復習計劃

時間：2024-05-10 11:14:52 計劃范文我要投稿

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復習計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的復習計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

復習計劃

復習計劃篇1

　　必考內容部分（以20xx年新課程考試大綱為基準）

　　本輪復習的基本思想：以高考考試大綱（20xx年新課程考試大綱）為準繩，用新課程教材（必修1、必修2、選修4）為藍本，借高考復習參考書（優化方案）做參考，師生共同真正回歸教材，將高考考點溶解在教材的各個欄目中去再結晶出來。

　　具體操作方式：必考內容共計15個大類，36個小類，每一小類為一個復習單元，預計平均每個單元3課時。每個復習單元在課堂上按如下幾個環節進行：第一個環節先展示這一部分內容所涉及的考點，然后學生帶著考點去研讀教材；第二個環節由學習小組（原則上2－3人為一組）依據考點相互提問；第三個環節老師帶領學生進一步研讀教材，主要由老師按教材順序，依據考綱及近幾年高考題所涉及的考點情況進行講解，學生在教材相應位置作好筆記，課后學生完成復習參考書上的相應習題；第四個環節全體學生聽、默寫考點所涉及的重點內容，師生共同點評復習參考書的習題情況；第五個環節定時高考真題滾動訓練與講評。

　　一、化學計量在實驗中的應用：必修1－P11－21

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　1．化學科學特點和化學研究基本方法

　　（4）了解定量研究的方法是化學發展為一門科學的重要標志。理解摩爾（mol）是物質的量的基本單位，可用于進行簡單的化學計算。

　　2．化學基本概念和基本理論（2）化學用語及常用物理量

　　⑦了解物質的量的單位——摩爾（mol）、摩爾質量、氣體摩爾體積、物質的量濃度、阿伏加德羅常數的含義。

　　⑧能根據物質的量與微粒（原子、分子、離子等）數目、氣體體積（標準狀況下）之間的相互關系進行有關計算。

　　（3）溶液

　　①了解溶液的含義。

　　②了解溶解度、飽和溶液的概念。

　　③了解溶液的組成。理解溶液中溶質的質量分數的概念，并能進行有關計算。

　　④了解配制一定溶質質量分數、物質的量濃度溶液的方法。

　　二、物質的分類：必修1－P24－29

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　1．化學科學特點和化學研究基本方法

　　（3）了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（1）物質的組成、性質和分類

　　③理解混合物和純凈物、單質和化合物、金屬和非金屬的概念。

　　④理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯系。

　　（3）溶液

　　⑤了解膠體是一種常見的分散系。

　　三、離子反應：必修1－P30－34

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（2）化學用語及常用物理量

　　⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。

　　（7）電解質溶液

　　①了解電解質的概念。了解強電解質和弱電解質的概念。

　　②了解電解質在水溶液中的電離，以及電解質溶液的導電性。

　　⑦了解離子反應的概念、離子反應發生的條件。了解常見離子的檢驗方法。

　　四、氧化還原反應：必修1－P35－43

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（1）物質的組成、性質和分類

　　①了解分子、原子、離子等概念的含義。了解原子團的定義。

　　②理解物理變化與化學變化的區別與聯系。

　　③理解混合物和純凈物、單質和化合物、金屬和非金屬的概念。

　　④理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯系。

　　（2）化學用語及常用物理量

　　①熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號。

　　②熟悉常見元素的化合價。(教學論文 )能根據化合價正確書寫化學式（分子式），或根據化學式判斷元素的化合價。

　　⑤理解質量守恒定律的含義。

　　⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。

　　（5）化學反應與能量

　　①了解氧化還原反應的本質是電子的轉移。了解常見的氧化還原反應。掌握常見氧化還原反應的配平和相關計算。

　　五、金屬及其化合物：必修1－P46－71

　　（一）金屬的化學性質：必修1－P46－54

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　1．化學科學特點和化學研究基本方法

　　（2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。

　　（3）了解物質的組成、結構和性質

　　的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

　　（4）了解定量研究的方法是化學發展為一門科學的重要標志。理解摩爾（mol）是物質的量的基本單位，可用于進行簡單的化學計算。

　　3．常見無機物及其應用

　　（1）常見金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）

　　①了解常見金屬的活動順序。

　　②了解常見金屬及其重要化合物的主要性質及其應用。

　　（二）幾種重要的金屬化合物：必修1－P55－63

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　1．化學科學特點和化學研究基本方法

　　（2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。

　　（3）了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

　　3．常見無機物及其應用

　　（1）常見金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）

　　①了解常見金屬的活動順序。

　　②了解常見金屬及其重要化合物的主要性質及其應用。

　　（三）用途廣泛的金屬材料：必修1－P64－71

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　1．化學科學特點和化學研究基本方法

　　（2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。

　　（3）了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

　　（5）了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的`關系等）。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。

