工作計劃

時間：2024-10-19 13:57:55 計劃范文我要投稿

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工作計劃6篇【通用】

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作計劃6篇【通用】

工作計劃篇1

　　熱熱鬧鬧的寒假悄然結束，我們迎來了嶄新的一年，嶄新的一個學期。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期了，他們即將面對的是嶄新的環境，嶄新的學習模式。為了讓孩子們更快的適應這樣的生活，本學期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位。現將孩子們的現有狀況和本學期的計劃作一展望：

　　一、班級概況：

　　我班共有幼兒28位，其中男生16名，女生12名。本學期有一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較了解，融入班集體生活較快。

　　班級優勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發言。

　　班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活，穩定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。

　　二、班級工作總目標：

　　針對班級的現有情況，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

　　1、進一步規范幼兒的一日常規。

　　2、進一步穩定幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規則意識，增強控制能力。

　　3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。

　　三、具體要求與措施：

　　1、規范幼兒一日常規。

　　本學期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，進一步把幼兒的一日常規穩定。

　　學習常規：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

　　生活常規：對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標為鞏固和個別不良現象的糾正。在日常生活中，老師要做到細心觀察、及時引導、長期堅持。我們抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利于良好習慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習慣、更應該處處緊盯，跟進觀察指導，以便在較短的時間內完成改正。

　　2、培養幼兒良好的'學習習慣、生活習慣。

　　本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、整理籮筐”、“歌唱比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　（1）獨立生活能力：

　　通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

　　培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　（2）培養孩子良好的學習習慣：

　　請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

　　四、每月工作安排

　　二月份：

　　1、做好開學初期的各項環境布置準備工作。

　　2、建立并鞏固各項常規，使幼兒盡快調整好學習狀態。

　　3、做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。

　　三月份：

　　1、籌備開展特長班及興趣班。

　　2、進行節日教育：學雷鋒、三八節。

　　3、軟木墻主題更換活動

　　4、根據天氣情況給幼兒增減衣物。

　　5、加強各項消毒工作，預防春季常見病，做好各項衛生消毒工作。

　　6、每兩周更新美術作品墻。

　　7、準備團體操，為4月份親子活動做好準備。

　　8、準備月考核

　　四月份：

　　1、開展體智能活動，準備團體操。

　　2、進行節日教育：清明節、勞動節。

　　3、做好春游、家長開放日的準備工作。

　　4、準備全園教師公開課比賽。

　　5、準備月底考核。

　　五月份：

　　1、準備節日教育：六一兒童節。

　　2、做好五一的幼兒安全教育工作。

　　3、季節教育，并結合季節調整主題墻。

　　4、準備月底考核。

　　六月份：

　　1、進行與夏季有關的季節教育與安全保健常識。

　　2、節日教育：端午節。

　　3、畢業典禮。

　　4、班級各類總結。

　　5、做好幼兒發展評估工作。

　　七月份

　　1、做好學期結束工作，整理好各項物品。

　　2、清點班級財產，資料歸檔。

　　3、做好下學期準備工作。

工作計劃篇2

　　一、繼續學習，提高能力

　　轉正后，我要繼續深入學習，把在工作上不懂得方面都去請教他人，向有經驗的前輩學習，把自己的工作真正的弄好。首先是去買一些相關書籍來看，在工作余下的時間里去把書看一遍，在書里面找自己想要的答案。積極去做自己之前沒有做的工作，接觸不同種類的工作，這樣能夠學習到更多，而且還能把自己的能力給提高。工作中，學習是不能斷的，一斷就不能有進步了。轉正之后，我更要積極學習，把能力空間擴大，不斷的補充東西進去，幫助自己在公司把腳跟站穩。

　　二、積極主動地做事

　　轉正成為正式員工，工作就更要去主動了，在不耽誤本職工作的情況下，多去找工作做，不僅能夠讓領導看見我的努力，而且也是在為自己積累經驗。有事要去積極找人幫忙，不要一個人扛著，這樣是沒有好處的。只要有工作是自己能去做的，我會積極的把它接下來，并認真的完成，不失信領導。對自己有幫助的工作但是有點難度的，我也會去做一些，主要是以這樣的方式去充實自己，讓自己能夠在工作上有更大的進步。

