【經(jīng)典】實用的復(fù)習(xí)計劃9篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、班級實際情況分析
本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚,在課堂上積極性高,表現(xiàn)欲強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基礎(chǔ)知識掌握的也比較扎實,但學(xué)生整體較為浮躁,特別是在計算方面,粗心現(xiàn)象普遍存在,經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù),寫錯符號,忘記在橫式上寫得數(shù)等情況。班里有4至5名學(xué)生對于獨立解決兩步應(yīng)用題存在一定的問題,主要是由于不能很好的理解題意。另外還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定,還需要老師和家長進(jìn)一步做好思想引導(dǎo)工作。
二、復(fù)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容及課時安排
復(fù)習(xí)內(nèi)容:數(shù)與代數(shù) (課時5)
復(fù)習(xí)要求:
1、除法:掌握整百數(shù)或幾百幾十除以一位數(shù)的口算、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算、商中間或末尾有0的除法,除法驗算、估算及用兩步連除解決的實際問題。
2、乘法:兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、估算。
3、千米和噸:建立1千米、1噸的長度觀念和質(zhì)量觀念,知道1千米=1000米、1噸=1000千克。能進(jìn)行長度單位和質(zhì)量單位之間的簡單換算。
4、年月日:掌握年月日的相關(guān)知識點和概念,如大月、小月、平年、閏年、季度等,能正確計算一些簡單的經(jīng)過時間。
5、認(rèn)識分?jǐn)?shù):進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義,明確把一些物體看成一個整體平均分成若干份,其中的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)來表示,能用簡單的分?jǐn)?shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象,能通過實際操作表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù),能比較熟練地認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù),會解決一些簡單的`實際問題。
6、認(rèn)識小數(shù):體會小數(shù)的含義,能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù),知道小數(shù)個部分的名稱,掌握一位小數(shù)的比較方法和加、減計算的方法,應(yīng)用小數(shù)的有關(guān)知識解決一些簡單的實際問題。
復(fù)習(xí)內(nèi)容:空間與圖形 (課時5)
復(fù)習(xí)要求:
1、軸對稱圖形:掌握軸對稱圖形的一些基本特點,知道對稱軸,能在一組實物圖案或簡單的平面圖形中識別出軸對稱圖形,能用一些方法做出簡單的軸對稱圖形,能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。
2、平移和旋轉(zhuǎn):認(rèn)識并能正確判斷物體的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,能在方格紙上將圖形平移。
3、觀察物體:能辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀和相對位置,知道從同一角度觀察不同形狀的物體,得到的視圖可能相同或不同,能根據(jù)指定的視圖要求,拼擺出相應(yīng)形狀的物體。
4、長方形和正方形的面積:認(rèn)識面積的意義,知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含義和實際大小,會進(jìn)行面積單位之間的換算。掌握長、正方形面積的計算公式,能應(yīng)用公式計算長、正方形的面積,解決相關(guān)的實際問題。
復(fù)習(xí)內(nèi)容:統(tǒng)計與概率 (課時1)
復(fù)習(xí)要求:
統(tǒng)計:了解平均數(shù)的意義,學(xué)會計算簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
復(fù)習(xí)內(nèi)容:實踐與綜合應(yīng)用 (課時5)
復(fù)習(xí)要求:
1、學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題、靈活運用所學(xué)知識解決問題;感受解決問題策略的多樣性;
2、通過本冊教材的綜合應(yīng)用活動 , 鼓勵學(xué)生初步樹立運用數(shù)學(xué)解決問題的信心 , 積累解決簡單實際問題的經(jīng)驗 , 感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系 ,逐步理解數(shù)學(xué)在實踐中的作用。
三、復(fù)習(xí)方式
講練結(jié)合,點線結(jié)合,突出重點,突破難點。
四、 復(fù)習(xí)重點
1、重點:
年、月、日,長方形和正方形的認(rèn)識和周長計算,
分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識,統(tǒng)計和可能性。
2、難點:
運用所學(xué)的知識聯(lián)系實際解決問題。
五、具體措施
教師方面:
1、認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課。
2、注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理,并注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。
3、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,做到知識天天清。
4、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),及時與家長加強(qiáng)溝通。
學(xué)生方面:
1、 在態(tài)度上主動學(xué)習(xí),重視復(fù)習(xí),敢于提問,做到不懂就問。
2、上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。
3、 課后按時、認(rèn)真地完成作業(yè),及時進(jìn)行自我反思。