　　3．常見無機物及其應用

　　（1）常見金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）

　　③了解合金的概念及其重要應用。

　　六、非金屬及其化合物：必修1－P74－108

　　（一）無機非金屬材料的主角——硅：必修1－P74－81

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　1．化學科學特點和化學研究基本方法

　　（1）了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質。了解化學可以識別、改變和創造分子。

　　（2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。

　　（3）了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

　　（5）了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（2）化學用語及常用物理量

　　⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。

　　3．常見無機物及其應用

　　（2）常見非金屬元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）

　　①了解常見非金屬元素單質及其重要化合物的主要性質及應用。

　　②了解常見非金屬元素單質及其重要化合物對環境質量的影響。

　　（二）富集在海水中的元素——氯：必修1－P82－88

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　1．化學科學特點和化學研究基本方法

　　（1）了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質。了解化學可以識別、改變和創造分子。

　　（2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。

　　（3）了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（2）化學用語及常用物理量

　　⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。

　　3．常見無機物及其應用

　　（2）常見非金屬元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）

　　①了解常見非金屬元素單質及其重要化合物的主要性質及應用。

　　②了解常見非金屬元素單質及其重要化合物對環境質量的影響。

　　（三）硫和氮的氧化物：必修1－P89－96

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　1．化學科學特點和化學研究基本方法

　　（1）了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質。了解化學可以識別、改變和創造分子。

　　（2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。

　　（3）了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

　　（

　　5）了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（2）化學用語及常用物理量

　　⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。

　　3．常見無機物及其應用

　　（2）常見非金屬元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）

　　①了解常見非金屬元素單質及其重要化合物的主要性質及應用。

　　②了解常見非金屬元素單質及其重要化合物對環境質量的影響。

　　（四）氨硝酸硫酸：必修1－P97－108

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　1．化學科學特點和化學研究基本方法

　　（1）了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質。了解化學可以識別、改變和創造分子。

　　（2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。

　　（3）了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（2）化學用語及常用物理量

　　⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。

　　3．常見無機物及其應用

　　（2）常見非金屬元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）

　　①了解常見非金屬元素單質及其重要化合物的主要性質及應用。

　　②了解常見非金屬元素單質及其重要化合物對環境質量的影響。

　　七、物質結構元素周期律：必修2－P4－29

　　（一）元素周期表：必修2－P4－12

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（4）物質結構和元素周期律

　　①了解元素、核素和同位素的含義。

　　②了解原子的構成。了解原子序數、核電荷數、質子數、中子數、核外電子數以及它們之間的相互關系。

　　④掌握元素周期律的實質。了解元素周期表（長式）的結構（周期、族）及其應用。

　　⑥以lA和ⅦA族為例，掌握同一主族內元素性質遞變規律與原子結構的關系。

　　（二）元素周期律：必修2－P13－20

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（4）物質結構和元素周期律

　　③了解原子核外電子排布。

　　④掌握元素周期律的實質。了解元素周期表（長式）的結構（周期、族）及其應用。

　　⑤以第3周期為例，掌握同一周期內元素性質的遞變規律與原子結構的關系。

　　⑦了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質遞變規律。

　　（三）化學鍵：必修2－P21－29

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（4）物質結構和元素周期律

　　⑧了解化學鍵的定義。了解離子鍵、共價鍵的形成。

　　八、熱化學知識：必修2－P32－38、選修4－P2－19

　　（一）化學能與熱能：必修2－P32－38

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　1．化學科學特點和化學研究基本方法

　　（3）了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（5）化學反應與能量

　　②了解化學反應中能量轉化的原因，能說出常見的能量轉化形式。

　　③了解化學能與熱能的相互轉化。了解吸熱反應、放熱反應、反應熱等概念。

　　⑤了解能源是人類生存和社會發展的重要基礎。了解化學在解決能源危機中的重要作用。

　　（二）化學反應與能量變化：選修4－P2－6

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（5）化學反應與能量

　　④了解熱化學方程式的含義。

　　⑥了解焓變與反應熱的含義。了解△H=H（反應產物）－H（反應物）表達式的含義。

　　（三）燃燒熱能源：選修4－P7－10

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（5）化學反應與能量

　　④了解熱化學方程式的含義。

　　⑤了解能源是人類生存和社會發展的重要基礎。了解化學在解決能源危機中的重要作用。

　　（四）化學反應熱的計算：選修4－P11－19

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（5）化學反應與能量

　　⑦理解蓋斯定律，并能運用蓋斯定律進行有關反應焓變的簡單計算。

　　九、電化學知識：必修2－P39－46、選修4－P70－90

　　（一）化學能與電能：必修2－P39－46

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　1．化學科學特點和化學研究基本方法

