幼兒園學期計劃

時間：2024-08-08 12:06:52 學期計劃我要投稿

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（必備）幼兒園學期計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的幼兒園學期計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（必備）幼兒園學期計劃

幼兒園學期計劃1

　　一、班況分析

　　1、概況

　　本班現有幼兒25名，其中男孩15名，女孩10名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。

　　2、本班特點及主要表現

　　1、優勢表現

　　1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

　　2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。

　　3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

　　4）對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探究意識。

　　5）愿意表現自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。

　　6）大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規則。

　　7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。

　　2、弱勢因素分析

　　1）幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

　　2）還未形成良好的生活衛生習慣和學習習慣，能自己吃飯，但需要喂，會脫下衣服，但不是很會整理衣服。

　　3）還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現出厭食情緒。

　　4）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生沖突。

　　5）幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。

　　3、個別幼兒情況

　　1）個別幼兒屬過敏性體質，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。

　　2）個別幼兒出現超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓練等。

　　3）個別幼兒控制能力較差，經常會離開集體或出現與其他幼兒間的爭搶現象。

　　4）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。

　　5）個別幼兒的性格較內向，需要教師多關心、呵護他。

　　4、家長情況

　　平時的`接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現教育子女中教育觀念的偏差。

　　5、班內成員分析

　　我班三位老師，其中我做為班長工作經驗雖然不是十分豐富，但我工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。滕老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔各種教育活動的能力，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員徐老師雖然只參加工作，但對保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對小班孩子的生活護理有較強的操作能力。

　　二、本學期工作的任務目標

　　1、重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發展。

　　2、幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環境，養成一定的常規習慣，培養幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

　　三、各方面的具體內容要求

　�。ㄒ唬⿲@計劃的貫徹

　　1、按時參加園里的政治、業務學習。

　　2、按時完成各項計劃。

　　3、努力自學，更新觀念，提高教育技能。

　　（二）家長工作

　　首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯系冊、半日開放等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

　　（三）班級目標管理

　　1、入園管理。

　　☆正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。

　　☆為幼兒提供符合其需要的物質、精神環境，使幼兒可以得到新的滿足，產生對教師的信任。

　　2、常規管理。

　　☆根據幼兒年齡特點和發育狀況確定目標。

　　☆將管理目標和班級計劃的制定聯系起來。

　　☆保證按照小班常規管理的原則實施計劃。

　　四、本學期將采取的具體措施

　　1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環境布置的簡單情節進行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績及一個建筑區，其他玩具的擺放不再分割區域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。

　　2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

　　3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

　　4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

　　5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

　　6、班級的協作，通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。

幼兒園學期計劃2

　　新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

　　本學期本班幼兒 39人。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，主要在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　幼小銜接實施方案：

　　1、學前思想預備：通過參觀小學與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

　　2、身體方面的預備：

　　(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學;

　　(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

　　(3)在日�；顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

　　3、獨立生活能力的預備：

　　(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。

　　讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

　　(2)培養幼兒的.時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　4、學習方面的預備：

　　(1)培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

　　(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;

　　其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

　　(3)知識經驗的積累：

　　A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

　　B數學方面的滲透

　　通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

　　班級日常工作：

　　1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

　　3)在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評選;音樂、社會學科的觀摩及評選;“三.八婦女節”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“感恩故事競賽”;積極預備“慶六一”文藝匯演和大班畢業典禮。衛生保健工作：

　　1)做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

　　2)對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

　　3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。安全教育工作：

　　1)堅持每周一上一節安全教育課，增強孩子的自我保護意識。

　　2)每月開展一個安全教育小主題

　　A、三月：教孩子如何預防傳染病

　　B、四月：如何預防意外傷害以及受傷后該如何處理

　　C、五月：使用物品的正確方法

　　D、六月：防拐防騙的教育

　　家長工作：

1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

　　2)堅持每月及時更換家園欄的文章、圖片。

　　3)繼續利用網絡互動平臺與家長進行溝通、交流

　　4)要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　5)鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

　　教師團隊合作及專業成長：

　　通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。

　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。

幼兒園學期計劃3

　　一.年級情況分析

　　本年級有四個班,共計154名幼兒,其中男女隊73名,女81名,除個別幼兒外,都為獨生子女.絕大多數幼兒為托中班升上來的,所以在常規、紀律、自理能力等方面都有一定基礎,但能力發展不是很均衡,幼兒之間的個體差異性還是很大的,比如大多幼兒能獨立用餐、午睡、入廁等,但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切;大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求,而有的幼兒還是用看你、拉你,甚至哭等動作來表達;大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌,而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課、游戲時能認真對待、開動腦筋,有時他們的創意會令大人都感到驚喜,而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動作,而有的幼兒動作就顯得不那么協調。

　　二.主要工作

　　1.認真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》,領會其精神,并結合園本課程、本年級幼兒的實際情況,落實到日常生活中去,從幼兒興趣出發,積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,既適合幼兒的水平,又有一定的挑戰性,既符合幼兒的現實需要,又有利于其長遠發展,

　　2.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野,使幼兒快樂的生活游戲。

　　3. 根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的'問題,老師要積極做好班級管理工作,使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個臺階,并有創造性地組織開展好班級活動。

　　4.認真開展主題活動,如“我愛我家”、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等,認真實施《多元整合課程》,進行“美術活動促進幼兒發展”、“活動區與幼兒合作能力的培養”、“早期閱讀有利于幼兒語言能力的提高”、“音樂教育對幼兒良好性格的培養”等園內課題研究。

　　5.組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”,做好“中秋、國慶、春節、兒童節”等節日慶祝活動。

幼兒園學期計劃4

　　我自從進入望島幼兒園后，感覺自己像有天使般的愛迎接新的一年，新的開始。看著我們大四班的孩子那活潑可愛的面孔，自己情不自禁地想用自己最大的愛去啟蒙孩子們的成長！陪孩子們度過幼兒時期的最后半年。在園長和園領導以及同事們的相互的學習交流中，計劃在本學期做到以下幾點：

　　一、密切配合

　　本學期，我和陶老師、李老師負責我們班的班級工作和衛生保健工作。我們大班的孩子總的來說，各方面的發展基本已經健全，現在就需要我們進一步的為孩子變成好的習慣，使其在各方面一步一步的全面成長起來，通過和班級教師的溝通交流，大家一起達成共識，計劃從以下幾個方面進行配合，認真做好班級工作：

　　1.在日常生活中，教師細心觀察每一個幼兒。

　　2.在班級工作中,大家達到一個眼神一個動作就能達到默契的配合。

　　3.特別是在衛生方面給孩子養成一個良好的習慣。

　　二、虛心學習

　　在我們的幼教工作中，有很多很多的細節問題需要我們去改進，去發現。很多時候，一個人的思維是很難達到那種良好的效果的。所以，在教學工作中，認真聽取園領導和同事們的建議顯得特別的重要，在工作過程中，把園領導和同事們好的'教學工作的經驗，習慣和教學的態度綜合起來，為己所用，認真完成自己的本職工作，在教育教學方面達到更進一步的提高。

　　三、努力提升自我素質修養

　　自身的素質無論在工作中，還是在日常生活中，都是代表著一個人的形象和一個人的修養。所以，自己的言行舉止要從小的方面，小的細節去注意和改進；多看一些有關專業方面的知識，對自己的成長起一個飛躍的進步。

　　四、家長工作

　　對于家長工作，是幼兒園中顯得特別特殊的一個工作環節。在這一學期中，我計劃對家長的交流主要要精，要簡，讓家長在自己的一言一行一舉中達到最佳效果。

幼兒園學期計劃5

　　悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　一、班況分析

　　本學期我園開設兩個班，現在共有幼兒76名，其中有女孩38名。部分幼兒通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也有一部分新生存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期也有部分新生，我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