補(bǔ)差方面
1、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進(jìn)步。
2、多關(guān)注這些學(xué)生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導(dǎo),練習(xí)多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機(jī)會。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
初三下學(xué)期是中考前復(fù)習(xí)和沖刺階段,通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強(qiáng)化學(xué)生對各冊教材內(nèi)容的了解,熟悉課本知識,實現(xiàn)知識到能力的遷移,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng),爭取在今年的中考中取得佳績。具體措施如下:
具體措施
1、全體參與,分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生,教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,所以復(fù)習(xí)時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,優(yōu)等生可適當(dāng)“放”,中等生宜“引”,后進(jìn)生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的`學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”,清楚意識到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié),一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善,爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。
2、理清頭緒,突出重點針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點,對于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱中要求掌握的語文知識和基本篇目,在復(fù)習(xí)時首先要對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒,學(xué)生才能思路清晰,復(fù)習(xí)才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時,應(yīng)根據(jù)不同文體的特點,教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法,真正做到“授之以漁”,并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練,舉一反三,從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文訓(xùn)練要做到每兩周一篇,教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。
3、講練結(jié)合,夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時先講后練側(cè)重于練。講,主要是這幾個方面:一是重點字詞,二是綜合性學(xué)習(xí)的相關(guān)知識點,三是文言文和古詩詞,四是文學(xué)名著和常識。練,側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。
具體做法是:
(1)重點字詞,先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理,然后采用聽寫的方式,讓學(xué)生上臺訓(xùn)練,每冊用一課時左右時間。
(2)文言文復(fù)習(xí)針對中考要求的16篇重點篇目,然后做重點指導(dǎo),指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況,讓他們背誦、默寫,做到每班30人過關(guān)。
(3)古詩詞,側(cè)重于讓學(xué)生背誦、默寫和賞析,復(fù)習(xí)完一冊就利用課堂和早讀時間讓學(xué)生背或默寫,背誦默寫做到每班30人過關(guān)。
(4)綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識。
(5)作文訓(xùn)練,每兩周講練一次,并堅持抄寫積累優(yōu)秀佳作。
(6)名著導(dǎo)讀的講練,主要依據(jù)中考中指定的篇目,系統(tǒng)復(fù)習(xí)并強(qiáng)化訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)步驟
第一輪復(fù)習(xí):回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。(3月)
復(fù)習(xí)要點:
①歸納六冊課本內(nèi)的生字詞(音、形、義的歸納)。
②課內(nèi)34首詩詞過關(guān):理解→背誦→默寫。
③課內(nèi)16篇文言文過關(guān):背誦、主要知識點的歸納(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。
第二輪復(fù)習(xí):專題分講、精講精練、提升能力。(4月——5月中旬)復(fù)習(xí)要點:①積累與運用(默寫、語言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練)②古代詩詞賞析(詩詞賞析的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練) ③文言文閱讀(文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練) ④現(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練) ⑤寫作(各種文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練)
第三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。(5月下旬——6月中旬)
復(fù)習(xí)要點:①吃透課標(biāo)及中考說明,收集篩選中考信息,精選模擬試題。
②精練精講,著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法,能觸類旁通、舉一反三。