　　（3）了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（5）化學反應與能量

　　②了解化學反應中能量轉化的原因，能說出常見的能量轉化形式。

　　⑧了解原電池和電解池的工作原理，能寫出電極反應和電池反應方程式。了解常見化學電源的種類及其工作原理。

　　（二）原電池和化學電源：選修4－P71－78

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（5）化學反應與能量

　　②了解化學反應中能量轉化的原因，能說出常見的能量轉化形式。

　　⑧了解原電池和電解池的工作原理，能寫出電極反應和電池反應方程式。了解常見化學電源的種類及其工作原理。

　　（三）電解池：選修4－P79－83

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（5）化學反應與能量

　　②了解化學反應中能量轉化的原因，能說出常見的能量轉化形式。

　　⑧了解原電池和電解池的工作原理，能寫出電極反應和電池反應方程式。了解常見化學電源的種類及其工作原理。

　　（四）金屬的電化腐蝕與防護：選修4－P84－90

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（5）化學反應與能量

　　⑨理解金屬發生電化學腐蝕的原因、金屬腐蝕的危害、防止金屬腐蝕的措施。

　　十、化學反應速率與化學平衡：必修2－P47－57、選修4－P16－38

　　（一）化學反應的速率和限度：必修2－P47－57

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（6）化學反應速率和化學平衡

　　①了解化學反應速率的概念、反應速率的定量表示方法。

　　②了解催化劑在生產、生活和科學研究領域中的重要作用。

　　③了解化學反應的可逆性。

　　④了解化學平衡建立的過程。了解化學平衡常數的含義，能利用化學平衡常數進行相關計算。

　　⑥了解化學反應速率和化學平衡的調控在生括、生產和科學研究領域中的重要作用。

　　（二）化學反應速率和影響化學反應速率的因素：選修4－P17－24

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（6）化學反應速率和化學平衡

　　①了解化學反應速率的概念、反應速率的定量表示方法。

　　⑤理解外界條件（濃度、溫度、壓強、催化劑等）對反應速率和化學平衡的影響，認識并能用相關理論解釋其一般規律。

　　（三）化學平衡和化學反應進行的方向：選修4－P25－38

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（6）化學反應速率和化學平衡

　　③了解化學反應的可逆性。

　　④了解化學平衡建立的過程。了解化學平衡常數的含義，能利用化學平衡常數進行相關計算。

　　⑤理解外界條件（濃度、溫度、壓強、催化劑等）對反應速率和化學平衡的影響，認識并能用相關理論解釋其一般規律。

　　⑥了解化學反應速率和化學平衡的調控在生括、生產和科學研究領域中的重要作用。

　　十一、水溶液中的離子平衡（電解質溶液理論）：選修4－P39－69

　　（一）弱電解質的電離：選修4－P40－44

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（7）電解質溶液

　　①了解電解質的概念。了解強電解質和弱電解質的概念。

　　②了解電解質在水溶液中的電離，以及電解質溶液的導電性。

　　③了解弱電解質在水溶液中的電離平衡。

　　（二）水的電離和溶液的酸堿性：選修4－P45－53

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（7）電解質溶液

　　④了解水的電離，離子積常數。

　　⑤了解溶液pH的定義。了解測定溶液pH的方法。能進行pH的簡單計算。

　　（三）鹽類的水解：選修4－P54－60

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（7）電解質溶液

　　⑥了解鹽類水解的原理、影響鹽類水解程度的主要因素、鹽類水解的應用。

　　（四）難常溶電解質的溶解平衡：選修4－P61－69

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（7）電解質溶液

　　⑦了解離子反應的概念、離子反應發生的條件。了解常見離子的檢驗方法。

　　⑧了解難溶電解質的沉淀溶解平衡。了解溶度積的含義及其表達式，能進行相關的計算。

　　十二、有機化學知識：必修2－P60－85

　　（一）最簡單的有機化合物（甲烷）：必修2－P60－65

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　4．常見有機物及其應用

　　（1）了解有機化合物中碳的成鍵特征。

　　（2）了解甲烷、乙烯、苯等有機化合物的主要性質。

　　（5）了解糖類、油脂、蛋白質的組成和主要性質及重要應用。

　　（二）來自石油和煤的兩種基本化工原料（乙烯和苯）：必修2－P66－72

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　4．常見有機物及其應用

　　（2）了解甲烷、乙烯、苯等有機化合物的主要性質。

　　（3）了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產中的重要作用。

　　（5）了解糖類、油脂、蛋白質的組成和主要性質及重要應用。

　　（三）生活中兩種常見的有機物（乙醇和乙酸）：必修2－P73－77

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　4．常見有機物及其應用

　　（4）了解乙醇、乙酸的組成和主要性質及重要應用。

　　（5）了解糖類、油脂、蛋白質的組成和主要性質及重要應用。

　　（四）基本營養物質（糖類、油脂、蛋白質）：必修2－P78－85

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　4．常見有機物及其應用

　　（6）了解常見高分子材料的合成反應及重要應用。

　　十三、開發利用金屬礦物和海水資源：必修2－P88－94

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　1．化學科學特點和化學研究基本方法

　　3．常見無機物及其應用

　　（3）以上各部分知識的綜合應用。

　　十四、資源綜合利用環境保護：必修2－P95－107

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　1．化學科學特點和化學研究基本方法

　　4．常見有機物及其應用

　　（7）以上各部分知識的綜合應用。

　　十五、化學實驗基本方法：必修1－P4－10

　　這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：

　　1．化學科學特點和化學研究基本方法

　　（2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。

　　5．化學實驗

　　（1）了解化學實驗是科學探究過程中的一種重要方法。

　　（2）了解化學實驗室常用儀器的主要用途和使用方法。

　　（3）掌握化學實驗的基本操作。能識別化學品安全使用標識。了解實驗室一般事故的預防和處理方法。

　　（4）掌握常見氣體的實驗室制法（包括所用試劑、儀器，反應原理和收集方法）。

　　（5）能對常見的物質進行檢驗、分離和提純。能根據要求配制溶液。

　　（6）能根據要求，做到：

　　①設計、評價或改進實驗方案；

　　②了解控制實驗條件的方法；

　　③分析或處理實驗數據，得出合理結論；

　　④識別典型的實驗儀器裝置圖。

　　（7）以上各部分知識與技能的綜合應用。

復習計劃篇2

　　對于第一輪的復習也就是從現在——20xx年5月份。

　　此階段考生要認真的把書看一遍,把基礎知識記牢，當然如果你報了輔導班的話，可以課件視頻和音頻一塊學習,因為輔導班的老師通過對教材內容精煉的講解及對重點、難點知識的強化，使考生用最短的時間對知識有一系統的復習，并且對考試的重點有初步的認識，避免了考生毫無復習思路及時間上的浪費。當然在聽視頻時可以把不會的標記出來,等到第二遍再解決。其實此階段就是要考生們夯實基礎，建立知識系統框架，以便進入系統復習。那么對于第一遍的復習我們應該怎樣安排各科目的復習時間呢?