　　二、保教工作：

　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

　　1、保育工作

　　督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

　　細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。像個別幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有小便次數較多的幼兒，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日�；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好坐姿的培養，對幼兒的坐姿情況做好記錄。

　　積極配合醫務人員為幼兒打預防針等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　2、教育教學工作

　　尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的'自信心和榮譽感。

　　繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

　　重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

　　繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題活動;結合元旦開展“迎新年”活動。

　　學期初我們還開家長會，讓家長了解幼兒在園的一日生活情況，積極配合幼兒園。

　　三、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日�；顒又械陌踩芾�。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送制度、自選活動、保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

　　四、班級管理

　　1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

　　2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

　　3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

　　4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

　　五、家長工作

　　做好家長工作，提高家園共育的效果。

　　1、根據班級具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

　　2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

　　3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

　　4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況。

　　5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

　　6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

　　總之，我們兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

　　各月工作安排

　　九月份：

　　1、老生新生入園，開展安全、常規教育。

　　2、整理室內外環境布置。

　　3、班級召開家長會。

　　4、更新早操內容，訓練幼兒早操。

　　5、結合教師節開展“老師：您辛苦了!”主題活動。

　　6、落實晨檢發牌制度。

　　十月份：

　　1、結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新活動。

　　2、完善班級環境布置(環境中體現主題)。

　　3、培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。

　　4、訓練幼兒繪畫，準備參加鎮幼兒繪畫比賽。

　　十一月份：

　　1、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。

　　2、繼續完善班級環境布置(體現幼兒活動足跡)。

　　3、向老師開放本班特色活動并相互學習。

　　十二月份：

　　1、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。

　　2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。

　　3、家長開放日。

　　4、繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，準備環境布置檢查(操作材料的應用)。

　　5、教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。

　　一月份：

　　1、結合元旦開展“迎新年”活動。

　　2、展示本班特色成果。

　　3、幼兒身心發展評估。

　　4、學期末家長會。

　　九月份

　　1、制訂本學期教學計劃，并且完成各班教室布置、環境創設等工作。“開學寄語”粘貼在家園聯系上。

　　2、教師技能技巧訓練及考核。(簡筆畫)

　　3、迎接新生，穩定新生情緒;上好安全第一課，對幼兒進行常規教育。

　　4、各班召開學期初家長會。(9月6日)

　　5、各班開展以中秋節、國慶節為主題的創意美展活動。(9月30日)

　　6、隨堂聽課，各項教學常規檢查。(教學環節、教師的備課、教案、教育隨筆、晨間活動等)

　　7、健康、快樂、發展主題活動材料整理。

　　十月份：

　　1、豐富活動室區角材料，提供幼兒主動操作的機會。

　　2、組織集體備課，以年級組為單位，選擇主題，確定主備課人。(10月29日)

　　3、教學常規檢查。

　　4、確定秋季趣味運動會項目，各班加強運動項目的訓練。幼兒園秋季趣味親子運動會。(10月24日——25日)

　　5、健康、快樂、發展主題活動總結。

　　十一月份：

　　1、各班教學活動觀摩活動(11月5日——8日)

　　2、各班社會實踐活動方案的確定。(如：參觀郵局、超市、消防隊等)

　　3、開展幼兒安全自救自護常規教育以及演練活動。

　　4、家長半日開放活動(11月12日)。

　　5、家長學校授課。

　　十二月份：

　　1、互聽課活動，要求教師做好聽課記錄和評課工作。

　　2、教師園本培訓。(《綱要》、《規程》和《指南》的學習。

　　3、教師技能技巧的培訓，韻律活動的創編。

　　4、舉行慶“元旦”迎“新年”系列活動。

　　5、迎接局教學常規檢查。

　　一月份：

　　1、班主任工作經驗交流。

　　2、做好期末幼兒發展評價，《幼兒家園聯系手冊》的抽檢查。

　　3、各班做好xx下半年班務工作總結，收集整理各項教學資料。

　　4、迎接廬山教育科學體育局教學常規檢查評比。

　　5、對幼兒進行寒假安全教育。

　　備注：

　　各項活動內容及時間的安排可根據教科局對幼兒園教育的要求和幼兒園的實際情況適當調整。

幼兒園學期計劃6

　　（1）、進一步明確、規范一日常規，教育幼兒嚴格遵守。針對班內個別幼兒活動時自由散漫的現象進行糾正。特別是新生，建立他們的常規意識，使他們能較好地參與一日活動。

　�。�2）、繼續采用評獎的形式，從鍛煉、衛生、學習、禮貌、愛心等方面對幼兒進行評價。采用每天一小評，每周一大評的形式，鼓勵幼兒進取的積極心。同時我們也采用組與組評比的形式，激發幼兒集體精神和競爭進取的精神，鞏固良好的班風班貌。

　�。�3）、開展生動有趣的`班級活動。如“我愛媽媽”、“與春天做游戲”、“健康我最棒”、“我們的節日”等系列活動。

　　（4）、孩子們能熟練用勺子吃飯，不掉飯粒，能自己穿脫衣服，整理自己的物品，生活自理能力得到大大地提高。

幼兒園學期計劃7

　　班級：小三班

　　制訂者：xx

　　主題甜甜蜜蜜（一）

　　時間 20xx. 10. 31~20xx. 11. 4

　　本周工作

　　重點 1．感知各種甜食的種類，幼兒園小班工作計劃。

　　2．能用肢體動作、繪畫裝飾、朗誦歌唱等多種形式表現糖果的甜蜜。

　　3．感受活動的樂趣與分享的美好。時間內容周一周二周三周四周五晨間活動 戶外活動：

　　小型玩具 戶外活動：

　　拍皮球 戶外活動：

　　大型玩具 戶外活動：

　　呼啦圈 戶外活動：

　　大雪山 上午教學及游戲活動 語言：給媽媽的媽媽送甜蜜

　　目標：1、理解故事內容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。2、學習用多種方式表達對成人的愛。

　　區域活動（重點指導小舞臺、娃娃家）

　　語言游戲：吃餅干

　　目標：學念兒歌，分享食品。 綜合：超級糖果屋

　　目標：1、能運用多種感官感知糖果的顏色、形狀、味道等特征，知道糖果的`種類很豐富。2、愿意用語言表達自己的發現和感覺。

　　區域活動（重點指導小超市、娃娃家）

　　角色游戲：基本了解每個角色區的玩法。 美術：我給糖果穿衣服

　　目標：1、能用皺紙包“糖果粒”，嘗試包得嚴實。2、樂于幫助糖果寶寶，體驗美工活動的樂趣。

　　區域活動（重點指導益智區、小餐廳）

　　體育游戲：棒棒糖集合

　　目標：能聽口令完成相應要求，感知數量。 音樂：我是棉花糖

　　目標：1、理解歌詞，學唱歌曲并嘗試用動作表現棉花糖的柔軟形態。2、學習替換部分歌詞，體驗音樂活動的快樂。

　　區域活動（重點指導益智區）

　　體育游戲：變戲法

　　目標：用各種身體動作來模仿和表現小動物，工作計劃《幼兒園小班工作計劃》。 健康：我會漱口

　　目標：1、知道漱口可以讓口腔變得干凈，懂得吃完東西要漱口。2、能用正確的方法進行漱口。3、初步養成吃完東西要漱口的習慣。

　　區域活動（重點指導美工區）

　　玩具分享游戲目標：愿意向老師、同伴介紹自己的玩具。下午戶外及室內活動

　　戶外活動：小型玩具

　　美工活動：揉糖果粒

　　目標：能把報紙揉成一粒圓圓的糖果顆粒。 戶外活動：呼啦圈

　　語言游戲：《誰躲起來了》

　　目標：能發現躲起來的同伴，并叫出名字。 戶外活動：

　　玩皮球

　　數學游戲：《餅干朋友》

　　建構式課程幼兒用書第4頁《餅干朋友》 戶外活動：

　　大型玩具

　　紙工：《烏龜找媽媽》 園內***：

　　能跟著老師不亂走。

　　手指游戲：

　　《爸爸是司機》區域活動 美術區：幼兒利用橡皮泥、短吸管、面粉團、泡沫板、報紙等制作糖果，練習包、團糖果。

　　語言區：放置一些與溫馨的親情和分享有關的圖書，引導幼兒觀察，簡單講述，體驗甜蜜。

　　數學角：投放自制的糖果拼圖（以3-4塊為宜），幼兒手口一致的數糖果，包扎糖果。

　　科學角：幼兒感知軟硬不同、味道不同的糖果，體驗多種感官探索。生活活動知道飯后、吃完甜食后要漱口。環境創設 主題墻：與幼兒一同創設“超級糖果屋”。幼兒將收集到的糖紙貼在超級糖果屋里，觀察各種糖紙，說說每種糖的味道。

