幼兒園德育計劃

時間：2024-10-11 07:30:43 計劃范文我要投稿

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幼兒園德育計劃范文

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園德育計劃范文，希望對大家有所幫助。

幼兒園德育計劃范文

幼兒園德育計劃范文1

　　我們將以新綱要為依據，結合幼兒的年齡特點及班級的實際情況，把德育教育滲透到幼兒的一日活動中，在班內切實地開展一系列德育教育的活動，使我們班44名幼兒在幼兒園的大家庭里情緒愉快，活潑開朗,樂于與同伴交往、互相幫助，有最初步的集體觀。具體計劃實施如下：

　　一、重視情感教育，使孩子適應集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愿意親近班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的兩位老師會用“愛心、耐心、細心”原則真誠地對待每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，愿意親近老師，這樣孩子會較快適應集體生活，盡快度過入園焦慮期。

　　1、在開學初，首先抓好幼兒來園的常規，讓幼兒能高高興興地來園；讓幼兒在多種的游戲活動中逐漸適應幼兒園的生活，這樣幼兒來園時不哭不鬧，讓家長放心。

　　2、學習使用基本的禮貌用語，如：老師早、老師好、老師再見等，在家長放下幼兒那一刻，老師馬上教育一個幼兒說:“您早、您好”并和家長相互配合進行學習。

　　3、日常生活中逐步教育幼兒學會于同伴相處，做到玩玩具時不爭不搶，并在老師配合下學會收拾玩具，如：在玩玩具時候發生掙搶現象，老師都會耐心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩，學會分享的道理。

　　二、適時抓住日常班級里幼兒的一些事進行隨機教育，讓孩子掌握一些最簡單的與人交往的方法和技能，學習一些簡單常用的禮貌用語。

　　1、學說禮貌用語，平時能和認識的老師、小朋友問早問好，離園能和老師小朋友說再見；遇到需要幫助時，學會使用“老師（小朋友），請你幫幫我好嗎？”

　　2、善于觀察孩子，

　　對于個別孩子出現的文明舉止進行表揚，同時結合故事、情境表演等方法幫助幼兒理解有好玩的玩具大家一起玩，體驗共同游戲的快樂。

　　3、能跟著大哥大姐姐那樣在升國旗時立正、不講話、行注目禮。知道自己是培育幼兒園小小班的孩子。

　　三、利用晨間點名的機會，用禮貌的言語引導孩子愉快地向老師、同伴打招呼，有意引導關心身邊的小同伴，一起給生病的小朋友送去一聲問候，一份關懷。

　　四、創設健康、活潑、寬松的精神環境，培養幼兒良好的個性，形成健康的心理。平時堅持正面教育，給予幼兒更多的獨立和自由。多觀察、多了解他們，傾聽他們的談話，充分相信和平等地對待每一個幼兒，使幼兒堅信自己“我是好孩子”“老師喜歡我”，營造尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，讓幼兒真正感受集體這個大家庭的溫馨，形成健康、活潑的良好個性。

　　五、加強班級生活常規管理，把幼兒的常規教育目標滲透在幼兒生活的每一個中，不刻意、不強行要求把握，而是努力遵循幼兒習慣形成的規律，分析多種影響因素，選擇科學的方法，讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規,糾正、改正幼兒不良的`生活習慣。并且，兩位教師統一規范，做到要求的一致性、一貫性，使幼兒得到統一的教育和管理。

　　六、開展形式多樣的主題活動，促進孩子與他人的交往能力與交往態度，學會分享意識。

　　七、努力作好家園同步教育，形成家園合力，有效地促進幼兒思想品德的提高。家園共育也是德育工作的一個重要部分，家長的配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自走樓梯、獨自放玩具等等。

　　以上是本學期對班級的德育工作的實施計劃，在以后的工作中我們將切實抓好小小班孩子的德育以及常規的工作，讓每個孩子都能在幼兒園的第一個學習階段里就養成良好的德育習慣，為日后的學習生活打好基礎。

