復習計劃
時光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,該好好計劃一下接下來的工作了!什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編精心整理的復習計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
復習計劃 篇1
一、戰略決策——精確
宏觀上,地理復習的目標就是充分利用有效的時間,拿到高考的A或A+等比較滿意的等級。從地理復習的進度來看,大多數學校的復習剛剛進入復習。從復習的經驗來看,此時的努力,只要堅持,只要合情合理地有計劃的復習,你的`目標是完全可以實現的。重要的是,你攻戰的重難點有沒有精確到哪一地理模塊,是必修一、二還是必修三部分的,是必修模塊的還是選修模塊部分的,甚至是哪一章節或者是哪一個知識點的。因此,在假期開始的時間,做“復雜”的思考,做“簡潔”的計劃,做“適合自己”的戰略決策,主動出擊,有效突破,為構建高三最堅實的知識和能力堡壘夯實基礎。
二、心理狀態——積極
從現在開始到2xx年的高考,也只有這樣一個較長也教完整的時間段可以讓自己支配,因此,你一定要把握這樣的機會,鞏固已開始的一輪復習的復習內容,讓自己每天有所得,哪怕是一個小的知識點,一個小專題,積累多了,你的信心自然會有所增強,而且,積累得越多,未來的復習也就越輕松,這就是積極的態度所能得到的良性循環。
三、學習過程——科學
建議復習的內容以“區域地理”和“地球在宇宙中”為主,前者是地理學科的框架,有了完整的地理區域的概念,地理復習才會順利上升到綜合性的優勢。后者是高中地理學習的難點,能否突破該難點,從某種意義上說,就是在高考地理復習中鍛煉自己的毅力和勇氣的試金石。
建議復習的方法以練習和閱讀思考同步進行,每天用40分鐘左右的時間完成一定量的練習和閱讀任務,每周做一次總結,突破一項重難點問題。
建議每天閱讀瀏覽重要新聞,關注地理熱點,掌握最新的地理信息,并且用自己的觀念去思考、分析和評價,做好相關材料的記錄和收集。
建議每周完成一份20xx年地理高考試卷,初步了解高考地理試卷的結構和難易程度。
建議完成一項研究性學習任務 高中英語,圍繞選修模塊或地理熱點問題,小切口,做一定的鉆研,研究過程盡量要完整,一定要有自己的見解和研究過程,以銜接高考地理思維及能力要求。
復習計劃 篇2
六級一個月復習計劃
關鍵還在于計劃--執行--復習,有計劃、有目標才能成功。
一、基礎階段:(20xx年7月1日-20xx年9月初)
1、背單詞:買一本單詞書或者瀏覽最新六級詞匯大全。每天100個單詞把中文意思一定要背過會拼寫爭取在寒假內把詞匯表中的約4000(5500)個單詞全部過一遍有個大體印象,或去海詞上免費背單詞。
2、練聽力:聽力在考試前一個月突擊是沒有什么太大的效果的。所以,在基礎階段時,要加大聽力的練習。一定要一邊聽一遍寫,直到能把英語都寫下來,無論聽多少遍。這就需要大家在寒假有著執著的學習精神。
3、語法:很多四六級考生在四六級答題時,尤其是在寫作和深度閱讀部分,語法問題很嚴重。可以適當地把四六級語法整體學習一下。
二、強化階段:(20xx年9月初-11月中旬)
1、詞匯掌握:由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦學習,單詞基本已經掌握的差不多了。但在開學后的兩個月里,還需要定時復習寒假里已經掌握的單詞。單詞需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周復習一部分單詞,這時候的重點就要放在高頻詞匯上。
2、閱讀理解:將歷年的四六級真題的閱讀一篇一篇的看。難度并不大,自己好好分析,對照答案的說明然后做一遍。
3、練聽力還是以VOA的'聽力為主每天一篇寫下來再對照答案。
三、沖刺階段:(11月中旬-12月中旬)
1、背單詞:再將單詞從頭至尾背一遍。最多用一星期的時間把單詞復習第三遍。
2、練聽力:這個階段一定要開始練習歷年真題的聽力了。這時候要利用聽力技巧。四六級聽力技巧匯總,總會有一種方法適合你
3、做閱讀:將做過的閱讀在重新看看,哪里還有不懂及時解決。在做快速閱讀時,不要先看文章,要先看題目,從題目去文章中定位,養成習慣,這樣在考試時就不至于因為時間問題而做不完試卷。
4、寫作:這個需要大家多看范文,從這些資料里找自己需要的寫作資料吧!
