(合集)工作計劃7篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的工作計劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
一、常規管理
1.認真抓好教學常規專項制度。本學期將進行3次教學常規檢查(期初、期中、期末),每次檢查后,利用教師例會時間對檢查情況進行反饋,提出整意見。
2.基于個別教師“備教分離”現象及“方便教案二次使用”等考慮,我校繼續對備課方式進行改革:8年以上教齡者可以直接將教案簡要地批注于教本上,但批注的內容至少應包括:教學目標、教學重難點、主要過程、重要環節的處理等。“教本”屬于教師個人材料,統一由學校保存2年,允許對“教本”進行2次使用,但2次使用時一定要用紅筆根據情況做必要的改動。
3.加強學校的學籍管理,健全學籍檔案,對新插班的學生認真編寫各類冊卡,嚴格把好轉學、休學、復學等手續的辦理。做到各種冊卡與旁證一一對應,并及時進行滾動登記。
4.實行“行政人員巡查制度”。值日行政輪流巡查“晨誦午讀”、寫字課執行情況、各班的課程計劃的執行、教師教學行為等,并做好巡查記錄。
二、校本研修
1.建立校本研修活動制度。做到定地點、定時間(每周三下午第二、三節為數學組教研時間;每周四下午第二、三節為語文組教研時間)、定內容(業務學習、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等)、定發言人(全體教師輪流做莊)要求每個教師都要發言,這樣教師就會慢慢地變得敢說,會說,愛說。
2.推行“草根研究”制度,即校本教研活動內容“自下而上”。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題學期初統一上交給教導,再由教導組織骨干教師、教研組長對上交的問題篩選出有研究價值、普遍存在的問題,形成校本教研內容,圍繞專題開展活動,鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉。這種方式與課題實驗相結合,使校本教研既有一定的高度又顧及到教、學的質量,達到“雙贏”的效果。
3.建立教師協作交流制度。實行“即時教研”制度,即教師進行隨時隨地的教研方式,這樣做有利于問題的及時解決與教學心得或感悟的及時記錄,有利于對教學第一手資料的積累。進而實現教師之間的資源互補。(每次“即時教研”的內容可記于“教學反思本”或個人業務積累本上)
4.城鄉聯研,協作發展。繼續與晉江二實小牽頭的14所學校結為城鄉協作校,通過切磋各自的教研文化,讓老師們與強者共舞,與名師對話,擴大發展的空間,在與名校、名師互動交流的過程中,相互促進,提升了教師的教研能力。
5.校本教研,課題牽動。學校的泉州市級語文課題《習作教學資源的立體開發與彈性利用》已順利結題,現在續究中。數學組課題《深化探究式教學研究促進師生共同發展》已順利通過福建省教育學會小學數學教育委員會的結題驗收。將課題日常活動融入到校本教研中,以研究為抓手,以課堂教學為重點,通過開展課堂教學觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學問題專項研討、校本教研大家談等活動,推動校本教研活動的深入開展。
6.堅持以課例為平臺,帶動校本教研工作的開展。本學期仍將安排45周歲以下教師提供研討課。形式上我們采用“磨課”“辯課”等方式進行活動。“辯課”活動前先由教研組長組織教師對一堂課的教學的重點、難點和疑點及教學環節提出問題,展開辯論,形成教學預案,再由執教者進行課堂教學。聽課后,各師就教學效果及各環節的處理進行議論,提出修改意見,教師反思、修改后再向全體教師開課,這樣反復地對一個課例的每個細節及學生的學習情況進行辯論,既提高了教研活動的實效,又增強了教師的互動交流;充分體現了新課程的教學理念,教學目標由原來的單一轉變為師生積極的交往互動,共同發展的過程,課堂真正成為學生的課堂,教師真正做到了創造性地使用教材,用活教材,學生的情感態度和價值觀得到應有的發展。
