（熱）托班上學期班務計劃

　　時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的托班上學期班務計劃，希望對大家有所幫助。

　　一、班況分析

　　本學期共有30名孩子，通過家訪了解到我們班絕大多數的孩子都沒有上過幼兒園，僅有三個孩子曾經有過短暫入園的經歷。通過對孩子近幾日入園后的觀察，發現他們在常規習慣、自理能力、動手操作、語言發展等方面都較弱。比如有幾個孩子因為家中隨爺爺奶奶講家鄉話，所以不會講普通話，而且也不太能聽得懂，還有個別孩子不愿開口說話，性格非常內向；自理能力普遍較弱，不愿自己動手做事，吃飯需要喂的孩子仍有不少，飯菜灑落桌面的現象就更為嚴重，還有些孩子連穿簡單的涼鞋都無法獨立完成；四分之三的孩子家中從未操作過手工方面的練習，所以涂色不會、剪刀不知道怎么使用等等。通過一周的集體生活，絕大多數的孩子已經能適應幼兒園的生活，不再有哭鬧的現象，能跟隨老師參加各項集體活動，少數幾個孩子在家長送來的時候會哭鬧一會兒，但也很快就好了。本學期由我、張圣琪和朱優娜三人一起管理小五班，我們之間的相處和配合都很默契，所以我們會一起努力，讓孩子健康茁壯地成長！

　　二、小班幼兒年齡特點分析

　　小班的幼兒剛入園，對于幼兒園比較陌生。三周歲的孩子一個顯著進步，就是逐漸擺脫自我中心，學習按指令行動。在成人的指導下，他們形成了許多日常生活、游戲和學習活動時所必需的生活自理能力，比如會自己用勺進餐，會自己穿衣褲、會解會扣較容易操作的扣子，會穿不用系鞋帶的鞋子，會自己洗手等，這表明小班幼兒已開始能適應集體生活了。小班孩子的情緒不穩定，行為明顯受情緒的支配。針對小班孩子的年齡特點，以及實際情況，制定以下班級目標：

　　三、工作目標：

　　1、幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，體驗幼兒園生活的快樂。

　　2、提高孩子的生活自理能力，自己的事情自己做。

　　3、培養孩子良好的學習常規，能積極參加各項集體活動。

　　4、提高孩子的動手操作能力。

　　5、做好各項家長工作。

　　6、結合班級特色教學，開展有意義的活動

　　四、具體措施：

　　（一）幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，體驗幼兒園生活的快樂

　　1、創設溫馨、舒適的教室環境，讓孩子喜歡上幼兒園。

　　2、以溫和、親切的態度對待孩子，消除孩子的陌生感。

　　3、經常地抱抱孩子，與孩子說說話，增進與孩子之間的感情。

　　4、組織豐富有趣的游戲活動，吸引孩子主動參與。

　　（二）提高孩子的生活自理能力，自己的事情自己做

　　1、通過故事、兒歌、歌曲等教學活動讓孩子知道自己的事情要自己做。

　　2、進餐、盥洗、穿脫衣服等能力在日常生活中滲透，盡量多地提供孩子自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

　　3、以孩子喜歡的方式組織一些小競賽，在鍛煉孩子自我服務的同時提高自信心。

　　4、與家長進行溝通，讓孩子在家也能自己的事情自己做。

　　（三）培養孩子良好的學習常規，能積極參加各項集體活動

　　1、鼓勵孩子大膽說出自己的意愿，對于孩子的意見給予積極地回應。

　　2、精心組織每一個教學活動，采用游戲化的教學方式吸引孩子的主動參與，提供每個孩子表現自我的機會。

　　3、在各項活動中滲透對孩子的學習要求，幫助孩子逐步建立良好的學習常規。

　　4、及時肯定孩子的點滴進步。

　　（四）提高孩子的動手操作能力

　　1、利用空余的時間引導孩子多進行手工方面的操作活動，比如撕紙、粘貼等。

　　2、培養孩子對美術活動的興趣，教給孩子正確的涂色的方法，并對編織活動感興趣，讓孩子練習如何繞毛線，并進行作品的后期加工，讓孩子有成就感。

　　3、對孩子的美工作品給予展示和評價。

　　4、在對積木的插塑過程中發展孩子的動手能力和創造能力。

　　（五）做好各項家長工作

　　1、利用家長接送孩子的過程及時與家長進行溝通，讓家長了解孩子一日在園的狀況，取得家長的信任與支持。

　　2、每周定時更新家長園地的內容，向家長宣傳優秀的教育理念，幫助家長更新觀念，支持老師的工作。

　　3、精心準備各項家長活動，比如家長會、家長開放日等，讓家長進一步了解幼兒園的教育和孩子的發展狀況。

　　4、利用成長冊、論壇等途徑積極取得與家長的溝通。

　　（六）結合班級“特色教學”，開展有意義的活動

　　本學期我們的特色為“融合性的主題教學活動”。初次接觸這一概念，印象中融合性的主題課程應該是班級根據主題活動進而開展的系列教學活動。有次培訓也剛好參觀了一所開展“融合性主題教學活動”的幼兒園，教師根據一月主題進而開展的系列教學活動讓我們折服，深深地被教師的教學智慧所觸動心靈。需要我們多發現，多創造，多引導，在環境中彰顯教育的價值，在教學中顯現融合性主題課程的強大魅力。

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