③通過模擬練習(xí),反饋復(fù)習(xí)情況,及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。
④考前一星期,學(xué)生自主學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺,整理消化知識點,梳理知識結(jié)構(gòu)。
⑤做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo),緩解緊張情緒,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,找到自信,以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場,考出最佳成績。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
本冊教材是第一學(xué)段的最后一冊教材,通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識更加牢固,提高計算能力,使其數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識等得到發(fā)展,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,獲得學(xué)習(xí)成功的體驗,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,全面達(dá)到本冊教材和第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。
1、通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)知識與基本技能。
2、通過歸納、整理和練習(xí),使學(xué)生的計算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計思想,以及應(yīng)用意識等得到提高與發(fā)展。
3、使學(xué)生能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,獲得學(xué)習(xí)成功的體驗,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、班級學(xué)生情況分析:
綜合分析三年級學(xué)生的期末實際情況,學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不太穩(wěn)定,失誤較多,集中體現(xiàn)在數(shù)與代數(shù)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,學(xué)生對草稿本使用不當(dāng),匆忙計算容易出錯,個別學(xué)生還會將乘法和加法混淆,這個毛病讓學(xué)生對于求平均數(shù)中,涉及到總數(shù)上千的數(shù)計算也容易錯誤。在解決問題(應(yīng)用題)中,一些學(xué)生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆,導(dǎo)致失誤,在比較靈活的面積問題中,這種現(xiàn)象更為突出。值得注意的是,本學(xué)期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn),優(yōu)秀的學(xué)生很容易學(xué)會新知識,并且運用較為自如,還具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中等學(xué)生知識較為扎實,能夠自主學(xué)習(xí),但思維不夠靈活,缺乏問題意識。后進(jìn)生接受知識較慢,不善于獨立思考問題和解決問題,學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定上下坡度較大。因此,復(fù)習(xí)時要抓好兩頭,既要補(bǔ)差,又要注重培優(yōu)。
三、復(fù)習(xí)重難點、關(guān)鍵
(一)復(fù)習(xí)重點:
有關(guān)除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡單的實際問題。
(二)復(fù)習(xí)難點:
能運用所學(xué)知識正確分析、解決簡單的實際問題,以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強(qiáng)。
(三)復(fù)習(xí)關(guān)鍵:
啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生在獨立思考和合作交流中學(xué)會分析、思考。提高解決問題的能力。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
(一)數(shù)
1、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,以及加減的運算。
2、兩位數(shù)與兩、三位數(shù)的乘法;一位數(shù)與兩、三位數(shù)的除法及混合運算
(二)空間與圖形
1、簡單圖形的的初步認(rèn)識,了解其基本特征。
2、圖形周長的認(rèn)識,長方形、正方形周長的計算。
3、面積意義的認(rèn)識,能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積,體會統(tǒng)一面積單位的必要性,體會并認(rèn)識面積單位,會進(jìn)行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式,能估算給定的長方形、正方形的面積。
(三)統(tǒng)計
通過豐富的實例,了解平均數(shù)的含義,體會學(xué)習(xí)平均數(shù)的`必要性,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法。
(四)實踐活動
結(jié)合生活中的事例運用所學(xué)知識分析問題、解決問題,形成一定的解題策略。
五、復(fù)習(xí)注意點:
(一)教師方面:
1、針對各班的學(xué)習(xí)情況,制定好復(fù)習(xí)計劃,備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。
2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理。
3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時,全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度,與家長加強(qiáng)溝通。
(二)學(xué)生方面:
1、要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí),重視復(fù)習(xí),敢于提問,做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時、認(rèn)真地完成作業(yè),及時進(jìn)行自我反思。