　　科學區：投放軟硬不同、味道不同的糖果，供幼兒探索糖果的特性。

　　美術區：創設“糖果加工廠”，放置橡皮泥，短吸管、面粉團、泡沫板、報紙、皺紋紙、裝飾紙等，供幼兒制作糖果，練習包糖果、團糖果。

　　娃娃家：創設“甜蜜蜜超市”，有序地放置幼兒收集的各種甜食包裝盒和幼兒自制的糖果。家長工作 1.孩子和家長一同收集不同種類、不同味道的糖果，如棒棒糖、軟糖、硬糖等，讓孩子在周五時帶到幼兒園，鼓勵孩子與同伴分享、交流，獲得有關糖果的感性經驗。

　　2.循序漸進地培養孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好習慣。

　　3.加強與孩子的情感交流，讓孩子感受到成人的關愛。

　　4.引導幼兒在體會別人對自己關愛的同時，主動表達對他人的愛，學會分享。

幼兒園學期計劃8

　　一、指導思想：

　　堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。認真學習安海鎮教委20xx年春季工作意見及馬上將真教育進行到底。

　　二、具體目標與措施：

　�。ㄒ唬┞鋵嵭碌谋＝坛Ｒ幹贫�，促進保教規范發展。

　　注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。

　�。ǘ﹪@實際問題開展教研。

　　本期教研工作的重點是，繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研。通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

　�。ㄈ┟芮屑覉@聯系，共育幼兒

　　《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件�！奔覉@合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的.意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒發展。

　　另外，本期幼兒園將繼續做好園本培訓工作、教師幫帶工作，開展教育思想討論，保進教師思想、專業能力發展，促進保教質量的提高。

　　在新的學期，讓我們一起加強學習，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立愛心、責任心，將自己的理想與工作實際結合，培養好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。

幼兒園學期計劃9

　　1、教師紀律常規：嚴抓教師紀律，重在平時，成立3人組成的檢查組，每月不定時的進行關于園服、手機、普通話的檢查，作好記錄。對于經常違反幼兒園要求的教師，在晨會上通報批評，并按要求罰款。

　　2、蹲組聽課工作：盡量的多抽出時間聽課，并且及時要和講課教師交流，肯定優點，指出不足;對蹲組的各項工作作以監督，多方位的聽取教師的意見，關心教師，盡最大能力解決教師生活工作中遇到的困難。

　　3、學校宣傳工作：加大黑板報宣傳力度，按要求分到年級組，要求各年級組及時出好黑板報，并將每次出的黑板報以照片的'形式打印出來，裝訂成冊。加大對外宣稱力度，將外宣任務分到各行政部門，由部門領導負責整理自己工作亮點和開展的活動，以文字材料上班辦公室，經辦公室或者園長審閱再向上級相關部門投遞信息。

　　4、校訊通及博客管理工作：開學時，統計各班校訊通資料，上交移動公司;在45歲以下教師中繼續開展個人博客方面的讀書筆記活動，要求教師在自己的博客上面必須建立一項日志類別"讀書筆記"，并且要根據實際情況把讀后感受，那怕就就幾句話也行，真實的表達出來，堅決不允許完全照搬。

　　5、教師考勤及量化工作：教師考勤制度本期計劃要做調整，需要在班子會議上進行商議。計劃在教師請假所交罰金和代課金的數目上作以調整。制定好后在期初園本培訓中向全體教師貫徹重新修訂后的制度要求，期底按照制度去量化考核。

　　6、其他方面：積極組織教師開展教師節、國慶節和元旦活動。詳細制定方案，注重過程落實，到最后的活動總結都安排周密，力爭活動開展有效;安排好值班教師情況，確保值班人員到位;關于教師鋼筆字練習，本期每人一本字帖，每周要求兩張方格紙的書寫任務，每月最后一周周一上交，加大檢查力度以促進教師書寫水平的提高;收集檔案材料，并按要求整理，裝訂入盒。

幼兒園學期計劃10

　　一、班級情況分析：

　　本班共有幼兒26名幼兒,通過了解,幼兒經過上學期的學習與生活,幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高.四、還存在著一些不良的學習習慣.現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

　　二、教育教學工作

　　重點工作：這學期的重點工作是做好幼小銜接工作,具體從以下兩個方面入手：

　　(一)全面的入學準備工作.具體包括：

　　l促進幼兒身體和動作的發展.重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務.

　　2培養幼兒學習的興趣和求知欲.用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性.引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣.

　　3發展幼兒的智力.培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力.

　　4培養幼兒動手操作的能力.學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗.

　　5培養幼兒良好的個性品質.培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力.

　　(二)對大班進行專門的入學準備工作.具體包括：

　　l培養幼兒向往入小學學習的感情,激發良好的入學動機和學習態度.鼓勵幼兒努力學習,激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等.

　　2注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性,培養幼兒的責任感.向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務.

　　3不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力.有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢.繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的`一日生活之中.

　　4鍛煉意志,培養自制力,形成良好的學習習慣.給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會.鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情.有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等.

　　三、常規工作：

　　1、良好的常規是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規的培養.

　　2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,創造更多的鍛煉機會,讓幼兒能完整、連貫地進行表述.

　　3、建立良好的師生關系,加強師生間的互動與交流.關注每一個孩子,了解他們的需求.

　　4、注重結構性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯.

　　5、繼續深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動.幫助幼兒建構其知識,培養幼兒運用知識解決問題的能力.

　　6、指導好值日生的工作,通過值日生的工作,培養幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果.

　　7、在課堂上,通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動,鼓勵孩子積極思考、大膽發言,并養成良好的傾聽習慣.

