學期教學計劃音樂

時間：2025-02-24 10:28:29 計劃范文我要投稿

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精選學期教學計劃音樂范文匯總10篇

　　時間一晃而過，我們又將學習新的知識，有新的感受，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編為大家整理的學期教學計劃音樂10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選學期教學計劃音樂范文匯總10篇

學期教學計劃音樂篇1

　　本學期教學目標、任務：

　　一、發聲訓練部分：

　　1、學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

　　2、運用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。

　　3、初步運用氣息控制，做力度變化的練習。

　　4、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。

　　5、二聲部發聲逐漸做到聲部和諧。

　　二、視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。

　　2、視唱部分：視唱C調號上的自然大、小調音階及五聲徽、商等調式音階。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲（包含所學過的音程及節奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習（不出現名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。

　　3、練耳部分：練習聽記兩個音——四個音連續進行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說出名稱）。練習聽記2——4小節的節奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節或節拍。

　　三、欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入恩平的欣賞。

　　教學分析：

　　三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理知識比較多，學生開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在對他們的教學上，我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學中，我會一些小的音樂游戲，加大對樂理知 ]識的學習。在講解知識時，要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固，更好的學習知識。學生情況分析：這個階段是非常重要的，經過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的'見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養學生喜愛音樂的感情。

　　提高教學質量措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

學期教學計劃音樂篇2

　　為進一步促進素質教育，提高音樂教學質量和順利完成音樂教學任務，制定音樂教學工作計劃如下：

　　一、課堂教學

　　1、學生情況分析

　　學生對音樂的興趣非常偏重，更重于唱歌，對音樂知識和欣賞內容教學的學習表現出明顯的態度冷淡。學生借助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高，但仍需要努力激發對其學習的興趣。

　　2、教學目的、任務及要求

　　(1)教學目的、任務

　　a、通過學習，培養學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然，使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設者。

　　b、通過學習，培養學生的唱歌能力，提高學生的完美意識，培養學生分析樂曲的能力，視唱能力及創作能力。

　　c、通過學習，了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，了解國外優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的鑒賞能力。

　　(2)要求

　　a、唱歌：做到音高，節奏準確，咬字、吐字清楚，合唱時聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過度。

　　b、器樂：要求學生人手一支豎笛，學會正確的演奏姿勢和方法。

　　c、欣賞：要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，了解常見的音樂體裁，了解中外著名音樂家及其相關作品。

　　d、基本樂理：音樂知識本學期從基礎的.調式、音階、音程等學起，讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習；欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關知識的學習及欣賞，拓寬了學生對音樂作品的了解。

　　e、視唱練耳：通過聽辯、視唱等練習，培養學生的主音感和調式感。

　　(3)教學改革的設想和措施

　　a、教學內容：以簡譜教學為主，其間穿插流行歌曲進行輔助教學。

　　b、教學方法：以啟發，分組教學法為主，充分運用多媒電教手段激發學生的學習興趣。

　　二、教學內容及進度

　　9月份：第一單元月亮頌

　　第二單元說唱天地

　　10月份：第三單元西洋樂話

　　第四單元：神州大地

　　5月份：第五單元：環球之旅

　　6月份：第六單元：冬之舞

學期教學計劃音樂篇3

　　一、學情分析：

　　高年級學生對音樂的學習已經有了一定的基礎，學習態度也比較積極，學生思維敏捷，接受能力較強，對于新事物有很強的興趣，在音樂的歌曲演唱教學中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱，做到聲情并茂，但對于音樂的信息量還不夠，再分析歌曲與歌曲的表現設計的能力還略顯不足，所以我將在課堂中結合視聽，所向他們推薦與學習好的音樂作品，在音樂視聽的基礎積累下，結合歌曲的演唱方式來引導學生提高鑒賞、主動創作，從而不斷提升此班學生的學習興趣于能力。