(三)提優(yōu)補(bǔ)差的措施:
1、重視從學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解數(shù)和計數(shù)知識。
2、復(fù)習(xí)中要實現(xiàn)讓學(xué)生主動復(fù)習(xí)。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能。同時要重視學(xué)生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。
3、把握好教學(xué)要求,不偏高,使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。精選習(xí)題,不搞題海。
4、改進(jìn)對學(xué)生評估,錯了自己訂正可以獎勵,促使學(xué)生檢查、分析錯誤,不斷提高。
5、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進(jìn)步。
6、積極輔導(dǎo)差生,時刻關(guān)注這些學(xué)生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導(dǎo),練習(xí)多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機(jī)會。出一些富有思考的題,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生達(dá)到滿足。
六、復(fù)習(xí)具體措施:
全面、綜合了解和分析本年級學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的基本情況。再針對各班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。
1、計算部分:
乘除法計算:先要復(fù)習(xí)計算法則以及應(yīng)注意的地方,重點講解兩位數(shù)與三位數(shù)之間的計算策略和方法。
2、解決問題部分:
著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系,并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目,讓學(xué)生看到題目的條件。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、圖形幾何部分:
引導(dǎo)學(xué)生歸納,整理,幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。
4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度,多進(jìn)行思想交流,并和家長進(jìn)行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。
5、注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:
1、一冊教材學(xué)完,學(xué)生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)處于雜亂、含糊、無序的狀態(tài),必須進(jìn)行系統(tǒng)歸類、整理、綜合,幫助學(xué)生形成網(wǎng)狀立體知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。歸納過程中,要讓學(xué)生有序地多角度概括地思考問題,溝通內(nèi)在聯(lián)系。
2、復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對性。對學(xué)生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)理解。復(fù)習(xí)課知識的覆蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機(jī)結(jié)合。
3、教師要認(rèn)真設(shè)計好每節(jié)復(fù)習(xí)課所重點講解的例題。每一節(jié)復(fù)習(xí)課要環(huán)環(huán)相連,每道復(fù)習(xí)例題要體現(xiàn)循序漸進(jìn)。一道復(fù)習(xí)例題擊中多個知識點,起一個牽一發(fā)而動全身的作用。
4、復(fù)習(xí)中的練習(xí)題,不是舊知識的單一重復(fù),機(jī)械操作,要體現(xiàn)知識的綜合性,體現(xiàn)質(zhì)的飛躍,訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。
二、復(fù)習(xí)目的和要求:
通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識等得到發(fā)展,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,獲得學(xué)習(xí)成功的體驗,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,全面達(dá)到本冊教材和第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
復(fù)習(xí)共分為六部分:元、角、分與小數(shù),對稱、平移和旋轉(zhuǎn),乘法,面積,認(rèn)識分?jǐn)?shù),統(tǒng)計與可能性。
復(fù)習(xí)的重點是兩位數(shù)乘兩位數(shù),面積以及運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。其他內(nèi)容也比較重要,也要讓學(xué)生切實理解和掌握。
四、總復(fù)習(xí)時應(yīng)注意突出以下幾點:
1.注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復(fù)習(xí)時進(jìn)行整理和比較,以加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。
2.注意加強(qiáng)與生活實際的聯(lián)系,加強(qiáng)估算意識和能力的.培養(yǎng)。
3.加強(qiáng)統(tǒng)計觀念的培養(yǎng)。既要復(fù)習(xí)對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析,并根據(jù)分析的結(jié)果作出簡單的判斷與預(yù)測;也復(fù)習(xí)要平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。同時滲透了環(huán)保教育。