5、翻譯:同樣將歷年真題一道一道的認真做下來。每做完幾年的,就做一個對比會,發現知識點都是重復出現的,所以翻譯相對簡單。另外要注意一些重點詞組。
6、真題:模擬題實戰訓練。最后15天每天一套真題或模擬題。自己嚴格按照考試流程來,掐著時間做,做完后自己對照分數。
復習計劃 篇3
本學期教學任務已接近完成,為更好地把本冊知識全面、細致的掌握好,必須要做好復習計劃,認真地進行查漏補缺,在此基礎上進行系統復習,有目的、有計劃,有進度、有針對性地開展復習工作,全面提高復習質量,為期末考試和檢測成績的提高打下基礎。
一、 復習目標
1、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。
2、在復習中,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發展,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。在查漏補缺過程中,讓不同層次的學生在學習中得到一定的提高。
二、教材所復習內容分析:
本冊教材可按兩部分復習,根據自己班學生的學習情況可分為:容易掌握的部分、較難掌握的部分。 容易掌握的部分:第一單元千克、克、噸、的認識、第九單元分數的初步認識 。第四單位置與變換、第七單元時、分的認識。這些內容按常規進行復習。
第二單元兩、三位數乘一位數、這些內容按常規進行復習
較難掌握的部分:第二單元兩、三位數乘一位數、第五單元兩三位數除以一位數、六單元混合運算、第八單元圖形的周長。這些內容是本冊復習的重點和難點,因此要著重進行復習和分類指導。
2、各部分知識進行分類概括歸納
(1)乘除法口算: 堅持經常練,每節課都安排5分鐘時間練,練習的方式盡可能的多樣化,如聽算,視算,看誰做得又對又快等。 乘除法計算:先要復習計算法則以及應注意的地方。重點練習一個因數中間有0的題目、連續進位的乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目;旌线\算:通過練習,進一步掌握混合運算的順序,并能熟練計算。
能聯系生活實際,解答一些簡單的乘除法應用題。
。2)計量單位的理解與換算。
通過不同形式復習,強化學生對計量單位的理解,特別是對噸、千克、克的理解。再通過不同形式的練習,讓學生熟悉掌握計量單位之間的換算,掌握好單位之間的進率。
。3)位置變換與周長的理解、計算。
理解周長的意義,能通過測量、平移等操作方法找出不同圖形邊的和,計算出不規則圖形的周長。
。4)混合運算和智慧廣場:
通過課件給學生提供一些問題情境,讓學生進行一些混合運算的練習及推理練習。混合運算:掌握四則混合運算的`計算方法,并解答有關的應用題。
班級整體狀況:學生整體具有良好的學習習慣;A知識比較扎實。但也有部分學生數學基礎知識較差,每次作業都難以完成;學習中注意力差,書寫普遍差。但能認真聽課,舉手發言比較積極。
個別問題主要有:書寫格式和字跡;認真讀題,積極理清做題思路。
數學能力情況: 學生整體學習情況在“復習內容分析”中已有所體現。
須關注的重點:基礎計算技能,部分學生仔細讀題的能力。
三、復習措施
1、要加強對學困生的輔導。要根據他們的學習能力進行有的放矢的指導。
2、復習著重滿足不同層次學生的需求。 注重知識間的內在聯系,便于在復習時進行整理和比較,以加強學生對所學知識的理解和掌握。適當提供思維性強的情景或習題,在保障所有學生達到基本學習要求的情況下,讓學習較好的學生優先領跑全班之首,起到良好的帶頭作用。
3、精講精練,保護學生的學習興趣。
4、加強解決問題能力的培養。 在總復習中,數與計算、空間與圖形等內容的應用本身就是解決問題;另外,讓學生用三位數除以一位數的除法、多位數乘一位數、混合運算、分數的簡單計算等解決生活中一些簡單的問題。
復習計劃 篇4
一、工作目標
學生將在11月參加湖南省學業水平測試,考試內容為兩個必修模塊《物理必修1》和《物理必修2》以及一個選修模塊物理選修3—1。面對復習時間短,學習任務重的形勢,我們將充分發揮備課組的作用,研究考綱和課標,明確考點;研究動態,把握熱點,學習借鑒,摸準方向;周密計劃,狠抓落實。為了使學生對水平測試涵蓋的物理概念、規律及其應用能夠全面、熟練地掌握,盡最大努力提高人平分,提高優秀率,及格率。特制定學業水平測試復習計劃。
