復習計劃

時間：2024-04-20 07:54:52 計劃范文我要投稿

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復習計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的復習計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

復習計劃

復習計劃篇1

　　學生方面：

　　1、大部分學生基礎知識比較牢固，但能力欠缺，對于平時練習的一些比較有創新的題目依賴性較大，表現為等待老師的答案，或者干脆置之不理。

　　2、大部分學生的文字表達能力較差，特別是材料分析這個環節上，學生對于書寫文字的組織非常混亂，導致不必要的失分的現象屢屢有之。

　　3、學生對練習的鞏固情況令人擔憂，大部分對練習沒能形成一個系統性的整理和概括，思想上仍是單純地認為練習過的習題就是不需要再進行鞏固了。

　　4、學生對于復習大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于經常顧此失彼，首尾不得相顧，復習的質量就是大打折扣。

　　計劃達到的目標：

　　1、以知識結構為復習的線索，引導學生在知識結構的幫助下，對初中歷史基礎知識進行重新整合，建立符合自己復習特點的知識網絡。

　　2、強調以基礎知識為主，以能力提高為理念，在復習中著重要求學生具有時代性、發展性和科學性的思維，最大程度體現中考對學生的素質要求。

　　3、在平時的復習中，強調以練習促質量、以探討促思維，更多關注學生不同階段的復習效果，及時對復習的階段計劃進行適當調整。

　　4、以考試標準為準，課堂復習和練習盡量與考試說明保持一致性。

　　復習計劃及實施方案：

　　（一）系統復習，夯實基礎

　　為全面迎接中考，打好中考攻堅戰，整個復習分為三個階段：

　　第一階段：“梳理教材”，即按照教材的.編寫體系，以《中考歷史考試標準》規定的考試內容為重點，提綱挈領地復習，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯系，教材的整體線索有一定的了解。

　　第二階段：專題復習，經歷第一階段的復習，學生掌握了較多的基礎知識，但知識是零碎的，孤立的，沒有從宏觀上整體把握知識脈絡。因此在復習的第二階段，可將前面所學的知識列成專題歸類總結，比較對照，形成知識網。

　　第三階段：綜合復習，將六本書的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。查漏補缺、熱點講解、模擬測試,每一周一次強化訓練，根據多次訓練的情況，找出學生的薄弱環節，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。

　　（二）抓住重點，加強訓練

　　六本書的內容很多，在復習時教師首先要全面系統地進行復習，根據《株洲中考歷史考試標準》里的考查內容及要求，復習這部分內容要強化。教學時要強調，平時的訓練要強化，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。

　　（三）注重應試能力的提高

　　基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，我們認為學生應注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。（2）對課本內容一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。（3）注意合理地安排考試時間。

復習計劃篇2

　　1、基礎階段(3-6月)

　　1)這個時期大家平時的課程挺多的。在這里要叮囑大家：當下課程學習是更重要的啊，對于復習考研，我們則在不上課的時候打個堅實的基礎吧!

　　2)此階段要做到對各科基礎知識有整體印象，全面細致的.了解知識點。

　　3)這個時期做模擬題都是無意義的，不如打好基礎，再好好研究真題。還沒決定學校和專業的童鞋，一定要在此階段盡快定下來。

　　2、強化階段(7-9月)

　　1)此階段要清晰地了解各科的一級重要知識點，建立一個完整的邏輯框架，并根據重點、難點進行攻克。

　　2)難得有大段的時間可以專心復習，一定要制定全面復習計劃，把握好每一天。

　　3、提升階段(9-11月)

　　1)關注各招生單位的招生簡章和專業計劃，調整專業課復習計劃。

　　2)認真回顧暑期強化筆記，啟動習題練習。

　　3)政治在這個階段占復習時間的比例要有所提升。

　　4)秋招正當時，這段時間要穩定心態，不要被周圍不相干的人和事過多地打擾，安心地備考。

　　4、沖刺階段(12月)

