工作計劃

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工作計劃【匯編6篇】

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，讓我們一起來學習寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作計劃【匯編6篇】

工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學年，語文科組將圍繞縣教育局和學校的教研中心工作，以新課程改革為突破口，以教學研究為中心，以提高課堂教學效果，培養學生創新精神實踐能力為目標，落實開展各項教研工作。

　　二、主要工作

　　1、以課改為核心，加強新課程改革與研究的力度，提高全體語文教師的課改意識。

　　2、扎實開展科組活動，注重學科理論學習，開展“走出去，請進來”活動，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加縣優質課評比、區域教研活動和各級論文比賽，力爭取得好名次。

　　3、以提高教學質量為根本目標，積極開展聽課、評課活動，優化常規檢查。擬在20xx年下期開展校級評優課評比活動，以此推進學科教學質量的提高。

　　4、開展全校性科組內教師互助互學的聽課活動，通過互相聽課、交流、研討，使科組內教師實現教學水平的共同進步。

　　5、本學年度語文科重點研討作文教學策略和抓好學生寫字質量，全面提高學生的寫作能力和水平，提高學生的書寫水平。

　　6、開展“我和好書交朋友”的讀書活動，增長學生見識，提高學生積累課外知識的能力。

　　三、具體工作

　　（一）營造教研氛圍提高教研實效

　　以理論指導實踐。這個學期，語文科組將積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構建自主學習型組織。我科組會組織教師學習好現代教育理論,尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行為。利用雙周二的語文科組活動學習先進的教學經驗和方法，提高教師的理論水平，使教師有理可依，以理論指導實踐，邊學邊摸索，達到有所領悟、有所共識、共同進步的.目的。

　　（二）做好常規工作保證教學秩序的正常運行

　　1、扎實開展學科活動。低段語文要加強學生寫字教學，培養學生正確的書寫習慣：中高段語文要加強作文教學和研究，提高學生作文的興趣和作文的水平。進一步開展廣泛閱讀活動，營造書香校園。各班結合教學活動開展朗誦、演講、故事會等比賽，豐富學生生活，培養學生能力。

　　2、繼續抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作。

　　3、各科任要按時按質做好單元檢測、中段考試工作。每次質檢后，要認真分析卷面上的優缺點，明確今后教學的方向，以便有的放矢，取得更好的教學成績。

　　4、組織教師做好各項比賽的輔導和準備工作，爭取在各項比賽中取得較好的成績和名次。

　　（三）開展豐富多彩的語文實踐活動

　　1、開展豐富的語文課外競賽活動。如硬筆書法比賽、手抄報評比、作文競賽等活動。

　　2、讓學生廣泛接觸語文教材，在大語文環境中學習語文，掌握規律。利用學校圖書室把圖書發放到各班的機會，讓學生廣泛閱讀課外書籍，擴大閱讀面，鼓勵學生及時寫出讀書感受，通過大量的讀寫練習，達到知識的積累和讀寫能力的提高。

工作計劃篇2

　　為進一步加強對“雙語”教學工作的組織領導，加大對教師的“雙語”培訓力度，提高“雙語”教學工作的質量，為保證“雙語”教學工作有計劃、有組織的進行，特制定我校20xx-2014學年第兒學期“雙語”教學工作計劃如下：

　　一、繼續加大對“雙語”教學工作的組織領導

　　1、學校“雙語”教學工作領導小組繼續履行職能，一把手親自抓落實、到位情況、任務分解到小組成員個人以及個班的“雙語”教師。加大對“雙語”教學工作的指導、檢查、督促力度，及時解決工作中存在的各種問題和困難，為促進“雙語”教學工作的正常順利地進行而打下基礎。

　　2、進一步抓好制度建設，充實和完善“雙語”培訓教育目標責任和學習制度。將學習教學與技術職務普升，年度考核，評優和評選年度先進掛鉤，用制度來進一步規范“雙語”教學工作。

　　二、繼續加大宣傳教育力度

　　1、通過加強宣傳教育力度，提高廣大教職工和學生對“雙語”教學改革重要意義的認識，進一步提高廣大師生對漢語教學重要性的認識，使廣大師生能夠充分認識學習漢語的重要性、必要性和迫切性，增強他們做好并學好“雙語”教學工作的信心，努力提高“雙語”教學工作的水平和質量。