幼兒園學期計劃11

　　一、熟悉幼兒園環境及了解幼兒園各方面應注意的安全和保教知識；只有適應了幼兒園的環境，才能更好的發展自己的空間，其在幼兒園里幼兒的安全是擺在第一的。比如：“幼兒在上樓梯時，我應做到讓幼兒根據上樓規則，男孩、女孩各站一對，一手插腰一手扶欄桿，有序的慢慢上樓，不能讓幼兒出現擁擠、打鬧等情況；在組織幼兒玩游戲時，我應首先檢查那些游戲道具設備是否安全，有沒有出現什么故障，是否干凈等，一切檢查完畢后再帶領幼兒開始游戲，在游戲過程中眼睛要跟著幼兒走，不能讓幼兒出現跌倒、摔傷等問題……之外在幼兒吃飯的時候，我應注意那些不怎么吃飯的幼兒，走到他們跟前去邊哄邊喂他們吃，幼兒睡覺時帶領他們去找他們自己的床，幫他們蓋好被子等……”

　　二、與主班老師溝通，虛心請教不懂的地方，積極主動的協助主班老師共同完成教育好幼兒的的'任務；溝通能促進心與心的距離，能夠讓對方了解自己，所以我要盡可能的做到多問、多主動、多說，多做，多向主班老師詢問幼兒的情況和班級情況；

　　三、認識幼兒，了解幼兒的各方面情況，讓幼兒喜歡我這個老師；剛開學幼兒們的情緒都還不穩定，需要安撫，特別是剛進來的新生，需要更加的細心的呵護與溝通，所以我要做到耐心、細心、能隨時觀察幼兒的情緒變化，做到讓幼兒的情緒逐漸穩定下來，盡快投入到學校生活中。

　　四、多主動與家長溝通，讓家長能夠在第一時間里了解幼兒的在園情況；幼兒園一是為了幼兒，二是為家長工作提供便利，所以與家長溝通很重要，他們決定了幼兒園的升園效益；現在的小孩大多數都是獨生子女，被家長捧到手心，所以幼兒在園的各方面的情況是家長最關心的，而我則要做到如實的告訴家長幼兒的在園情況，并主動詢問幼兒在家里的情況及行為表現。

　　五、學會管理幼兒；一個班級的好不好在其老師的管理是否恰、是否出色，良好的管理才能促進班級的和諧發展與進步；對于管理幼兒我還需要不斷的向主班老師學習，從而進一步的研究，爭取做到讓幼兒能夠與我主動配合。

　　在教學方面我要做到：

　　1、根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

　　2、熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

　　3、加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

　　4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

　　最后，好好努力，認真完成以上工作。

幼兒園學期計劃12

　　為確保20xx年秋季我區公、民辦幼兒園招生工作順利進行，根據《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》及廈門市教育局關于幼兒園招生工作意見的精神，結合實際，制定本招生工作意見。

　　一、招生原則

　　公辦性質幼兒園堅持“劃片招生，就近入園”原則，組織招生片區內的適齡兒童按時就近免試入園。各級民辦園招生參照此原則。

　　二、招生對象

　　本區戶籍或暫住在本區符合政策要求的年滿3周歲的適齡幼兒(20xx年8月31日以前出生)。

　　三、報名時間

　　全區各類幼兒園新生報名時間統一確定為8月16日。未經區教育局批準，各類幼兒園均不得提前招生。

　　四、招生程序

　　(一)發布招生通告

　　各公辦幼兒園應于8月10日在劃定的招生片區內張貼招生通告。各民辦幼兒園的招生通告應報區教育行政部門民教辦備案。

　　(二)公辦幼兒園片區招生對象

　　1.片區招生對象應符合戶口所在地、實際居住地“兩一致”原則，即適齡兒童與父母或者父母之一戶口一致，實際居住地與戶口所在地一致(適齡兒童及其家長戶口所在地的住房是實際住所)。

　　2.片區招生對象戶口落戶的截止日期為20xx年8月16日。適齡幼兒及父(母)的戶口與祖父母或外祖父母同冊，且適齡幼兒的父(母)確無房產，并與祖父母或外祖父母實際居住三年以上的適齡幼兒，經查實后，可視為片區內的招生對象。超過報名期限才取得戶口的適齡兒童，家長應自行聯系幼兒園就讀。

　　3.因政府拆遷建設原因造成戶口和住所分離的招生對象，可在政府安排的住所所屬片區幼兒園申請就讀。

　　(三)辦理報名手續

　　1.在規定的報名時間由家長或監護人到幼兒園辦理報名手續。因故不能如期到園報名的，應事先提出書面申請;未經批準或超過報名期限的，視為自動放棄報名資格。

　　2.公辦幼兒園招生對象到幼兒園登記報名時應提供以下材料，經幼兒園核對無誤后，給予辦理報名手續：入園體檢卡、免疫卡、健康卡原件；戶口簿原件及復印件、房產證原件及復印件(適齡幼兒及父(母)的戶口與祖父母或外祖父母同冊，需提供由房管部門出具的父母雙方無房產證明)，屬獨生子女的提供獨生子女證原件及復印件，(非獨生子女的提供符合計劃生育政策證明的原件及復印件)。凡是違反計生政策的適齡幼兒，原則上應動員回戶口所在地就學。

　　3.報名入讀實行分級收費管理民辦幼兒園的非本市戶籍幼兒(見附件2)，申請享受限價收費政策應提供以下材料：

　　(1)父(母)在廈暫住1年以上的暫住證明;

　　(2)父(母)在廈務工1年以上的勞動合同或個體工商戶營業執照;

　　(3)父(母)按照規定參加我市社會保險1年以上的社會保險費繳費證明;

　　(4)符合國家人口計劃生育政策的證明。

　　(四)錄取

　　1.公辦幼兒園對片區招生對象報名所提供的材料核對無誤后，應給予錄取。

　　2.納入分級收費管理的民辦幼兒園應優先招收以下兩類幼兒：(1)本市戶籍適齡幼兒;(2)父(母)近一年在廈暫住、務工和參加我市社會保障，以及符合計劃生育政策的進城務工人員隨遷適齡幼兒。

　　五、工作要求

　　(一)對不屬公辦幼兒園片內的適齡兒童，應指導家長帶幼兒到就近的合法民辦園就讀。對那些為擇校而造成“寄戶”、“掛戶”人戶分離情況的適齡兒童，各幼兒園應正確疏導，動員家長將戶口遷回實際居住地入園。對不符合片區招生條件的適齡兒童，各幼兒園應耐心解釋，做好指導協調工作。

　　(二)嚴格執行招生計劃。各幼兒園要嚴格按區教育局核準的招生計劃招生，凡未登記注冊的幼兒園，一律不得擅自招生。幼兒園要嚴格控制班生額，若因特殊情況需突破班生規�；蛟黾影嗉墧盗�，須經區教育局民教辦審核批準。幼兒園在確保完成片區招生任務且班生數有余額的情況下，方可接收跨片報名生。

　　(三)確認實行限價收費幼兒園名單。區教育局將于7月30日前向社會公布接受分級收費管理的民辦幼兒園名單。

　　(四)各民辦幼兒園要根據幼兒園定級評估情況，合理核定招生計劃并向社會公布，建立招生宣傳材料報備制度，各民辦幼兒園不得進行不實宣傳，并嚴格按收費許可項目和標準收費，每學年應按規定將招生情況報區教育局民教辦備案。接受分級收費管理的民辦幼兒園招生時應對符合財政補助條件的幼兒進行資格審查，并根據審查結果按與區教育局協議規定的保教費標準進行限價收費，同時將審查結果報區教育局復核。幼兒園不得不審查先收費。

　　(五)做好殘疾兒童入園工作。要認真貫徹《殘疾人教育條例》，幼兒園應接受服務區內具有接受普通教育能力的殘疾兒童入園，特別要做好輕度智障兒童的隨班就讀工作，不得歧視或拒收。

　　(六)加強招生服務工作。各幼兒園應于招生期間設置專門的辦事窗口，公布聯系電話，統一受理，指導不符合片區招生條件的適齡兒童入園，努力使廣大適齡兒童按時就近入園。要增強法制觀念、政策意識和服務意識，認真做好群眾的來信來訪工作，熱情、耐心、細致做好家長的工作。

　　招生工作中出現的矛盾問題，要及時化解。區內幼兒園間的問題由區教育局裁決，不同區的幼兒園之間的問題在協調后仍有爭議的由市教育局部門裁決。嚴禁推諉和上交矛盾的現象，以維護招生秩序，保證社會穩定，確保今年秋季幼兒園招生工作的順利進行。