　　二、教學目標：

　　（一）知識目標：

　　1、學唱16首歌曲，欣賞18首樂曲。

　　2、認識裝飾音、變音記號并懂得其唱法。

　　3、視唱并聽記短小的樂曲。

　　4、認識常見的西洋樂器，學習一些關于管弦樂隊的簡單知識；簡介幾個外國著名的音樂家。

　　（二）能力目標：

　　1、培養學生獨立、自信的唱歌能力。

　　2、能自信的、有感情的演唱歌曲，樂于參與其他音樂表現和即興創造。

　　3、能積極參與音樂活動，對探索音樂產生濃厚的興趣。

　　4、結合欣賞，簡單中外杰出音樂家。

　　（三）情感目標：

　　1、聽辯不同情趣的音樂。能用語言做簡單的描述，培養學生的聽辯能力。

　　2、體驗并且說出音樂情緒的相同與不同。激發學生們的學習興趣。

　　三、教學重點、難點：

　　1、能夠學唱16首歌曲，欣賞18首樂曲。

　　2、認識裝飾音、變音記號并且懂得其唱法。

　　3、視唱并且聽記短小的樂曲。

　　4、認識常見的西洋樂器，學習一些關于管弦樂隊的簡單知識。簡介幾個外國著名的音樂家。

　　四、教學措施：

　　（一）針對教學重點和難點采取的教學措施：

　　1、采取各種教學方法，充分調動學生的積極性，讓學生在愉悅的環境里，學習更多的知識。

　　2、教學中要尊重學生，體現學生的`主體地位，要注意師生的互動，建立和諧的師生關系，便于知識的掌握。

　　3、在教學中注意培養學生良好的學習習慣，注重小組學習的方式，給學生留出發揮自己才能的空間。

　　(二)教學常規中采取的教學措施：

　　（1）認真鉆研、熟悉音樂教材，掌握每課的重點與難點，明確每課的教學目標與教學內容的基本要求。

　　（2）根據教學目標和內容，結合實際情況，合理安排教學步驟和環節，選擇恰當的教學方法，讓學生體驗到音樂課的內在美。

學期教學計劃音樂篇4

　　一、指導思想：

　　貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。

　　二、基本情況分析

　　五年級共有學生100人左右，這些學生大都來自于居峪村，一少部分轉于其他鄉鎮學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。總的來看，五（1）班學習態度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五（2）班學習風氣不夠濃厚，學習態度不夠認真，故學習效率不及五（1）班。針對這種現狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。

　　三、任務目標

　　（一）、唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　（二）、發聲訓練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　（三）、欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　四、提高教學質量措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的.準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　五、教學進度安排：

　　二月份第一課

　　三月份第二、三課

　　四月份第四、五課

　　五月份第六課籌備文藝節目

　　六月份第七課期末復習考試

學期教學計劃音樂篇5

　　本學期我擔任七年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

　　一、教學目的

　　1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動

　　愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。

　　2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學生身得到健康發展。

　　3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

　　5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

　　6、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

　　二、任務目標

　　（一）、唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　（二）、發聲訓練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　（三）、欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的.方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力。

　　三、具體措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗

學期教學計劃音樂篇6

　　一、教材分析：

　　本冊教材，分六個單元，以“走進世界大家庭”為主線，有機的把六個單元聯系在一起。每單元以 “唱”、“聽”、“動”、“奏”等音樂活動呈現，完成相關內容的學習。其中唱歌、欣賞、器樂、視譜等相關活動，其要求如下：

　　唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有彈性的聲音完整的演唱歌曲。復習所學音樂知識，認識反復跳躍記號，……。

　　做：按照老師的要求嘗試做題目，比如：聽音選擇，合唱練習，用直線連線完成作業，練習樂句視唱選擇結束音。

　　聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。

　　器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。

　　本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

　　二、教學建議：

　　1、備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的`準備工作，備課時注意結合新課標要求，關注備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　5、根據新課標要求，積極和其他學科溝通，合理進行學科整合。

　　6、多渠道聽課、交流、走出去請進來，多研究多實施，幫助學生開闊眼界。不斷總結經驗，提升學科教學水平。

　　三、教學要求：

　　本教材體現了以人為本，以學生發展為中心的新教育觀，突出音樂學科的特點與實踐能力的培養、合作精神的培養。著重對聲音技巧訓練及二部合唱能力的訓練，拓展欣賞的范圍，中外名曲地方音樂，培養對欣賞能力的提高，還得注重對學生聽辨旋律、音高能力的培養。