　　對于參加執業西藥師的同學，在第一遍看書是可以按照先簡單后難的方式復習，即藥理(一個月)——藥化(一個半月)——藥分(一個月)——藥劑(一個月)——綜合(一個月),有些考生說我20xx年5月底時間不夠,那么建議你盡量跟著視頻和音頻一塊復習,這樣才能有效的提高復習效率。當然對于執業中藥師，可以以中藥學(一個月)——中藥綜合(一個月)——中藥化學(一個半月)——中藥鑒定學(一個月)——中藥藥劑學(一個月)，這樣的順序復習。按照這樣的方式，第一輪的復習下來，考生就會總體掌握知識框架及把握考試的方向。

　　第二輪的.復習安排在6月份至9月份。

　　此階段考生可以通過自己整理過的筆記、輔導班上老師講的重點和常考點再做加強復習。如果說第一階段是夯實地基，那這一階段應該是高屋建瓴，考生可以通過歸納法把筆記上或視頻上老師講解的相近、相反、相同的知識點進行比較，學會根據時間、空間進行紅線串珠歸納總結，并重點標記自身容易遺忘或易引起誤解的知識點，反復復習。

　　最后一輪的復習也就在考前的最后一個月。

　　我們可以稱之為沖刺階段。考生已經對知識有了全面的掌握，對重點、難點、常考點大概心中有數，此時就可以做一些高質量的試題，考察自己對書本的掌握程度，做到查漏補缺。

　　執業藥師考試復習計劃

　　（一）首先要作好思想準備

　　不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，往遠了說它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次考核，反映出你學習過程中的成績和存在的問題；往近了說，這個證能不能拿到直接關系到我們之后的晉級、評職稱乃至漲工資。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去。

　　（二）作好復習的準備

　　系統復習要有相對集中的時間，復習前將教材、筆記、復習資料準備好。這樣，復習開始后，就能集中精力投入。由于工作和家庭的壓力較大，想要拿出大量時間系統復習還是有些困難。所以在同事的推薦下我報了執業藥師的課程，希望能在老師的幫助下短時高效達到復習的最大效率。

　　（三）復習中要文字圖像交替

　　文字圖像交替能利于記憶，加深知識在腦海里的時印象。比如在網校學習的過程中，老師總是會總結一些便于對比記憶的圖表，使得記憶不再是單純的死記硬背。

　　（四）做些綜合題

　　綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。

復習計劃篇3

　　一、復習目標

　　1．掌握并熟記歷史基礎知識，準確再認和再現重要歷史事實。

　　2．通過歷史現象初步理解一些歷史基本概念和觀點。

　　3．初步運用所學歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯系。

　　二、復習時間及進程安排

　　17周 1——14課 2課時

　　18周 15——23課 2課時

　　19周綜合復習檢測題 2課時

　　三、復習措施

　　教師認真鉆研教材與大綱，充分利用網絡資源；仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習歷史的興趣，提高復習效率；科學嚴格地對學生進行復習方法指導，使之保管好每份復習資料；科學有效地對學生進行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和各種資料；對全體學生做好復習動員工作，使學生充分認識復習好歷史的重要性，并能以積極樂觀的態度投身到復習迎考中去；復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過于挖深拓寬，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。臨近考試，如何提高復習的效率和質量？我認為，要制定周密的復習計劃，切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去，它是完成復習內容，提高歷史質量的保證。為此，我制定如下復習計劃：

　　第一，復習課本，夯實基礎。往年的.考試題告訴我們學好課本的重要性：在復習時必須深鉆教材，復習時要做到細、廣、不留下任何知識死角。所以，我計劃用三節課帶領學生復習課本，復習完畢，及時布置一些練習題，讓學生獨立完成，夯實基礎。因為即使是能力型試題也要以基礎知識為依托。教會學生一些記憶知識的方法。如用歷史表格整理知識、系統法、把歷史知識用點、線、面串成網絡使之成為一個整體，用圖示，比較等方法來復習掌握基礎知識。現在通行的是專題式教材，所以我更多的使用歸類復習，對同類知識進行必要的歸納、總結，使之條理化。

　　第二，復習新課堂。這一階段，重點是進行強化練習，消化課本知識點。我主要用2節課左右的時間來完成。

　　第三，綜合訓練，講、練、評結合，提高能力。具體做法是：從往年考卷、網上資料中精選幾份進行訓練，或自編模擬試卷，設計的題目由典型性、針對性到層次性和時代性，并注意試題的靈活性。因為時間關系，和學生一起完成，做題過程中及時指出學生掌握知識和審題解題及書面語言等存在盲點和誤區。要查漏補缺，糾偏正誤。

　　第四，回味練習。針對在練習中存在的問題，掃清盲點，強化知識點。

　　最后，在心理上要調整好自身和學生心態。在復習時，教會學生正確對待壓力與挫折，正確看待成績，增強自信，發揮學習的最佳效能。同時復習時注意從講課復習、做練習（試題）、改正試卷、小結等等方面，對學生進行學法指導，使學生在學習的每個環節上合理利用時間，學習得法，做到事半功倍。

　　總之，只有在復習過程中，師生共同配合，用扎扎實實的態度，科學的方法進行復習，才能全面提高歷史學科的能力，才能以“不變應萬變”考出好的成績。

復習計劃篇4

　　新穎，獨特，抓實。如通過采用“單詞——句型——情景”的復習模式，學生能對整本書的重點句型有整體的了解和把握。堅持在活動中和特定的語境中復習語知，引導學生的語言交際，從而實現“記牢——用活”。

　　一、復習對象分析

　　經過一學期的學習，大部分的學生對英語有較濃厚的興趣，學習態度比較端正，逐步養成了較好的學習習慣。班級中大部分的學生英語水平不錯，好的同學學習習慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業完成較及時，課堂聽講認真。有小部分學生作業時常要漏做或是不做，學習上有較大的困難，越是這樣的學生，我們就越得照顧。

　　二、復習內容與目標：

　　通過復習，期望學生能達成以下的學習目標：

　　知識與技能

　　1.詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的`三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。