4.加強(qiáng)空間觀念的培養(yǎng)。既要復(fù)習(xí)有關(guān)面積的基本知識,也復(fù)習(xí)要估計給定的長方形和正方形的面積,能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積。
5.加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。在總復(fù)習(xí)中,數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題;另外,也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題。
五、復(fù)習(xí)措施:
(一)教師方面:
1、針對各班的學(xué)習(xí)情況,制定好復(fù)習(xí)計劃,備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。
2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理。
3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時,全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度,與家長加強(qiáng)溝通。
(二)學(xué)生方面:
1、要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí),重視復(fù)習(xí),敢于提問,做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時、認(rèn)真地完成作業(yè),及時進(jìn)行自我反思。
(三)補(bǔ)差措施
1、對各差生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法入手,制定不同的目標(biāo),目標(biāo)要小、細(xì)、實。
2、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進(jìn)步。
3、時刻關(guān)注這些學(xué)生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導(dǎo),練習(xí)多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機(jī)會
復(fù)習(xí)計劃 篇5
1、認(rèn)真回顧課本知識
這個階段過程主要是對高中三年全部課程的整體回顧。因高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的,高考試題的80%是基礎(chǔ)知識,20%是稍難點的綜合題。注意,千萬不要埋頭做題,而是先鞏固課本知識,再“精”做題目。
2、把握好自己的節(jié)奏
很多學(xué)生因為在復(fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏,導(dǎo)致前面部分沒弄懂,后面部分更是跟不上,學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身個人情況進(jìn)行制定。這個時期,培訓(xùn)班的優(yōu)勢就凸顯了。學(xué)生可根據(jù)需求選擇一對一培訓(xùn)班以更好地把握好自己的節(jié)奏,在第一輪復(fù)習(xí)計劃中脫穎而出。
3、正確處理作業(yè)練習(xí)
在處理作業(yè)練習(xí)上要記住兩個原則:
(1)、不要和題目過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄,并將這類題型保留好,通過老師講解后,自己再動手去做,直到領(lǐng)會貫通。
(2)、要加強(qiáng)互動性。做完作業(yè)先不要對答案,和同學(xué)交流做題心得。無論對錯,看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時我是怎么想的,與別人差別點在哪里。這樣,盡管你當(dāng)時沒有“獲取”答案,但是留下了疑問,又有時間來探討自己做題時的思維。
4、利用好每一次考試
劉老師指出,處理考試上,要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要,重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù),畢竟不是高考,當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義。你只需做三件事:一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分,整理你當(dāng)前會的知識,會做的題型。二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù),立即回歸課本,看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己,當(dāng)時做對的題自己是怎么想的,不會的題當(dāng)時是怎么想的,現(xiàn)在會的題和當(dāng)時不會做時差距在哪里。
5、努力很重要,但不能瞎努力
很多人認(rèn)為高三有一年的.時間,只要花時間肯學(xué),成績一定能上去。其實這話是不對的,考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。方法很重要,看問題的角度也十分重要。
如何換角度看問題?簡單來說就是換角度看試題。每次看題的時候(注意是看題不是做題)問自己,這題干嘛要這么出,是準(zhǔn)備考察我什么?如果我是出題的,能不能把題目出得更加技巧一些?通過這樣去想,會漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的,那么看到新題也能從容應(yīng)付。
至于方法,有學(xué)習(xí)的方法,有考試的技巧。根據(jù)英語用來交流的表達(dá)習(xí)慣及語意的精確原則做題,就是一種方法和技巧。如英語完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示,也是一種方法和技巧。像選擇題,我們完全可以忽略中間過程,只得出結(jié)論,就有很多方法。如數(shù)學(xué)關(guān)于取值范圍的,我們可以根據(jù)選項來取特殊值代入驗證。在日常學(xué)習(xí)上,定期歸納、總結(jié)等,只要適合自己的,就是好方法。
復(fù)習(xí)計劃 篇6
合理安排考試的科目。
一般選兩門認(rèn)為比較難的再搭配兩門自認(rèn)為較容易的去學(xué)習(xí),這樣就不會覺得有太大的壓力。因為考試有一前提是必須在完全不影響工作的情況下進(jìn)行的。對另外一些自認(rèn)為難以對付的課程,可以報名去聽老師講課,課上認(rèn)真做好筆記,課下及時復(fù)習(xí),并可以做一些單元練習(xí)題,以考核自己學(xué)習(xí)的情況。