　　三、常反省工作，總結經驗

　　在成為正式的`員工后，在工作里，我會常反省工作，把自己的不足統統找出來給改正。對于自己每天做完的工作，我會及時去反思，讓自己從工作中知道自己優缺點，這樣就能把缺點改正，把優點進一步發展。從他人和工作中總結經驗，學習新技能。相信不斷的反省自己，我可以把自己變優秀起來，讓自己在領導的面前有更好的印象的。

　　試用期的我工作也很努力，那么轉正后我就要更努力工作，不辜負公司對我這個員工的栽培，做事要對得起領導和公司。我會努力團結起大家，協助大家一起去發展。我期待自己的成長和進步，我不會讓自己的努力白費的，一定會盡力把份內工作搞好的。轉正是另一個起點，我會奮力劃向終點。

工作計劃篇3

　　情況分析：

　　本學期，大一班幼兒32名，大二班幼兒32名，本學期新插班3個新生。幼兒活潑開朗，大多數幼兒能主動參與活動，大膽表述自己的想法，對主題

　　活動比較興趣，各方面的能力均有所提高，特別是幼兒的規則、合作意識有所增強。具體表現在：能按自己的意愿自由選擇區域，安靜活動；在游戲中能與同伴商量、合作共同完成任務；加強晨鍛體育基本動作的訓練，使幼兒掌握了跳繩的技能，喜歡運動等。上學期重點抓幼兒的的生活衛生習慣、活動常規，有明顯的成效，尤其是大1班的常規進步較大，仍然存在以下問題，如：個別幼兒的傾聽習慣較差、不能安靜傾聽他人發言，幼兒喜歡看書，但閱讀習慣不是很理想。本學期我們將繼續以“區域活動與主題活動的整合”作為科研課題，結合幼小銜接的工作，將培養幼兒良好的傾聽習慣、閱讀習慣和握筆姿勢等作為工作重點，讓幼兒順利的從幼兒園過渡到小學學習。另外，加強班級教師和保育員的團結、協助精神，以高度的責任心、飽滿的熱情投入工作，把各項常規工作和保教工作做得更扎實。