二、學情分析
通過以前的課堂教學,結合幾次模塊考試成績,學生在學習中存在的問題主要表現在以下幾個方面:
1、學困生面大,厭學物理情況較嚴重,不僅是文科班,理科班也有部分。有的文科班學生基本不學物理,教材、資料什么都沒有,完全不聽講。各個理科班也都有一被完全不搞學習的學困生。
2、學生基礎普遍較差,對物理概念、物理規律、物理類型、物理公式都記不清,更談不上理解和應用。對受力分析,運動狀態的確定,功能關系無法自主地理解和應用。
3、審題不嚴密,運算能力差,犯低級錯誤。如指數的運算、分式的通分,甚至連百以內的加減乘除都算不對。經?村e題目、誤解題目。
4、理解能力差。聽不懂老師講的話,讀不懂題意,無法正確捕捉有效的解題信息。
5、解題不規范,格式層次不分明。沒有必要的文字說明,公式記不住,方程原形不會用字母運算,往往一開始就代數據,一點錯全盤錯。
6、有的學生學習方法不對頭,學習習慣不好。就題做題,一錯再錯,從不進行總結和思考。老師要求學生錯題登記,題后三思,學生總是應付了事,效果不好。
7、物理思維基本談不上靈活變通,與數學圖象、函數,極值相關聯的題束手無策,新情景問題有畏難情緒。
三、考情分析
1、學業水平測試大綱針對學生必修學分模塊命題,突出物理基礎知識,基本技能、基本的物理思想和方法,注重理解能力、初步應用物理知識分析和解決實際問題的能力的考查, 注重三維目標的落實。
2、考試題型:選擇題是單項選擇題,在形式上降低了難度,但樣卷中選擇題在內容上、情景上有一定難度。
四、復習策略
1、緊抓基礎主干,重視綜合聯系
學業水平測試的目標是控制考生優秀率在20%以上,及格率在98%以上。水平測試屬于水平性考試,主要考查的是課本的基礎知識、基本技能、基本思想和方法。所以對課本上一些較偏、較難的知識我們盡量不展開。在課堂教學中,盡可能地把本章節的知識點理清、講透,突出重點,突破難點,最大限度地讓學生在課堂上吸收和掌握知識。在夯實基礎、緊抓主干的基礎上,還要重視知識的縱橫聯系。每學完一章,就幫助學生全面梳理本章的.知識,作一個單元整合,同時,進行測試,及時反饋信息,作出試卷講評。
2、精心組題,限時訓練
課堂效率的高低將直接影響備考工作的進行,而所精選的題目的優差,也將直接影響課堂效率。而且文科學生上物理課的時間不多,課后能自覺復習的學生更是很少。因而,課堂效率的高低成了提高教學質量的最大關鍵。經過不斷的探索和學習,備課組從備考復習一開始便認真分析各種信息,精選復習資料,充分利用好各種資源。堅持每周兩次集體備課制度,對上周教學工作進行總結和反思,統一下周教學進度和內容,探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法,部署有關工作,集體備課由主講人組織,每位教師發表自己的見解和看法,發揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學模式,即學案式教學。每一位任課教師再結合本班的特點對學生的學習合理選題,適當精講。
3、分層教學,關注全體學生
教學的進度與難度要面向全體學生,注重整體的推進,但更要著眼兩部分臨界生;一是后進生,估計不能及格的學生;二是經過努力能達優秀的學生,在他們身上下些功夫,效果是比較明顯的。所以整個復習工作的一個重頭戲就是把提優扶差落實到課堂上。
在摸清各班的兩類臨界生基礎上,對于優生采取如下措施:
、 每次測驗時除完成全體學生必做題外,多做附加題。
、 綜合訓練與測試時,為他們準備5—10套提高題。
③ ③平時完成必做的作業外,可到老師處拿額外的練習卷做。
對于后進生采取如下措施:
① 首先是對他們多些關心,讓他們有足夠的信心,從而樂于投入到復習中去。
②加強個別輔導,督促他們背誦一些重要的概念和規律公式、甚至典型例題,按考點一一排查,找出薄弱知識點進行強化訓練。
③同樣,綜合訓練與測試時,為他們準備5—10套基礎題。
復習計劃 篇5
一、班級學生學習情況分析