科學(xué)地制定完整的學(xué)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)計劃確實很重要。
計劃既不能定的過于松散使學(xué)習(xí)時間、復(fù)習(xí)時間拖得過長,造成學(xué)習(xí)積極性下降,也不能定的過于緊張,使得短時間學(xué)習(xí)大量知識而造成消化不良。另外計劃一旦制定出來就不要輕易改變,尤其不要受別人復(fù)習(xí)情況的影響。其次,復(fù)習(xí)方法可根據(jù)時間而定,如果時間充裕的話就先系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)一次,第二遍就抓重點,這樣知識就更系統(tǒng)牢固,如果時間較緊張的話則先看重點,有時間再復(fù)習(xí)其他細(xì)節(jié)內(nèi)容,這樣起碼能通過考試。
考前要安排好復(fù)習(xí)計劃。可靠的經(jīng)驗一般是看書三遍。
第一遍是“看”,著重于細(xì)細(xì)地看,全面地理解,盡量別留疑問,只要你理解透了,背起來才容易。第二遍是“背”,背你在看的過程中,覺得可能出考題的內(nèi)容,你應(yīng)該知道拿到一本書讓你去考別人時,你該怎樣出題。哪些內(nèi)容可出名詞解釋、填空、簡答題。第三遍是“默背”。意思是“回憶”。整個一本書,從頭到尾都講了哪些內(nèi)容,如果有困難的`話,可自己列一個簡單的提綱,看著提綱去想,遇到困難時再翻書看看,這樣就記得比較牢固。
如果你有時間看第四遍,應(yīng)該去看一些邊緣性的東西,或許你不能得100分的原因就是你只看了大家都注意到的東西,可老師為了拉開層次會出一些容易失分的題,所以有時間就去看看一些你稱之為“了解”的東西。
復(fù)習(xí)計劃 篇7
又進(jìn)入了這個學(xué)期的尾聲了,為了幫助學(xué)生們做好期末復(fù)習(xí)工作,今天特地制定了復(fù)習(xí)計劃,希望能夠幫助更多學(xué)生考出好成績。
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合我班實際,為全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績而進(jìn)行全面、系統(tǒng)總復(fù)習(xí)。抓住平時學(xué)習(xí)過程中的問題,深入開展復(fù)習(xí)。
二、班級學(xué)生情況分析
本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,但有部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性差,不能按時完成作業(yè),上課經(jīng)常人在心不在。所以在抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)的同時,更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,使全體同學(xué)共同進(jìn)步。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除的計算方法,能正確口算和筆算;會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算,能應(yīng)用運算率和其他一些運算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡便運算;能應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)四則計算解決一些簡單的實際問題;能根據(jù)具體情景合理求出積、商的近似值。
2、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應(yīng)用公式正確計算一些平面圖形的面積,并解決一些簡單的實際問題。
3、使學(xué)生在整理和復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合應(yīng)用本冊教科書所學(xué)習(xí)的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單的實際問題,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,提高解決簡單實際問題的'能力。
四、重點復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、小數(shù)乘除法的計算。
2、小數(shù)乘除法的應(yīng)用能力。
3、解方程及列方程解決問題。
4、求多邊形和陰影部分的面積。
五、復(fù)習(xí)方法
1、按單元適當(dāng)調(diào)整,由前到后;從簡單到復(fù)雜循序漸進(jìn)展開有條不紊的系統(tǒng)梳理。
2、分類復(fù)習(xí)。在單元梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對復(fù)習(xí),主要針對第一步復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)或存在的問題進(jìn)行強(qiáng)化、糾正、補(bǔ)救等方面的復(fù)習(xí)工作
3、綜合復(fù)習(xí)。通過測試、分析講解,主要針對第二步復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)或存在的問題進(jìn)行強(qiáng)化、糾正、補(bǔ)救。
六、復(fù)習(xí)時間安排
1、分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識······(十八周)9課時
2、分類復(fù)習(xí)與總復(fù)習(xí)·······( 十九周)9課時
3、綜合復(fù)習(xí)檢測、查缺補(bǔ)漏···· (二十周) 3課時
復(fù)習(xí)計劃 篇8
1.制定計劃前首先要對自己的知識水平做一個簡單的評估,知道自己的.弱點和強(qiáng)項,做到心中有數(shù)。
2.制定總計劃時要明確在考試以前我要看幾遍書,哪部分是自己的薄弱環(huán)節(jié),哪部分學(xué)得扎實看一遍就行,要做幾套模擬題。然后把它分解到每個月,再細(xì)分到每一天,試驗幾天看能不能完成,根據(jù)完成情況進(jìn)行調(diào)整,經(jīng)過一周的試驗就可以訂出適合自己的學(xué)習(xí)計劃了,然后堅持做就可以了,在以后的學(xué)習(xí)過程中有不適合的地方再做一些小的調(diào)整就更加完善了。
3.要想復(fù)習(xí)到位,必須有時間保證。成績=效率×?xí)r間,如果你認(rèn)為你是一個效率很高的人,也必須有時間保證,因為沒有時間效率再高成績也為零。要抽出一切可以抽出的時間,在保證身體健康的情況下,盡量多花時間,在總復(fù)習(xí)期間根據(jù)自己的實際,一般一天應(yīng)有九到十個小時以上的看書和做題時間。書要一頁一頁地讀,沒有時間保證是不可能成功的。