　　為認真貫徹落實鎮教〔x〕16號文件精神，規范幼兒園招生工作，x寶山幼兒園根據本園實際，特向社會公告xx年秋季招生計劃。

　　一、招生計劃：

　　1、招收20xx年秋季新生，擬招收小班3班，小小班2班。

　　2、中大班尚有少量插班名額。

　　二、登記報名：

　　1、報名對象年齡段：

　　小小班：20xx年9月1日——20年2月28日出生

　　小班：20xx年9月1日——20xx年8月31日出生

　　中班：20xx年9月1日——20xx年8月31日出生

　　大班：20xx年9月1日——20xx年8月31日出生

　　2.持有完成國家計劃免疫的預防接種卡;

　　3.適合幼兒園集體生活、身體健康的幼兒。能適合幼兒園集體生活、身體健康的適齡兒童。

　　符合上述條件的適齡兒童可在規定日期內辦理相應的登記、報名手續。

　　三、日程安排：

　　1.領取登記表：(即日起——4月12日)

　　家長從“寶山幼兒園”門衛報名處領取登記信息表，填寫相關信息，并對信息真實性進行簽名承諾;準備好相關證件及復印件。

　　2.遞交登記表：(4月15日——4月16日)

　　遞交時間不分先后遞交登記表同時需提供相關資料復印件：

　　xx戶籍適齡兒童：戶口本、房產證、預防接種卡、《兒童健康手冊》

　　非xx戶籍適齡兒童：除攜帶上述證件外，還需準備：

　�、儆變杭案改�(或法定監護人)的戶籍證明;

　　②父母(或法定監護人)身份證和在本區領取的經居住地鎮(街道)派出所查驗蓋章有效的《居住證》(或《臨時居住證》)以及在本區的住房租賃協議;

　　③父母的《流動人口婚育證明》;

　�、芨改�(或法定監護人)與本區工作單位簽訂的一年以上的勞動合同或在本區經商取得的合法有效的營業執照。

　�、菰诜仙鲜鱿鄳獥l件基礎上，原則上父母一方必須在我區繳納社會保險一年及以上或在本區經商取得合法有效的營業執照一年及以上。

　　以上五條證照均需提供原件和復印件。

　　請將登記信息表和相關資料復印件裝入檔案袋，并對信息真實性進行簽名承諾。由家長當面遞交到寶山幼兒園，幼兒園由專人負責接收。

　　3.電話通知：(4月21日——4月22日)

　　幼兒園初審資料后，電話通知符合報名條件的家長。

　　4.報名確認：(4月26日)

　　家長根據幼兒園通知，隨帶所有證件的原件，陪同孩子來幼兒園報名確認，

　　審核后幼兒園電話通知確認錄取。

　　四、備注：

　　1.根據報名情況，幼兒園在招收符合報名條件的幼兒時，以年齡大者優先。

　　2.報名后如學額尚許可，幼兒園將按年齡從大到小的順延錄取，敬請相關家長關注幼兒園的通知信息。

　　3.報名所有繳納的'復印件不論幼兒錄取與否，一律不再退還。

　　4.收費標準。

　　根據鎮價【xx】30號文件精神，按寧波市五星級幼兒園收費標準收取

　　保育費伙食費

　　小小班 570/月 130/月

　　小班 550/月 130/月

　　中班 530/月 130/月

　　大班 510/月 130/月

　　五、報名地點：

　　xx寶山幼兒園 (xx環城西路288號，xx修學校對面)

　　咨詢電話：550xxx (嚴老師、)

　　xx寶山幼兒園

　　一、園況分析：

　　本園現有班級6個，托班、小班、中班各一個，大班兩個混齡班1個。托班現有人數9人，滿員人數15人;小班現有人數22人，滿員人數25人;中班現有人數23人，滿員人數25;大班每班現有人數16、17人，滿員人數25人.

　　二、預計招生人數：

　　托班預計招生6人;小班預計招生3人;中班預計招生2人;大班預計招生17人;另外需新增一個托班，預計招收幼兒15人。托班、小班、中班、大班加新增班級共計招生人數43人。

　　三、招生措施：

　　方式一：到超市、商場投放宣傳資料

　　方式二：聯合小區做活動

　　方式三：到商場小區設置招生點(張貼海報) 方式四：教師與家長之間手遞手的發放

　　方式五：進行親子活動

　　方式六：夾報、書刊等

　　方式七：刊登廣告

　　方式八：網絡宣傳

　　方式九：利用節假日進行幼兒的演出和外出活動

　　根據我園的收費標準分析入園的適宜人群，所以在投放點的選擇上要選擇稍大的超市和商場。

　　根據我園的現狀應分析從就近的超市或者商場開始宣傳，逐步延伸到各班車線路周邊。

　　周邊超市分布：詳見附錄

　　具體措施：

　　1、鎖定目標超市及商場，電話聯系可否放置宣傳材料。

　　2、到超市、商場和負責人或服務臺進行溝通，商量合適方案及放置、發放辦法。

　　3、負責人跟蹤發放情況

　　結合節日聯合小區做活動，如母親節、父親節、兒童節、等節日。根據不同的節日組織不同的活動。

　　活動的基本形式：親子運動會、親子手工制作等活動具體措施：

　　1、了解周遍小區的分布圖，鎖定我們的目標小區。

　　2、和小區的物業進行聯系確定我們的活動方式。

　　3、提前向家長發放通知使其了解活動的大致內容。

　　4、組織主持活動并進行宣傳或者材料的發放。

　　小區分布圖：見附表

　　到商場、小區設置招生咨詢點

　　利用周六、日可以到幼兒園周邊小區、商場設置招生咨詢點，進行和家長面對面的交流和解答，并登記留下咨詢家長的資料，以便日后聯系。在小區張貼海報以便達到長期的宣傳效果。資料準備：家長手冊、宣傳海報、咨詢登記表、紅幅具體措施：

　　1、與小區物業進行聯系，商議咨詢點的設置。

　　2、商議如何在小區的宣傳欄里張貼我們的海報。

　　教師與家長之間手遞手的發放

　　為了保證我們資料發放的目的性和有效性，我們可以進行和家長的手遞手的發放。以便我們能和家長進行面對面的交流。具體措施：

　　1、選擇發放地點，可以選擇商場或者超市門口等人流較大的地方。

　　2、培訓教師，統一招生口徑。

　　3、發放宣傳資料并向家長介紹我園特色。

　　4、有意者留下家長資料及電話，以便日后取得聯系。

　　5、統計整理家長資料

　　舉行親子活動

　　根據季節的不同組織不同的親子活動，如春秋季可以組織幼兒和家長的運動會�？梢栽谥芰臻_設親子班。

　　具體措施：

　　1、在海報的宣傳上除了日托班的宣傳再加上親子班的內容。

　　2、做出親子班的教學計劃以及每次活動的流程步驟。

　　3、利用周六日請1歲—1.5歲的孩子和家長一起來園參加活動。

　　4、長期舉辦并記錄下家長的資料，為其幼兒的入園打下基礎。宣傳資料的夾報、書刊等方法

　　對周邊的報亭進行統計，選擇可用報亭。了解北京免費雜志及其發放渠道。選擇我們可以放置、夾放的雜志或報紙。

　　1、向報廳主人了解，哪些雜志賣的比較快，并和其商議如何進行夾報、雜志宣傳。

　　2、北京地鐵周刊是免費雜志，和其負責人商議如何夾報發放。

　　3、向帶孩子的家長贈送書刊，內夾宣傳材料。(手遞手發放) 刊登廣告

　　選擇合適的書刊或報紙等媒體進行廣告的刊登。做廣告宣傳幅，選擇合適的地點做長期的廣告宣傳。

　　1、對部分報紙、書刊進行關注以選擇適合我們的媒體進行廣告。

　　2、和報社、廣告公司等進行聯系選擇合適的廣告方式。

　　3、在路邊，小區等地點放置宣傳廣告做長期廣告宣傳。 4、了解各廣告媒體的價格以便我們進行參考。

　　5、共同商議選擇廣告形式。

　　網絡宣傳

　　網絡是我們幼兒園的又一窗口，合理的利用網絡宣傳為我園增加效益。

　　1、網站的完善。

　　2、和其他網站進行鏈接。

　　3、可以選擇網絡廣告。

　　4、了解網絡廣告的價格供我們參考。

　　利用節假日進行演出和外出活動

　　利用兒童節、圣誕節、母親節、父親節、教師節等一些節日進行演出活動，并進行幼兒園的宣傳活動。我們可以選擇春天，秋天等合適的季節，選擇一日帶幼兒外出，進行踏青、采摘等活動。