　　1)對各門課的知識進行認真的梳理，有效地整合，在頭腦中形成對整個章節的知識框架圖。

　　2)開始進行考場模擬訓練，每天固定時間做整套試卷。

　　3)每天要抽出一定時間對重點和高頻考點知識進行強化記憶。

　　4)這段時期可能大家都進入了復習疲倦期，要知道這是很正常的，不用過多地感到焦急，可以適當出去走走。

　　5、考前一周

　　1)突擊強化記憶每門課老師預測的重點大題。

　　2)做一套真題，按照考研時間的安排，模擬實戰。

　　3)好好休息，調整心態，平和地去對待考試。

　　特別注意

　　每周固定一天作為休息時間，不到這一天不休息，到這一天一定要休息。

復習計劃篇3

　　復習起始時間：

　　12月20日——1月8日

　　全冊復習思路：

　　從班級學生本學期的學習狀況來分析，在生字詞的掌握上，要加強聽寫，強化鞏固。特別要注意幾位后進生的書寫練習。同時，對生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語言環境中認讀、書寫。還要加強學生的書寫，要求學生必須做到書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。在閱讀方面，有相當一部分學生的閱讀能力比較差，對于閱讀題型不能按要求完成。在習作方面，大部分學生能把所寫的內容表達清楚，正確運用標點符號，恰當地使用一些寫作方法，使句子通順，文章生動。

　　但還有部分學生不能正確運用標點符號，寫作及表達能力差，甚至有無話可寫的現象。根據學生的實際情況，在復習中采取“單元復習”、“講練結合”的.方式，力圖通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和方法，培養學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。在復習中，對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識，并注意講練結合、精講精練，輕負擔、高質量，注重能力培養。面向全體、對學生進行培優補差，力爭使每一個學生都能在自己的原有基礎上有所進步。

　　具體復習內容及時間安排：

　　12月20日——27日，分單元進行復習，主要復習內容有：

　　1、生字詞、課后詞語、“讀讀背背”中的成語聽寫、過關；

　　2、課文主要內容及重點段落的回顧、概括；

　　3、所需背誦的課文的背誦過關，詩詞默寫過關。

　　12月28日——1月日，對語文知識進行分類復習，主要復習內容包括：

　　1、本冊課本所以生字詞的聽寫、過關；

　　2、形近字、同音字、多音字的區別辨析并組詞；

　　3、各種句式練習；

　　4、閱讀題解題方式講解及相關練習；

　　5、習作解題思路講解及例文解析。

復習計劃篇4

　　一、班級現狀分析

　　主要優勢：本班學生有著良好的班風和學風，大部分學生對基礎知識掌握得比較牢固。

　　存在的主要問題：有幾個學生的基礎較差，家庭作業沒保證，學習環境不理想，家長忙于打牌、美容，沒盡到監督的責任。

　　二、主要復習內容

　　1、復習、鞏固本冊書的150個生字，能讀寫組詞。

　　2、每單元的.“詞語盤點”要聽寫。

　　3、“日積月累”要會默寫，古詩古文會默寫翻譯。要求背誦的課文片段要過關。

　　4、復習冊、單元試卷和模擬卷要查漏補缺。

　　5、本學期的單元作文要認真修改、謄寫。

　　三、復習重點

　　1、有關講讀課文的詞、句、段。

　　2、復習冊及復習指導中帶“﹡”號的題目。

　　四、進度安排

　　1、12月24~30日：復習課本的生字、新詞，完成復習冊的基礎、閱讀部分。

　　2、1月3~8日：背誦有關課文段落和“日積月累”，修改并謄寫每個單元的習作。

　　五、具體措施

　　1、堂上精講巧練

　　2、小組合作復習

　　3、做好個別的輔導工作

　　4、落實互助小組的互幫互學情況

復習計劃篇5

　　眼看著中考倒計時100天了，不知道同學們如今的心情怎么樣。或許你激進，或許畏懼，或許穩重，或許慌張，或許躊躇滿志，或許滿眼迷茫。無論哪種，同學們，我們都應該感謝初三。

　　或許以后你們將會感慨，整個初中是我們人生中最應該享受的時光，并不是因為我們多

　　么自由，多么富有，而是因為此時我們年輕，對于朋友和同學來說我們擁有彼此，這種日子僅此三年。中考復習的每一天，盡管學習很辛苦，做題很疲憊，但是我們知道我們的目標，我們也知道會有老師幫助我們盡可能的實現它。