　　2.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準確理解對話的情景和主題功能。

　　3.句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。

　　4.能在語言情境中準確理解本學期有關語法項目的內容，能做出正確的判斷和選擇。

　　興趣與態度

　　繼續保持對英語學習的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統歸納學習，使英語知識較好地得到鞏固與適當的發展。

　　三、復習措施

　　1.認真學習教育教學改革的新理念，通過不斷的學習，更新自己的觀念，嘗試于實際教學之中，完善自己的教學，使自己在教學上能有所提高。

　　2.鉆研教材，把握住教材的重點和難點，設計一些能吸引學生注意力的環節，分散重點和難點，運用多種教學方式，充分調動學生的學習積極性，使學生產生學習動力，使學生對英語學習產生興趣。

　　3.注意英語課堂教學與信息技術的整合，增強視覺聽覺的效果，讓學生領略到更多的新東西，豐富英語教學的內涵，拓展學生的思維。

　　4.英語課堂教學中，充分發揮學生的主體作用，設計一些適合學生年齡特點的游戲或者提一些發散性的問題，讓學生積極投入，充分發表自己的見解，施展他們的個性。

　　5.對教學的情況根據每單元的教學重點和難點進行復習并做檢查，了解學生學的實際情況，易混淆處和較薄弱點進行細致的講解分析，便于及時糾正學生錯誤的再犯，掌握正確的知識。

復習計劃篇5

　　寒假期間是每一位1*年考研的"研粒兒"們搜集資料，確定考研目標，選擇專業，全面了解所報專業信息的時候。一旦你確定了所報考的專業和備考科目之后，你就要開始計劃你的備考方案了。很多"研粒兒"是第一次參加考研，還有很多的疑惑和迷茫，該用多長的時間來備考，一直還不能確定。這里主要針對需要考數學的研友們，幫助你們制定一個科學、合理的寒假考研數學的復習計劃。在茫茫考研路上，幫助每位需要考數學的"研粒兒"開一個好頭，為你以下幾個階段的復習打好基礎。

　　一、充分了解所考數學的具體要求

　　數學的第一輪復習一般安排在起步期(3-6月)，這個時間段主要是夯實基礎階段。數學分數學1～數學4，要求的內容和難度都有不同的要求。首先要充分的了解你所要考的數學的具體內容。比如說，高等數學是考研數學的重中之重，所占分值大，需要復習的內容也比較多。它包括的主要內容有：

　　1)函數、極限與連續：主要考查分段函數極限或已知極限確定原式中的常數；討論函數連續性和判斷間斷點類型；無窮小階的比較；討論連續函數在給定區間上零點的個數或確定方程在給定區間上有無實根。

　　2)一元函數微分學：主要考查導數與微分的求解；隱函數求導；分段函數和絕對值函數可導性；洛比達法則求不定式極限；函數極值；方程的根；證明函數不等式；羅爾定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理以及輔助函數的構造；最大值、最小值在物理、經濟等方面實際應用；用導數研究函數性態和描繪函數圖形，求曲線漸近線。

　　3)一元函數積分學：主要考查不定積分、定積分及廣義積分的計算；變上限積分的求導、極限等；積分中值定理和積分性質的證明題；定積分的應用，如計算旋轉面面積、旋轉體體積、變力作功等。

　　4)多元函數微分學：主要考查偏導數存在、可微、連續的判斷；多元函數和隱函數的一階、二階偏導數、方向導數；多元函數極值或條件極值在與經濟上的應用；二元連續函數在有界平面區域上的最大值和最小值。

　　5)多元函數的積分學：包括二重積分在各種坐標下的計算，累次積分交換次序。

　　6)微分方程及差分方程：主要考查一階微分方程的通解或特解；二階線性常系數齊次和非齊次方程的特解或通解；微分方程的建立與求解。差分方程的基本概念與一介常系數線形方程求解方法跨章節、跨科目的.綜合考查題，近幾年出現的有：微積分與微分方程的綜合題；求極限的綜合題等。

　　正是因為數學復習具有基礎性和長期性的特點，內容多而雜，量很大，因此第一輪復習宜早不宜遲。

　　二、第一階段復習要狠抓基礎知識

　　復習之始，非常有必要把數學課本通看一遍，主要是對一些重要的概念，公式的理解和記憶，當然在理解記憶的過程中做一些比較簡單的習題，有助于知識點的回憶和鞏固。這些課后習題對于總結一些相關的解題技巧也很有幫助。在復習的夯實基礎階段可以選擇比較好的教科書。比如同濟版的《線性代數》(第三版)或北大版的《高等代數》(上冊)。還有大一大二的教材從內容到難度都比較適合打基礎，也可以選擇。同時建議再選擇一本考研復習資料參照著學習，海文學校推薦大家選用《李永樂、李正元考研數學復習全書》，這本書把整個高等數學縱向聯系和橫向聯系都分析得比較清楚，都分成若干的部分，哪個部分有哪些方法分析得很好。這樣一來不僅有利于提高綜合能力，還有助于在全面復習的基礎上掌握重點。

　　需要強調的是一定要通讀一遍考研的數學大綱，大家可以結合1*年考研大綱來看，這樣有助于對整個考研數學知識點的把握，有助于對考試題型，試題難度的掌握。考研大綱嚴格劃定了各類專業考生應考的范圍和難度要求，是考生制定計劃的依據。仔細閱讀，體會本專業類數學考題的題型類別和難度特點，與考研大綱無關的內容堅決不看。

　　數學畢竟是一門理解加運用的科目，不練習是肯定無法熟練掌握各個知識點和公式的。所以需要大家在復習過程中一定要重視平時的練習，把經常出錯，辨別不清，掌握不牢固的知識點，公式以及相關練習題總結在一個專用的筆記本上，堅持到最后沖刺階段，平時經常翻看、總結。這樣一路下來你會發現，難點重點都在你總結的筆記本上。最后沖刺階段，你只需把本上的知識點拿出來再看一遍。不僅可以節省大量的時間，而且也不會因臨考前的緊張不知道該看什么。

