復習計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的復習計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

復習計劃 篇1

　　從近期月考的情況來看，我們高三歷史備課組前期加強集體備課取得了一定的效果。本年級平行班之間，實驗班與補習班之間實現了均衡發展，差距基本保持在一分之內。但也存在著一些問題：

　　1、實驗班和補習班的優勢還不是很明顯，和平行班保持在6分左右的差距，這兩個班的優生歷史學科優勢也不明顯。

　　2、平行班在少有藝體生參考的情況下，還是有部分同學歷史成績很低，在

　　三、四十分左右，學習積極性還有待提高。

　　3、從劃線情況來看，歷史學科每個班上線人數離擬定目標人數都還差1---4個不等。

　　4、從應試技巧來看：知識點掌握的比較死，遷移運用能力還有待提高；歷史語言的組織，表述能力還需要加強。

　　為此，我們組在一診前準備做以下工作來解決這些存在的`問題： 1、12月20日前完成一診內容的復習。

　　2、指導學生有計劃的安排看書復習的時間，在一診考試前，要求學生對教材至少要看兩遍，夯實基礎知識。

　　3、加強定時應試訓練，要求學生在規定的45分鐘時間內完成12道選擇題和兩道主觀題的內容。

　　4、加強輔導，尤其對個別優生、踩線生他們的定時練習的試卷要面批面改，指出他們存在的問題，并注意在下次的聯系中注意這些問題是否解決。對個別基礎較差的同學，要督促他們背書，教師要隨時抽查。

　　5、提高練習題的質量和針對性。備課組老師要通力合作，認真專研近年一診試題和高考試題，總結易考點、易錯點。三位老師各負責一部分的內容：

　　中國古代史部分：雷茜

　　中國近現代史部分：郭秀芳

　　世界史部分：戴云菊

　　6、每次定時練習后，要及時全批全改，提高評講的質量。

復習計劃 篇2

　　1.夯實理論基礎

　　準確理解和把握大綱中要求的基本概念、基本理論和基本方法(即三基)，三基的重要性務必要引起大家的的足夠重視。數學是一門邏輯學科，僥幸押題、短期突擊是萬萬行不通的。大家若想取的好成績，唯有深入理解基本概念、牢記基本定理和公式，才能真正找到解題的突破口和切入點。通過對近幾年考生的數學答卷進行分析可以發現：考生失分的一個重要原因就是對基本概念、定理理解的.不準確，基本方法掌握的不好，從而導致解題時思維上的困難。

　　2.提升綜合能力

　　在考研奮斗的最后幾個月中，我們要加強綜合性試題和應用題解題能力的訓練，力求在解題思路上有所突破。對于綜合題，迅速地找到解題的切入點是成功的關鍵，為此熟悉規范的解題思路稱為充分條件，考生應能夠看出考試題目與曾經練習過的題目所包含的內在聯系。因而我們在復習備考時必須對所學知識進行重組，加深對知識的理解和掌握，搞清知識的縱、橫向聯系，使知識達到系統化，并將其轉化為真正屬于自己的東西;對于應用題，其解題的一般步驟為理清題意、建立數學模型，如微分方程、函數關系、條件極值等，將其轉化為某種數學問題然后再進行求解。建立數學模型時，一般要用到幾何知識、物理力學和經濟學術語等。

　　3.注重強化訓練

　　統計表明：每年的研究生入學考試高等數學內容較之前幾年都有較大的重復率，近年試題與往年考題雷同的占50%左右，這些考題或者改變某一數字，或改變一種說法，但解題的思路和所用到的知識點幾乎一樣。通過對考研試題的類型、特點、思路進行系統的歸納總結，并通過一定數量的習題，有意識地解決解題思路的問題。對于典型性、靈活性、啟發性和綜合性的題目，要特別注重解題思路和技巧的培養。試題千變萬化，但其知識結構基本相同，題型相對固定。因而通過提煉題型的方式，提高解題的針對性，形成思維定勢，是提高考生解題速度和準確性的有效方法。

　　考研的痛苦是難免的,不要喪失信心,堅信苦盡甘來。預祝各位學子取得成功！

復習計劃 篇3

　　本學期還有3整周的時間，為了提高期末復習效率，取得良好的復習效果，我們決定以單詞、課文、知識點為抓手，重點復習6-10單元。以單元為單位進行復習，每天復習一個單元，注重基礎知識及綜合能力。教師認真總結，認真備課，上好每一節課，爭取最好的復習效果。具體復習計劃如下：

　　一、復習的主要目標：

　　1.通過每個單元逐一、細致地復習，使學生將本學期學到的知識系統化，讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。

　　2.通過背誦、默寫、做練習、歸納總結等不同的方法，調動學生復習的'主動性和積極性，養成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。

　　二、 復習的主要策略：

　　1、狠抓單詞、短語。把學生分為6人一小組，要求學生熟記單詞，每個同學每天在小組長那里默寫一單元單詞(C層學生只默寫黑體單詞)，教師負責督促檢查。26號舉行單詞檢測，成績計入素質報告冊;另外，6人總單詞數在前3名的小組(共五組)假期里免抄單詞的作業。