　　1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲。

　　2、指導學生掌握正確的歌唱方法；

　　3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養學生學習音樂的興趣；

　　4、通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣。

　　5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感；

　　6、通過聲勢律動訓練培養學生的樂感和節奏感；

　　7、通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。

　　8、積極主動地參與“用節奏編故事”的活動，并有興趣探索其多樣的組合和表現效果。

　　9、在音樂活動中，有選擇地展開自己的特長、愛好和創造。

　　四、教學進度

學期教學計劃音樂篇7

　　一、指導思想：

　　貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切切實實提高學生的音樂素質。

　　一、學生情況分析：

　　六年級的學生是第一屆新教材的實施對象，經過系統的教學，打下了扎實基礎，只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。

　　二、教學目標：

　　1知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關知識

　　2能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的'口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

　　3情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

　　4質量目標：通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

學期教學計劃音樂篇8

　　一、學情分析：

　　三級的學生對音樂已經有一定的認識能力，能夠更主動的學習音樂知識和技能，音樂的表現力、創造力都有所提高，但對于音準方面掌握的不太好，還需要我們慢慢地加大這方面的訓練、滲透。

　　二、教材分析：

　　三年級是以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿欲始終。而課題的題目和內容是以學生的興趣為先，從學生的興趣為前提使學生在愉快的氛圍中學習知識。

　　三、教學目標：

　　通過學習歌曲、欣賞作品，使學生學會必學歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學生的情操，提高學生的修養，并且做到學生在玩中學，在學中玩達到學習音樂的興趣。培養學生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。

　　四、教學內容：

　　上冊總共有十二課內容，分別是第一課老師你好，聽賞歌曲《老師你好》，學唱歌曲《老師最理解我》;第二課折紙船，聽賞歌曲《小背簍》、《草原上升起不落的太陽》、《小螺號》，學唱歌曲《折紙船》，音樂活動;第三課山野童趣，學唱歌曲《采山》、《捉泥鰍》，聽賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》，學吹豎笛;第四課音樂家聶耳，學唱《賣報歌》，音樂表演，音樂家故事《小毛頭與賣報歌》，聽賞民樂合奏《金蛇狂舞》;第五課在祖國懷抱里，學唱《在祖國懷抱里》，聽賞與跟唱《中華人民共和國國歌》，聽賞《我為祖國守大橋》，音樂活動《音符之家》;第六課新疆好，聽賞歌曲《新疆是個好地方》，學唱歌曲《庫爾班大叔喜洋洋》;第七課火紅的隊旗，學唱《中國少年先鋒隊隊歌》，聽賞與跟唱《紅星歌》，識譜活動《唱唱跳跳》;第八課小貓釣魚，學唱《小貓釣魚》;第九課歡樂的山寨，學唱《乃喲乃》，學唱學跳《擺手舞》，聽賞歌曲《苗嶺的早晨》;第十課多年以前，學唱《多年以前》，聽賞與跟唱《哩哩哩》，游藝活動;第十一課小放牛，學唱和表演《對十》，聽賞《小放牛》，音樂游戲《誰家的門鈴在響》;第十二課夜，學唱《月圓曲》，聽賞《搖籃曲》，綜合活動《班級音樂會》。

　　下冊總共有十二課內容，分別是第一課祖國媽媽，學唱《和祖國在一起，和媽媽在一起》，聽賞《我們把祖國愛在心窩里》，唱一唱《釣魚》，吹豎笛《牧童謠》;第二課春來了，學唱《春來了》，聽賞《杜鵑圓舞曲》，唱一唱《兩只老虎》;第三課愉快的勞動，學唱《剪羊毛》、《我愛我的`小鐮刀》，

　　聽賞《鐵匠波爾卡》，音樂活動《你唱我唱大家唱》;第四課兩只小山羊，聽賞及表演《兩只小山羊》;第五課小騎手，學唱《我是草原小騎手》，聽賞《賽馬》，吹豎笛《其多列》;第六課母子情，學唱《游子吟》，聽賞與跟唱《唱給媽媽的搖籃曲》，活動《獻給媽媽的愛》、《唱唱跳跳拍拍》;第七課友愛之花，學唱《小傘花》，聽賞與跟唱《愛星滿天》，唱一唱《王老先生有塊地》，音樂活動《音符之家》;第八課快樂的節日，學唱《快樂的節日》，音樂表演《我們大家跳起來》;第九課小駱駝，學唱《小駱駝》，音樂活動《走走唱唱》，聽賞《嘎達梅林》、《打起手鼓唱起歌》、《甜甜的山歌》;第十課夢之船，學唱《夢之船》，聽賞《夢幻曲》，音樂活動《花兒朵朵開》;第十一課音樂家冼星海，音樂家故事《冼星海和風》，聽賞《下山虎》，學唱《只怕不抵抗》、《酸棗刺》;第十二課喜洋洋，學唱《如今家鄉山連山》，聽賞《喜洋洋》，音樂活動《音樂萬花筒》。