　　1、在各大節日進行演出，可以聯合社區等做活動。

　　2、春季可帶幼兒進行踏青或者遠足等活動。

　　3、季可以帶幼兒進行采摘等活動。

　　4、帶幼兒外出參加表演、比賽等。

　　準備：幼兒園大旗子、如有條件可以給幼兒穿上統一服裝，或小帽子。

　　幼兒園流動招生車

　　結合司機班和各班教師的討論總結出，現應運行招生流動車程序。

　　一、招生流動車的路線

　　每日沿著8條班車線路中的一條進行宣傳，可在沿途小區進行宣傳，設置固定招生宣傳地點。該線路結束后選擇另外一條線路進行宣傳。

　　二、車身的裝飾

　　粘貼幼兒園的標語及幼兒園的名稱，幼兒園的招生電話。

　　三、實施辦法

　　每天兩位老師跟招生車出去宣傳，攜帶宣傳資料，家長手冊等，選擇小區進行宣傳，可以設置招生點并掛出條幅。詳細記錄咨詢家長的信息并存檔，以便及時取得聯系。

　　3、紅幅的懸掛。

　　4、準備接待家長，及咨詢者。

　　一、預計招生人數：

　　本園預計開設4個班級：寶寶班、小班、中班、大班各20人。

　　二、招生措施：

　　(一)到商場、超市投放宣傳資料;根據幼兒園的收費標準分析入園的適宜人群，所以在投;

　　具體措施：

　　1、鎖定目標超市商場、東山商業街及東山小學門口等;

　　2、到超市、商場和負責人或服務臺進行溝通，商量合;

　　(二)聯合小區做宣傳活動：結合節假日，聯合附近小。

　　具體措施：

　　第一，編寫一本幼兒園的家長完全手冊。在這本手冊里，把幼兒園的概況、舉辦者的背景、辦園理念、辦園特色、收費標準、入托須知等做一詳細的介紹。若有家長來咨詢時，送上一本。

　　第二，做四塊幼兒園的展版，擱在幼兒園的大廳，以便家長前來咨詢時參看。具體樣式，也可參看附錄。

　　第三，印一些彩頁，在周邊小區、各幼兒園家長出入必經地發放。注意，不要直接在人家幼兒園門口發放，不要與這些幼兒園發生正面沖突。通常，這些幼兒園是反對你這么干的，但爭取生員，你別無選擇。

　　第四，做一些橫幅，如“英華幼兒園現招收2-6歲幼兒園。咨詢電話：xxxx，掛在小區主要出入口，以及城市主要街道上。

　　第五，在幼兒園，掛一個橫幅。在幼兒園四周，插些彩旗，以引起大家的注意。

　　第六，依據自己的經濟實力，有選擇地在當地媒體，通常是電視臺、報紙、室外廣告牌上做宣傳。

　　第七，一旦幼兒園大型玩具到貨，即打開園門，免費供小區幼兒游玩。此時，注意一個環節，一定要在大喇叭里播放兒童經典歌曲，以創造一個兒童游玩的人文環境。園長不要可惜大型玩具會被孩子玩壞。

　　第八，園長招生時機要選擇好。如果你的幼兒園定在9月1日正式開學，你務必在7月1日之前完成幼兒園的建設任務，6月份全面招生，7月1日正式開園。你可以通過舉辦7月份、8月份兩期夏令營試運行。如果你的幼兒園定在3月1日正式開學，你務必在2月1日之前完成幼兒園的建設任務。剛過元旦，你就必須全面招生。時間持續兩個月。

　　一、招生原則

　　公辦性質幼兒園堅持“劃片招生，就近入園”原則，組織招生片區內的適齡兒童按時就近免試入園。各級民辦園招生參照此原則。

　　二、招生對象

　　本區戶籍或暫住在本區符合政策要求的年滿3周歲的適齡幼兒(20xx年8月31日以前出生)。

　　三、報名時間

　　全區各類幼兒園新生報名時間統一確定為8月16日。未經區教育局批準，各類幼兒園均不得提前招生。

　　四、招生程序

　　(一)發布招生通告

　　各公辦幼兒園應于8月10日在劃定的招生片區內張貼招生通告。各民辦幼兒園的招生通告應報區教育行政部門民教辦備案。

　　(二)公辦幼兒園片區招生對象

　　3.因政府拆遷建設原因造成戶口和住所分離的招生對象，可在政府安排的住所所屬片區幼兒園申請就讀。

　　(三)辦理報名手續

　　2.公辦幼兒園招生對象到幼兒園登記報名時應提供以下材料，經幼兒園核對無誤后，給予辦理報名手續：入園體檢卡、免疫卡、健康卡原件;戶口簿原件及復印件、房產證原件及復印件(適齡幼兒及父(母)的戶口與祖父母或外祖父母同冊，需提供由房管部門出具的父母雙方無房產證明)，屬獨生子女的提供獨生子女證原件及復印件，(非獨生子女的提供符合計劃生育政策證明的原件及復印件)。凡是違反計生政策的適齡幼兒，原則上應動員回戶口所在地就學。

　　3.報名入讀實行分級收費管理民辦幼兒園的非本市戶籍幼兒(見附件2)，申請享受限價收費政策應提供以下材料：

　　(1)父(母)在廈暫住1年以上的暫住證明;

　　(2)父(母)在廈務工1年以上的勞動合同或個體工商戶營業執照;

　　(3)父(母)按照規定參加我市社會保險1年以上的社會保險費繳費證明;

　　(4)符合國家人口計劃生育政策的證明。

　　(四)錄取

　　1.公辦幼兒園對片區招生對象報名所提供的材料核對無誤后，應給予錄取。

　　五、工作要求

　　(三)確認實行限價收費幼兒園名單。區教育局將于7月30日前向社會公布接受分級收費管理的民辦幼兒園名單。

幼兒園學期計劃13

　　一、指導思想

　　貫徹執行園務計劃精神，認真學習園的指導思想，以愛心對待每一位幼兒，同時，全面提高保育質量。為我園的品牌形象，做出應有的努力。

　　二、主要工作

　　(一) 思想政治工作

　　以孩子的利益，家長的利益為第一。不計較時間，不計較報酬，一切為幼兒著想，多為幼兒作奉獻。每月兩次政治、業務學習，提高自身的素質同時，提高專業水平，提高團隊凝聚力。

　　(二) 根據園計劃的培訓計劃，本學期推舉保育員完成資格證書的學習。使我們的一支隊伍更加專業化，更上一個臺階。為幼兒園評一級一類園所打好基礎。

　　(三) 進一步完善衛生檢查制度，對保育后勤人員的工作進行細察和整改。分工明確，落實到人，檢查到位，指出有據。

　　(四) 配合教師做好家長工作，舉辦保育員后勤人員如何配合做好家長工作培訓班。并且身教重于言教，全面細致的'照顧好幼兒，注意幼兒情緒、飲食等情況，來贏得家長的信(五) 開展節約活動。從小事做起，從自己做起，以節約一度電、一滴水為榮，積極開展互查互幫，互提醒活動。使保育后勤人員成為節約的帶頭人。