本班現有學生38人,其中女生19人,男生19人。大部分學生能按老師要求完成學習任務,上課積極發言,作業認真完成。但也有少數同學不僅基礎較差,而且還非常馬虎,缺乏一定的學習方法和學習毅力,像王杰、譚智瑋、劉世明、楊旭等,他們是復習階段重點抓的學生。通過一個學期的學習,本班學生能在老師的引導下,主動參與學習,掌握了基本的學習方法,初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話,能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內容,并能復述。能正確朗讀課文,會默讀課文,能說出一個自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀,對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解,知道抓住關鍵詞句感情其內涵。
二、復習內容和重、難點
復習內容:
七個單元23篇必學課文、聽說訓練、習作訓練及練習
復習目標:
1.復習鞏固漢語拼音,掌握本冊中多音字的正確讀音,并能根據拼音寫出已學的漢字。
2.復習掌握本冊所學的'生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字,進一步培養正確使用漢字的能力。
3.復習掌握部首的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當的意思。
4.復習掌握本冊《詞語表》中的詞語,懂得意思,能口頭或書面運用。
5、復習正確轉述別人的話,復習講述一件完整的事,復習聽寫一段話的能力。
6、復習能借助重點詞句,背誦指定的課文。復習能抓住重點詞句,理解一段話的方法。復習課文與課題之間的聯系。復習用自然段歸并的方法和按事情發展順序給課文分段的方法。
7.熟讀23篇課文,理解內容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。
8、復習有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法,能有條理地記述一件事。
復習重點、難點:
1、從漢語拼音入手,正確認讀、默寫學過的詞語,掌握一部分多音字的讀音和組詞。
2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。
3、根據每個單元的訓練類型進行訓練講解,使學生正確掌握,靈活運用。
4、加強閱讀訓練,指導學生讀懂課文,完成課后練習。
5、指導學生寫好作文。認真審題,正確選材,敘事完整,條理清楚。
三、、復習措施
1、采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法,注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。
2、對學生的學習情況進行認真地分析,采取結對子、一幫一等方法,加強合作與督促。
3、教會學生復習方法,先全面復習每一課,再重點攻有關重點課文的重點段落。
4、采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣,
5、課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養,并相機進行口語交際實踐。
6、加強檢查的落實,必要時動用小組長和班干協助,力求重要地方人人過關。
四、復習時間安排:
兩周
五、復習中注意的問題
1、突出重點。從學生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看,探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學習的關鍵。
2、講練結合。在整個復習階段,要以學生自己的復習為主,要以練習為主,但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習。
復習計劃 篇6
不論你是否剛開始著手復習,還是已經步入基礎階段,5-6月份都是養成考研復習良好習慣的關鍵節點。一個靠譜的復習計劃會讓你減輕不少壓力。
一、備考萬不能“漏”
什么叫做“漏”?比如你需要一車的沙子去夯實房子的根基,可是沒有裝滿或者在運載的途中從車縫中漏掉了很多,那么沙子就一粒粒漏掉了。
