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個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-06-14 10:07:41 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃15篇【實(shí)用】

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編精心整理的個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃15篇【實(shí)用】

個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃1

  第五屆“書(shū)香寒假”讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了!為了能夠?qū)W到許多知識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用書(shū)中優(yōu)美的詞句,就要多讀書(shū)、多看書(shū)。因此,我特意制定了一個(gè)“讀書(shū)計(jì)劃”。

  1、星期一至星期五,中午放學(xué)回到家,吃過(guò)午飯后,離下午上學(xué)還有一段時(shí)間,我要充分利用這段時(shí)間,讀20分鐘的圖書(shū)。當(dāng)然,在午托部就要視情況而言。

  2、星期一至星期五,下午放學(xué)回到家,做完老師布置的作業(yè)后,還要再看看中午讀過(guò)的'文章,并結(jié)合“五星本”上的作業(yè),寫(xiě)一篇讀后感。

  3、星期六和星期天,除做完老師布置的作業(yè)以外,每天還要讀2個(gè)小時(shí)的課外書(shū),并把文章內(nèi)容大致的說(shuō)一下,還要寫(xiě)一篇讀后感。

  4、書(shū)的范圍要廣,不僅要讀優(yōu)秀故事書(shū),還要讀優(yōu)秀作文,當(dāng)然科普類(lèi)的圖書(shū)也不能少,比如《少年兒童百科全書(shū)》等。

  5、讀書(shū)時(shí)聲音要大,要專(zhuān)心致志的讀;寫(xiě)讀后感時(shí)不能夠敷衍了事。

  以上就是我的讀書(shū)計(jì)劃,我一定要嚴(yán)格遵守。

個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃2

  曾經(jīng)蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想。” 通過(guò)對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和xx職業(yè)觀,進(jìn)行教育創(chuàng)新。提升理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進(jìn)課程改革,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)xx。因此,在廣大xx中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以極大的提高xx的專(zhuān)業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書(shū)人格。為響應(yīng)“同讀一本書(shū)攜手共成長(zhǎng)”活動(dòng)的號(hào)召,特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

  一、我的讀書(shū)目標(biāo)

  1、要營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書(shū)氛圍,提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。

  2、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

  3、經(jīng)過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升xx的理念,開(kāi)闊xx的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  二、在我的讀書(shū)活動(dòng)中我將遵循以下思路

  1、對(duì)于基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的`統(tǒng)一等活動(dòng)原則,以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)xx可持續(xù)發(fā)展的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣;

  2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性;

  3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進(jìn)國(guó)際了解,尊重各國(guó)、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

  在我的讀書(shū)活動(dòng)中,要把讀書(shū)活動(dòng)作為xx“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問(wèn)題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思—新問(wèn)題—新設(shè)計(jì)??”的過(guò)程中,將讀書(shū)活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

  三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施

  1、要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。 xx讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將xx個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“xx的信念”。有了“xx的信念”之后,“xx的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過(guò)近期以及以后的讀書(shū)實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀xx。

  2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。 “讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書(shū),構(gòu)成自己的“三本書(shū)”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期),可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀,同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書(shū)。

  3、主動(dòng)與xxx交流,討論讀書(shū)體會(huì)心得。

  讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

  4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  5、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  6、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  四、必讀書(shū)目

  1、《給xx的100條建議》———蘇霍姆林斯基

  2、《賞識(shí)你的孩子》———周泓

  3、《教育的信念》------肖川

  4、《給xx的建議》 蘇霍姆林斯基

  只有讀書(shū),并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作,才是實(shí)現(xiàn)xx專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,并進(jìn)而促進(jìn)xx人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。讀書(shū),能夠改變xx人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書(shū),能夠改變xx的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使xx不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變xx的人生,而且能促使xx去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃3

  學(xué)習(xí)的最主要目的是為了更好地適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,努力提高自身的教育教學(xué)水平,并在科研、課題上有所發(fā)展,在本學(xué)期的工作中,我將從以下幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí):

  一、要勤于學(xué)習(xí),豐富自己的理論知識(shí)

  1、堅(jiān)持閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)的書(shū)籍,及教育教學(xué)理論書(shū)籍,并且廣泛了解其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。努力從各方面充實(shí)自己,以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí),使課堂教學(xué)常教常新。

  2、關(guān)于做一名學(xué)習(xí)型的教師,利用課余時(shí)間,進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷,提升個(gè)人的文化修養(yǎng)。

  3、積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課活動(dòng),多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教。

  二、善于反思,深刻省察自己的教育教學(xué)策略

  1、做一名善于反思,勤于積累的教師。

  2、反思教學(xué)過(guò)程中的得失,反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴,在反思中感悟,寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