　　項目

　　學期工作重點

　　二月份

　　三月份

　　四月份

　　五月份

　　六月份

　　年段工作

　　1、繼續圍繞我園“區域活動與主題活動整合”的科研課題，重點討論區域活動材料與主題活動整合同時，如何突出材料的趣味性、層次性等。

　　2、組織教師通過學習有關區域活動的理論文章，在工作中注意主題和區域的整合，重點做好區域材料的提供，并收集資料撰寫論文。

　　3、以團隊合作為基礎，以教育創新為重點，繼續優化、整合幼兒一日生活。在一日活動要注意滲透一日常規的要求，提高教育靈活性、科學性、隨機性。

　　４、積極挖掘主題可利用資源和家長資源，繼續嘗試主題與各領域目標的整合以及幼小銜接工作。

　　５、抓好年段教研工作，結合教學實踐，提出自己的見解和困惑，并能進行反思和整改。

　　1、確定本學期

　　開展的新主題《夢幻西游》《我是中國娃》制定主題目標和主題網絡圖。

　　2、布置班級環境，制定班級計劃，重點落實班級常規工作，使幼兒能有序進行活動。

　　3、業務學習：《談區域活動環境創設與指導》重點完善區角場地的劃分和區域活動常規。

　　4、幼兒學習新早操。

　　5、做好新生家訪工作，每班家訪10人，并做好家訪紀錄。

　　6、做好幼小銜接工作，召開本學班級家長會。

　　７、參加工會組織的“慶元宵”活動。

　　8、教師參加新課程培訓。

　　1、繼續開展主題活動《夢幻西游》《我是中國娃》

　　2、區性開放活動

　　3、業務學習《幼兒區域活動環境創設的反思》，完善區域環境的創設和區域材料的提供。

　　4、全園早操比賽

　　5、區婦幼對幼兒進行齲齒防護。

　　6、對家長進行《早期閱讀》的講座。

　　7、豐富班級區域活動材料，并進行評比。

　　8、繼續豐富音樂區材料，突出音樂區的特色。

　　9、結合“三八”節，幼兒作品展示。

　　1、主題《夢幻西游》《我是中國娃》結題活動。

　　2、業務學習《淺談區域活動中培養大班幼兒的主體性》，提高幼兒主動探索學習的能力。

　　3、邀請市進修學校專家來源指導區域活動

　　4、組織幼兒春游活動。

　　5、音樂課題組開展園觀摩研討活動。

　　6、幼兒集體舞表演。

　　7、組織幼兒排練“鷺島花朵”節目。

　　8、工會組織“歡度五一”活動。

　　1、結合幼小銜接，開展“我要上小學了”主題活動。

　　2、組織幼兒參觀小學。

　　3、請家長助教小學老師來園上課。業務學習：《淺談活動區游戲中教師的評價過程》。

　　4、園“第三屆藝術節”活動。

　　5、邀請教科所專家來園指導，解答教師課題疑難。

　　6、組織幼兒參加區“鷺島花朵”演出活動。

　　7、結合“母親節”幼兒制作禮物送給媽媽。

　　8、慶“六一”親子活動。

　　1、全園遠足活動。

　　2、業務學習：《早期閱讀從“分享”開始》《培養幼兒閱讀能力的`途徑初探》

　　3、家長開放日活動。

　　4、教師做好主題材料的整理，并裝訂成冊。

　　5、教師撰寫論文、年段、班級總結、個人工作小結、并進行交流。

　　6、整理幼兒發展評估資料，寫好幼兒畢業評語。

　　7、舉行大班畢業典禮。排練畢業典禮晚會的節目，并參加演出。

　　8、參加園閉園式活動，對幼兒進行暑假安全教育。

　　9、評選“好孩子”“好家長”

　　幼兒活動

　　1、加強班級常規管理，培養幼兒良好的區域常規意識，幼兒能自覺遵守各項活動規則。

　　2、結合幼小銜接工作，重點培養幼兒良好的學習、行為習慣，要求幼兒養成正確的閱讀習慣和握筆姿勢，并學會保管和整理自己的學習用品。

　　3、開展主題活動，關注幼兒的興趣、情感、態度、個性、行為習慣的表現，引導幼兒積極參加主題活動，鼓勵幼兒通過多種途徑，收集第一主題資料，并用多種表征手段表現主題作品。