考場上每一科只有一張卷,考到的知識點也不會很多,可一旦復習的時候稍有遺漏,就有可能漏掉考場上的考點,距離象 牙塔也就會遠一步。所以,在打基礎的時候一定要認真、扎實,防止遺漏考點。
二、補漏目標
備考前期,尤其在數學和英語這兩門課程上,英語的詞匯、語法需要天天填補漏洞,數學公式應在練習中靈活運用,而非隨它漂流。
三、詞匯學習建議
考研大綱5500個詞匯:1000初高中熟詞,1500超綱詞匯,重點在于3000核心高頻詞。核心高頻詞可以通過翻譯早年真題,即歷年真題加以鞏固,因為這些真題包含的全部是大綱詞匯。具體的方法如下:
1.一日100詞,最好每天選擇一個固定的高效率的時間來記憶,比如說早上起床后吃飯前這段時間。
2.當天睡前復習,把每天睡前的時間騰出來,回想早上背過的單詞,忘記的要重新記憶,養成每天復習的習慣。
3.三日后復習那100詞,可以制訂一個日歷表,把這件事情寫上去,形成規律。如果自己不好控制,可以用智能復習軟件來記,如邁西考研軟件之類,早上學習以100個單詞為單詞,晚上判斷不認識的會出現復習,很方便。
四、英語語法復習建議
語法三大攻克目標:
根據自己對語法掌握的'程度,來確定復習計劃。先把業已掌握的知識剔除,列出一個需要星系復習的知識表,然后分配好時間。語法復習大致有一下幾點:
1.三大非謂語動詞(不定式、現在分詞、過去分詞)
2.三大從句(定語從句、狀語從句、名詞性從句)
3.特殊結構(省略、倒裝、強調)
五、考研專業課復習小竅門
1.完善準確的參考書目
首先當然是要購齊指定的專業教材,對他們該校老師出的教材,一定要多加注意。因為一般學校指定的教材不是自己的老師自己出的就是自己的老師參與其中的幾個章節的編寫。對這部分,一定要認真復習的,出卷的老師一般就喜歡出自己的研究成果。其次,除了要求的書目以外,應適當的關注一些學科的發展近況和最新研究現狀,這樣就會使你所掌握的知識不至于同學術發展相割裂,也能夠及時更新一些專業術語和理論表達。
2.注重歷年歷屆的真題
專業課的準備當中一個重要的環節就是要拿到歷年的試卷,然后對試卷要進行認真研究,盡量找出他們的命題規律和特征,就算是考過的,不要以為不會再出現,也要認真的把握。至于連續幾年都出現的題目也有可能是今年的重點。因為,真題所體現的就是最接近考試的和最重要的知識點。故而,千萬不敢對真題置之不顧,要根據真題來對自己進行考察,查漏補缺,讓自己的知識沒有紕漏。根據歷年的真題也能知道出題老師對那些試題比較偏重,這樣在準備時,就可以多加注意。
六、如何協調專業課和公共課的時間安排
考生要及時調整時間和精力主要用在哪科專業課上或者具體到哪個題型,哪個部分。凡是高分的考生,他們的專業課的成績都很高。因為對于考生來說,政治和英語的區分度并不是很大,要提高幾分是需要花費大量時間和精力的,而且在考試時還存在著許多主觀的因素。但是專業課由于是各校內的老師出題,每年的重點基本不會變化,如果搜集到歷年真題以及輔導班的筆記,多下些功夫,想要得高分并不是難事。
由于專業課在考研的整體分值中占了很大的比例,一定要在保證公共課過線的情況下,盡量提高專業課的分數。而且正所謂法無定法,每個人適合的學習方法都不盡相同,這里只是給大家提供一個借鑒,具體的方法還需要考生在學習的過程中不斷的總結。
復習計劃 篇7
學年度高三應屆 英語高考備考方案
一、基本情況
高三級共有10個教學班,其中一班、二班,六班,七班為實驗班,九班為體藝班,其余為普通班;科任教師共6人,常多生(1班),張敏(2,6班),徐曉玲(3,10班)王娟閣(4,8班),石炳月(5,班),劉建學(7,9班)。模塊一至模塊五為必修模塊,共25單元,其中涉及的詞匯占考綱詞匯的85%。計劃復習進度為每周(約5課時)復習一個單元。模塊六至模塊八為選修模塊,共15單元,計劃復習進度為(約8課時)復習兩個單元。此外,在這一階段中,計劃利用每周兩節課詳講一套20xx年課改卷高考真題。以幫助學生進一步熟悉考綱詞匯并了解新高考試題的難度。在此期間穿插復習6個語法專項。
二、指導思想