  3、探索教學(xué)規(guī)律,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,成為一名優(yōu)秀教師。

  三、打造精彩課堂,提升課堂教學(xué)能力

  1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色。

  2、積極參與各類(lèi)公開(kāi)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),每學(xué)期堅(jiān)持多參加教育教學(xué)方面的研討活動(dòng)。

  四、樂(lè)于研究,增強(qiáng)教育科研能力

  1、在平時(shí)的教學(xué)中,把自己的'行動(dòng)和教學(xué)研究結(jié)合起來(lái),不斷地總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就研究問(wèn)題,最終解決問(wèn)題,改進(jìn)教育教學(xué)。

  2、研究過(guò)程有序,每個(gè)階段做到有計(jì)劃、有總結(jié)。邊研究邊反思,記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐體會(huì)。

  總之,我將以做科研型教師為目標(biāo),在教學(xué)實(shí)踐中,自覺(jué)反思,深入研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,提高教學(xué)效率,堅(jiān)持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來(lái)從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài),形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式。

個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局“讀經(jīng)典、誦名篇、為人師”校園閱讀活動(dòng),著力提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo),營(yíng)造積極向上、健康文明的“書(shū)香校園”氛圍,全面提高幼兒園整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。

  二、活動(dòng)宗旨

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。通過(guò)此活動(dòng)旨在為教師的成長(zhǎng)搭建一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái),掀起我園教師讀書(shū)熱潮,豐富教師生活,進(jìn)一步促進(jìn)我園“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的園風(fēng)以及“自信、好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘”學(xué)風(fēng)的形成。

  三、參加人員

  全體教職工

  四、集體活動(dòng)地點(diǎn)

  幼兒園多功能活動(dòng)廳

  五、活動(dòng)要求

  1、全體教師必須按時(shí)參加讀書(shū)活動(dòng),因特殊原因不能參加的,須提前請(qǐng)假。

  2、負(fù)責(zé)活動(dòng)組織的老師須提前寫(xiě)好活動(dòng)計(jì)劃,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,并進(jìn)行認(rèn)真的組織,做好活動(dòng)記錄。

  3、活動(dòng)過(guò)程中,教師做到有反思、有心得、有總結(jié)、有匯報(bào)。

  4、評(píng)選出閱讀活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。

  六、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、從教工自身發(fā)展需要,結(jié)合個(gè)人自學(xué)、小組互動(dòng)、園內(nèi)交流等形式,閱讀推薦書(shū)目和自選書(shū)目相結(jié)合。

  2、圍繞不同層面、不同形式、不同內(nèi)容開(kāi)展“三個(gè)一”主題活動(dòng),即:人人精讀一本書(shū)、開(kāi)一次專(zhuān)題講座,寫(xiě)一篇讀書(shū)心得、豐富讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)涵。

  3、開(kāi)展“我的座右銘”“我喜愛(ài)的格言”征集活動(dòng)。

  4、圍繞幼兒園“早期閱讀活動(dòng)”教育特色,從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面結(jié)合教科研推進(jìn)學(xué)習(xí)。(如:優(yōu)秀兒童作品解讀、兒童文學(xué)名著賞析等)

  5、開(kāi)展“青年教師演講比賽”活動(dòng)。

  6、評(píng)選優(yōu)秀閱讀個(gè)人,進(jìn)行表彰。

  七、活動(dòng)部署

  (一)啟動(dòng)階段(20xx年3月——4月)

  1、制訂讀書(shū)活動(dòng)方案。

  2、召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。

  3、確定讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)書(shū)目(推薦與自選結(jié)合)。

  (二)實(shí)施階段(20xx年5月——9月)

  1、明確讀書(shū)要求,有計(jì)劃地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

  2、結(jié)合“三個(gè)一”的主題有計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

  3、鼓勵(lì)教師做好讀書(shū)摘錄,撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

  4、建立讀書(shū)討論交流區(qū),積極利用我園網(wǎng)站或區(qū)教育信息網(wǎng)以及其他有效途徑,為教工好書(shū)交流、讀書(shū)討論創(chuàng)造有利條件。

  5、組織開(kāi)展靈活多樣的交流活動(dòng)(專(zhuān)題講座、讀書(shū)心得交流、格言展示等)

  6、開(kāi)展“青年教師演講比賽”活動(dòng)。

  (三)總結(jié)評(píng)比階段(20xx年10月)

  1、評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人給予表彰。

  2、優(yōu)秀讀書(shū)心得體會(huì)匯編。

  3、匯總材料,回顧總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)。

  八、具體活動(dòng)安排

  好書(shū)推薦:

  1、《陶行知教育文集》陶行知著,江蘇教育出版社

  2、《給教師的建議》[蘇聯(lián)]B.A.蘇霍姆林斯基著,杜殿坤編譯,教育科學(xué)出版社

  3、《國(guó)際教育新理念》顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編,海南出版社

  4、《愛(ài)彌爾》[法]盧梭著,趙平漚,商務(wù)印書(shū)館、人民教育出版社

  5、《教育心理學(xué)—獻(xiàn)給教師的書(shū)》吳慶麟著,人民教育出版社

  6、《教育的理想與信念》肖川著,岳麓書(shū)社

  7、《教師科學(xué)素養(yǎng)讀本》姚文忠著,四川大學(xué)出版社

  8、《現(xiàn)代教師讀本》顧明遠(yuǎn)、錢(qián)理群、江曉原主編,廣西教育出版社

  9、《教師人文讀本》張民生、于漪著,上海辭書(shū)出版社

  10、《曙光集》楊振寧著,三聯(lián)書(shū)店

  11、《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》馮友蘭著,北京大學(xué)出版社/天津社會(huì)科學(xué)院出版社/新世界出版社

  12、《西方的'智慧》[英]羅素著,中央編譯出版社

  13、《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》[美]比爾。布萊森著,接力出版社

  14、《世界是平的—二十一世紀(jì)簡(jiǎn)史》[美]托馬斯。弗里德曼著,何帆、肖瑩瑩、郝正非譯,湖南科學(xué)技術(shù)出版社

  15、《細(xì)節(jié)決定成敗》汪中求著,新華出版社

  16、《多元智能》[美]霍華德。加德納著,沈致隆譯,新華出版社

  17、《藝術(shù)的故事》[英]貢布里希著,范景中譯,廣西美術(shù)出版社

  18、《美的歷程》李澤厚著,文物出版社/安徽文藝出版社/天津社科出版社/廣西師范大學(xué)出版社

  19、《愛(ài)的教育》、《陶行知教育名篇》、《從理念到行為》 《幼教園地》、《學(xué)前教育》、《教育導(dǎo)讀》、等。

個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃5

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”知識(shí)日益更新令人吃驚的今天,死守一桶“死水”遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的步伐。做為學(xué)校教育教學(xué)的管理者,必須牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,博采眾長(zhǎng),拓寬教育教學(xué)“活水”渠道。根據(jù)“區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)”的活動(dòng)安排,結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要,制定個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以區(qū)中小學(xué)第二屆“校園讀書(shū)節(jié)”為契機(jī),把讀書(shū)作為個(gè)人精神成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的要求,養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣,促進(jìn)自己教育教學(xué)理論素養(yǎng)的.能力以及教育教學(xué)管理能力的提高。

  二、讀書(shū)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)管理能力,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,塑造自己良好的教師形象及學(xué)校管理者形象。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,豐富自身的人文涵養(yǎng),讓自己的生命在閱讀中更精彩。

  三、讀書(shū)內(nèi)容:

  1、研讀校訂各級(jí)各類(lèi)刊物:《吉林教育》、《教育科研動(dòng)態(tài)》、《中小學(xué)校長(zhǎng)》、《人民教育》等。

  2、閱讀有關(guān)學(xué)校管理層面的書(shū)籍:《學(xué)校發(fā)展策劃理論方法與實(shí)踐》、《校長(zhǎng)時(shí)間管理—質(zhì)量與效率的維生素》等。

  3、讀經(jīng)典教育著作:《給教師的一百條建議》、《陶行知文集》(其中的教育名篇)《愛(ài)彌爾》等。

  四、主要措施

  1、每日確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀1-2本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著,每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得。

  2、充分利用學(xué)校圖書(shū)室現(xiàn)有藏書(shū),讀一些文學(xué)名著,加強(qiáng)自身的文學(xué)素養(yǎng)。

  3、善于將讀書(shū)活動(dòng)中所取得的理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合,在實(shí)踐中加強(qiáng)反思與學(xué)習(xí)。

  4、將個(gè)人閱讀與集體閱讀有機(jī)結(jié)合,積極參加各類(lèi)部門(mén)組織的讀書(shū)活動(dòng)。

個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃6

  書(shū)籍是人類(lèi)最寧?kù)o和永恒的朋友,是最善解人意和最具智慧的顧問(wèn),是最有耐心的良師益友。新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)了,我也要制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃,在書(shū)的海洋里盡情的遨游。

  我的讀書(shū)計(jì)劃是這樣的:一、讀好書(shū)。這學(xué)期我要增加閱讀量,讀一些名著、好書(shū),如《童年》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天時(shí)光》、《夏洛的網(wǎng)》……還要時(shí)常翻閱工具書(shū),理解書(shū)中的'難字、詞語(yǔ)。比如成語(yǔ)詞典、新華字典、俗語(yǔ)大全等等。