幼兒園德育計劃范文2

　　陶行知先生曾指出，幼兒階段的教育是最重要的教育。人生最重要的習慣、傾向及良好的心理品質，多半是在六歲前形成的。幼兒從小獲得優秀的品質、良好的行為習慣將受益終身。

　　我園的教育教學改革，從分科教學、綜合主題教學到現在的整合探究活動，始終堅持在教育教學活動中培養幼兒良好的個性品質及行為習慣。為了進一步提高幼兒素質，我們的方案教學更注重培養幼兒自主學習，讓幼兒在輕松愉快的實踐與探索中，獲得更多的直接經驗、提高能力。隨著教育改革的深入，我們充分利用社會和自然的各種教育環境，有組織地進行各種形式的教育活動并在活動中滲透德育。我園制定的《勞動教育方案》和《文明禮貌教育方案》緊緊圍繞教學工作，加大思想品德教育的力度，力爭讓幼兒體、智、德、美、勞全面發展。本學期，我園從培養幼兒的良好品質和行為習慣等入手，開展了一系列活動。

　　一、讓幼兒學會自理自立

　　圍繞我園《勞動教育方案》，我們從小班開始，逐步培養幼兒刻苦耐勞的品質和自我服務能力。如小班培養幼兒自己吃飯、洗臉、刷牙、穿衣、收拾擺放玩具等。中班在小班的基礎上自己疊被、自己添飯（第二學期實行），每天輪流安排2?名值日生收拾餐具、打掃活動室、擺放玩具等。大班在中班的基礎上整齊疊被子、布置室內外環境，每天安排2?名值日生收拾餐具，打掃活動室、疊餐巾、鋪地墊、收拾玩具等。結合年級活動，我們還開展了“小手真能干”的一系列活動：十二周小、中、大班同時開展了勞動自理能力競賽活動。十四周小班開展了“我是小小清潔員”活動，組織小朋友到校門口擦欄桿；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到飼養角喂養小動物、清潔飼養角；大班第八周到學校、社區清潔大型玩具，十四周開展“我會照顧弟弟妹妹”的活動，小朋友輪流到小班去喂弟弟妹妹吃飯、教弟弟妹妹收拾玩具等。

　　圍繞《文明禮貌教育方案》，培養幼兒文明、守禮的良好習慣。小班學會稱呼自己接近的人，在成人的提醒下會說“早”、“ 再見”、“謝謝”等禮貌用語。中班待人有禮貌，會禮貌地稱呼周圍的人，在成人的提醒下會說“請”、“對不起”等禮貌用語。大班能恰當地使用禮貌用語，能大方地回答成人的問話，學會招待客人等。

　　二、注重環境熏陶

　　環境是教育的重要因素，在環境的熏陶下，幼兒能得到潛移默化的影響，心智會受到更好的啟迪。我園十分重視幼兒參與環境布置，讓他們作環境的主人。幼兒年齡不同，讓他們做力所能及的事情，如：到飼養角給動物喂食、打掃衛生；給花草澆水、施肥、松土；布置幼兒園室內外環境，收拾玩具、用具、布置主題墻等。在環境的布置和管理中，幼兒懂得了愛護環境，愛護自然。

　　三、教學探索活動滲透德育

　　教學活動是滲透德育的載體，我們要抓住一切契機巧妙實施德育。如：認識救護車的活動，我們精心設計了《小熊受傷了》的情景游戲，使幼兒在想辦法幫助小熊的過程中，激發了愛心，他們把小熊抬到救護車上，有的說：“輕一點，要不小熊會疼的”，有的拿來藥箱說給小熊輸氧。當老師說“小熊得救了”，幼兒當場歡呼起來，他們覺得自己長大了，可以幫助人了，有的幼兒還說長大要當一名醫生去幫助更多的人。經常組織這種游戲活動，就可增強幼兒的愛護他人、幫助他人的強烈欲望。