　　2、開展正常的政策、文件的學習宣傳和貫徹加深對上級黨正對“雙語”教學工作的理解和把握，進一步搞好教學工作。

　　3、繼續組織開展“雙語”黑板報比賽、漢語書法比賽、詩歌朗讀比賽等形式各樣的活。

　　三、做好“雙語”培訓和安排工作

　　1.為更進一步加強“雙語”教學工作，派出有關教師參加自治區、地區以及市上舉辦的'各類學習班和培訓班。通過讓他們參加培訓提高他們“雙語”水平。

　　2.為了加強“雙語”教學，讓孩子們從學前班開始打好良好的基礎，學校安排一些有經驗的漢語基礎好的年輕教師為學前班授課，最好是“民漢兼通”的維吾爾族老師，書寫正確，便于學生從小接受正確的讀，說和寫。

　　3.“雙語”老師漢語授課前，要認真備課，注意音調準確無誤，組詞字詞書寫正確，避免給學生傳授錯誤的漢語知識。

　　4.漢語授課時，所有師生盡量用漢語進行交流互動，減少學生對母語的依賴。

　　5.漢族老師授課較困難，漢族老師可以學習簡單的維語和簡筆畫，可以用肢體語言來與學生交流互動，調動學生學習漢語的積極性，以便更好地理解漢語意思。

　　6.“雙語”老師經常互相聽課，交流互動，學習經驗，提高教學質量。

　　四、開展各類“雙語”教學活動

　　為進一步加強教師和學生之間學習、相互競爭，強化“雙語”學習，提高“雙語”水平定期和不定期的舉辦備課展覽、漢語演講比賽、朗讀詩歌等形式多樣的活動，通過舉行各類活動，提高師生的“雙語”水平。

工作計劃篇3

　　為了進一步深化黨務公開工作的公開度和透明度，密切聯系群眾，加強黨員群眾的知情權、參與權、選擇權和監督權。根據市委黨務公開有關規定，結合我局實際，制定本計劃如。

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞推進全市現代農業發展大局，進一步加強黨的先進性建設，努力促進局屬各級黨組織的思想、組織、作風、制度和黨風廉政建設建設，全力保障黨員的各項權力，為常德農業科學發展提供強大的政治和組織保障。

　　二、基本原則

　　（一）服務大局原則。緊緊現代農業建設大局，充分調動廣大黨員干部工作的積極性和創新的熱情，努力營造農業科學發展的良好環境。

　　（二）依法依紀原則。按照憲法、法律、法規以及黨章、黨的方針政策和其他黨內法規，依法依紀進行公開。

　　（三）真實公正原則。尊重和保障黨員群眾的知情權、監督權，堅持實事求是，面向黨員，面向群眾，不回避矛盾，不避重就輕，內容真實可信，結果公平公正。

　　（四）注重實效原則。科學把握黨務公開的共性要求和個性特點，堅持從實際和效果出發，增強黨務公開的.針對性。既方便群眾知情參與，又保障黨員干部的民主權利，采取合適的公開形式，講求形式和效果的統一。

　　（五）積極穩妥原則。推行黨務公開，既要積極推進，大膽實踐，勇于創新，又要科學安排，規范操作，注重效果，有序推進。要善于研究新情況、新問題，在實踐中不斷完善提高，擴展深化，不斷加強制度建設，實行長效管理。

　　三、公開內容和方法程序

　　（一）公開內容

　　凡是直屬機關黨委職責范圍內的工作內容和黨員群眾關注的重大事項和熱點問題，只要不涉及黨內秘密，都應公開，公開的內容主要是指以下七個方面：

　　1.黨組織決議、決定及執行。直屬機關黨委研究制定貫徹上級黨組織決策、決定和工作部署的意見及措施；年度黨建工作意見及年度主要工作（活動）安排；月份主要工作（活動）安排。

　　2.黨的思想建設。組織黨員開展思想政治工作情況；學習型黨組織建設情況；黨員干部理論學習計劃及落實情況；黨員干部撰寫理論學習文章及調研情況；黨員干部參加學習培訓情況。