  二、閱讀時(shí)間。每日?qǐng)?jiān)持閱讀一個(gè)半小時(shí)以上,早上大聲朗讀十五分鐘,有空就讀。讀書(shū)姿勢(shì)要端正,這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶(hù)——眼睛。

  三、好詞好句批注積累。堅(jiān)持“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,把書(shū)中的好詞句用筆畫(huà)下了,牢記心中。

  四、寫(xiě)好讀書(shū)筆記,搞好“閱讀列車(chē)”。每周都要寫(xiě)一到兩篇讀書(shū)筆記,周六晚上和同學(xué)交流讀書(shū)感悟,提高自己的閱讀能力。

  五、讀書(shū)要做到“三到”:心到、口到、眼到。我要用心讀、用心悟,吸取書(shū)中豐富的營(yíng)養(yǎng)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,精彩語(yǔ)段,妙詞佳句,反復(fù)誦讀,熟記在心。

  書(shū)是我們的精神食糧,書(shū)把我們帶進(jìn)知識(shí)王國(guó),讓我們樂(lè)此不疲。同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃7

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”只有讀書(shū),才能讓我們不斷豐富自己的文化素養(yǎng),提高教學(xué)水平。巴丹說(shuō):“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”只有讀書(shū),才能讓我們真正成熟起來(lái),擔(dān)負(fù)起人類(lèi)靈魂工程師的重任。培根說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以成才”。只有讀書(shū),才能讓我們更好地完善自我。以下是我的讀書(shū)計(jì)劃:

  一、我的.讀書(shū)目標(biāo):

  1、知識(shí)提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

  2、思想提高:在讀書(shū)中提高自己的思想境界。

  二、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施:

  1、積極參加學(xué)校“書(shū)馨讀寫(xiě)社”組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),與大家互相交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得。

  2.堅(jiān)持做到每日讀書(shū)學(xué)習(xí)至少一小時(shí)。

  3.堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

  4.堅(jiān)持做讀書(shū)筆記,汲取新的教育教學(xué)新思想,提高自己的教育教學(xué)水平。

  5.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),獲取最新教育信息,充實(shí)博客內(nèi)容,通過(guò)校訊通與大家分享讀書(shū)的快樂(lè)。

  蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)!”我想:每日擠出一小時(shí)來(lái)讀書(shū),應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題。讓我們一起捧起書(shū)本,汲取無(wú)限的精神力量,為自己的工作打好基礎(chǔ),為我們的生活點(diǎn)燃希望。

個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃8

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”在知識(shí)更新周期日益縮短的今天,老師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?,老師還是那一桶“死水”是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此,牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,博采眾長(zhǎng),拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要,成為新時(shí)期有良好師德的老師,制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想。

  1、把讀書(shū)作為老師精神成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要,逐步養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣,促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的.整體提升,爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的老師,每天要研讀1小時(shí)。

  2、讀書(shū)要與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)要與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;

  二、讀書(shū)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)老師。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的老師形象。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

  5、讀寫(xiě)結(jié)合,有所思就記錄下來(lái),旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣,養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣,從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟,提出思考性問(wèn)題,

  三、讀書(shū)形式

  1、個(gè)人自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃9

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”在知識(shí)更新周期日益縮短的今天,教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?,教師還是那一桶“死水”是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此,牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,博采眾長(zhǎng),拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要,成為新時(shí)期有良好師德的`教師,制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想。

  1、把讀書(shū)作為教師精神成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要,逐步養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣,促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升,爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師,每天要研讀1小時(shí)。

  2、讀書(shū)要與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)要與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;

  二、讀書(shū)目標(biāo):

  1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  3、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  4、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

  5、讀寫(xiě)結(jié)合,有所思就記錄下來(lái),旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣,養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣,從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟,提出思考性問(wèn)題,

  三、讀書(shū)內(nèi)容:

  1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》

  2、教育類(lèi)的書(shū)籍:《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》

  3、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍:雜志《讀者》、《家庭》、《女報(bào)》外國(guó)經(jīng)典名著等。

  4、兒童文學(xué):《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列

  四、讀書(shū)形式

  1、個(gè)人自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合

  3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃10

  閱讀可以發(fā)展人性,提升修養(yǎng),拓展人生;閱讀可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福,幸福地讀著書(shū),就如品一杯茶,香氣撲鼻。教師———傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書(shū)作為人生中的頭等大事。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng),是我自己的讀書(shū)目標(biāo)。現(xiàn)制定以下個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,通過(guò)閱讀名著,形成正確的人生信念,激發(fā)超越自我的熱情;通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,更新觀念,進(jìn)行教育創(chuàng)新,真正使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。