　　再如：孩子們在探索植物的過程中，了解了植物在生活中的重要作用。以前愛摘花拔草的孩子說：以后我再也不摘花了，花草能使我們的空氣更清新。孩子們主動地為花草澆水、除草，許多孩子還從家里帶來花草，要把幼兒園裝扮得更漂亮。孩子們通過這些親身探索、體驗，轉化為自我約束，使幼兒形成良好行為習慣，使他們終身受益。

　　又如：在紙的探索活動中，孩子們對紙的種類、特性、作用、來源都有了一些了解，他們模仿造紙過程體驗到一張紙來之不易！孩子們主動地提出要節約用紙，怎樣節約呢？經過一番討論，他們決定：一是要愛護書，輕拿輕放，不在書上亂寫亂畫。二是利用廢紙畫畫、折紙。三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來，讓工人叔叔再造紙。于是孩子們行動起來，看書時再也不亂翻亂扔，畫畫時都挑畫過的背面作畫。孩子們還用自己造的紙制作一本新圖書，擺在書架上讓同伴分享。活動中，孩子們的能力得到發展，道德品質得到培養。另外我們還開展了一系列科學探索活動。如：有趣的'水、奇妙的光等，這些探索活動培養了幼兒愛科學、學科學的興趣，培養了動手動腦習慣，培養了好奇、好問的現代兒童素質。

　　四、一日生活，把握教育時機

　　在常規活動中我們精心設計一日活動的每個環節，如利用每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育；組織幼兒輪流做小值日生和小班長，培養幼兒從小愛勞動、為他人服務的良好品德，培養自理能力。自由活動我們注重鍛練幼兒交往能力，餐前十分鐘英語培訓和交流讓幼兒講述自己的見聞，餐后散步遇到老師、客人打招呼，培養幼兒文明禮貌習慣。

　　五、重大活動，培養優良品質

　　今年我們舉行了20xx年幼兒奧林匹克運動會。準備活動中，講我國運動員不怕困難、頑強拼搏為國爭光的故事激發幼兒積極參預，不僅培養集體榮譽感，還培養了不怕困難、不怕挫折的心理品格，從小造就了幼兒堅毅勇敢的品質！

　　結合傳統節日滲透德育。如：教師節開展“謝謝你，老師！”活動，幼兒把自制的禮物送給老師向老師說句祝福的話。中秋節開展“親子賞燈會”，幼兒為父母制作禮物，為父母端茶、拿食物。國慶節開展“錦繡中華畫展”，幼兒用繪畫、手工作品表現祖國富饒美麗，培養幼兒愛家鄉、愛祖國的美好情感。我們還組織幼兒參加大型文藝匯演、家長開放日等活動，如“親子旅游活動”、“圣誕親子活動”、“幼兒奧林匹克運動會”、“萬圣節狂歡夜”、“我是小畫家美術作品展”等。通過一系列的活動，幼兒懂得了關懷、親情和友情，懂得關心和付出才有回報，才有溫暖的道理。

　　六、社區活動，讓幼兒學會關心

　　幼兒成為社會的一員，其行為習慣必須符合社會的道德規范，為培養幼兒的社會屬性和良好的思想品質，我們定期組織幼兒到社區：給小樹苗澆水、鋤草、松土，植樹、清潔游樂玩具、拾落葉等，到碧桂園農場采摘，了解社區園藝工人的勞動等，讓幼兒從小體驗勞動，學習互相關心、互相幫助、共同分享，懂得作社會的一員必須為社會盡力的基本常識。

　　七、家園配合，共育健全人格

　　密切家園聯系，使幼兒園、家庭和社會有機配合，幼兒園定期發放《家園通訊》，定期召開家長座談會、定期家訪，或與家長電話聯系，或與家長面談，大力宣傳正確的育兒觀，幫助家長及時了解我園的工作重點，爭取家長的通力合作。

幼兒園德育計劃范文3

　　新的學期開始了。為了進一步完善幼兒園的禮儀教學工作，我們在總結上學期工作中的不足之處后，本學期將從以下幾個方面進行改進。

　　首先是常規工作方面。我們將按時為教師發放禮儀月計劃、周計劃及教案，并及時更換小、中、大班的禮儀家園聯系欄資料。同時，我們還將繼續堅持家園聯系，通過發放宣傳單或調查問卷的形式與家長保持溝通。另外，我們將堅持每周一的幼兒升旗儀式，培養大班幼兒練習升旗儀式，并選擇少部分中班幼兒觀看并進行有目的的培養。

