動有序、扎實、有效地開展，經學區研究決定成立“校本培訓”領導小組，由孫平國任組長，趙正斌、曾先林副組長，成員有施忠、肖永生、陳明海、許嵐等。

　　八、培訓考核與評價

　　1、培訓遲到或早退一次扣1課時，因病因事請假扣2課時，無故不參加，又不請假，一次扣5課時（三次視為培訓不合格）。

　　2、教師無故不按要求完成學習培訓任務者（按要求上交的體會、經驗等材料），每人（次）扣除2課時。

　　3、培訓考勤除按要求進行課時考核外，按有關規定直接記入學校、教師責任書考核。

　　4、校本培訓實行成績考核及考核成績登記制度。對完成校本培訓學時并經培訓考核合格者，除計入《學區教師校本培訓個人檔案》外，考核成績按比例（5%）抽成以加分項直接計入教師年終考核。

　　5、受訓教師未完成培訓課時的，在評優樹模、晉級晉職中等實行一票否決，并在年度考核中除扣1分，同時不得評定優秀、良好等次。

　　6、對完成校本培訓學時，但培訓考核成績不合格者，在年度考核中扣除0.5分。

【最新小學暑期培訓計劃】相關文章：

最新小學暑期培訓計劃05-04

小學暑期校本培訓計劃04-22

小學暑期校本培訓計劃11-14

小學暑期學生培訓計劃05-12

關于小學暑期培訓計劃05-04

★小學暑期校本培訓計劃05-02

小學暑期校本培訓計劃的范文05-04

小學暑期教師培訓計劃05-11

最新暑期新課改遠程培訓總結04-27