面向20xx高考,以全面貫徹落實新課程改革的教育精神為指導,緊緊圍繞課改區的命題特點和命題方向,積極主動地開展教學研究工作,落實學科教學常規,營造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學,探究科學有效的高三課堂復習教學模式。針對我校學生普遍英語底子差,基礎薄的實際,在平時的英語教學中,在重點抓閱讀的前提下,要長期不懈地培養學生學習英語的興趣和良好的學習習慣。
三、高考英語復習中的誤區
。保
以語法為綱的教學思路在部分教師的思想和教學行為上仍然占據
著相當重要的地位, 將語言基礎知識教學與語篇教學截然分開。 2.將語言輸入和語言輸出截然分開, 忽略了讀與寫的.結合。 3.復習過程中的"以教師講, 學生聽"為主的傳統做法, 致使學生不能很好的發展自主學習的能力。
。矗蛔⒅貙W法指導, 過分強調知識的傳授。
。担喿x訓練方法不得當,只重視讓學生讀文章,忽略了語篇分析能力的培養。
。叮恢匾暯虝,忽略了育人,忽略了對學生進行人生觀的教育。
四.教學目標與備考原則
1、明確方向
面對XXX年的高考,教師必須明了高考要考什么以及怎樣考;有目的有計劃的組織好高考復習;否則復習就要走彎路,造成事倍功半的結局。 回顧近幾年高考英語試題, 我們發現近幾年高考英語試題主要圍繞英語語言知識與英語語言運用兩方面進行。 語言知識題的命題原則為: 在保證知識覆蓋面的基礎上, 盡可能增加綜合性與語境化的因素。 語言運用的命題原則為: (1) 語言必須放在實際的并盡可能不同的情景中運用; (2) 語言必須適合具體的交際行為; (3) 考核焦點在于是否達到交際目的; (4)語言交際行為除了需要語言能力外, 還需要一些其他的能力。
2、高考復習應堅持的原則
針對高考英語復習中所存在的問題,我們在復習時,堅持“用中學,練中學” 的原則。高考復習不僅僅是查漏補缺,使語言知識體系更
加完美的過程,更重要的是,它是豐富語言經驗、增強語感、使原有的聽說讀寫能力上升到一個新水平的過程,是提高綜合分析、分析判斷等能力,改進學法、學會自學的過程。所以,高考總復習時應堅持一些原則:
。1). 實踐性原則。
。2). 綜合性原則。
。3). 針對性原則。
。4). 學法指導性原則。
五、復習課課型設計及復習計劃安排:
1、課文復習課。它涉及面廣—涉及詞匯、短語、句型和語法等,是培養能力的依托。復習中要避免炒剩飯,要加佐料,要推陳出新,要站在高考的角度,要把根本任務定格在培養學生的語用能力上。歸類、總結、辨析是課文復習最常見也最實用的方法。
2、語法復習課。在此以前,學生已基本掌握各個語法點。復習時,老師要抓住重點,突破難點,遵循認知規律,由易及難,由簡到繁。方法:從解讀名詞入手,以突破動詞為核心,以攻克從句為難點,逐一解決;要求學生通讀一本語法書,同時多做一些選擇型、對譯型或校正型的練習;老師精講,只講疑難點,組織學生多討論,多自我總結。
3、高考題型訓練課。訓練目的之一是使學生了解各題型的特點、答題要求(如短文改錯)及作答技巧;目的之二是通過訓練使學生了解自己的薄弱環節并加以針對性彌補。要讓學生明白一些基本常識,比
如完形重在考查實詞、邏輯關系、語篇理解,很少考查純語法的知識;改錯不考查拼寫、語序等,設錯方式遵循721或631的原則(7錯2多或缺1對;6錯3多或缺1對)及錯點在哪些方面;寫作差不多只需10句即可,每一句含十二、三個單詞,但要求包括兩三個復雜句式和高級詞匯,一般而言還應有適度發揮。
4、測試課。測試是有效反饋教學效果的主要手段。在復習一定內容后安排測試查驗學生的復習效果,有助于師生及時發現復習中出現的問題并調整復習策略。一、二輪復習階段的測試內容應與復習內容接軌,三輪復習階段的測試應采用綜合性更強的高考模擬題。
5、試卷評析課。試卷批改和評析都必須及時,要求是批改不過夜、評析在次日。評析試卷要避免老師一言堂和面面俱到的講解方法,可采用讓學生當小老師講解的方法,教師選擇性講解和個別輔導相結合的方法,以及只提供答案詳解的方法。不管怎樣,要讓學生通過一道題突破一個知識點。所以在試卷評析后,老師還需要根據班情讓學生做鞏固性練習和拓展性練習,從而把一套題的作用發揮到極致。 根據上述原則,我們按以下步驟進行復習:
第一階段:基本功訓練階段(9—11月底)
1. 把課本作為練習聽說讀寫的重要材料,鞏固所掌握的基本詞匯、基本句型和基本語法。