　　總之，第一階段的復習要體現以下三點：

　　第一，充分理解考研數學大綱的要求，作到準確定位；

　　第二，重視對基本概念、基本定理和基本方法的復習，夯實基礎；

　　第三，循序漸進，合理安排時間，切忌搞突擊。數學成績是長期積累的結果，所以再次提醒大家考研數學復習準備時間一定要充分。只有對各個知識點做深入細致的分析，注意抓考點和重點題型，才能在一些大的得分點上靈活運用、舉一反三。

復習計劃篇6

　　一、要有固定的復習時間

　　時間是學好歷史的必要保證。要提高歷史學科的復習效率，首先要有固定的復習時間，以每天不少于50分鐘為佳，太多會影響其他學科的復習，太少又沒效果;時間宜安排在就寢前的一小時(這段時間是一天中大腦的四次記憶高潮之一);而且應在50分鐘的時間內對《中國古代史》《中國近現代史》《世界近現代史》三本教材的復習時間進行合理再分配。

　　記憶是歷史學科要求的最基本的能力，復習周期越短、記憶效果越佳。有些同學每天雖有固定的時間復習歷史，但往往是想看什么就看什么，今天中國古代史、明天世界近現代史，或者連續一段時間或復習中國古代史、或復習中國近現代史、或復習世界近現代史，周期相對較長，結果看了后面忘了前面、復習到前面又忘了后面。因此無序或周期很長的復習效率很低，談不上對教材理解的深度。一般來說，在每天固定的復習時間里，對中國古代史、中國近現代史、世界近現代史都要有明確的量的規定，具體辦法如下：

　　1.確定在一定的時間段里對教材的復習遍次，再根據每冊教材內容的多少確定每天對三本教材的復習量(即每天復習多少頁)。

　　2.針對中國古代史內容相對較少，而中國近現代史、世界近現代史的內容較多且理論性較強;在固定的50分鐘時間里，安排中國古代史的復習時間可用10分鐘，另兩本教材各用20分鐘，再根據每天所規定每本教材的復習時間、所要復習的量來確定每天每本教材要復習多少頁。

　　3.在《中國近現代史》《世界近現代史》上冊復習完后，再復習這兩本教材的下冊，每天所用時間、復習量、方法與上冊相同。但此時《中國古代史》已經復習了一遍，是否還要接著再復習?答案是肯定的。因為《中國古代史》的史實記憶相對較多，而中國近現代史、世界近現代史側重于理解，因此中國古代史的復習遍次應多一些，且每天分配的時間只有10分鐘，要記住并理解其內容也應多看。

　　二、每一遍復習都要有側重點

　　教學中我們常聽到有些學生反映：我已經將教材看了好幾遍，但還是記不住;有些同學認為每天面對的都是熟悉的內容，感到很枯燥。固然，時間是記憶的保證，但記憶效果的高低與投入的時間量并不完全成正比。就記憶而言，以理解為前提的記憶效果比單純的記憶要好;為此，要掌握知識應注重理解，而且每一遍次的復習不能簡單地循環往復，要有側重點、針對性;這樣可使復習以及對知識的了解由表及里、由淺入深，最終達到理解并記住的效果。具體方法如下：

　　第一遍復習以教材內容為主，包括教材標題、大小子目及具體的內容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標題之間的關系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。另外，每天看完規定的內容后，臨睡前應將白天復習過的內容在大腦里像放電影一樣過一遍，不要求將所有的內容都回憶出來(其實這也是不可能的)，主要是將當天復習過的大小標題及彼此間的關系回憶出來，這樣既能鞏固主干知識，又不至于因精力過于集中而使大腦興奮影響睡眠。

　　第二遍復習以理清歷史線索并進行知識拓展為重點。從目前高考文科綜合試卷看，歷史學科的'試題有兩個顯著特點，一是強調對歷史發展沿革(即歷史基本線索)的考查，二是注重考查學生的綜合及創新能力。選擇題一般是在同一背景材料下，對發生在不同時代但與背景材料相關的歷史現象進行設問，形成題組，各小題看似互不相屬，實際上是對歷史發展基本線索的考查，20xx年綜合卷的松江棉紡織業、20xx年綜合卷的中國古代教育等試題都是如此。在考查學生創新能力時，命題者往往會提供一個陌生的背景材料，再從歷史學科的角度設計問題，要求學生運用已有的歷史知識進行分析得出結論，這類試題大都涉及學科間的知識滲透。如20xx年綜合卷的中東問題、巴拿馬運河問題，20xx年高考綜合卷從非洲不同歷史時期的形勢圖得出其形成及變化的原因等試題，這類試題不僅僅要求學生對某個歷史知識點的深層次分析，而且強調知識的系統性與拓展性。若平時只注意點的復習而忽略線面的復習與深化，那么解答這些試題時便會束手無策，因此復習時要注重對歷史發展基本線索的整理并力所能及地進行學科間的知識滲透，然而學生因能力所限，復習時很難深化與拓展。

復習計劃篇7

　　一、班級情況分析：

　　1 、基本情況。

　　本班現有人數41人，男生28人，女生13人。從學生的本身基礎看來，本班學生相互間的知識、技能相差太大。經過一個學期的學習，本班學生的學習習慣有了很大的改善。由于新教材要求地識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但是不會書寫的情況，學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正。學生能用各種不同的方法識記生字。