7.開展新老教師傳幫帶活動,青年教師拜師學藝,骨干教師幫帶徒弟。互相聽課,互相學習,互相幫助、共同研討,以老帶新,以新促老,促進新老教師素質的共同提高。
8.實施名師培養工程。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為名師培養對象,確定教師培養梯隊。本學期將重點培養1—2名骨干教師,達到“學校打造名師,名師增輝學校”的目標追求。
9.讀書交流,共享智慧。
(1)在教師中倡導做讀書人、文化人,讓讀書成為教師生命的一部分。要多讀書,且讀書的范圍要廣,不偏,這是提高自身素養最根本、最有效的途徑。語文老師言談舉止要有儒生氣質,要讓人家一接觸,就能感覺到溫文儒雅、氣度非凡;數學教師邏輯性、條理性要有深度;分析問題的`能力要高人一等。這些素養,主要靠讀書,點滴積累。作為教師,我們不能再做燃燒的蠟燭、不能再做一桶水,應做點亮學生心靈的火把、源源不絕之泉水。我校要求每一位教師每學期讀一本教育教學專著并做好筆記。每雙周利用教研時間輪流舉辦“讀書沙龍”,讓老師們分享讀書心得與教育智慧,提升人生價值。還要求老師提筆撰文,每周至少寫一篇教學反思,定期交流進行教學反思。
(2)強調教師自我完善學科本體性知識。很多老師較多的是關注教與學能力的研究,對于學科知識鏈缺乏認識,為此,我們要求老師對學科知識鏈進行深廣度的研究,既要知知識的“來龍”還需曉“去脈”。教學是度的藝術,由于本體性知識的缺乏,教學目標的度、知識挖掘的度掌控不夠分寸,教師的學科知識體系應該把本學段的幾個模塊的知識鏈貫穿到初中學段。
(3)教什么比怎樣教更重要。北師大教材隱性的知識太多,有的不出現于教本中(但與相關知識點有所聯系,學生有必要了解)、有的直接隱于習題中,一閃而過。客觀的事實給于教師處理教材的空間很大,因此我們必須明白每堂課要教什么,要給學生什么,要達到什么樣的教學目的。因此,為了清楚我們要教什么的問題,,我們要求教師要深度解讀“課標”,提高自己的學科素養。
三、第二課堂
1.將興趣組活動排入功課表。每周五下午第三節為興趣組活動時間。共成立英語、舞蹈、聲樂、書法、美術、乒乓球等12個興趣小組,學生全體參與,每位教師均承擔一個組別的輔導任務。
2.充分發揮《晉江經濟報》小記者站的作用。組織小記者們深入學校,深入社會。讓小記者站成為小記者提升自我、展示才華的舞臺。
3.做好學校特色項目—《火鼎公婆》的規劃與傳承工作,不斷深化辦學特色的內涵,依托閩南鄉土文化的深厚底蘊。現在我們主要通過興趣組活動讓學生練習《火鼎公婆》,本學期將要開發與之相關的課本,讓學生既能表演《火鼎公婆》,又對《火鼎公婆》的知識有所了解。
4.積極開展“陽光體育運動”,制定“大課間操體育活動實施方案”,(每天3:55—4:15為大課操體育活動時間,確保活動的正常有序的進行)保證學生每天1小時的體育鍛煉。
5.開展學生讀書活動——推行“晨誦、午讀”(每天上午7:50——8:00為晨誦時間,讓學生誦讀古詩詞、好詞佳句;每天中午1:40—2:00為午讀時間,讓學生涉獵中外名著)書香校園建設,提高學生讀寫能力。晨誦經典,午讀名著,用經典啟迪智慧,用書香喚醒靈魂。
工作計劃 篇2
xx年,忙碌而充實、疲憊卻喜悅,我們在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。新的一年來了,我將吸取xx年遺憾的教訓、收獲的經驗,腳踏實地,追求卓越。現根據我公司的發展壯大的需要,制定如下xx年個人工作計劃如下:
一、xx年工作整體規劃
思想政治工作計劃