　　其次是禮儀工作的培養與訓練。在幼兒常規培養方面，我們將堅持早入園禮儀小明星接待工作。統計幼兒及家長主動問好的百分率，并在此基礎上有針對性地對幼兒進行問好禮儀的教育，以此來帶動家長。我們還將復習上學期已經構成的`常規禮儀項目，并培養幼兒學習新增禮儀常規項目。在教師禮儀常規培養方面，我們將堅持教師儀容儀表的要求，包括上班園服制、不化濃妝、不披發、不美甲、不穿高跟鞋等。同時，我們還將繼續利用業務學習時間培訓教師禮儀知識，提高教師隊伍整體素質，并堅持班級禮儀明星的評比工作，并給予幼兒小獎勵。

　　再次是活動的開展方面。我們將開展一至兩個幼兒活動，以開闊孩子們的視野，增長見識。同時，我們還將開展教師的“大家評我課”活動，即為每位教師錄制一節多媒體或四段式教學課程，并在業務學習時間播放，讓上課的教師自我及其他教師對其課上的優缺點進行總結，提高教師的重視程度及整體上課水平，并及時對禮儀教案中的不足進行改善。此外，我們還將開展“我的課程我設計活動”，即每位教師在本學期中各自設計一節禮儀教學課程，分年齡段由教師自行選擇所要編寫的禮儀課程，并確定教師上交教案時間，將所有教師編寫的教案修改成冊并存檔。

　　在指導思想方面，我們以爭創省級優秀示范幼兒園為主要奮斗目標，嚴格按照《幼兒園綱要》堅持以人為本，扎扎實實做好保育工作，不斷提高服務質量，更好地促進幼兒的發展。

　　在工作目標方面，首先是加強保育隊伍建設。我們將通過加強保育工作考核和發揮先進典型的作用，提高全體保育員的素質修養，讓他們深知自己作為一名保育員同樣也是一名教育者。其次是注重專業知識學習，加強職業道德教育，不斷提高自身素質。最后是以活動促進保育員素質提高，經常開展園內競賽活動，讓全體保育員在豐富多彩的活動中不斷提高自身素質。

　　通過以上的改進和努力，我們相信本學期的禮儀教學工作將更加完善，為幼兒的發展提供更好的支持和引導。

幼兒園德育計劃范文4

　　一、指導思想：

　　幼兒期是智力開發的最佳期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高大班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

　　二、具體目標

　　1.尊敬國旗，熟悉國歌，學會升旗時立正行注目禮。

　　2.和同伴友好相處，學會謙讓，愿意學習同伴的優點，為同伴的進步而感到高興，樂意幫助有困難的小朋友。

　　3.尊重父母，老師和長輩，樂意和他們交往，并主動幫助他們做力所能及的事，學習讓吃讓坐。

　　4.對人有禮貌，熱情待客，不說粗話，認真傾聽別人說話，不插嘴。

　　5.講實話，做錯了事能主動承認，遵守公共場所的規則，愛護公物。

　　6.愛勞動，有責任心，有始有終完成成人交給的任務，堅持做自己能做的事。

　　三、措施、內容：

　　1.班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

　　2.有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

　　3.開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學榜樣，做個守紀律、好行為的孩子。

　　4.開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　知道自己是大班小朋友了，要做好榜樣，具有相應的角色意識。

　　1.有禮貌，天天上幼兒園。

　　2.進餐做到三凈。

　　3.盥洗能力的培養。教育幼兒知道飯前、便后要用正確方法洗手。

　　十月份：

　　知道十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，能感受到節日的氣氛，用語言表達節日的見聞，接受愛國主義教育，知道應該尊敬國旗、國徽。