　　4、引導幼兒關心、觀察、自然角和種植角，并做好記錄工作。

　　1、大1班開展主題活動《我是中國娃》大2班開展主題活動《夢幻西游》

　　2、幼兒結合開展的新主題，搜集有關主題資料。

　　3、幼兒學習新早操。

　　4、做好新生的穩定情緒工作，讓新生盡快熟悉幼兒園的環境和學習

　　5、開展“慶元宵”活動，鼓勵幼兒和家長一起做湯圓、猜燈謎，以及進行有趣的游園活動。

　　1、大1班開展主題《我是中國娃》大2班開展主題活動《夢幻西游》。

　　2全園早操比賽。

　　3、結合“三八”節，幼兒親子作品展示。

　　4、區婦幼對幼兒進行齲齒防護。

　　5、引導幼兒關注“國際馬拉松比賽”，培養幼兒喜歡參加運動的好習慣。

　　1、組織幼兒春游活動。

　　2、幼兒集體舞表演。

　　3、組織幼兒排練“鷺島花朵”節目。

　　4、組織幼兒參加清明節的祭掃烈士陵園的活動。

　　5、結合“五一”節，對幼兒進行安全教育。

　　6、區婦幼來園對進行幼兒視力檢查和體檢。

　　1、開展“我要上小學了”主題活動。

　　2、組織幼兒參觀小學。

　　3、請家長助教小學老師來園上課。

　　4、幼兒參加園“第三屆藝術節”活動。

　　5、組織幼兒參加區“鷺島花朵”演出活動。

　　6、結合“母親節”幼兒制作禮物送給媽媽。

　　6、全園舉行慶“六一”親子活動。勢的培養。

　　7、結合“父親節”幼兒制作賀卡送給爸爸，萌發幼兒愛爸爸的情感。

　　1、全園遠足活動。

　　2、家長開放日活動。

　　3、舉行大班畢業典禮。排練畢業典禮晚會的節目，并參加演出。

　　4、參加園閉園式活動，對幼兒進行暑假安全教育。

　　5、評選“好孩子”“好家長”

　　6、幼兒照畢業照。

　　家長工作

　　1、通過家長會，向家長介紹入小學學習常規培養的重要性，請家長配合幼兒園共同完成幼小銜接的工作。

　　2、做好新生的家訪工作。幫助新生盡快適應新環境。

　　3、收集資料，讓家長共同參與、關注主題活動的開展，做好幼兒成長檔案。

　　4、通過家長開放日親子活動、結題活動，讓家長了解主題開展內容及幼兒的發展。

　　5、通過家訪、面訪、對話本等手段，加強家園溝通，完善家長服務承諾制。

　　1、召開新學期家長會，向家長介紹入小學學習常規培養的重要性，做好幼小銜接工作。

　　2、發放主題調查表，請家長幫忙收集主題資料。

　　3、新生家訪。

　　4、請家長配合，培養幼兒養成早睡早起的慣，準時入園。

　　5、引導家長帶幼兒觀看燈展和花車巡游活動。

　　1、進行“早期閱讀”家長講座，讓家長了解早期閱讀的重要性。

　　2、結合“三八”節，幼兒親子作品展示。

　　3、請家長配合，引導幼兒關注國際馬拉松比賽。

　　4、家訪。

　　5、園召開家委會會議。

　　1、組織幼兒春游活動。

　　2、幼兒參加鷺島花朵”節目排練

　　3、請家長配合，結合“五一”節，對幼兒加強安全教育。

　　4、區婦幼來園對進行幼兒視力檢查和體檢。

　　5、請家長參加結題活動。

　　6、家訪。

　　1、請家長助教小學老師——黃佳琪媽媽來園上課。

　　2、組織幼兒參加區“鷺島花朵”演出活動。

　　3、參加園“第三屆藝術節”活動。

　　4、請家長配合，要求幼兒學會整理、收拾自己的學習用品，提高自服務能力。

　　5、全園舉行慶“六一”親子活動。

　　6、請家長督促幼兒養成正確的握筆姿勢和閱讀姿勢，注意對幼兒進行保護視力的教育。

　　6、家訪。

　　1、家長開放日活動。

　　2、請家長參加大班畢業典禮。

　　3、請家長對幼兒加強暑假安全教育，提高幼兒的自我保護能力。

　　4、評選“好孩子”“好家長”

　　5、發放幼兒畢業手冊。

　　環境創設

　　1、為幼兒創設良好的心理環境和物質環境；各班根據主題開展情況積極收集資料，創設班級主題環境，突出主題氛圍。2、引導幼兒積極參加環境創設，通過多種表現手法，展示主題進展情況以及主題活動開展情況。