　　2、利用好早自習與中午激情英語朗讀時間，熟讀課文內容，甚至背誦，重點是課文 3a的內容。我們打算在21日第八節課時進行激情英語分層考試，檢測對課文的朗讀或背誦的熟練程度。其內容是：P6 B 、P7 A、P12 C、P14 B、P15 C、P20 B、P22 A、P30 A、P31 C、P36 B、P38 A、P46 C、P48 B、P54 C、P56 A、P64 B、P65 A、P70 A、P72 B、P80 C ，只進行口試，成績計入素質報告冊。

　　3、 加強聽力和筆頭練習。每個單元根據復習的內容讓學生在自習課上完成一張練習卷，(共9套《英語周報》的反思導評卷)給教學提供反饋信息。

　　4、 及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。

　　三、復習時間和安排

　　20日 Unit 6 反思導評卷

　　21日 Unit 7 反思導評卷

　　22日 Units 6-7 反思導評卷

　　23日 Unit 8反思導評卷

　　24日 Unit 9 反思導評卷

　　25日 Unit 10 反思導評卷

　　26日 Units 8-10 反思導評卷

　　27日 綜合復習卷(一)

　　28日 綜合復習卷(二)

復習計劃 篇4

　　一、班級情況分析：

　　本班現有人數55人，其中男生23人。由于務工子女流動性大，從學生的本身基礎看來，本班學生相互間的知識、技能相差較大。經過一個學期的學習，本班學生的學習習慣有了很大的改善。由于新教材要求地識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字能認識，但是不會書寫的情況。學生的書寫情況，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正。學生能用各種不同的方法識記生字。

　　二、教材分析：

　　本學期教材以“專題式”出現，八個單元就是八個專題：春天里的發現；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉；用心思考、用于創造；美麗神奇的大自然；培養優秀的品質；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。每個專題中安排的內容都是密切相關的。從教材特點上看，人教版教材注重的是培養學生的.能力，讓語文學習變得更輕松、更快活。相對而言，要求書寫的漢字這學期大大增加，每課的書寫量較多，都是8——10個，而且新出現了連詞書寫的內容。要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，使學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。

　　三、學生情況分析：

　　后20﹪學生情況分析：程小奧、程志鵬、羅俊鴻、陳高遠、劉少承、朱瑞華、黃正龍：學習習慣較差，作業馬虎，只求完成，不求質量。阮大念、吳天龍、周佳偉、徐亞朋：錯字別字較多，書寫較慢，做作業容易分心，積極性不高。

　　四、復習的總目標：

　　1、鞏固本學期所學的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。

　　2、認識400個漢字，能正確書寫300個漢字。

　　3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。

　　4、初步學生漢字的間架結構，能夠正確地說出漢字的結構特點。

　　5、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規范、端正，保持書面整潔。

　　6、培養學生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。

　　7、學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

　　8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。

　　9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。

　　10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

　　11、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

　　12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。復習寫日記。

　　五、復習課時安排：

　　本學期復習時間共兩周：

　　1、第一周，以單元復習為主，重點是字詞，要背誦的知識。

　　2、第二周，以測試為主，進一步查漏補缺。

　　六、復習措施：

　　1、生字認讀的措施：

　　a抓住生字表（一），展開全面認讀。利用學習小組，在小組里互相認讀，進行識字鞏固活動。

　　b充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。

　　2、識字鞏固。

　　以爭得“小五星”的形式，結合聽寫，在聽寫查漏補缺。發現掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什么方法記住了這個生字？配合一定量的強化書寫。

　　3、閱讀寫話復習。

　　A注意解題方法的指導，學會答題。

　　B進行寫話指導。

　　4、其他綜合性復習思路：

　　A針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。

　　B爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。

　　C組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，假設良好的學習氛圍。

　　D精心設計一些復習練習卷，在晨間和家庭作業時讓學生練習。

復習計劃 篇5

　　一抓基礎

　　基礎知識，是整個數學知識體系中最根本的基石。我認為主要應做到以下幾點：歸納和梳理教材知識結構，記清概念，基礎夯實。數學≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來，列出各單元的復習提綱。通過讀一讀、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。從現在起每天10題選擇，10題填空讓學生把知識更熟練，更加準確。

　　二精做精練

　　多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優化與完善，基礎與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓練，掌握好答題方法和答題時間，在做模擬試卷時就應該學會統籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多的時間。在平時就養成良好的解題習慣，和良好的心態，這樣可以在小升初實戰中得以發揮自己的最佳水平。

　　三查漏補缺

　　在做題的同時，會有許多錯題產生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當等。同時進行診斷性練習，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的'錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經驗之談。

　　四強化訓練，提高能力

　　選擇能覆蓋小升初知識點，數學思想，數學方法的經典題目，標準難度的試卷，讓學生熟悉考試的內容，題型，時間安排，表達等，找出下一階段的問題從而解決。

　　五復習時間安排

　　第一階段：分類復習

　　1.數和數的運算：重點在一系列概念和分數、小數、四則運算和簡便運算。

　　2.代數的初步知識：重點在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

　　3.解決問題：重點在問題的分析和解題技能的發展商，難點是分數的實際應用。

　　4.量的計量：如長度、面積、體積、重量、時間單位，各種類型名數的改寫。

　　5.幾何初步知識：對公式的應用以及思維拓展。(平面圖形的認識如三角形三邊關系、有關角的關系等)、平面圖形的周長和面積等。

　　6.簡單的統計：對圖表的認識和理解。

　　第二階段：模擬訓練

　　1.四則混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。

　　2.幾何公式的實際綜合應用。

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