　　3.黨的組織管理。直屬機關黨委及所屬各黨支部的設置情況及工作職責；換屆選舉情況；黨員年度發展情況；入黨積極分子培訓教育情況；民主評議黨員情況；黨員權力保障情況；“創先爭優”公開承諾及活動開展情況；黨費收繳、使用和管理情況。

　　4.班子建設。直屬機關黨委委員職責分工；議事規定或工作程序；民主生活會情況；執行民主集中制情況。

　　5.聯系和服務黨員、群眾。聽取、反映和采納黨員、群眾意見情況；“雙聯”和困難職工幫扶工作情況；其他幫扶活動情況；辦理涉及黨員、群眾切身利益事項情況。

　　6.黨風廉政建設。黨員干部執行廉潔自律規定情況；落實黨內監督制度情況民；處理違紀黨員情況。

　　7.其他事項。

　　（二）公開的形式

　　為便于黨員群眾監督，黨務公開主要采取以下形式：

　　1.適宜在黨內公開的通過黨內有關會議、下發文件、定期通報、黨員活動等形式進行公開。

　　2.適宜對黨外公開的采取群眾黨員會議、黨務公開欄、局域網站等形式進行公開。

　　（三）公開程序及時間

　　按照規范、有序、到位的要求，凡對內公開的內容和形式，由直屬機關黨委研究決定，對外公開的內容和形式，由直屬機關黨委提出意見，報市黨務公開領導小組審核后，予以公開。

　　公開的時間要與公開的內容相適應，常規性工作要定期公開，階段性工作要逐段公開，臨時性工作要隨時公開，對重大或復雜性的問題，應根據公開后反饋的意見進一步完善，必要時再次公開。

　　四、保障措施

　　黨務公開是加強黨的建設、推進黨風廉政建設的一項新的實踐和探索，必須加強領導，強化措施，精心組織，扎實推進，確保取得實效。

　　（一）健全組織。成立常德市農業局直屬機關黨委黨務公開領導小組，組長：薛志紅，副組長：唐淑瓊、李本旦，成員：各支部書記。領導小組下設辦公室，由唐淑瓊兼任辦公室主任，成員：黃桂書、甘信斌。

　　（二）落實制度。認真落實黨務公開各項制度，確保黨務公開工作落到實處。

　　（三）廣泛宣傳。要廣泛宣傳，全員參與，形成加強黨務公開建設人人有責、參與黨務公開人人有份的工作局面。

　　（四）加強協調。領導小組及辦公室要及時反映黨務公開工作動態，并及時上報階段工作小結。

工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　開展更加豐富多彩的文學活動，形式靈活多樣化，使同學喜聞樂見，吸引更多同學投身文學社活動，并盡可能發揮每位社員的才干，為同學文學水平的提高提供有利條件。加強計劃與指導，使活動向規范化、經常化發展，讓活動取得實效與長效，從而使文學社活動園地四季常青，花開不敗，成為校園文化的一道亮麗風景。

　　二、工作計劃：

　　1、繼續完善文學社的規章制度，制定文學社工作計劃，文學社章程、完善文學社組織結構

　　2、完成社刊《翠竹》第27、28、29、30期的征訂編輯發行工作。提高刊物和稿件的質量，使《翠竹》成為全縣全市乃至全省較有影響的`刊物。

　　3、由專業教師做好社員通訊員的培訓工作，在初一新生中招收部分優秀社員和通訊員并頒發證書

　　4、建立文學社社員擋案資料卡，包括學生詳細資料，星級評定、作文發表登記等。

　　5、繼續開展文學講座，以擴大文學社成員的視野提高文學修養。并將文學講座作為另一形式的文學社成員大會。講座邀請校外或校內的一些優秀老師與社員們進行交流，使社員們更深入地了解文學，提高自己的文學鑒賞能力