　　3、繼續豐富區域動料，讓幼兒在玩中學

　　4、引導幼兒關心、觀察、自然角和種植角，并做好記錄工作。

　　1、主題活動網絡圖、單元目標及班級環境布置。

　　2、值日生、種植角、觀察角的建立

　　3、豐富年段音樂區的材料以及各區活動材料。

　　4、班級主題墻的布置，突出主題氛圍。

　　1、完善自然角、種植角觀察記錄。

　　2、班級主題環境《我是中國娃》《夢幻西游》豐富。

　　3、豐富區角材料，體現材料提供的層次性。

　　1、豐富自然角、種植角。

　　2、完善區角材料的提供，注意區角材料和主題活動的整合。

　　3結題活動展示。

　　1、園“第三屆藝術節”的環境布置。

　　2、根據季節特征，豐富自然角、種植角。觀察角飼養小蝌蚪等昆蟲。

　　3、豐富玩沙河玩水區的材料。

　　4、師生共同布置“六一”節環境。

　　1、布置大班畢業典禮的環境。

　　2、主題資料和幼兒成長檔案的展示。

　　3、種植角收獲成果。

工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　繼續貫徹落實新課程改革思想，實施素質教育更好的培養學生各方面綜合實踐的能力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗。活動課程來源于學生的生活和真實的社會環境，并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養學生應具備哪些方面的綜合能力進行全盤考慮，要對提出的課題進行反復的論證，并兼顧到有哪些學科的參與，重點要解決什么問題，最終的研究價值是什么等等。在開展活動課之前，要盡可能地激發學生參與活動的積極性，讓學生成為學習的主人。

　　二、活動要求：

　　密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

　　1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。

　　2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感。

　　3、發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成探究學習的態度和習慣。

　　4、培養學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力

　　5、鼓勵學生充分發揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發他們探究和創新的欲望，培養創新能力。

　　6、養成合作意識、民主意識、科學意識、環境意識、培養學生積極進取、善于交往等良好的個性品質。

　　三、活動安排

　　九月份

　　1、制定活動計劃

　　2、量一量——用尺子測量生活中的物品

　　十月份

　　1、合理安排一天的作息時間

　　2、我長高了

　　十一月份

　　1、零用錢如何花

　　2、有趣的對稱

　　3、看一看，擺一擺

　　十二月份

　　1、用學過的圖形粘貼一幅美麗的圖畫

　　2、我最喜歡的運動項目

　　小學二年級下冊班主任的工作計劃篇三

　　新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學生現狀分析

　　我共有學生28人，其中男生12人，女生16人，男女人數基本均衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，特殊家庭學生4人。

　　具體情況分析如下：

　　品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

　　學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

　　班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

　　三、班級工作重點及目標

　　班級教育工作重點：

　　加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

　　具體工作：

　　1、繼續抓好二年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

　　2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

　　5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

　　本班學生奮斗目標

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭當學校的“優秀班集體”。

　　3、發展個性特長，促進身心健康。

　　具體工作：

　　（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

　　（2）注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。

　　（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　四、常規管理措施

　　1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

　　（1）、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　（2）、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

　　2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　（1）、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

　　（2）、定期對學生進行道德行為的`教育。

　　（3）、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

　　3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

　　（1）進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　（2）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　（3）每天由衛生委員檢查個人衛生。

　　（4）綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

　　五、德育工作措施

　　在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

　　六、學生心理健康教育

　　1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

　　2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。

　　3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

　　隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

　　七、學生安全教育

　　1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　2、每天早晨8：00準時進教室，帶領孩子早讀。下午2：00準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。

　　3、課間要到教室里，等放學后再離開。

　　八、家訪、來訪工作的開展

　　由于二年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

　　總之在新的學期里能和學校、家長更好的配合，為了孩子的美好明天共同努力！

工作計劃篇5

　　20xx年，社區殘聯將繼續在省、市殘聯的大力支持和正確領導下，積極貫徹落實上級關于促進殘疾人事業發展的重大部署，以加強殘疾人社會保障和服務為重點，著力解決殘疾人最關心、最直接、最現實的利益問題，努力營造殘疾人參與社會活動的良好環境，盡力縮小殘疾人生活狀況與社會平均水平的差距，為全面建設小康社會，構建和諧社會作出新貢獻。

　　一、進一步落實殘疾人醫療保障政策、完善扶貧機制

　　我們將努力讓家庭特別困難的殘疾人住院可享受大病醫療救助。積極探索新形勢下，適合殘疾人特點的扶貧方式，把幫助和解決貧困殘疾人的基本生活和生產需要作為扶貧工作的出發點和落腳點，建立多渠道的殘疾人扶貧資金投入方式，落實殘疾人扶貧開發的各項優惠政策和扶貧措施，建立殘疾人扶貧基地1處以上。