　　二、教材分析：

　　本學期教材以“專題式”出現，八個單元就是八個專題：春天里的發現；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉；用心思考、用于創造；美麗神奇的大自然；培養優秀的品質；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。每個專題中安排的內容都是密切相關的。從教材特點上看，人教版教材注重的是培養學生的能力，讓語文學習變得更輕松、更快活。相對而言，要求書寫的漢字這學期大大增加，每課的書寫量較多，都是8——10個，而且新出現了連詞書寫的內容。要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，使學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。

　　三、學生情況分析：

　　后進生：學生情況分析：馮俊彤、熊金貴、鐘盛杰、卻富森、邵家軍、許進：學習習慣較差，不愛學習，作業馬虎，書寫速度慢，從不按時完成，不求質量。付榮華、

　　許中鑫、李亮杰：徐慧靈、李承：錯字、別字較多，書寫潦草，做作業容易分心，積極性不高。

　　四、復習的要求：

　　1、鞏固本學期所學的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。

　　2、認識400個漢字，能正確書寫300個漢字。

　　3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。

　　4、初步學習漢字的間架結構，能夠正確地說出漢字的結構特點。

　　5、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規范、端正，保持書面整潔。

　　6、培養學生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。

　　7、學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

　　8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。

　　9、能理解課文中的.詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。

　　10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

　　11、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

　　12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。練習寫勸阻和轉告的話。

　　五、復習課時安排：

　　本學期復習時間共三周：

　　1、第一周（6、8——6、11）以單元復習為主，重點是字詞，要背誦的知識。

　　2、第二周（6、14——6、18），以歸類復習為主，進行測試、查漏補缺。

　　3、第三周（6、21——6、25），以測試為主，查漏補缺。

　　六、復習措施：

　　1 生字認讀的措施：

　　a 抓住生字表

　　1 ，展開全面認讀。利用學習小組，在小組里互相認讀，進行識字鞏固活動。

　　b充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。

　　2 識字鞏固。

　　結合聽寫，在聽寫查漏補缺。發現掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什么方法記住了這個生字？配合一定量的強化書寫。

　　3 閱讀寫話復習。

　　A 注意解題方法的指導，學會答題。

　　B 進行寫話指導。

　　4 其他綜合性復習思路：

　　A 針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。

　　B爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。

　　C 組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，假設良好的學習氛圍。

　　D 精心設計一些復習練習卷，在晨間和家庭作業時讓學生練習.

復習計劃篇8

　　一、復習目標

　　1、通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

　　2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和方法，培養學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

　　3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。

　　4、講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養，使學生喜歡學語文、會學語文。

　　5、面向全體、不適時機對學生進行培優補差，使優生更優，差生有較大進步。

　　復習內容：

　　1、學會200生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，并能正確書寫，會認300個生字。

　　2、能聯系上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。

　　4、能理解課文內容，用自己的話講清課文的主要內容。

　　5、能背誦或默寫所學的古詩以及課外自學的古詩。

　　6、能掌握《讀讀背背》里的成語、名言警句，以及課外的有關知識。

　　7、能獨立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內容，能按要求答題。

　　8、能聽懂程度適合的短文，并按要求答題。

　　9、能用普通話清楚明白地說一段話，能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。

　　10、留心周圍事物，初步養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。做到語句完整通順、感情真實、學會使用標點符號。

　　二、復習要點

　　1、全面掌握本冊要求會寫的300字和要求會認的200字，并能用這些字組詞，寫句子。

　　2、初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。積累課文中的優美詞語、精彩句段。

　　3、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。新課標第一網

　　4、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學生閱讀和習作的能力。

　　三、復習形式

　　以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

　　四、時間安排

　　6月2日——11日：分單元復習

　　6月12日——6月19日：歸類復習

　　6月22日——24日：綜合復習

　　五、復習方法、步驟

　　（一）單元復習

　　按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

　　在單元復習階段，具體可以從以下幾點展開復習；

　　1、教師對課文內容進行講授梳理，讓學生對所學知識有一個整體的`把握。

　　2、對課文中的重點文段進行細致的分析，把平時所做的試題中有關閱讀材料找出來，先讓學生看一遍，互相提問，然后教師提問，學生搶答。

　　3、積累課文中的優美詞語、精彩句段，并幫助學生分析理解意思，讓學生學會把這些詞句運用到自己的文段里。

　　4、要讓學生知道一些課文的結構

　　（二）歸類復習

　　從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。

　　基礎知識

　　1、漢語拼音

　　漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關的漢字。

　　2、漢字

　　新《課程標準》對識字和寫字教學都十分重視。本冊要“認識常用漢字500個，其中300個左右會寫”。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。文中出現了很多形近字,同音字，關鍵要讓學生理解這些字的意思，分清它們的用法。另外，還有一些多音字。

　　3、詞語

　　詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達的意思就越正確。要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標準》和教材中，對詞語的積累非常重視。要求學生積累的詞匯，主要是指在課文中所學到的詞語。本冊有很多四字詞語，如：戀戀不舍，左顧右盼等，可對這些詞語進行分類，幫助學生記憶，讓學生理解意思，并能用這些詞語寫句子。

　　4、句子

　　一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生了解基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學生學習，并模仿這些句子自己寫出一些來。

　　認識句子中所運用的修辭手法——比喻，知道把什么比作什么。要能恰當地運運用比喻，把話寫得生動一點。如課文《翠鳥》等課文中都有優美的比喻句，從文中找出比喻句，讓學生總結比喻句的特征，并學會自己寫一些簡單的比喻句。