　　6、配合教務處搞好每年一次的“讀書節”活動并組織“建國60周年征文大賽和第四屆“蒙山杯”作文大賽

　　7、做好稿件的數據統計工作，本著公平公正的原則，為教務處提供正確詳實的資料

　　8、學期末召開表彰大會，對學期中表現優秀的通訊員社員頒發獎品和榮譽證書

　　9、繼續完善文學社網站建設，增設QQ群，開通翠竹文苑博客空間，為文學社成員提供交流平臺，多方位完善、展示文學社形象，提高文學社的影響力。

　　10、加強與兄弟學校的溝通交流，與其他校文學社團體開展聯誼活動，互相學習、共同提高

　　三、工作安排

　　一、社長：審議、處理社團各項規程，組織、領導社團活動，對各項工作及活動負責，組織召開聯席會議，對文學社重大事項進行商討決議

　　二，總編副總編：負責主持創作和校刊《翠竹》的組稿、審稿及登記..稿件等，策劃征文，組織創作講座等。

　　三、特約編輯：協助總編副總編完成審稿、評稿等日常的工作

　　四、社員通訊員：大力宣傳文學社，定期向文學社推薦稿件負責日常的...的收稿、聯絡通訊等工作。

工作計劃篇5

　　在這一學期里，受同學們的厚托，我當上了體育委員。這是我上大學的第一個班職務。我沒有什么經驗，同時在體育方面也不是很擅長。對此，擔任體育委員對我來說是一個很大的挑戰。我雖有點怕，但這學期我會認真向他人學習，不懂就問同學，問老師，我相信，我有信心，我一定能當好這一職務，不讓同學們失望。因此特擬定這學期工作計劃：

　　一、學好專業是最重要的。

　　認真學習專業對知識，做好班干帶頭作用。多為同學們著想。做好本分，幫他人之不能，做他人之難。

　　二、構建和諧班級。

　　做人既要學會為已還要學會為人。不管是現在還是未來，我們都不能在社會獨立起來，都要與人相處、合作。和諧的環境是合作的基礎。在學校，和諧更顯為重要，沒有一個良好的環境，那會學習得好；沒有一個和諧的班級，小環境都不能合作、和諧相處，又怎能在大社會合作和諧相處呢？因此構建和諧班級極為重要。

　　三、組織活動，增強集體觀念、團結、活力。

　　眾所周知，健康的身體是革命的本錢。對于大學生來說，一個好的身體就是學習知識的本錢。沒有一個好身體，是不能做什么的。體外活動便是增強體質的最有力的保障。因此我們要經常活動，多參加點有益課外活動。在活動的同時我們會有更多的時間互相了解，互相促進。

　　具體工作計劃如下：

　　1、制定學習計劃制度化，讓同學們能學到多些專業知。

　　2、體育課上都積極參與，努力完成每節課上老師要求的`任務。

　　3、組織同學積極參加院系舉辦的各種體育運動。例如：籃球比賽、排球比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、趣味運動會、冬季陽光晨跑等。

　　4、平時為班級同學組織多一點活動。例如：爬山、與其他班級開展友誼賽等。

　　5、積極配合參與其他班干部及團支書開展各種活動及工作。

　　6、主動與同學溝通，幫助同學解決問題。發掘每個人在課外活動中的各種長處。

　　工作總結：

　　在競爭日益激烈的當今社會，對于我們當代大學生來說，首先考慮的就是學習，而忽略了體育鍛煉，影響了身體健康，同學們的身體素質越來越差。因此，國家在全國內提出了要提高大學生身體素質方面做了很多工作，比如，在冬季的時候組織全國大學生冬季長跑！身為一個班的體育委員我感到責任重大。在這半年中我也為提高同學們身體素質做了許多工作，下面簡要介紹我這半年中的工作和工作取得的成績。

　　在本學期中我除了積極帶動班級參加院系組織的體育活動外，還在平時配合學院學生會，組織班上同學開展了一系列的體育活動。其中在本學期的系籃球、乒乓球比賽是最為典型的兩個，我們班的兩位男同學拿到了籃球比賽的第三名，還有一位同學拿到了乒乓球比賽第七名，必不可少的還有我們班同學那撕心裂肺的吶喊聲來加油助陣！比賽不僅增強了同學們的身體素質和班上同學之間的友誼，而且也增強學院里面同學間的交流，達到了我們理想的目的。