　　(六) 認真貫徹衛生保健制度，食堂后勤人員每天做好食品驗收，制定營養菜譜，營養分析及身長體重等工作。提惕，做好預防工作。

　　(七) 嚴格檢查食品安全和衛生，確保萬無一失。嚴格按照規定操作，提倡自己動手烹飪色、香、味、營養俱全的安全食物，為幼兒健康成長提供重要保證。建立伙委會管理督制度，及時改正不足之處。

　　(八)建立好流行病、傳染病季節的防治消毒預案。把好晨、午、晚檢關，特別建立為生病兒童提供母親般的服務制度，讓父母放心和安心。

　　(九) 重視綠化工作，重視美化環境，重視環境中的安全工作。防火、水，防煤氣落實到每人身上，衛生檢查中堅持安全同時檢查的作風。發現情況及時解決，消除隱患。

　　(十) 做好各項活動開展前、后的鋪墊工作，協助教師將具體工作細化，積極協助教師，做教師的得力助手。

　　(十) 幼兒進餐時保育人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐技能，培養文明習慣和吃完自己一份飯菜。堅決不能讓幼兒湯泡飯進餐。每天提醒幼兒多喝開水，學會節約用水。幫助幼兒學會使用收放自己的用具、毛巾、茶杯。指導正確的洗手洗臉的方法。并協助教師教會幼兒穿衣、穿鞋、穿襪子，中班學會用手紙。

　　三、具體工作日程安排

　　9月份

　　1. 政治思想工作學習。

　　2. 各項制度的學習領會。

　　10月

　　1. 保育工作規范操作比賽。

　　2. 夸夸誰的工作最積極。

　　11月份

　　1、積極配合教師對幼兒進行常規教育。

　　2、學習《教師一日活動操作規范》、幼兒突發事件的處理。

　　3、協助教師進行家訪工作。

　　4、認真做好各項衛生消毒工作。

　　12月份：

　　1、積極參加園內的游戲活動評比活動。

　　2、接受園內衛生大檢查。

幼兒園學期計劃14

　　本學期，我班將繼續貫徹落實《綱要》及《細則》，緊緊圍繞我園教育工作及教研工作重點，履行教師職業道德規范，樹立正確的角色觀，行為觀，學生觀和教學觀，積極開展活動區材料投放及活動區指導的研究活動，以教研促發展，不斷提高本班教師專業素質及教育教學水平。

　　具體計劃：

　　一、為幼兒營造和諧的教育環境

　　1、從材料的目的性、層次性、興趣性、操作性、自檢性、牢固性、環保性等多方面入手，豐富活動區材料，發揮活動區材料的教育功能。

　　2、加強晨間接待和傍晚離園等環節中教師與幼兒；教師與家長；以及幼兒之間的互動，創設寬松的教育環境。

　　二、積極參加教育教學的觀摩實踐活動、業務能力的競賽活動，加強現代教育理論的學習和研究，不斷提高本班教師的常規工作反思能力、實踐和創新能力。

　　1、加強對幼兒區域活動的指導，有計劃、有目的地投放活動區材料，觀察幼兒活動過程中的表現，適時予以指導，使區域真正成為幼兒自主發展的場所。

　　2、充分利用多媒體教學進行早期閱讀教育的研究，激發幼兒的學習動機和閱讀興趣，培養幼兒的自主閱讀意識和創造能力，使幼兒的認知能力、理解能力、表達能力等得到健康發展。

　　3、加強“美樂蒂”英語教學的探索，使幼兒樂于用英語表達自己對生活的感受，對美好事物的理解。

　　三、進一步做好家長工作，構建家園教育一體化。

　　1、以定期召開家長會、小型家長會、個別交談、電話、家訪等多種形式加強與家長的聯系和溝通，廣泛征詢家長對本班教育教學工作的.意見和建議，根據家長的需要、孩子的需求，及時調整教育教學工作內容，使我們的工作得到家長的認可。使幼兒和家長得到優質服務。

　　2、利用一切時機向家長宣傳學前教育的先進理念、教育方法，與家長共同探討教育孩子的良好策略，形成家園教育合力，有效促進幼兒身心健康成長。

　　四、做好班組內日常管理和協調工作，互幫互學，共同配合園領導完成各項任務，充分發揮示范園的榜樣、輻射作用，創優質早期教育。

幼兒園學期計劃15

　　一、年和夕中班晨間集體游戲計劃

　　游戲目標：1.對“年和夕”的游戲活動感興趣，體驗游戲的快樂。

　　2.了解并遵守游戲規則，能快速抓住“夕”。。

　　游戲準備：小鈴，游戲活動場地

　　游戲玩法：1.幼兒圍成圓圈，四個小朋友做“夕”，在圈里圈外自由走動。教師點“爆竹”，邊點邊說：“咝~~嘭！”全體幼兒邊跑邊說“啪”。被點著的幼兒（1-3名）做“年”去抓“夕”，其余幼兒做百姓，站在原地喊：“抓妖怪，抓妖怪~”。

　　2.站在原地的做百姓的幼兒不能去抓“夕”，也不能用身體去擋住“夕”逃跑。

　　二、我是小彈簧

　　游戲目標：1．能以肢體動作來表現繞彈簧過程及其彈跳特性。

　　2．體驗與同伴合作、協同游戲的快樂。

　　游戲準備：較為寬敞的場地

　　游戲玩法：幼兒圍成圓圈，教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低；按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。幼兒跟念并做跳躍動作。再選一個幼兒念兒歌，其他幼兒跟念并做跳躍動作。

　　三、蜻蜓小飛機

　　游戲目標：1．模仿蜻蜓飛翔的動作，練習平衡和跑步的技能。

　　2．能聽信號行動。

　　游戲準備：1．平衡木。

　　2．地上畫一個圓圈。

　　游戲玩法：1．幼兒聽指令做蜻蜓快飛慢飛的動作。當教師說“蜻蜓快飛了”時，幼兒兩手側平舉，踮腳快跑；當教師說“蜻蜓慢飛了”時，幼兒慢跑。

　　2．幼兒聽指令在場地上練習蜻蜓高飛低飛的動作，注意保持身體的平衡。

　　四、貓頭鷹抓田鼠

　　游戲目標：練習快跑、鉆和躲閃，提高動作的靈敏素質。

　　游戲準備：大積木和小圈若干；畫有稻谷的小圖片為幼兒人數的兩倍。

　　游戲玩法：

　　選一名幼兒做貓頭鷹，站在“大樹”（大積木）上，邊守稻谷邊念兒歌。做田鼠的幼兒從洞里（小圈）迅速跑出來，來來去去把稻谷偷回洞里。當兒歌念到最后一個字時，貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來去抓田鼠，而田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好，未及時進洞被捉到的田鼠則與貓頭鷹互換角色，游戲繼續進行。規則：1．當兒歌念到最后一個字時，貓頭鷹才能從樹上跳下來去抓田鼠。2．一個地洞只能進一只田鼠。

　　五、熊和樹

　　游戲目標：1.能按信號快走和保持身體姿態。2.大膽想像樹和熊活動的動作。

　　游戲準備：較為寬敞的場地

　　游戲玩法：

　　教師或幼兒扮“熊”，站在終點線上背向大家，其余幼兒四散站立在起點線后。“熊”站在原地不動時，小樹邊做動作邊向終點快走。“熊”回頭時，小樹停止不動，保持原來姿勢。如“熊”發現“樹”動了，則“樹”被淘汰。游戲繼續，以最先到達終點者為勝。勝者扮“熊”。