　　掌握一些關聯詞，如：因為……所以……、不但……而且……、如果……那么……等，并掌握這些關聯詞的作用及用法，能夠把它們正確地運用到句子里，使語言更加嚴謹。

　　要能修改有明顯錯誤的病句。如：句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。

　　擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。

　　5、標點符號

　　能正確地運用句號、逗號、冒號、問號、感嘆號、雙引號，認識書名號等數書中出現的標點符號。

　　閱讀

　　閱讀可分為課內和課外兩方面。課內在單元復習時已講過，現針對課外閱讀進行復習。

　　閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對這部分要重點講方法，讓學生學會自己分析短文。

　　首先，要讓學生學會從文中找出句子回答問題，這要培養學生認真讀題和認真思考的態度；

　　另外，還要鍛煉學生初步的總結概括能力，能用自己的話來總結短文的內容，并能說說自己的收獲。

　　習作

　　從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。就本冊的習作訓練展開復習，讓學生積累各種作文體裁的精彩段落和語句，并教會他們如何運用這些語句。

　　(三)綜合復習

　　本階段以練習為主，通過以上的復習和反饋，已基本了解了學生對知識的掌握情況，課針對學生易錯的題目進行練習。做一些試題，教師認真評講，要重視講評的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開來講，讓學生比較扎實的掌握各個類型的知識。

　　有付出就會有收獲，我相信通過這樣的復習，我們的學生一定會充滿信心的迎接考試的到來，一定能夠取得更加優異的成績！

復習計劃篇9

　　暑假過后，新六年級的孩子們將迎來鄭州小升初最重要的擇校和整理階段，這段時間里除了各大小型杯賽，做好復習也是很重要的。如果孩子感覺到迷茫，不知要怎樣復習，可以參考如下的復習時間表。

　　【語文】

　　9月：梳理小學一到五年級語文知識網絡，學習學校新知識；

　　10月：篩選課本里掌握不牢的字詞（每天聽寫五分鐘）；

　　11月：復習句型轉換、修辭手法等知識點；

　　12月：查漏補缺背誦古詩詞，并要知道如何理解運用；

　　1月：閱讀訓練技巧的提高與練習，各類作文訓練（開始著重訓練口頭表達）；

　　2月：寒假通過專題檢驗9到10月的復習成果，查缺補漏；

　　3～4月：第二輪復習一到五年級的語文知識；

　　5月：針對薄弱環節進行訓練，關心近一年來的`重要時事新聞；

　　6月：復習錯題集與筆記，模擬考試，了解目標學校的考試特點。

　　【數學】

　　9～12月：牢固掌握六年級上學期所學新知識，做到無知識點遺漏，無知識點不通，與此同時加強課外知識拓展學習，重點掌握如工程問題、行程問題、濃度問題等的學習；

　　1月： 主要復習六年級上冊分數、百分數、比的計算及應用，同時鞏固圓的周長及面積計算公式及運用。爭取在期末考試取的好成績為小升初打下堅實基礎；

　　2月：復習整個五年級知識及六年級上冊知識，重點復習一些交易錯的知識點及較難的知識點，力求簡便計算題目力求做到能夠口算得出答案；

　　3～4月：重點學習六年級下冊比和比例、圓柱與圓錐知識，做到知識點無遺漏；

　　5月：進入第一輪總復習，與此同時配合歷年擇校考試試卷有計劃地進行模擬測試；

　　6月：進入第二輪總復習，重點在口算方面要有所突破，尋找往年各地面試題目進行面試練習，為小升初作最后沖刺。

　　【英語】

　　9～12月：認真學習學校只是，分專題復習小學階段語法知識，并做對應的練習。三到五年級單詞進行第一輪的復習；

　　1～2月：到五年級單詞第二輪復習，在認真學習寒假精英班的基礎上，復習好春季精英班的講義：

　　3～5月：三到五年級單詞第三輪復習（易錯單詞復習），每天拓展5個初中詞匯，每天需抽時間訓練聽力和口語；

　　6月：進行模擬面試訓練，集中精力復習錯題與筆記。

復習計劃篇10

　　高三生已緊張學習了一個月，平時在學校都是按照老師的安排學習的，自己總結、整合知識的時間比較少。十一國慶假期是個難得的調整時間。借這個假期，考生可以按自己的實際學習情況制訂有針對性的復習計劃。下面，筆者以生物學科為例，為考生提供一些參考意見，希望能夠幫助大家更好地度過寶貴的十一自主學習期。

　　對基礎知識做系統整理

　　復習生物學科，是對先前所學知識的回顧、整理和再認識的過程，也是對已有信息重新組合、有序排列的過程。無論怎么考，解題所依據的基礎知識是相對不變的。所以扎實的生物學基礎知識是高考生必備的。在十一假期中，高三生要按章節理清知識點，掌握基本概念、規律、原理的內涵和外延，準確把握有關公式、定律、原理、生理過程的條件、功能和適用范圍，做到提取準確、遷移靈活、運用合理。

　　首先，立足課本，復習內容要細而全，根據大綱的要求清理每個知識點，不放過一個死角。

　　讀課本是夯實基礎知識的最直接途徑。這個讀不是單純閱讀課本，而是完成對知識的歸納、疏理，弄清知識點的內在聯系、找出被遺忘的、記憶模糊和理解不透徹的知識點，做好閱讀筆記，逐一攻破。

　　其次，復習時，要先對知識有一個整體的概念，然后逐步細分，直到最細小的知識點。

　　例如，必修1的.知識的整體概念是分子與細胞，高三生可以元素分子物質細胞結構細胞功能增殖、代謝（光合和呼吸）、分化、衰老、凋亡、癌變（畸形分化）為主線復習。

　　最后，將不同章節的內容進行有機綜合，歸納成圖表，全面系統復習和鞏固。如細胞分裂與生物的遺傳和變異的關系，生命活動的調節與細胞結構的關系等。

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