  二、讀書(shū)目標(biāo)

  1、閱讀古今名著,提高生活的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,從而

  適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

  2、研讀教育專(zhuān)著,以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿(mǎn)著創(chuàng)造的快樂(lè)。

  3、廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科、各種不同的知識(shí)領(lǐng)域,豐富精神內(nèi)涵,讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為每天生活的需要。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書(shū)與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

  3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展與學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息與動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì),努力向?qū)<摇⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展與成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  四、讀書(shū)范圍

  1、精讀本1本教育理論經(jīng)典名著《愛(ài)的教育》

  2、精讀名著:《張愛(ài)玲全集》

  3、網(wǎng)上瀏覽,關(guān)注教育發(fā)展動(dòng)態(tài)與相關(guān)信息。

  盡管現(xiàn)在我們的工作壓力很大,但在近三年里,我將沉下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí),去傾聽(tīng)名人、大家內(nèi)心的獨(dú)白,領(lǐng)悟做人的真諦,改進(jìn)教育教學(xué)方法,推進(jìn)聯(lián)小新課程改革的`進(jìn)程。

  五、閱讀時(shí)間:

  1、利用課余時(shí)間。

  2、利用周六周日及節(jié)假日。

  六、讀書(shū)安排:

  大量閱讀書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

  1、經(jīng)典閱讀:《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》

  2、選讀書(shū)目:《做最好的老師》《教育智慧從哪里來(lái)》《中華禮儀全書(shū)》《生命化教育叢書(shū)》 《守護(hù)孩子的生命》。讀書(shū)能夠改變教師的精神、氣質(zhì)與品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力與快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升與生命的升華。

個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃11

  書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

  為了推動(dòng)我校校本教研制度建設(shè)的展開(kāi),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升教師從事教育教學(xué)研究的基本素養(yǎng),增強(qiáng)教師從事教育教學(xué)工作的實(shí)踐水平,特?cái)M定學(xué)校教師讀書(shū)計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以“三個(gè)代表”;重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體。讀書(shū)是教師重要的學(xué)習(xí)方式,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新形勢(shì)下的教育新思路。

  二、活動(dòng)對(duì)象:

  全校教師

  三、活動(dòng)口號(hào):

  讓讀書(shū)寫(xiě)作成為生活的自然

  四、讀書(shū)目標(biāo)

  1、對(duì)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展而言:

  知識(shí)提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師,轉(zhuǎn)變教育理念,積極參與新課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng)新,努力使教師成為學(xué)者型教師。

  思想提高:在讀書(shū)中提高自己的思想境界,豐厚自己的文化底蘊(yùn),構(gòu)建自己的精神家園。

  技能提高:把知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力,運(yùn)用在課堂教育教學(xué)實(shí)踐中

  幸福感提升:豐富自己的人生,豐富教師的課余生活,豐富教師的內(nèi)心世界。

  2、對(duì)學(xué)生的發(fā)展而言:教師樹(shù)立起榜樣的效能,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣。

  3、對(duì)校園文化建設(shè)而言:創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使學(xué)校文化底蘊(yùn)更加深厚,學(xué)校教育教學(xué)績(jī)效穩(wěn)步前進(jìn)。

  五、教師個(gè)人讀書(shū)的建議和具體要求:

  讀書(shū)我們要注意的是不能只讀教育教學(xué)方面的,要多方涉獵,一名基礎(chǔ)教育工作者在文史哲方面要多下點(diǎn)功夫。經(jīng)典的名著要讀,現(xiàn)當(dāng)代的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文也值得玩味。當(dāng)然最好還要讀孩子們愛(ài)讀的`書(shū),比如經(jīng)典的兒童文學(xué),便于與學(xué)生交流與推薦。在個(gè)人進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的同時(shí),要制訂讀書(shū)計(jì)劃,確定讀書(shū)范圍,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。忌半途而廢和急功近利、結(jié)合工作實(shí)踐。

  1、堅(jiān)持做到每周讀書(shū)學(xué)習(xí)不少于一小時(shí),以書(shū)為友,充實(shí)思想。

  2、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,堅(jiān)持每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,可以以教學(xué)案例分析或者教育教學(xué)敘事的方式呈現(xiàn)。

  3、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),了解各種讀書(shū)信息。

  5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng),主動(dòng)與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,多反思,多總結(jié)。

  六、學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施:

  1、學(xué)校組織教師沙龍中,讀書(shū)要求貫穿活動(dòng)的全程。

  學(xué)校有“班主任、學(xué)研教”二個(gè)層面的教師沙龍,在進(jìn)行沙龍前后會(huì)布置一些專(zhuān)門(mén)的研究學(xué)習(xí)方向的文章給教師,這個(gè)環(huán)節(jié)可以很快的使得教師在讀書(shū)之后 把形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,并在沙龍上進(jìn)行宣講,有利于將教師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“教師的信念”。能促進(jìn)教師自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