始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,提高覺悟和意識。在工作和生活中,要注重自己的修養加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。
個人業務工作計劃
作為一名房地產行業的從業人員,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本年我將注重開拓視野,訂閱專業雜志,瀏覽相關網頁,隨時記下各種行業政策的動向,以備參考。要及時的為自己充電,提高自己的業務水平,拓寬自己的知識范疇,每天安排一小時的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給同事一杯水的自來水。
本職工作上的計劃
根據公司不斷發展的需要,首先,配合公司找到一名合適的前廳經理,以便能接替我做行政主管的工作,我將在這段時間里,總結自己做行政工作這段時期來的經驗和教訓,把好的經驗留下來,讓公司的行政及前廳工作更加順暢,讓晨會能早日達到李總的理想要求。最后,每筆業務合同擬定完成后,堅持自己先校對一遍再打出來讓領導審核,避免出現XX年常范的錯誤。
二、xx年職業規劃
目前公司為大家提供了良好的發展平臺,自己也具備了一定的房地產專業知識和為成交客戶草擬合同的豐富經驗,那么在這一年中,我計劃能成為公司的一名專業的、高水平的擬合同人。
三、全年的工作應當注意什么
總結xx年的工作經驗和教訓,在XX年的.工作中,我要注意的事項有:1,好好學習最新出臺的政策,包括國家的和公司的。2,找到一個好的方法來提高工作效率。3,提高打字速度,好快度完成工作。
四、完成這些工作應當注意什么
完成這些工作要注意的是找領導、找好同事幫忙,隨時監督自己,出現問題,馬上解決、計劃如出現變化,隨時修正目標,讓朋友來幫助自己完成計劃。
五、在今后的工作中怎樣做更能發揮崗位的作用
在以后的工作中,只有聽從公司領導按排,聽話照做,真正的做到‘態度一流、服務規范、保障有力、盡職盡現、物超所值’。那么也就最大的發揮了崗位的作用。
六、對公司的發展有哪些建議
對公司的發展有如下幾點建議:1,每季度做崗位培訓。2,定期做辦公設備使用和保養培訓。3,雙月頒獎大會配音樂增強氛。
工作計劃 篇3
20xx年即將成為過去,我們將迎來嶄新的一年,在過去的一年里,在公司各級領導的指導、在各部門的大力協助配合、在全體保潔人員工的共同努力下,保部按照公司的要求完成了商場內外的保潔各項工作任務。現將保潔部的一年整體工作情況匯報如下:
一、 完善保潔部各項規章制度。本年度為規范保潔人員工言行、提高工作效率,
對《保潔崗位職責》《保潔行為規范》《保潔日常考核細則標準》《保潔流程標準》《績效考核條例》等相關管理制度進行了重新修定,并新制定了《保潔安全操作管理條例》《客流量高峰期保潔要求》《突發事件的應急預案》《離崗簽到規范》等管理制度,使員工的日常工作都有章可循、有制可約,各項制度的實施對提高員工工作積極性、主動性和自律性等方面起到了實效性作用,讓員工自動自發地履行各自的崗位職責,使商場內外的保潔工作在原來的基礎上有了大的改善和提高,使各區域的.衛生質量都達到公司規定的標準。
二、 控制保潔材料成本,節能降耗。貫徹公司節能降耗的精神,本著節約就
是為公司省錢的思想,加強了保潔節約意識的引導,號召員工本著從自我做起,從細節做起,杜絕一切浪費現象。其一,衛生間的水不用時及時關閉,減少洗塵推、拖拍的次數。清理垃圾時,在袋子里的垃圾不到三分之二的情況下,把幾個袋子的垃圾折合在一個袋子里。其二,對甩干機的使用進行了實際操作培訓,制定相關管理制度,減少使用頻率,延長了 甩干機的使用壽命。其三,對保潔日常工具及設施設備的使用進行嚴格的掌控,深入了解工具及設施設備的使用情況,工具按照計劃用量合理領用;設施設備定期進行維護,并協同行政部門進行物料、設施配件更換的質量及價格把關,把保潔費用支出合理地控制在預算范圍內,真正做到了開源節流。