　　1.繼續學習常規的培養：上課專心聽講，坐姿端正。升國旗時要行注目禮。

　　2.愛護花草樹木，不攀折。

　　3.遵守公共場所的規則。

　　十一月份：

　　1.以積極的情緒參加各項活動，在老師的鼓勵下能發表自己的見解。

　　2.增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關心、幫助、友好相處。

　　3.養成幼兒愛護物品及節約勤儉的好品質。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

　　十二月份：

　　了解并能講出一些人們的.勞動，尊重成人的勞動，并能愛護勞動成果，在游戲中能反映成人的勞動。

　　1.未經允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。

　　2.愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意發脾氣。

　　3.自理能力培養。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼兒進行友愛、謙讓的教育。

　　一月份：

　　了解冬天人們仍在堅持工作，學習他們勇敢的精神，自己不怕冷，積極參加戶外體育鍛煉，堅持做值日生。

　　1.樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。

　　2.在家人的幫助下做力所能及的事。

　　3.外出做客要有禮貌。

幼兒園德育計劃范文5

　　一、樹立強烈的滲透意識：

　　幼兒園一日生活及各個環節都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育。”在教學活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發現的機會，發展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等，而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態度的培養。因為積極的情感和良好的學習習慣和態度能使整個認識過程積極化，沒有情感色彩的認知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學習習慣和態度更是失敗的。因此，在掌握本學科教育要求的同時，熟悉理解德育大綱的精神實質，使德育大綱所提出的目標要求，結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、日及各個活動的具體計劃中去，并根據這些要求來設計活動，布置環境，使之有明確的'目的性、計劃性。

　　二、提供一個“健康、和諧”的社會環境。

　　從幼兒心理學的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創設了一個良好的物質環境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。

　　(一)對于我們的教師來說要做到：

　　第一，有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;

　　第二，師生共同參加活動，以教師的積極性、興趣性誘發幼兒的愉快情緒，

　　第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。

　　(二)本學期我班幼兒須達到的德育目標是：

　　1、對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話;

　　2、能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學會謙讓;

　　3、能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀;

　　4、懂得尊重勞動者，尊重長輩，尊重同伴;

　　5、熱愛集體，有初步的集體榮譽感;

　　6、愛護花草，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩;

　　7、參加活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒。

幼兒園德育計劃范文6

　　一、引導思想

　　幼兒期是智力發展的最佳時期，也是培養良好道德和行為習慣的重要時期。對兒童進行初步的道德理解、道德情感教育和培訓，一直是幼兒教育中非常重要的工作。因此，我們根據兒童的年齡特點和大綱的要求，結合五個領域的教學活動和日常生活，制定了這一計劃，全面提高我班兒童的思想素質，促進兒童的健康和諧發展。

　　二、情況分析

　　1、經過兩年的幼兒園生活和學習，這個班的孩子已經能夠很好地適應幼兒園的生活，養成了良好的生活習慣和道德品質，但仍有一些孩子沒有形成良好的道德品質。

　　2、心中有別人意識不足，不同情、理解、幫助和關心別人。

　　3、不珍惜勞動成果，吃掉飯粒，隨意撕書，自來水流動，不尊重成人勞動。

　　4、意志品質不夠堅強，工作不認真，沒有克服困難的精神。

　　5、缺乏文明行為習慣，不禮貌，不謙虛，愛打架，說臟話。

　　三、措施、內容

　　針對上述問題，要糾正和改進，促進兒童良好品德的.形成和發展。對此，我們設計了以下方案

　　1、班級每天早上談話，根據周計劃、日計劃，實際開展，充分發揮早上談話的教育作用。

　　2、注重季節、時事活動，豐富孩子的知識，引導孩子了解初淺的德育知識。

　　3、開展一系列活動，介紹先進人物，引導孩子學好，做一個守紀律、行為好的孩子。

　　4、開展豐富多彩的日常教育活動，讓孩子在學習的同時同化道德和行為。充分發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

幼兒園德育計劃范文7

　　學校對學生進行思想品德教育，是貫穿于學校教育教學工作計劃的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　德是人才的靈魂，是人才的保證。今天的幼兒，將是21世紀的棟梁之才。因而，德育工作尤為重要。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