　　五、教學重、難點：

　　1、學會每一單元的歌曲。

　　2、讓學生學會表現美的能力。

　　3、分別從不同的文化，對世界不同的民族的了解。

　　4、激發學生對用心靈美去愛世界。

　　5、調動學生的學習興趣，激勵機制，發揮學生的積極性，引導學生發現音樂藝術的美。

學期教學計劃音樂篇9

　　計劃制定執行人:朱秀英

　　一、指導思想

　　以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養。

　　二、學情分析

　　四年級的學生,在識譜能力上還欠缺,需要加大學習力度;同時,這個年級的學生不善于表現自己,不敢表現自己,過于羞澀,因此,在平常的音樂課教學中應多引導、鼓勵學生參與到音樂表現中來。

　　三、教學目標

　　1、能聽辨不同類型的男聲和女聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;

　　2、感知音樂節奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱;

　　3、能夠感知音樂主題和段落的變化,并能夠運用體態、線條、色彩作出相應的反映;

　　4、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述;

　　5、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化;

　　6、能夠區別齊唱與合唱,齊奏與合奏;

　　7、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名;

　　8、在演唱歌曲時,能夠對指揮動作以及前奏作出恰當的反應;

　　9、能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情的獨唱或參與齊唱、合唱;

　　10、能夠背唱歌曲4--6首;

　　11、能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲的情緒;

　　12、用已經學會的歌曲學唱樂譜;

　　13、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號;

　　14、能夠識讀簡單樂譜;

　　15、能夠運用人聲、樂器聲或其他音源資料表現一定的'情景;

　　16.在教學第一單元/東海漁歌/《趕海的小姑娘》中滲透《中華人民共和國海洋環境保護法》。在第三單元/民族的節日/那達慕之歌中,滲透《中華人民共和國民族區域自治法》

　　四、教材重難點

　　1、從本學期開始,音樂知識的難度與深度在明顯的增加,因此,在教學中,老師要注意教學方法,以免使學生感到厭倦和困難;

　　2、歌曲教學逐漸開始了簡單的二聲部。因此,對學生進行二聲部的訓練是一個重點,為今后的二聲部歌曲的學習作好鋪墊。

　　五、教學措施

　　1、通過設計安排一些音樂實踐活動以及音樂游戲提高學生的學習音樂的興趣、參與音樂學習活動的興趣。

　　2、創設良好的氛圍,使每一個學生都能從音樂學習中感受到美、鑒賞美、體驗美。

　　3、充分合理利用多媒體教學手段,輔助教學,使學生感興趣。

　　六、教學安排

　　東海漁歌 ----------------------5課時

　　我們的田野----------------------4課時

　　民族的節日--------------------- 4課時

　　山鄉牧童---------------------- 5課時

　　故鄉的橋---------------------- 3課時

　　音樂中的故事--------------------4課時

　　民族的舞步---------------------4課時

　　八音盒-----------------------3課時

學期教學計劃音樂篇10

　　新學期開始，為使教學工作正常有序的開展，特制定本學期教學計劃：

　　一、教學要求

　　1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養良好的唱歌習慣。

　　2、以提高全體同學的音樂素質為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統一。

　　3、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質。

　　4、繼續培養學生正確的練聲習慣，力求發聲準確而且清晰。

　　二、本冊教材的教學目標

　　1、表現要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節奏和旋律的`過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

　　2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

　　3、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。c能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

　　三、任務目標

　　（一）、唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　（二）、發聲訓練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　（三）、欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知

　　1. 能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學生更好的記住主題旋律,可以根據音樂內容填詞,提高興趣的同時更好的記固相關的知識.