三、 員工綜合素質提升。員工的素質是公司形象的重要組成部分,為了提高
保潔人員工的整體素質,對保潔人員工進行了管理規范流程、保潔禮儀禮貌、服務安全意識的多次培訓及考核,取得一定的成效,使員工在安全意識、服務意識、整體形象上有了很大的提高;明白自身的素質及保潔服務質量好壞和
公司的形象息息相關,全年度有六名員工拾到顧客的手機、錢包、物品上交后歸還顧客,受到顧客好評。沒有發現一例顧客及商戶投拆員工服務不到位的現象,為商戶、顧客營造一個舒適整潔的經營、購物環境打下一個堅實的基礎。
四、 本年度所做的主要工作:
其一,商場日常保潔工作
1,對外包單位藍天保潔進行了有效的監督,使外圍襄棉路段、人民路段、長虹路段的地面保潔工作基本達到我司的要求。
2,完成商場節日期間客流量高峰期的保潔工作;對商場重點區域進行人員的合理調整安排、引導員工提高區域整體兼管意識,完成商場節日期間的全面保潔工作;
3,完成雨雪天氣的商場保潔工作;雨雪天氣的保潔工作采取防護措施:四個大門的主要出入口、扶梯上下出入口的防滑提示、吸水地毯的鋪設、主要通道的人員增補、五樓樓頂地面的地漏雜物清理、調動員工對門外主通道進行鏟雪清理、對地下停車場的污漬滲水的清理;
4,完成商場綠植及五樓綠植的日常管理工作;
工作計劃 篇4
為貫徹落實上級有關營養改善工作的文件精神,確保我鄉小學學生營養改善工作能夠安全、平穩實施,我鄉根據省、市、縣有關文件精神,我學區認真開展了營養改善計劃工作。現就我學區實施營養改善計劃工作情況報告如下:
一、指導思想
以科學發展觀為指導,認真貫徹落實黨和國家的惠民政策,全面落實學生營養餐工作,切實改善農村學生營養缺乏的現狀,調整飲食結構,提高健康水平,促進青少年兒童健康成長。
二、具體做法
一是加強領導,建立工作機構。學區設立營養改善辦公室,全面負責營養改善工作的各項事宜。各小學成立“營養改善計劃工程”領導小組,校長為第一責任人,下設分管人員,各司其職,為食品安全保駕護航。
二是健全制度,落實工作責任制。我學區共有x所小學,x個教學點,有x名學生食用營養餐。學區嚴格執行相關文件,制定了《殷家城學區學生營養改善計劃工作實施方案》、《營養餐財務管理制度》、《學生營養餐發放管理制度》、《學生營養餐工程食品收驗管理制度》、《學生營養餐工程食品儲存制度》、《“營養餐”管理人員工作職責》、《學生營養餐工程檔案管理制度》和《學生營養餐安全工作應急預案》,并同各校、配餐企業簽訂了《營養餐配送合同》等,落實了學生營養餐工作人員的各項職責,把各個環節的安全監管責任分解落實到人。
三是認真組織,及時發放營養餐。我學區共x人享受學生營養餐,實行周配送、日匯報、周公示、月總結,及時進行信息收集(做好食品驗收、分發統計、學生食用情況統計),做好陪餐、留樣,確保安全,做到萬無一失。
三、取得成效
一是學生的精神面貌煥然一新,狼嚎的飲食習慣正在逐步形成。
二是改善學生的生活質量,優化飲食結構,增強學生體質,促進了學生的全面發展。
三是有效調動了學生的讀書積極性,教育教學秩序良好。
四、存在問題
一是學校食堂進行改造存在諸多困難,很難達到規范,基礎設施滯后,不能滿足食堂供餐的要求,需要上級給予資金上的支持。
二是殷家城鄉地理位置偏遠,食品運輸價格高,采購成本高,食品新鮮度達不到要求。
五、今后打算
近期來,經縣營養辦召開多次專題會議,我學區認真總結經驗,制定措施,在此基礎上,按照“政府主導、因地制宜、健康安全”的原則,部署下年工作。
一是完善機制,確保安全、營養。在這半年的企業供餐中,我們制定了一系列的規章制度,并總結出了一些比較成功的經驗和實施辦法,這些好的經驗教訓需要我們去保持、去發揚,但同時有些制度并不斷完善,包括財務制度、原料采購制度、烹調加工管理制度、從業人員健康檢查制度、從業人員衛生知識培訓制度、餐具用具清洗消毒制度、民主監督制度、營養監測跟蹤制度等,這些還需要我們去完善并上墻明示,以確保學生營養餐的安全和營養。
