小學五年級上音樂教學計劃

　　一 學生情況分 析

　　1、 任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

　　2、 差生情況分析（含差生名單，現狀和差因分析）（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成）

　　五年級的學生在上課時紀律比較好，各個都很認真，總體的音樂基礎還可以，接受能力不錯，各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。大約占整體學生的30%—35%左右，中等生的人數占多數，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。 這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我相信，經過一學期的努力后，他們一定會有所改善。差生分析：

　　姓名 性別 差生原因

　　王云飛 男 好動，所學內容接受不了。

　　張余迪 男 懶惰，上課紀律不好，不求上進。

　　儲聰 男 智力差，對音樂課缺乏興趣。

　　張培 女 好動，上課紀律不好。

　　二 教學目標

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　　2、質量目標。

　　一、知識目標：

　　1、 通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。

　　2、 通過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。

　　二、能力目標：

　　1、 學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　2、 通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。

　　3、 通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力，從而培養學生形成健康的審美情操。

　　4、 通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音情感的樂曲。三、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發學生熱愛祖國的真摯情感，培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

　　四、質量目標： 基本上能掌握教材規定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

　　三 教材分析

　　1、 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　2、 本學期教材在學科教學中的地位和作用。

　　3、 教學重點、難點分析。

　　1、 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內容，這些內容均有機的聯系在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認：認識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結束音。聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。。2、 本學期教材在學科教學中的地位和作用。 音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。3、 教學重點、難點分析。教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。 教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養。

　　四 改進教學的措施

　　1、 落實教學“五認真”的具體措施。

　　2、 提優補差的內容、途徑和方法。

　　1、 認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統一備課格式，認真寫好教學詳案。

　　2、 認真執行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。

　　3、 充分作好課前準備。

　　4、 認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現和發問的機會。

　　5、 根據學生身心發展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養學生的學習興趣。

　　6、 根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。7、 完成教材任務的同時，為培養學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

　　8、 提優補差的途徑：

　　（1）、通過課堂教學。

　　（2）、通過課外藝術活動。

　　9、方法：

　　示范：教師示范、學生模仿。

　　鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。

　　因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

　　五、教科研課題研究

　　1、課題名稱 怎樣教孩子學唱歌

　　2、與課題相關的理論學習內容

　　1、 學習《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。

　　2、 《音樂教育心理學》

　　3、 有關音樂方面的各種資料。

　　4、 《課堂教學模式選擇》

　　3、操作措施

　　1、 利用課堂時間提供學生練習、自我表現的機會，激發學生興趣。

　　2、 針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發揮學生特長，提高總體水平。

　　3、 根據興趣特長參加興趣小組、合唱隊。

　　4、活動安排 利用課余時間安排：

　　文藝錄象

　　教師輔導5次

　　學校文娛演出1次

　　配合班主任主題班會1次

　　5、成果顯示 班隊活動

　　六、教學進度表

　　周次 教 學 內 容 教學研究活動

　　章（或課）、節內容及課時 作文、實驗、勞技操作內容及課時

　　1 《種太陽》

　　2 《種太陽》 《盼紅軍》

　　3 4課時

　　4 《牧童》 3課時

　　5

　　6 《我愛我的家鄉》 3課時

　　7 《楊柳青》 3課時

　　8 《美麗的黃昏》

　　9 3課時

　　10 《拾稻穗的小姑娘》

　　11 4課時

　　12 《踏雪尋梅》

　　13 4課時

　　14 《中國少年先鋒隊隊歌》 3課時

　　15

　　16 《童年多美好》 3課時

　　17

　　18 《踩雨》 3課時

　　19 《小號手之歌》 復習考試

【小學五年級上音樂教學計劃】相關文章：

小學五年級音樂的教學計劃04-15

小學音樂五年級教學計劃05-10

人教版小學一年級上音樂教學計劃05-09

小學五年級的音樂教學計劃范文04-23

小學五年級音樂教學計劃方案04-06

小學音樂五年級下冊教學計劃05-10

小學五年級的音樂教學計劃范例05-01

小學五年級音樂教學計劃范文05-05

小學音樂教學計劃10-09