　　所以，每個人都不是自己在奮戰，每天的辛苦復習中，我們有老師，有同學，擁有朋友和家人，每個人都會挺你。中考，沒有人讓你去下火海，沒有人逼你說拿命來，復習僅僅是辛苦，但是不會覺得恐怖。

　　我們想想和同學們一起埋頭苦寫的日子，互相追趕著彼此的進度，雖然緊張，但是課間依然說笑如常。彼此之間不應該是競爭者，而是隊友。一套卷子發下來爭先恐后的做著，生怕比別人落下，生怕比別人少做，而后對于某些題大家又開始互相講解，互相調侃著。我們希望不斷地通過做題來證明我們的實力，找到那種被別人羨慕的成就感。初三的生活就是這樣，我們恨它因為他讓我們不得不忙碌著，我們愛它，因為他讓我們忙碌并在一起。

　　好啦，言歸正傳，對于我們來說現在滿打滿算，也只有4個月不到的時間能夠用來復習，再細細算一下，直到一摸前，我們只有2個月的時間了。這段時間，轉瞬即逝，但是如果能夠把握好對于我們提高成績還是可以有很大幫助的。

　　在此階段同學們復習時需要注意兩點，第一是方法，第二是心態。

　　先說方法，春季的復習，基礎知識永遠是我們不得不重視的。

　　第一、基礎知識系統化。

　　看到一道題，我們要知道它在考什么，我們要明確的知道每一個知識點來源于那一部分知識。牢記每一部分知識的重點，難點以及易錯點能夠大大降低我們的出錯率。就像看到分式方程一定要想到驗根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分類討論并且想到三線合一。

　　初中學過的所有知識都有著他最基礎的一部分以及較難掌握的一部分，這就對應著我們中考要求中ABC三類不同的要求，我們對于每一部分知識都要做到心中有數，尤其是幾何的模型，例如圓與切線當中的單切線，雙切線以及三切線，相似當中的非垂直相似，雙垂直相似以及三垂直相似模型，我們都要了然于胸，這才能使得我們做題的思路來得更快更清晰。

　　再者，對于構造等腰三角形以及直角三角形來說，經常需要討論誰是腰誰是底邊，哪個是直角邊哪個是斜邊，這里系統化的方法就變得特別的重要了。為了保證討論的情況不丟不落，必須要按照一定的原則進行劃分，否則拼拼湊湊就有可能有丟的有重復的。因此，我們一定要學會對于基本題型的總結，對于基本知識點的歸納，以保證我們做題的順暢與嚴謹。

　　第二、基礎知識全面化。

　　為什么這個重要，因為全面化的知識能給我們提供更多的思路和更寬的解題空間。比如說三角形中重要的線段，很多同學都會說角平分線，中線和高，那么實際上還有一條非常重要的線段——中位線。這條線段盡管不是和前三條一起講的但是在求解三角形的問題當中經常會用到，那么如果我們做題當中意識不到三角形中位線的問題，那么很可能就做不出輔助線。

　　因此將知識點規整在一個整體當中是非常有利于我們進行聯想和應用的。再比如，求解線段長，都能用到什么方法，大部分同學都能說出很多種，例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函數，特殊三角形的性質等等，但是諸如面積法，以及構造平行四邊形等方法卻經常被遺忘。這就是歸納方法的不徹底，而后者往往是解決綜合題中有可能會用到的方法，所以歸納的徹底相當的重要。

　　再例如證明題中推導角度的問題，除了大家一直比較敏感的三線八角，在我們學過相似

　　和全等之后，便經常習慣于用這幾種方法求解角與角的關系，而事實上還有兩個非常重要的方法最容易被忽略，一是"三角形內角和=180°"二是"三角形的一個外角等于與他不相鄰的兩個內角之和"，干瞪眼就是看不出來這是外角的同學大有人在，所以，在學過的知識逐漸變得豐富之后，我們要善于整理，把學過的'每一個知識點整理到一起，串成線，吊起來一串圓，要能夠知道里面一共有多少個定理，多少種提醒常見的題型;吊起一串直角，要想到什么地方能夠見到直角，直角三角形有什么性質和作用。所以大家要全面總結每一部分考點涉及到的知識，每一種知識涉及到的解題方法。這樣才能保證我們思路開闊，方法靈活，不至于說看一道題能想出來的方法死活做不出來，應該用到的方法死活想不到。