二是爭取資金,加快食堂建設步伐。在下年的營養餐工作中,我們將會把學校食堂建設列為重點工作,爭取省市縣項目工程和資金,逐步在各校建立學生食堂,并辦理餐飲服務許可證,保證學校食堂供餐模式的順利實施,這樣既便于學校管理,又可以相對控制食品安全,有利于讓學生吃得“放心”,有助于實現營養餐補助資金“全部吃到學生嘴里”。
三是以點帶面,穩步過度食堂供餐。在全鄉范圍內因校制宜,合理選擇供餐模式,先優先建立幾個學校食堂,逐步過度到整體實現食堂供餐。針對我鄉地理位置偏遠、交通不便、學校分散、經濟落后和資金緊缺的現狀,我學區的食堂建設可分三步走:第一步先規范殷家城小學食堂,并在清泉小學和北岔小學新建學生食堂;第二步在桑樹洼小學、敬岔小學和張老莊小學新建學生食堂;第三步在寺山小學、李園子小學和白溝圈小學新建學生食堂,并對全鄉的學生食堂再次進行各項規范,確保各食堂符合衛生局和食品藥品監督管理局等相關質檢部門的.要求。暫時沒有食堂的學校繼續采取企業供餐模式,必須嚴把供餐企業的相關資質和供餐學校的規范操作這一重要關口。
四是實名管理,加強制信息系統建設。根據教育部的要求,從今年春季學期開始對營養改善計劃實行實名制管理,這是一項重大政策改革創新措施。今后我學區將高度重視,采取有力措施,按要求做好數據采集、錄入、更新工作,嚴把數據采集審核關,對學校錄入的數據進行逐條審核,剔除錯誤數據,確保數據完整準確后上報縣學生營養辦,力爭做到科學、高效、準確。
回顧這半年的學生營養餐工作,我學區雖然取得了一定的成績,得到了縣局和家長的肯定,但仍然存在著很多的問題,在以后的工作中,我學區要不斷總結,反復思考,認真研究,穩步扎實的推進營養改善工程步伐。我相信,在我們學區全體教師的不斷的努力下,定會走出一條“安全有保證、營養有保障”的營養改善之路!
殷家城學區
二〇XX年十二月十三日
工作計劃 篇5
經過三天的辛苦納新,清源文學社納新活動暫時告落一段。在這三天中,協會上下成員、負責人全力積極配合,部署納新相關事項,使納新活動順利進行。
清源文學社的納新遵從人文學院社聯的安排,從9月23日晚起在學校的主干道設點納新,在納新前,我們做了以下的準備:
1. 對上學期的協會活動進行整理,挑選出具有代表的照片,制作成宣傳單、海報。這部分由宣傳部部長李月玲負責。
2. 統一安排值班人員在主干道,在宣傳點處發宣傳單,并置放相應宣傳海報,以便更好地向新生介紹本協會,順利完成納新工作。這部分由副社長、秘書長等人負責。
3. 在不影響新生的休息的前提下安排成員攜協會的納新材料、表格到新生宿舍區進行宣傳,新生感興趣的話就進行現場納新。
納新開始時文學社的成員做好了十足的準備,早早的就在奎生超市對面的主干道設好點,在桌子前張貼漂亮的納新海報,吸引了不少新生的眼球。另外,我們還在學校的宣傳欄上張貼海報,進行白天的宣傳,使清源文學社為更多的文學愛好者所知道。社長、副社長、秘書長都親臨現場,發宣傳單,為新生介紹本協會,指導新生填表格等納新工作。當然,在納新隊伍中還不能少了上一屆學姐學長的關心,我們在納新有前任副社長莊欣欣、秘書長林巧玲、外聯部部張王志超、副秘書長王松裕等07級主要負責人到現場了解新一屆文學社納新情況,并針對納新存在的問題提了幾點建議。09清源文學社的納新離不開這一批學姐學長的關心。
在新生宿舍進行納新宣傳時,我們主要針對漢語言文學專業的學生。但效果不是很明顯,主要表現在以下兩個方面:
1. 前期有帶刊物《清源》給新生看,新生有表示出極大的興趣,但是刊物的數量有限,不能每個宿舍一本,不能為廣大新生中傳閱,新生們對清源文學社的了解僅停留在“一念而過”的狀態,而且我們在宣傳的時候有疏漏之處,沒明確的說怎么加入,僅留電話號碼聯系,沒能引起新生的注意。這個問題我們在今后的工作中會更加注意的。