2. 在鞏固所復習的基本句型和基礎語法的基礎上,將基礎語法進一步拓展,將所學的語法形成一個網。不再以記住基本條條框框為主,要把面鋪開,在掌握基礎語法的基礎上學會應用、學會創造;與此同
時,要重點總結一些相關句型。
第二階段:鞏固提高階段(12—3月底)
3. 可集中做專項練習,如閱讀理解、完型填空,適當做一些綜合試題。此時可在進行翻譯練習、句型轉換練習和句子改錯練習的同時開始做書面表達練習和短文改錯練習。做翻譯練習時要讓學生用多種方式翻譯同一句子,旨在鞏固所掌握的各種句型和語法。
4. 這一階段要大量閱讀。
第三階段:綜合能力訓練階段(4—5月底)
5. 做綜合試題。
6. 綜合試題應包括近三年的高考試題,對各地自編的模擬試題要有取舍。
7. 針對單項選題中的錯題,要邊做邊總結。
8. 每天堅持背誦。背單詞、 背英語范文 、背句型 、背自己錯過的地方。
第四階段:反思調整階段(6月—高考)
【附行事歷】
復習計劃 篇8
首先給大家明確兩個概念:一,考研政治不同于高中政治,不再是文科生的殺手锏,歷年考研政治狀元往往產生于理工科考生當中;二,考研政治知識點的死記硬背只是基本功,從其學科特性及出題方式來看,政治學科實質是在考察輯思維能力及結合相關理論對時事熱點進行分析的能力,需要早作高效備考規劃及培養科學的思維方式,不然把書背爛了也做不對題目。簡言之,政治學科在所有備考學科中既是“投入產出比”最高的學科,又是知識點紛雜,不好得分的大難。同時,考研政治是所有考生都需要參加的,即便部分專碩初試不考,復試也要接受考察。
考研政治全程備考規劃
考研政治的全國平均分長期徘徊在55上下,與80、90高分檔相差30分的距離,這就產生了名校碩士生與落榜生的差距。前文講到考研政治知識點的記憶只是基礎功夫,更重要的復習過程中必須要有科學的復習方法與規劃,以及準確、到位的邏輯思維方式。小編從歷年考研政治真題出發,為20xx考生政治備考科學規劃,總體來說,考研政治的復習分為四個階段:
基礎復習階段——20xx年9月至20xx年4月
本階段大家要初步了解考研政治各學科的基本概念、基本原理及基本脈絡框架。其中,馬克思主義基本原理概論課程的概念、觀點、原理較多,而且比較抽象,尤其是哲學部分,復習起來有一定的難度,建議大家從這一階段便開始著手復習,這是后期強化復習的基石。
強化提高階段——20xx年5月至20xx年8月
如果有人認為考研政治就是一個字“背”,那就徹底錯了。理解也是非常重要的,整個暑假期間很多同學會將精力投入到其他學科的備考中,但不能完全不顧及政治的復習。大家在暑期可以完成馬原的復習。這一時期,做習題以選擇題為主,理解性記憶與習題練習雙管齊下,為后期突破打下堅實基礎。
重點突破階段——20xx年9月至20xx年10月
這一階段是政治拿分的關鍵時期,每年九月中旬發布新大綱,大家要對考研政治展開系統、全面的復習,強化對政治各個考點的理解,同時對重要知識點進行重點記憶,切不可將政治備考任務全部推到十月份之后,這樣,后期復習會壓力巨大。前面提到多選題的難度較大,這一時期正是攻克多選題的好時機,大家要對自己所掌握的知識點進行橫向、縱向聯系,建立知識框架,最終達到以點到面,一線串網的學習效果,只有這樣才能爭取到多選題的高分。同時,練習量要加大,通過大量的練習來檢驗知識掌握程度、補充自己的知識框架。
沖刺模考階段——20xx年11月至20xx年12月
此階段大家要充分發揮“近因效應”,抓住最后時期瘋狂記憶。同時,近年來考研政治真題與時政聯系非常緊密,這在分析題中表現的.尤為突出,越來越側重考查考生運用相關觀點、原理來分析社會熱點問題的能力,希望大家此時主攻時政的復習,提高應試能力,爭取拿高分。對于習題的練習,選擇題可以回顧之前做錯的題目,分析題一定要加強練習,下筆去寫,增強自己的答題能力?记15-20天,購買幾套模擬題或者做近幾年的真題進行實戰演練,著重練習分析題。
在政治復習中大家一定要摒棄三種傾向:一是前期不努力復習,到后期靠突擊;二是死記硬背理論知識,而不是在理解的基礎上進行記憶;三是復習不全面,到考前靠押題。大家要對政治樹立正確的認識,選擇科學的備考方式,最終拿下政治這門課程是沒有什么問題的。行動起來,堅持下去,考研必勝!
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