　　二、班級情況分析

　　1、一部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。

　　2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

　　3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流等不尊重成人的勞動。

　　4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

　　5、文明行為習慣仍待提高。

　　三、具體目標

　　1、樂意與同伴交往，萌發幼兒的愛心，從愛周圍人開始。

　　2、增進幼兒對周圍自然環境的認識和熱愛科學的情感。

　　3、培養健康穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，能了解自己的優缺點。

　　四、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好，會用禮貌用語，不說臟話。

　　2、繼續學習常規的培養：上課專心聽講，坐姿端正。

　　3、主動幫助新朋友，讓新朋友感到安全、高興。

　　4、不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。

　　5、增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關心、幫助、友好相處。

　　三月份：

　　1、“三八”節開展愛媽媽主題教育活動。

　　2、20xx年幼兒園大班德育計劃工作計劃2。愛護花草樹木，不攀折。

　　3、“ 3.12”植樹節，向幼兒進行初步的環保教育。

　　4、養成愛護物品及節約勤儉的.好品質。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

　　5、尊敬長輩和客人，禮貌的與客人說話，不隨便插嘴。

　　四月份：

　　1、熱愛勞動，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務，做集體的小主人。

　　2、珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。有禮貌，堅持每天上幼兒園。

　　3、珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。

　　4、講衛生、勤洗澡換衣，常剪指甲。

　　5、在活動中讓幼兒學著解決同伴間的糾紛。

　　五月份：

　　1、愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。

　　2、未經允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。

　　3、愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發脾氣。

　　4、在集體面前態度大方，做事勇敢、性格開朗。

　　5、修補圖書，整理圖書。

　　六月份：

　　1、利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣。

　　2、衣著樸素、大方，不挑穿戴。

　　3、在家人的幫助下做力所能及的事。

　　4、樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。

　　總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯系，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！

幼兒園德育計劃范文8

　　幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用。《幼兒園指導綱要(試行)》中指出：“幼兒園品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”。遵循幼兒道德品質和行為習慣形成的規律，在堅持體、智、德、美全面發展的基礎上，結合五大領域的教學活動和日常生活，注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去，促進我園幼兒健康、和諧地發展。

　　一、加強師德建設

　　師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德，提高師德整體水平就成為教師隊伍建設的首要工作。

　　1.結合上級文件精神，組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《幼兒園教師職業道德規范》和“雙十禁令”等法律法規和行業規范，廣泛開展職業道德教育。

　　2.組織各種活動，提高教師以德治教的自覺性，開展“爭做師德標兵”主題演講活動，力爭形成愛生敬業，樂于奉獻，團結協作，教書育人的職業道德，從而建立和諧的師幼關系。

　　3.每班在學期初制定班級德育計劃，并把具體內同落實到日常工作中，期末每位教師書寫一篇德育總結。定期聽師德報告會后，每位教師要寫師德學習心得體會，以提高自身的道德情操。

　　二、重德育培養，奠定幼兒品德形成的初步基礎。

　　1.把德育教育貫穿于各種教育活動中

　　在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單一的現狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創造精神，注重培養幼兒探究性研究、終身發展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世。

　　2.要根據獨生子女的.身心特點因材施教

　　由于每個幼兒的家庭教育影響的環境和方式不同，他們對教師的教育方法也可能會產生不同的反應，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進行有的放矢地教育。

　　3.以賞識教育促孩子的德育發展

　　運用豐富多樣的賞識方法給予孩子肯定和鼓勵。一個鼓勵的眼神、一句贊賞的話語、撫摩一下孩子的頭或給孩子一個微笑。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。

　　三、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。

　　對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必須保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過家園聯系手冊、家長園地、園報、家長會、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育。

　　現在的孩子自私、任性、霸道的有很多，我們將通過多種渠道，要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利于增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想及初步的勞動習慣。家長、教師必須行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

幼兒園德育計劃范文9

　　經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：

　　一、重視情感教育

　　幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的`教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。