2. 在“掃樓”時發現其他社團也在發報紙宣傳,部分宿舍光是同類性質的`社團簡介就有好幾份,這就使新生在無形中產生了多從選擇,我們上門宣傳帶來了壓力。正所謂有壓力就有動力,我們還是很耐心的進行宣傳,希望有更多的文學愛好者的加入。
由于學校規定各級社團應按照校級、院級順序分開納新,這樣一來,與校級相同性質的院級社團在納新時有一定的壓力,清源文學社也不例外。這次納新,加入文學社的人不是很多,但都是憑著對文學的愛好與熱情加入清源文學社的。相信有他們的加入,清源文學社將有著更鮮活的力量將文學社辦得越來越好。
這次納新的主要成員是中文,專業較集中,其他專業的成員都先看中了校級的文學社 ,不愿意加入院級的,這說明清源文學社的影響力還不是很大,應該繼續大力宣傳文學社,開展具有特色的文學活動,增進文學愛好者之間的交流,增強彼此的友誼,使清源文學社更具魅力,吸引更多人加入文學社這個大集體。
最后,總結一下這次納新的感受。大家都為09文學社的納新付出不少的心血,也積極地配合協會開展各項工作,大家團結協作,做好該做的事,納新算是圓滿地結束了。但是,文學社需要更多的愛好者的支持,在之后我們還會進行第二輪的納新,我們會繼續保持對協會的這份熱情,為協會的更好發展努力著。通過這次的納新,文學社又多了一批熱情的成員,相信有了這一渠新清泉的注入,文學社將會越辦越好!
工作計劃 篇6
社區是養成教育的一個基地,也是學校德育工作的一個十分重要的場所,是學生體驗社會主要陣地。社區的自然環境和人文環境在孩子的成長過程中有著重要的意義。充分利用社區教育資源,把孩子帶進社會大課堂中,對于發展教育,促進健康成長有著舉足輕重的作用,而學生的參與也為社區提供了鮮活的力量。為此特制定如下計劃:
一、指導思想
以“以德治國”的重要思想為指導,以國家“公民道德實施綱要”為依據,以“五愛”為基本要求,堅持家庭教育、學校教育與社區教育相結合,全方位、多渠道地開發社區德育資源,努力構建齊抓共管、立體開放的社區道德建設的教育管理體系,營造良好的育人大環境,達到“社會育人”和“育社會人”目的。使學生具有良好的公民道德意識,在社會實踐中成為文明的小主人,生活的小主人,健康的'小主人,勞動的小主人,學習的小主人。
二、具體措施
1、開展美化社區活動,對學生進行環保教育。組織各種志愿服務小隊,行走穿梭于街頭巷尾,做些力所能及的勞動:擦窗、綠化、清潔、除白色垃圾等等。讓學生認識到這是我們的社區,這是我們的家庭,這是我們應該愛護的地方,增強環保意識。
2、開展社區互動弘美德活動,讓孩子們孝敬長輩,關心他人。定期組織學校到敬老院、社區慰問孤寡老人,要求每個班級都能與孤老結對,學生們定期上門慰問,幫著打掃,陪著聊天。
3、為加強未成年人思想道德建設,減輕學生課業負擔,學校利用有限的教育資源盡可能地為學生創造條件,開設活動場所,以豐富學生的課余生活。學校在寒暑假、節假日開放電腦房、圖書閱覽室、體育場,配備專職輔導教師進行管理和輔導。
4、學校與社區委員會結對子,同時要求各班制定詳細的社區活動計劃,并定期與街道負責人聯系,組織志愿者到結對社區報到,參加為民服務小隊,一起進入社區走上街道,配合社區干部開展各類文藝宣傳活動、勞動服務活動。
5、聘請法院、交警隊、綜合治理辦公室的同志,來校做專題講座。
6、為創設良好的學校周邊環境,要與學校所在社區委員有關負責人交涉,并得到全體家長委員會成員的支持,保障學生安全上學、放學。
7、發揮社區優勢,建立多種類型的小陣地。社區中擁有各種教育活動資源,都可作為社區少先隊活動的小陣地。根據活動的類型建立不同的活動陣地。
總之,充分利用社區教育資源,把孩子帶進社會大課堂中,對于發展教育,促進健康成長有著舉足輕重的作用,而學生的參與也為社區提供了鮮活的力量。
工作計劃 篇7
心理測試結果分析
大班數學教學的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗,掌握粗淺的數學知識,培養幼兒對數學的興趣和初步運用數學知識認識事物的能力,為入小學學習打下必要的基礎。