  2、對(duì)青年教師、教研組長(zhǎng)、骨干教師等不同教師群體的讀書(shū)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)和競(jìng)賽相結(jié)合。

  中學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃范文(3)篇對(duì)拜師結(jié)對(duì)的青年教師我們采用每月匯報(bào)的方式,在參加外面學(xué)習(xí)培訓(xùn)和自我研習(xí)讀后后,均要求寫(xiě)出心得體會(huì),并每學(xué)期集中交流一次。

  對(duì)教研組長(zhǎng)和骨干教師我們結(jié)合教研組長(zhǎng)培訓(xùn)和骨干教師年度考核,進(jìn)行校內(nèi)考核,特別強(qiáng)調(diào)骨干教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、對(duì)青年教師的理論指導(dǎo)部分。

  3、本校黨員手冊(cè)中增加黨員教師讀書(shū)筆記的欄目,并在黨小組會(huì)上進(jìn)行專(zhuān)題交流。

  我校黨員志愿者手冊(cè)中,每學(xué)期均有對(duì)黨員教師的讀書(shū)的具體要求,并要求黨員教師把讀書(shū)心得體會(huì)撰寫(xiě)在手冊(cè)中,每學(xué)期各黨支部均會(huì)進(jìn)行檢查和分組交流。突出了黨員教師的榜樣帶頭作用。

  4、開(kāi)展搞好檔案建設(shè)和評(píng)比。

  教科室對(duì)教書(shū)讀書(shū)的過(guò)程性材料要進(jìn)行全面收集。

  以進(jìn)行教學(xué)案例或者教學(xué)敘事校內(nèi)比賽的方式,對(duì)教師的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行管理,并進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

  七、推薦閱讀內(nèi)容:

  1.重點(diǎn)閱讀:

  《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《后現(xiàn)代主義課程觀》、《新課程改革綱要》(各學(xué)科)、《中學(xué)生心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》、蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》《有吸收的心靈》和盧梭的《愛(ài)彌兒》 華東師范大學(xué)推出的《大夏書(shū)系》中“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”和“全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書(shū)”叢書(shū)、各學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)案例和教學(xué)敘事、各類(lèi)雜志----《課程教材教法》《上海教育科研》等。

  2.自選閱讀:

  《賞識(shí)你的孩子》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《教育新理念》、《教室里的春天》、《探究型課程實(shí)施指南》、《破譯教育的密碼》、《人生的境界》。《說(shuō)課藝術(shù)》《小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織》《走進(jìn)學(xué)生的心靈――班主任工作案例新編》等有關(guān)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)管理、師德培養(yǎng)方面的書(shū)目;為老教師準(zhǔn)備了《可以平凡,不能平庸》、于丹《論語(yǔ)》心得、《讓孩子吃點(diǎn)苦――挫折教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》、《中國(guó)式家教》等最前沿的理念引領(lǐng)與創(chuàng)新方面的書(shū)目。根據(jù)教師的現(xiàn)實(shí)需求,還為教師準(zhǔn)備了《讀者》、《青年文摘》、《教師博覽》等書(shū)目、《新課程怎樣教》、《教學(xué)行為指導(dǎo)》、《課程與教學(xué)論》、《自主課堂》、《課堂教學(xué)技藝》、《教學(xué)與發(fā)展》、《教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)與規(guī)律》、《序進(jìn)統(tǒng)一的教學(xué)策略與方法》、《因材施教的教學(xué)策略與方法》、《活動(dòng)教學(xué)論》、《構(gòu)建主義教學(xué)方法》、《全景式教學(xué)方法》、《多元智能統(tǒng)整課程與教學(xué)》、《現(xiàn)代教學(xué)論學(xué)程》、《教學(xué)工作漫讀》、《優(yōu)秀教師是這樣煉成的》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》、《讓教師走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)》、《走進(jìn)新課程》、《發(fā)展性教學(xué)問(wèn)題》……

  八、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):王觀海 副組長(zhǎng): 吳國(guó)美 劉建峰 程勇

  成員:張華飛 李天云、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)

  教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書(shū),善于從中外經(jīng)典著作中汲取營(yíng)養(yǎng)。很難想象,一個(gè)不讀書(shū)的教師,能成為一個(gè)有人文精神、有良好品德的教師?我們倡導(dǎo)全校教師全面開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),我們把讀書(shū)活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。設(shè)計(jì)―行動(dòng)―反思―新問(wèn)題―新設(shè)計(jì)……”的過(guò)程中,將讀書(shū)活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。 因此,在全校教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以極大的提高教師的專(zhuān)業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書(shū)人格。