　　第三、基礎知識深度化。

　　這部分就關系到我們后面的綜合題了。深度化，也就是對于基礎知識的應用與遷移。中考是沒有難題的，我們所說的難題只不過是將許多簡單的知識點有機的結合在一起，或稍作變形，或稍加隱藏。那么這部分就需要大家能夠靈活并且熟練的應用我們的基礎知識進行解答。靈活運用的前提，就是對于知識點認識的深刻。例如兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。

復習計劃篇6

　　一、基本情況：

　　1、本屆畢業班有6個班參加中考，學生總數258人，從20xx秋季期末數學統考成績來看，優秀率、及格率等指標在全縣排名居上等水平。

　　2、數學老師共5人，骨干老師5人，4人中學一級教師，1人中學二級教師，都帶過多年的畢業班工作，有豐富的教學經驗、教學能力強。

　　3、復習時間從3月5日開始，總復習時間約100天左右，時間緊，任務重。

　　4、復習內容分代數、幾何兩部分，共有六本書。正因為我們是“都帶過多年的畢業班工作”，所以，如何用《課標》和新理念指導課堂教學及復習備考是我們面臨的新挑戰。

　　二、指導思想：

　　按照九年義務教育數學課程標準來指導復習，本著面向全體學生，特別服務優等生，為中考打基礎的指導方針來制定計劃，實施教學，系統復習，使每個學生在第一輪復習中夯實基礎，在第二輪復習中融數學技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發展的解決問題能力和創新意識。

　　三、復習內容：

　　共有六本書，包括：數與式、方程與不等式、函數、圖形認識和性質變換和證明、統計與概率、課題學習等六大章節四、工作措施：

　　1、我們強調三種意識——學習意識、研究意識、合作意識。要在實踐中學習新的教育理論，切實轉換角色，更新觀念，提高專業素質，為復習備考的組織工作奠定正確的思想和理論基礎。

　　2、充分發揮集體智慧和集體力量，實現資源共享，集思廣益，以達到共同提高。認真搞好復習和研究工作，提前布置任務，每人一個專題，拿出教案，復習訓練題、測試題和月考題，事先得到討論和修改，并付之實施，安排如下：

　　1、數與式、方程與不等式——黃明輝2、函數、統計初步——羅榮平3、幾何的基本概念三角形和四邊形——陳瑞生4、相似形和解直角三角形 ——曾息芳5、圓和正多邊形——袁仕朝3、針對學生實際，突出以人為本的思想，面向全體學生，特別服務優等生，各班堅持分層教學，實行彈性作業，重視教材的基礎作用和示范作用，很多中考題來源于教材的例題或變式，因此復習最好的參考書是教材，老師手中也應有最新的中考復習參考書。復習參考資料要認真拜讀。

　　4、積極參與上級業務部門和學校組織的教研活動，要求每位老師以新課標理念為指導，設計一篇高質量的教學案例。

　　5、搞好復習中的練習與測評，反思與總結等工作。數學沒有一定量的.訓練作業作保證，提高教學成績那是一句空談。

　　6、第二輪時，搞好專題訓練，要有綜合性。將數學知識、技能方法、內在聯系以及數學思想和方法融為一體，避免為講題而講題，例題要精選，具有代表性、聯系性和綜合性，讓學生學會歸納、總結規律、開闊思想、數型結合思想、函數與方程思想、化歸思想和方法：配方法、換元法、待定系數法、分析法、綜合法、分析綜合法，讓學生具有良好應用數學的習慣和個性品質。

　　7、加強對學生的學法指導和應考心理調適，切實做好培優輔差工作，充分調動學生學習的積極性、自信心，注重學困生的輔導，做好模擬訓練、專題訓練，讓學生早早融入中考的考試氛圍中，讓學生天天在中考，在中考考試的日子里象平常一樣鎮定自如、胸有成竹。

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