最后,希望大家在備考過程中都可以竭盡全力,取得20xx口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試成功!
復(fù)習(xí)計劃 篇9
期末考試是檢測我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,考試成績是對一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的鑒定,所以要高度的重視,不能掉以輕心。要想搞好復(fù)習(xí),首先要保持一顆平靜的心態(tài),消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間,合理安排時間。要勤于思考,勤于動腦。強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用。查漏補(bǔ)缺,保證知識的完整性。融會貫通,使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考,每一門都要復(fù)習(xí),可是時間有限,難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是:根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況,安排好復(fù)習(xí)計劃。
一、準(zhǔn)備時如何著手:
1.要回歸基礎(chǔ)知識。到了最后階段,不宜再復(fù)習(xí)所有知識點,把重點要深入掌握,爭取不讓自己會的東西再丟分,基礎(chǔ)要好的話,保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,細(xì)化知識點。
2.做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,對于自己不明白并且是考點的,不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,不要放過任何可以拿分的知識點。
3.要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段提高成績很有幫助。
4.注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時,要總結(jié)一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目,自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié),把握規(guī)律,找出認(rèn)為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方)。
二、考試前如何復(fù)習(xí):
1、 最后一兩次上課專注聽講,留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標(biāo)記。
2、 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。
3、 合理安排時間,可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點,也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。
4、 復(fù)習(xí)過程中要靈活,多穿插幾門共同復(fù)習(xí),避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味,這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。
三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。
1.突出重點。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,但有時這種方法卻可能是致命的,復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的`順序,因為一旦出現(xiàn)時間不夠,我們還可以保證通過,大學(xué)考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題),再不斷地往非重點走(走的越深,當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)
2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,語言引導(dǎo)思維,我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵。告訴自己,考試很簡單,我一定可以搞定。
3.記憶的幾個小技巧。
(1)記憶的時間段:
短時記憶:5:30——7:30
長時記憶:14:00——17:00
深度思考:20:00——22:30
(2)對于一些東西,要重復(fù)記憶,如英語、數(shù)學(xué)公式、財管公式、會計分錄等。
4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),可以提出一個獨家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌,隨便抽4張,玩24點的游戲。(調(diào)動你的思維邏輯哦)
5.考試的時候,如果遇到不會的題,把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),這個時候很多題說不定就會了。
6.不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重,二是作弊會心虛,影響正常發(fā)揮。
7.考前不要熬夜,一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),這點對于狀態(tài)很重要。
復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量,重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下,努力提高數(shù)量和速度。如做訓(xùn)練和習(xí)題時,首先要獨立分析思考,正確解決,培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性,學(xué)會舉一反三,切忌先看答案。第二做到表達(dá)和運算規(guī)范準(zhǔn)確。第三對問題力求一次性解決,強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性,不要寄希望復(fù)查和修改。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績!
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