個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃12

  教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,教師不僅要教書(shū)育人,更重要的是培養(yǎng)身心健康的下一代。隨著課程改革的深入,對(duì)教師的要求也不斷提高。因此,要不斷提高自己的政治理論水平與專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平;按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù);注意提高自己的文化素質(zhì),苦練扎實(shí)的基本功,腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿(mǎn)足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、培訓(xùn)總體目標(biāo)

  全面提高自身的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德,在心中牢固樹(shù)立“為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神與“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取”的教風(fēng)。夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),努力提高自身的教學(xué)科研能力,樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習(xí)的終身教育理念。作為一名新教師,我應(yīng)該時(shí)刻告誡自己要注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,把自己的全部知識(shí)、才華與愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

  通過(guò)這一年的培訓(xùn),希望能在師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)、班主任工作三個(gè)方面取得突破。我會(huì)認(rèn)真貫徹新入職教師培訓(xùn)的相關(guān)要求,積極參與培訓(xùn),珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì),嚴(yán)格要求自己,以成為一名優(yōu)秀的人民教師為方向,以堅(jiān)持一切為學(xué)生服務(wù)為宗旨,努力做好自己的工作。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  主要進(jìn)行師德素養(yǎng)教育,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),提高教育教學(xué)理論與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),并強(qiáng)化教師基本功的訓(xùn)練。

  重視理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),更新教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí),樹(shù)立“以人為本”、“以學(xué)生為本”的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

  三、計(jì)劃目標(biāo)

  通過(guò)自我學(xué)習(xí)熟悉《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》教材,掌握教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:

  1、樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律 與道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

  2、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

  3、熟悉高中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作

  4、熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)與信息,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。

  5、開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  四、具體教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

  1、加強(qiáng)對(duì)師德素養(yǎng)教育的學(xué)習(xí),提高教師的道德觀念。從師德教育培訓(xùn)起,就對(duì)我們?cè)械?師德觀與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富與提升。深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無(wú)止境”的真諦。教師要教書(shū)育人,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

  2、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,通過(guò)了交流等形式,提高教學(xué)效果。

  3、學(xué)習(xí)關(guān)于班主任工作方面的知識(shí)。由于自己沒(méi)有班主任經(jīng)歷,所以更需要多向帶教班主任學(xué)習(xí);積極走進(jìn)課堂,參與班級(jí)活動(dòng);認(rèn)真研讀帶教班主任推薦的相關(guān)書(shū)籍,完成讀書(shū)筆記。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,以閱讀為主,自學(xué)自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展嘗試教學(xué),探索教學(xué)方法。通過(guò)培訓(xùn),更新觀念,樹(shù)立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀。

  5、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。積極參與校內(nèi)教研課活動(dòng),與同行教師合作交流,共享教研成果。通過(guò)這些活動(dòng),來(lái)提高自身的理論水平,指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng),逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。

  6、在培訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記,撰寫(xiě)讀書(shū)心得,理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提高自己的教育教學(xué)理論水平與實(shí)踐能力。邊學(xué)邊練,對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距,提高課堂教學(xué)技能,形成教學(xué)設(shè)計(jì)能力、“說(shuō)、講、評(píng)”能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力與拓展創(chuàng)新能力等。 以上是個(gè)人參培計(jì)劃,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善與彌補(bǔ)。

個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃13

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人善辯。作為一名人民教師,為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,更應(yīng)該要讀書(shū),汲取書(shū)籍的乳汁,積淀文化內(nèi)涵。我必須養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣,促進(jìn)自己不斷更新理論素養(yǎng)、人文素養(yǎng),全面提升教育能力,爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師。

  一、讀書(shū)目標(biāo):

  1、將“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,努力提高與時(shí)進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。

  4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。

  二、讀書(shū)內(nèi)容:

  1、經(jīng)典閱讀:《平凡的世界》《論語(yǔ)》(下學(xué)期閱讀)

  2、教育教學(xué)類(lèi):《教育學(xué)》、《心理學(xué)》(下學(xué)期閱讀)

  3、語(yǔ)文類(lèi):《小學(xué)語(yǔ)文名師新秀大辯課》、《于永正語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄薈萃》《馮慶元老師講語(yǔ)文》(下學(xué)期閱讀)

  4、思想教育類(lèi):《教師的詩(shī)意生活與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》、《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》(下學(xué)期閱讀)

  5、不斷強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),每年的高考題也需要熟悉。

  6、和學(xué)生一起讀書(shū)。

  三、具體安排:

  本學(xué)期讀書(shū)安排時(shí)間事件第6周制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,選擇圖書(shū)。第7、8周《平凡的世界》補(bǔ)充網(wǎng)上資料第9、10周《教育學(xué)》和學(xué)生一起讀書(shū)第11、12周《小學(xué)語(yǔ)文名師新秀大辯課》寫(xiě)讀書(shū)筆記第13、14周《于永正語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄薈萃》第15、16周閱讀《教師的`詩(shī)意生活與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》第17周第19周第20周撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,做高考題和學(xué)生一起讀書(shū),寫(xiě)讀書(shū)筆記總結(jié)個(gè)人讀書(shū)心得。

  四、主要措施:

  1、認(rèn)真閱讀,及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì),并積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),抓好自身政治業(yè)務(wù)和自主研修能力的提升。

  2、每天確保一定的讀書(shū)時(shí)間。積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記;保證讀書(shū)的效果,將學(xué)到的一些好的教學(xué)方法及時(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中。

  3、按照讀書(shū)計(jì)劃,與同事交流讀書(shū)感受。

  4、參加學(xué)校的交流活動(dòng),使自己不斷成長(zhǎng),成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。

  5、做到讀書(shū)與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

  讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作。

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  書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有句英國(guó)諺語(yǔ):“書(shū)籍不讀如廢紙”可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書(shū)、樂(lè)于學(xué)習(xí),善于從有用的'書(shū)中中汲取營(yíng)養(yǎng)。所以,我要多讀書(shū),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng)與生活、生存的能力及自我保健。

  一、讀書(shū)目標(biāo)

  (一)讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

  通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,提升自己的理論與實(shí)踐水平,重構(gòu)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身修養(yǎng),豐富自己的人生。

  (二)在讀書(shū)中提高自己的思想境界。

  通過(guò)品讀美文,豐厚自己的文化底蘊(yùn),構(gòu)建自己的精神家園。以“營(yíng)造書(shū)香教師,利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí),為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為建設(shè)文明社會(huì),推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  (三)在讀書(shū)中提高自己的生活保健意識(shí)。

  通過(guò)讀醫(yī)學(xué)書(shū)籍,了解保健常識(shí)、利用保健常識(shí)、健全體魄,有了健全的體魄才能更好的做事。同時(shí)也把保健常識(shí)轉(zhuǎn)告同行,一起分享健康與快樂(lè)。

  二、讀書(shū)時(shí)間安排

  確保自己每日下午安排一定的讀書(shū)時(shí)間,充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息與動(dòng)態(tài),利用qq群與同行交流心得。

  三、閱讀安排:

  1、《新課改心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與教學(xué)指南》

  2、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)》

  3、《新課程中的教師角色與教師培訓(xùn)》

  4、《新課程中教師行為的變化》

  5、《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》

  6、《不生病的智慧》

  7、《求醫(yī)不如求己》

  四、讀書(shū)步驟安排:

  (一)根據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃,結(jié)合教育局推薦的繼續(xù)教育書(shū)目及有利于提高自己各方面能力與水平的書(shū)籍有重點(diǎn)地加以閱讀。

  (二)充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的設(shè)備與書(shū)籍。

個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃15

  作為老師,首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)老師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展,對(duì)老師自身學(xué)習(xí)能力提出越來(lái)越高的要求,老師不僅要具有專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí),還要具有老師專(zhuān)業(yè)技能和老師專(zhuān)業(yè)情意,所有這一切都要求老師要加快自身學(xué)習(xí)的速度。而讀書(shū)是最快捷、最方便的學(xué)習(xí)形式之一,為讓讀書(shū)成為我們文化生活中不可缺少的一部分,所以特制定如下讀書(shū)計(jì)劃 讀書(shū)可以不斷地充實(shí)自己,讀書(shū)是學(xué)習(xí)的重要方式,做老師的要多讀書(shū),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng)。才能跟上時(shí)代的步伐。

  一、讀書(shū)豐富內(nèi)涵

  1、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的.合格老師。

  2、讀書(shū)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。讓閱讀伴自己成長(zhǎng)。

  二、讀書(shū)措施:

  1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

  2、每天要保證一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,

  3、讀書(shū)時(shí),認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)。有亮點(diǎn)一定要和同事共享。

  4、利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí),讓閱讀成為一種習(xí)慣。利用課間和同事聊書(shū)。

  5、利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  6、利用課余時(shí)間到圖書(shū)室借書(shū)閱讀,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和自己的文學(xué)修養(yǎng)。

  三、篇目

  1、《第56號(hào)教室的奇跡》

  2、《新課程怎樣教》

  3、《冰心文集》

  4、《教育從愛(ài)開(kāi)始》

  5、《給老師的一百條新建議》

  與書(shū)為伴在書(shū)海中暢游其樂(lè)無(wú)窮。

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