　　二、重視性格培養

　　每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規范的約束等。

　　三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養

　　每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決[本文由網站不錯哦。cn收集整理]問題。

　　四、進一步加強禮貌教育與紀律教育

　　每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規。

　　五、建立良好的師生關系和同伴關系

　　教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發現和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到幫助和指導。

幼兒園德育計劃范文10

　　本學期德育教育目標和要求制定如下：

　　一.進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育

　　主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。

　　尊敬長輩，愿意為他們做事。

　　1.能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則，能夠控制自己的行為。

　　2.能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

　　3.離開集體或家長要打招呼。

　　二.有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質

　　1.培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

　　2.逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。

　　3.相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。

　　4、講實話，做錯了事敢承認。

　　三.愛父母、愛教師、愛集體

　　1.“九月十日”教師節，對孩子進行愛老師、阿姨教育活動。

　　2.知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。

　　3.“國慶節”，對孩子進行愛祖國，愛家鄉教育活動。

　　4.知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。

　　5.有初步的集體榮譽感。

　　四、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的`性格

　　1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

　　2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。

　　3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

　　五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育，激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽

　　1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

　　2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。

　　3、了解我國和當地習慣，知道一些節日，如兒童節、婦女節、勞動節等，通過節日活動產生對勞動者的尊敬，激發愛國情感。

　　六、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。

　　1.具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優點，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。

　　2.初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。

　　3.要把培養幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來，努力實現幼兒園思想品德培養目標和要求。

幼兒園德育計劃范文11

　　一、指導思想:

　　《幼兒園指導綱要》是我們工作的指南，我們要遵循幼兒道德品質和行為習慣的規律，在全面發展的基礎上，結合教學活動和日常生活，將德育融入幼兒的日常教育中。

　　具體工作和措施

　　(一)抓好隊伍建設，強化德育意識

　　教師是幼兒園德育工作的主力軍，教師的素質直接影響園風、教風、學風建設和教育質量的提高。我們要加強教師的德育意識，利用政治學習時間進行相關培訓和討論，構建良好的德育教育氛圍。

　　(二)常規教育，常抓不懈。

　　1、每天進行晨間談話，有序開展，發揮教育作用。

　　2、開展豐富多彩的主題活動，介紹先進人物，引導幼兒學習榜樣，培養良好的'道德品質。

　　3、定期開展教師觀摩活動，促進教師之間的交流，有利于組織日常教育活動。

　　4、建設保育宣傳欄和班級的“家園之窗”，邀請家長參與交流指導工作，發揮德育基地的作用，幫助家長提高素質、更新家庭教育觀念。

　　(三)學習標準，培養習慣。

　　1、學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》，根據本班幼兒的水平，有針對性地開展教育。

　　2、加強教師的師德師風教育，要求教師對幼兒和家長實行“三心(愛心耐心童心)、三愛(師愛母愛友愛)”服務。

　　3、學習先進園的德育工作經驗，對照實踐，不斷提高自己的工作水平。

　　四、思想品德教育的管理過程

　　1、各班制定思想品德教育工作計劃。

　　園領導制定計劃，各班老師根據實際情況制定班級德育計劃。

　　2、保證思想品德計劃的實施。

　　組織力量貫徹計劃，認真指導和協調工作，并進行檢查和總結。

　　3、加強對班主任和家長工作管理。

　　選拔優秀的班主任，提高其思想和業務水平，支持和檢查班主任的工作。

　　4、密切幼兒園和家長關系。

　　定期進行家訪，召開家長會，開展家教宣傳和家長開放日活動，實現幼兒園教育與家庭教育的統一。

　　五、具體工作安排:

　　二月份:

　　1、全園開學主題談話:“新學期開始了”。

　　2、環境布置:圍繞新學期開學為主題。

　　三月份:

　　1、開學常規要求:對人有禮貌，每天上幼兒園。

　　2、主題活動:“3.8”媽媽，我愛您。

幼兒園德育計劃范文12

　　通過幾年集體生活，我班幼兒在各方面都有了較大進步。但仍存在著許多的不足之處。如幼兒缺乏對他人的愛心，比較自私，交往合作能力不強，遇到困難不自己想辦法解決，學習習慣欠佳等等。這些品質都有待培養，顧此特制定了德育工作計劃。

　　目標和措施

　　目標1 尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。

　　措施1 結合系列主題

　　活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

　　2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。

　　3、通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員。

　　目標2 關心友愛同伴，并樂于幫助別人。

　　措施1在一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

　　2、通過助殘日的宣傳活動和與隨班就讀的聽障兒的交往，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心、幫助殘疾人。

　　3、通過敬老節活動，教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。

　　目標3 了解一般的.安全常識，有一定的自我保護能力。

　　措施1 通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。

　　2、利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力。

　　3、請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。

　　目標4 能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。

　　措施1 老師以身作則，堅持正面教育，為幼兒樹立學習的榜樣。

　　2、通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。

　　3、家園配合，父母在家中或帶領幼兒外出作客，教會幼兒應有的禮貌。

幼兒園德育計劃范文13

　　德育是幼兒教育的重要組成部分，是塑造兒童心靈的有目的、有組織的活動。幼兒期是人生道德和人格形成的關鍵時期。因此，及時適度地對兒童進行德育，培養兒童文明守紀、禮貌待人、活潑快樂、大方自信、有愛心、有同情心、有責任心的新時代兒童，是幼兒園教育的根本目的和要求。根據新學期幼兒園工作思路和兒童年齡特點，德育工作具體安排如下：

　　1、堅持每周一舉辦全園集體德育教育。

　　為了培養全園師生的愛國情懷，鼓勵孩子養成良好的生活衛生、學習和行為習慣，我們堅持每周一舉行盛大的升旗儀式，在國旗下演講，選擇明星寶寶。全園師生準時參加升旗，中大班兒童輪流擔任升旗手，激發兒童爭當升旗手的愿望。在莊嚴的民族歌曲和富有感染力的兒童歌曲中，教師和兒童的愛國情感得到了升華。提高國旗演講的.有效性，掌握季節特點、節日教育，促進兒童良好習慣的形成，每周寫一個主題，注意情境與兒童的雙向互動，使教育意義滲透到兒童的心中。

　　明星寶寶的選擇要注意過程性和有效性，注意選擇過程對孩子的激勵和促進作用。每周五下午，全園將統一為班級評選紅花和明星寶寶的活動。下周明星寶寶將通過師生民主評估，然后周一上報教務處，在國旗下集體通報表彰授牌，讓明星寶寶接受全園師生的鼓勵和祝賀，并及時在校園欄目和網上公布明星寶寶的名單和照片。讓孩子在這一系列深入的選拔過程中增強自信心和自豪感，促進比較學習和幫助中良好習慣的形成。

　　2、圍繞節日開展班級主題教育活動。

　　傳統節日是兒童德育的好時機。營造濃厚的節日氛圍，圍繞節日開展一系列有目的、有組織的主題教育活動，如春節、三八節、五一勞動節、六一兒童節等，讓孩子們初步了解節日的習俗和意義，感受節日的快樂，懂得簡單的禮儀、愛心、感恩和責任。

　　3、德育在一日活動中滲透。

　　一天的活動都是教育，孩子的德育無處不在，體現在點點滴滴。要根據孩子的年齡特點，把握生活中的每一個細節，滲透到德育中。各年齡段兒童的重點培訓目標是：小班：熱愛幼兒園，熱愛集體，不爭奪玩具，能與同齡人友好相處，學習簡單的禮貌語言；小班：情緒穩定，愿意與人交流，懂得與人分享，養成一定的文明禮貌習慣，;中產階級：愿意為自己服務，自信大方，愿意表現，互相幫助；大班：愿意為集體服務，互相合作，禮貌待客，做客，能以不同的方式表達自己的愛。

　　每月德育教育主題：

　　二月：新年快樂

　　三月：我愛媽媽

　　四月：愛護花草好娃娃

　　五月：大方自信，我最好

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