　　積極開展貧困殘疾人的技能、實用技術培訓。結合完善社會保障體系等一系列改革舉措，將符合條件的貧困殘疾人納入各項保障領域；動員社會力量，深入開展幫、包、帶、扶活動，建立社會幫扶機制；對無勞動能力、無法定撫養人、無生活來源的殘疾人，積極配合民政部門幫助落實“低保”“五保”等社會救濟措施，解決他們的溫飽問題。

　　同時，對重度殘疾人、一戶多殘、大病醫療難、子女入學難等殘疾人家庭實行臨時救助。使城鄉特困殘疾人的基本生活保障得以落實。

　　二、進一步落實康復救助項目，促使殘疾人康復

　　按照省、市殘聯康復任務的要求，圍繞殘疾人“康復一人，幸福全家，奉獻社會”的'目標，建立“泰祥社區殘疾人康復指導中心”和“殘疾人康復指導站”，委托康復中心對腦癱、智殘兒童進行康復訓練。開展爭創白內障無障礙區活動，為社區所有白內障患者免費手術。大力推動社區康復工作，做好基層康復技術人員的培訓工作，推動“康復進社區、服務到家庭”，抓住建立新型農村合作醫療及醫療救助制度的契機，研究農村貧困殘疾人醫療保障和康復救助問題的解決辦法，積極促使符合條件的貧困殘疾人納入醫療救助范圍。使我社區的部分貧困精神病患者得到醫療救助；繼續開展肢體康復訓練、低視力助配、聾兒語訓康復、用品用具供應和疾病治療等工作；用品用具服務應進一步增加服務項目，擴大服務范圍，為有需求的殘疾人提供用品用具供應服務。加強殘疾預防和康復知識的宣傳，提高社會殘疾預防意識。

　　三、做好殘疾人教育和文體工作，促進殘疾人全面參與社會生活

　　繼續配合教育部門進一步鞏固殘疾兒童少年九年義務教育，完善特殊教育，使殘疾適齡兒童入學率穩步提高。建立健全貧困殘疾學生助學制度，為激勵殘疾學生努力學習，自強不息，幫助貧困失學殘疾兒童少年接受義務教育，保障殘疾人受教育權利。組織協調新聞媒體力量，圍繞發展殘疾人事業這個主題，針對殘疾人就業、康復、教育和生活保障等熱點、難點問題，進行深入宣傳報道，培育殘疾人事業發展文明進步的社會環境；組織好“全國助殘日”活動；做好“兩刊”征訂宣傳工作。組織開展各種形式的殘疾人文化、體育活動，豐富殘疾人的文體生活。做好優秀殘疾人運動員的訓練和推薦工作。

　　四、加強社區殘聯規范化建設，增強為殘疾人服務能力

　　切實加強殘聯干部隊伍的思想和作風建設，搞好干部培訓，提高殘聯干部隊伍的整體素質。按照省、市要求，力爭使我們泰祥社區殘聯建設達到有“健全的組織機構，適應的工作隊伍，完善的規章制度，高效的運行機制，必要的辦公條件和經費保障，良好的社會形象”的目標。充分發揮基礎設施作用，開展康復訓練、就業服務、用品用具服務及文體娛樂活動，重視和發揮專門協會作用，使殘疾人工作有人負責，把殘疾人工作延伸到每家每戶。進一步加強社區殘疾人幫扶工作，規范管理，增強服務能力。重視殘聯信息網絡建設，做好殘疾人事業對外交流和統計工作。

　　五、進一步做好殘疾人就業服務工作

　　不斷擴大社區殘疾人就業援助范圍度，利用“全國助殘日”和其他殘疾人節日，廣泛宣傳關心幫助殘疾人的典型事例，繼續利用社區殘聯“助殘愛心超市”和“慈善超市”救濟貧困殘疾人。