　　在上述的活動中，同學們不僅增強了身體素質而且還增加了班級的凝聚力，而這將會是我們在以后的人生道路上的一筆寶貴的財富。身為體育委員的我為能在這半年里看到班里面取得的成績而感到高興。而在取得成績的同時，我們也不能自滿，我將繼續努力把工作做得更好，爭取取得更好的成績。

工作計劃篇6

　　一、校本課程開發背景

　　1、素質教育的實施把學校辦學模式的多樣性提到了一個重要的地位，使其成為一個緊迫的問題。構建學校素質教育的辦學模式是教育改革縱深發展的重要標志，也是實施素質教育的重要保證。

　　2、21世紀之際，面臨著各種機遇和挑戰，要從應試教育轉向提高國民素質教育的軌道。從這一目標出發，教育的創新呼喚教育的特色。我校選擇了以乒乓項目作為本校的特色。

　　3、體育是學校教育的重要組成部分。德智體是不可分割的統一整體。體育是實現德育、智育的重要物質基礎，是增強學生體質，關系到國家興衰、事業成敗、民族存亡的大事，也是關系到青少年健康成長的終身大事。眾多的體育項目，尤其是運動技術性較強的運動項目，只有在中小學階段，學習掌握運動的技能技巧，才能在成長過程中繼續不斷地發展。

　　4、從當前的學校體育教學課堂現狀來看，極大多數的中小學體育課教學都是圍繞著五項素質"達標"轉，很少在傳授學生掌握某種運動技能上下功夫。素質教育的一個重要目標就是學生主動發展，培養學生的個性特長。本人以為學生要在體育中達到"主動"，首先是要對體育有興趣，興趣則來自體育中的成功感，而成功的關鍵是對運動技能的掌握程度，"會"了才能體現"主動"。因此，在中小學階段，除了增強學生的體質，還應該注重培養學生掌握某項運動的技能，成為他們的一技之長，而讓他們的終身受益。

　　5、當前比較突出的現象，一是應試教育而導致的負擔過重，另一個是家長對獨生子女的溺愛。針對這樣的通病，強化體育功能尤顯重要。

　　二、校本課程開發的總體目標

　　1、貫徹黨的教育方針，促進素質教育的深入發展。

　　2、培養體育情感和良好的心理素質，發展個性，培養特長，打好終身體育鍛煉的基礎。

　　3、通過開設乒乓項目的特色教學，豐富體育教學大綱的內容，激發學生對乒乓的興趣，促進學生正常發育和機能協調發展，提高學生的靈敏反應素質。

　　4、通過六年的系統教學，使學生達到一定的乒乓技能水平。

　　5、通過全校性的群體教學，創造一個良好的學乒乓、打乒乓、喜愛乒乓的群體氛圍，促進乒乓傳統項目的開展，并對培養和輸送少兒乒乓球運動員的業余訓練，起到一個推波助瀾的積極作用。

　　三、校本課程開發的原則

　　第一，堅持全體參與。創建乒乓特色學校，全校學生都在該實驗之中，要使每一個學生在德智體美勞諸方面全面發展。

　　第二，繼承與創新相結合。既要繼承傳統的學校管理思想、方法，更要大膽創新，搜索新思路，走體教結合之路，走改革發展之路。

　　第三，定性與定量相結合。在實驗過程中不僅要定性分析，而且要作量的分析。在分析的`基礎上不斷調整教學目標，改進教學方法，使之達到可行有效之目標。

　　第四，承認并重視學生個體之間的差異，對不同層次的學生按不同的教學步驟進行，提高興趣，打好基礎，發展提高。

　　第五，管理的系統性。在實驗中要考慮技能水平的掌握有一個發展的過程，在制定計劃、教學過程時，要注意一貫性和連續性，同時也考慮德智體美勞諸方面系統發展和良性輻射的關系，又要考慮教學管理的系統性。

　　第六，長期性與階段性相結合。深圳前海學校由乒乓傳統項目發展到乒乓特色學校，并輻射到學校的其他方面要有一個長期的發展過程。打好基礎，抓好各階段的發展目標，是達到長期目標的起步和關鍵。