根據教材大綱結合本班幼兒特點,現制定本學期教學目標為以下幾點:
1、教幼兒學習1-10的數數、順數、倒數。
2、正確的方法書寫1-10的數字。
3、教幼兒學習20以內的加減,正確迅速地掌握20以內的數的加減運算及組成。
4、幼兒學習分實物或圖形,并區別物體的高矮、遠近。
5、教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區分。
6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右,會向左、向右移動。
7、培養幼兒能清楚地講述活動的.過程和結果。
8、在老師的帶領下能歸納、概括有關數學體驗,學習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
9、培養幼兒積極主動地進行數學活動。
一、指導思想
以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心,推進幼兒的素質教育,力求發揮好教研的作用,深入開展教學研討活動,力求使整個年級組教師在教育教學水平上提升教育理念,創新意識方面上一個新臺階。并培養具有反思能力的教師,推進教師專業化的發展。
二、情況分析
本年級組共有五個班,教師中班主任都是教齡長、經驗豐富的,但配班中有三位是新教師有熱情,但經驗不足,新教師要熟悉和把握教材,盡快成長。
三、教研重點目標
1、以主題教學為契機,積極探索“有效教學”,提高教師自我反思能力和實踐能力。
2、調整區域材料投放方案,提高教師的創新意識。
3、發揮教研組的作用,穩步推進各班班級管理,教學管理的能力。
措施:
1、每周二、三:小教研活動,共同制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法、區域材料投。
2、聽課觀摩交流,觀摩本組和本園教師的公開課及其優質教學活動,課后組織全體教師進行評課,通過共同討論從中尋求最佳教育途徑。
3、在變廢為寶教學中,幫助教師更好地把握作品中孩子的興趣點和教育價值之間的關系,注重孩子的體驗、感受和發展,鼓勵幼兒大膽地表達表現。
4、開展新老教師相互結對活動,相互聽課每月不少于4節,并做好聽課記錄。
5、教師深入觀察幼兒區域活動,通過分析不斷調整計劃,改進教育行為,做好教育心得筆記,最終促進幼兒發展。
6、做好每月幼兒個人成長冊的記錄,真正做到關注孩子的潛能、注重孩子的發展。
7、通過《家園互動手冊》,以具體而有針對性的內容,增進幼兒園與家庭之間的聯系與溝通。
8、通過觀摩幼兒園半日活動、參與親子活動等引發家長關心幼兒園教育,促進家園共育。
四、各月工作安排
九月份:
1、進行教室環境創設。
2、召開開學初家長會。
3、重點抓一日活動常規工作。
4、新授早操和律動。5、制定各類工作計劃。
6、冬季運動會節目選材。
7、發《家園互動手冊》。
8、新生家訪。
9、聽課安排:班級兩堂課,班主任一節,配班老師一節。
十月份:
1、結合國慶節,對幼兒進行愛國教育。
2、聽課安排:第六周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班。
3、區域材料評比活動。
4、半日開放活動。
5、節目排練。
6、發《家園互動手冊》。
7、月反饋內容發放。
十一月份:
1、體能比賽活動。
2、開展公開聽課評課交流活動。
3、發《家園互動手冊》。
4、冬季運動會活動。
5、月反饋內容發放。
十二月份:
1、迎元旦一系列活動。
2、寫評估手冊。
3、故事比賽活動。
4、發《家園互動手冊》。
5、月反饋內容發放。
一月份:
1、上交各類計劃。
2、區域年級組小結。
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