　　六、老鼠籠

　　游戲目標：提高鉆、跑及躲閃的技能，發展大肌肉群，鍛煉身體的靈活性、敏捷性和快速反應能力。游戲準備：較為寬敞的場地

　　游戲玩法：

　　教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進鉆出。當念到“咔嚓一聲”時，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時蹲下。在“老鼠籠”內的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續進行，直到“老鼠”全部被捉住再調換部分角色，游戲重新開始。兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。

　　七、大風和樹葉

　　游戲目標：1.練習走、跑交替，并能聽信號做動作。2.培養幼兒活潑開朗的性格

　　游戲準備：較為寬敞的場地

　　游戲玩法：

　　教師做大風，幼兒做樹葉蹲在地上。教師說：“起風了”，小朋友站起來；教師說：“風大了”，幼兒快快地跑；教師說：“風小了”幼兒慢慢走；教師說：“風停了”，幼兒蹲下不動。

　　八、認出大灰狼

　　游戲目標：1. 通過游戲鍛煉幼兒四散追逐跑和跳的技能，發展跑和跳的能。2. 訓練幼兒的靈活、協調能力。游戲準備：大灰狼頭飾一個

　　游戲玩法：

　　幼兒站成大圓。教師：我們是群快樂的小動物里面混進了一只大灰狼，要來吃小動物，大家快來把它認出來吧。然后邊念兒歌“叮叮當，叮叮當，認出一只大灰狼”，邊按節奏逐個拍小朋友的手，當念到“狼”的時候，教師即把大灰狼的頭飾套在被拍到的幼兒的頭上，這個幼兒就扮大灰狼，他可以任意，選擇吃什么小動物，如果大灰狼說：“我要吃掉小白兔”，其余的幼兒就學著兔跳動作向四面逃，如果大灰狼說要吃掉小鹿，其余幼兒就四散奔跑，大灰狼去追逐，捉到大豆幼兒被帶到場地的一端，調換角色后，游戲重新開始。

　　九、狼和小羊

　　游戲目標：練習追逐跑，提高靈敏性和躲閃能力。

　　游戲準備：寬闊的場地

　　游戲玩法：

　　兩位幼兒面對面站立，手拉手雙臂前舉搭架子，其余幼兒扮小羊手拉手圍成圈，一個跟著一個鉆過去。念完兒歌時，搭架子的幼兒手放下扣住的幼兒就是狼，其余幼兒四處散開。狼迅速去追趕羊，清點抓住羊的數量后再次游戲。

　　十、捕小魚

　　游戲目標：練習在一定范圍內四散躲閃跑。

　　游戲準備：圈一個，一塊場地當池塘。

　　游戲玩法：

　　小朋友做小魚念兒歌，念完后，老師可說“漁翁來了”，小魚就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一個洞只能躲一只小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動。當老師說“天黑了，漁翁要回家了”游戲就結束了，老師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到。

　　十一、跟蹤追擊

　　游戲目標：提高滾接球、拋接球的能力。培養動作靈敏性、協調性。

　　游戲準備：球若干

　　游戲玩法：

　　幼兒站成圓圈，選一名幼兒扮追蹤者站在圈內。圓圈上的幼兒通過滾接球或拋接球的方法把球相互傳遞，追蹤者在圈內跑來跑去，想方設法把球奪到手。傳遞過程中，誰傳的秋被追蹤者搶到就與追蹤者交換角色，擔任搶球任務。球不能傳給左右的人。

　　十二、凍人

　　游戲目標：通過跑的動作，訓練幼兒的抑制能力。

　　游戲準備：用紅黃藍蠟光紙卷三個小紙筒，做成三種顏色的鼻子，貼在凍人的鼻子上。

　　游戲玩法：

　　扮演凍人的三個幼兒站在場中間。當兒歌念完后，站在場地一邊的全班幼兒跑向另一邊，如被凍人手拍著的幼兒就被凍住了，不能再跑。被凍者可由第二次游戲時營救人拍他一下，解凍后跑回線內。

　　十三、丟手絹

　　游戲目標：1.通過游戲提高幼兒追趕奔跑能力及反應的靈敏性。2.增強幼兒的`規則意識，提高自己的自控能力。

　　游戲準備：一塊手絹。

　　游戲玩法：

　　大家圍成一圈兒蹲下。一名幼兒拿著手絹圍著圈兒走或跑，趁人不注意把手絹丟在某人的身后，如果這個動作被這個人發現了，這個人就要撿起手絹去追。如果追到了，丟手絹的幼兒被罰出節目。如果沒追到，該幼兒蹲在空位上，拿手絹的人就重新開始游戲。如果丟完手絹都跑了一圈了，這個人還沒有發現，就將被罰表演節目，原來的幼兒繼續丟手絹。

　　十四、電風扇

　　游戲目標：1.學習原地自轉，練習平衡能力。2.通過游戲情境和形象的語言，嘗試做自轉的動作。

　　游戲準備：較寬敞的場地

　　游戲玩法：

　　當聽到“電風扇準備”時，幼兒兩臂側平舉作好準備；當聽到老師說“電來了”，幼兒邊念兒歌邊自轉2—3圈，自轉時嘴里可發出“呼呼”的風聲；當老師說“停電了”，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動。

　　十五、老狼老狼幾點鐘

　　游戲目標：練習追逐跑，提高反應能力。

　　游戲準備：較寬闊的場地

　　游戲玩法：

　　一位幼兒當老狼，其余幼兒為小兔子在老狼身后覓食。老狼在前走，后面問老狼：“老狼老狼幾點鐘？”老狼說出時間（1：00、2：00、3：00……）。當老狼說“天黑了！”小兔子迅速返回跑到家中，老狼則在兔子回家之前去抓。

　　十六、黑夜找朋友

　　游戲目標：練習閉眼向前走，提高平衡能力。

　　游戲準備：較寬闊的場地

　　游戲玩法：

　　幼兒站成面對面兩排，相距10米左右。一拍幼兒先閉上眼睛，對準對面的幼兒走去，走幾步后，教師說 “天亮了”，幼兒睜開眼睛看一下目標，老師又說“天黑了”，幼兒雙眼閉上，繼續向前走。另一排幼兒在原地雙手接走過來的幼兒，并叫其名字，找到朋友。游戲輪換。

　　十七、小兔找家

　　游戲目標：運用圈做各種游戲，提高跳躍能力。

　　游戲準備：圈

　　游戲玩法：

　　教師做兔媽媽，幼兒做小兔，媽媽帶小兔去采蘑菇，，在采蘑菇的時候，可能遇到大灰狼，當聽到媽媽說：“狼來了”。小兔就趕緊跳進家里（圈）。提醒幼兒一只圈只能一只小兔。并逐漸增加難度（去掉幾個圈），沒占到圈的小兔算被狼抓到，站在一旁。

　　十八、一年四季我知道

　　游戲目標：聽信號向指定方向走或跑，發展走、跑的能力。

　　游戲準備：用卡紙做春、夏、秋、冬四塊牌子

　　游戲玩法：

　　在場地四周劃分春夏秋冬四個區域，游戲開始，全體幼兒邊跑向場地四周邊念兒歌：“小朋友，本領高，一年四季全知道。春天過去夏天到，夏天過去秋天到。秋天過去冬天到，冬天過去春天到�！眱焊枘钔辏绻處煱l令說：“夏天！”幼兒們馬上學做游泳的動作，快步跑到夏天的區域內；如果教師發令說：“冬天！”幼兒則馬上說做雪花飄的動作，快步跑像冬天的區域內；如果說是春天，幼兒則馬上說做小鳥的動作快步跑向春天的區域內；若是秋天，幼兒馬上做落葉邊轉圈邊跑到秋天的區域內。

　　注意點：組織游戲時，提醒幼兒跑時不要相互碰撞。

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