　　第七，課堂教學與課余訓練相結合。課堂教學是主陣地，充分發揮主陣地的作用。課余訓練是課堂教學的延伸，是鞏固發展的自由基地，二者相互結合，互為補充。

　　第八，乒乓和其他項目相結合。把乒乓項目作為龍頭項目，同時兼顧帶動其他運動項目的發展，相互呼應補充。整體提高學生素質，提高乒乓運動技術水平的同時也提高其他運動水平的提高。

　　四、教學構架

　　一、乒乓球教學模式的三種形式

　　1、“觀仿——輔糾——練習”模式

　　①理論指導：乒乓球運動是一項以運動技術為主的項目，正確的運動技能是順利教學的基礎，是學生運動興趣的前導。教師正確示范或播放教學錄象，讓學生觀看、自由模仿。

　　②教學過程

　　③教學組織：個人、小組、多人互相模仿與討論以及教師的指導，練習后達到掌握的目的。

　　④結果：通過學生的模仿、討論、練習，學生發揮了體育學習的自我能動性，增強了學生的獨立學習、運動的能力。

　　2、“實戰”教學模式

　　①理論指導：乒乓球是兩人對練的項目，一切的基本功練習都是為了完整的對練，只有把球“打”起來，才能激發學生的興趣，才能鍛煉學生的運動能力，提高運動水平。“實戰”是使水平提高的有效途徑。

　　②教學過程

　　③組織方式：學生分組自主對練，相互學習、觀摩、指導研究，發揮學生的主體意識，在教師的指導下逐漸掌握運動技能。

　　④效果：學生在實戰中充分發揮個體的能動性，各盡所能。

　　3、考核評價模式

　　①指導思想：我們應注重過程，使學生在輕松的體育環境中學習運動。“技能+素質+參與態度+實際能力+自我健康規劃+理論知識水平”的評價體系，強調學生的參與意識，強調學生在原有基礎的學習提高給予學生“健康”的評價。

　　②考核模式

　　個人評價20%

　　小組評價30%

　　教師評價50%

　　基本技能練習

　　實戰對練

　　綜合評價100%

　　參與

　　③組織方式：制定一定的評價標準，按照評價體系進行評價，應以“人”及實際情況考核，體現重在參與、發展、健康的內涵。

　　④效果：學生考核積極，心情放松，課堂氣氛活躍。

　　五、校本課程的主題和內容

　　1、乒乓文化：收集有關乒乓球的起源及發展和乒乓球運動技術發展的歷史資料，了解乒乓球的歷史、發展以及當前乒乓球運動的發展趨勢。熟悉世界和我國著名乒乓球運動員的優秀事跡。挖掘校本乒乓球文化，建設乒乓球文化墻，促進校園特色文化的形成。組織學生運用所學的乒乓球基本知識，欣賞一些高水平的比賽，并用說學的知識進行現場解說評論或欣賞完比賽后寫一些評論文章。

　　2、基本技能：通過教學使學生掌握乒乓球訓練的基本動作要領，形成刻苦訓練的好習慣，養成拼搏、進取的生活態度。

　　⑴向學生傳授乒乓球運動的基本知識、技術和技能，增強學生體質。

　　⑵掌握握拍法、準備姿勢、基本步法、發球與接發球、擋球與推擋球、收球、搓球、削球、左推右攻、推擋側身攻、發球搶攻等技巧。

　　⑶培養健康心理和堅韌的性格，能學會自己激勵自己，能初步適應環境，根據環境需要調節自己的情感。

　　3、競賽規則：通過平時的教學、比賽和體育節中各年級乒乓球比賽裁判員培訓，向同學們講授有關乒乓球競賽組織和比賽規則，通過比賽中實踐的操作讓學生掌握乒乓裁判員一整套操作程序。

　　4、乒乓交流：開發乒乓球的教育功能和價值，了解“乒乓外交”歷史，激發愛國情感。開展校際交流，培養進取精神和團隊精神。

　　5、乒乓管理：通過不斷探索和實踐，建立健全乒乓球校本課程管理制度、乒乓球館管理制度、乒乓球教練員職責、乒乓球館財產管理制度，完善制度文化建設。

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