復習計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的復習計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
復習計劃 篇1
一、指導思想：
以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，對班級的學生狀況做簡單的分析,采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都能得到提高。
二、復習目標：
（一）、基礎知識方面
1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話；能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。
2、掌握本冊學的103個生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規范地書寫，能正確認讀學過的多音字。
3、查字典，會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。
4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握56個詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。
6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學的成語；了解和認識一些常用的格言。
7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關聯詞。
8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。
（二）、閱讀方面：會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯想；了解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。學會積累詞語，養成良好的讀書習慣。
（三）、作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。
三、復習內容：主要包括本學期學的15篇必學課文，15篇選學課文，7次習作訓練和7個單元練習，作業本1、2上的配套練習。
（一）基礎知識 1、漢語拼音
漢語拼音是識字和學習普通話的.重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節。主要題型如：（1）選擇正確的讀音 （2）給專用名詞加上聲母 （3）看拼音寫字、詞、句 （4）確定字的音序、音節等。
2、漢字
對于教學目標中規定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造。能區分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：（1）把字寫得正確、端正、勻稱（2）改錯別字（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫（4）辨字組詞 （5）多音字組詞（6）選擇正確的字填空等。
3、詞語
理解、掌握課文中規定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環境中的含義。主要題型如：（1）把詞語補充完整，并解釋所填字的意思（2）照樣子寫詞語（3）根據意思寫詞語（4）用詞造句（5） 找近義詞或反義詞（6）選擇恰當的詞語（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。
4、句子
�。�1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據語言環境和表達的需要選擇和變換句式。
（2）認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。
�。�3）能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語（并列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等）。
�。�4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句、標點等）。
�。�5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復習的時候，要講清要求和方法。
5、標點：正確使用常用的標點符號，要能結合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。
（二）閱讀
主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。
1、課內閱讀：落實背誦和默寫，把背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。
2、課外閱讀：（1）閱讀能力的培養落實于平時的教學積累中，必須擴大課外閱讀。（2）配合單元的閱讀重點，鞏固并提升學生的閱讀能力，有意識地選擇了較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段， “理解含義深刻的句子”的片段等。
（三）寫作 從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題
四、復習方法
1、主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。
2、講練結合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
3、善于利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變為精讀課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法；把精讀課文變為略讀課文，復習搜索信息和處理信息的方法。
4、閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。課外閱讀應根據單元重點選擇典型材料，結合復習資料和課外作業運用所學的方法。
5、作文復習時，不管哪一種命題形式，一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善于比較，找出異同。
五、復習重點
從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點字詞句的
六、復習中注意事項
1、教師本人要多參考教育教學資料，提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。
，六年級畢業班語文復習計劃
六年級畢業班語文復習計劃,
2、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，“對癥下藥”，認真上好每一堂復習課。
3、減輕學生負擔，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。
4、轉變觀念，不單純看學生的測驗成績，要注重其方法的培養。
七、復習內容安排
1、以課文為單位，抓住課文重點章節及課后習題，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，分單元復習。
2、以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。
3、全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，解決疑難問題。
4、學生自行進行復習，教師進行考前教育（仔細審題，認真答題反復檢查，獨立完成）。
復習計劃 篇2
想要把托福復習完美（從托福小菜鳥升級到托福高手）至少要三個月。特別是對于那些先托福后GRE的同學來說，花上三個月扎扎實實的復習托福是絕對沒錯的。因為閱讀聽力口語寫作這四個單項需要不同的專項練習來對付它們�？傊�，臺上一分鐘，臺下十年功。要想在那決戰的考場上過五關斬六將，復習階段就要花足功夫，面面俱到，步步為營。
如果你也留滿三個月復習托福，歡迎你看我的經驗談，希望我的經歷，以及整體的時間安排能對你有所幫助。如果你只有兩個月或者只有一個月，那么沒關系，請看我分享的聽說讀寫單項復習心得。
我打算按照這樣順序寫下去
1莎姐的托�？荚嚱洑v
2閱讀
3聽力
4口語
5寫作
6三個月完美復習計劃時間安排
7機經！ 預測！
1。 先談談莎姐當年的托福生涯吧。
其實莎姐我當年復習托福的時候也是摸著石頭過河，跟著感覺走。也沒少走過彎路，不過幸好及時抽身，及時發現了真正起作用的復習方法。如果上天再給我一次機會，我一定會將那三個月安排的井井有條，或許能考出個更漂亮的分數。不過不會了，莎姐不想再考了。莎姐第一次就考了個及格分（100分），（額，不是很華麗，大家別失望啊。。。不過從申請角度講考到100分是就是跨過了個大坎，考到79是跨過了個小坎。如果你考到79,全美一百名以內的學校一半以上你可以申請；如果你考到100的話，前100的名校你幾乎都可以申請了。所以大家要以100分為目標，不要讓托福分數成為申請的絆腳石。）我就沒有繼續考下去，那三個月的華麗計劃也沒有機會派上用場。現在寫出來送給大家了。
我是大三的第一學期復習托福的，12月份考試。所以正好有3個月的復習時間。我大三的課是很多。我只有把所有的課后時間和周末節假都貢獻給了托福。每天連吃飯都超快速，就是為了快點去復習。其實考過Ｇ的同學都知道，比起ＧＲＥ，托福簡直是So easy。至少托福不會**你的腦細胞，不會讓人想撞墻，不會讓人上火脫發，不會讓人急到睡不著。不過我復習托福的時候還沒考過G，我不知道這些啊啊，所以我是投入了全力去復習托福的，我以為它已經夠難了。再扯一句，考過GRE的同學可別輕敵托福哦，即使它so easy, 托福的聽寫和口語還是值得你百分百的投入。
我復習托福的時候是很孤單的，沒有找到托友，如果可以的話希望你能找到托友。因為我的大學沒什么出國的氛圍，考的人不多，我考的時候有幾個同學已經考好了。（還好考G的時候找到一位G友，經常一起自習，不然我怎么挺得過來�。。┟刻煳叶寂踔淮蠖淹懈ＹY料鉆進自習室，細細做，做到自習室關門才回宿舍。此刻宿舍的姐妹還在歡樂中，看偶像劇啦，八卦啦，各種歡樂，讓我好生羨慕�？上莻�時候我覺得休息一下都好奢侈，更別說
看電視劇了，聊天了。不過要是和GRE對比，考托福是幸福的�？迹牵遥拍菚䞍�，我都不是在一般的自習室看書了，我都是去通宵教室奮斗的。通宵教室不關門，我就每天卡著宿舍樓關門的黃金時間回去的。這時候宿舍的姐妹也都洗洗睡了，我也洗洗睡了，無言的一天又過去了。 就這樣無言的復習了一個學期的GRE。。。。。。
我在第二個月的時候去參加了一個新東方的托福沖刺班，一共只有四天課，每天講一個單項。有點囫圇吞棗的感覺把。四天課酒要八九百的人民幣。我也不知道當時怎么想的，就去報名聽課了，估計這個是我們那里最便宜的托福課程的緣故吧（我們那里的新東方托福班很貴，正常點的托福班沒有4000，你還上不了）。上這個托福班大概算是我過河摸過的一個石頭吧。除此之外，我查閱了很多資料，聽了很多的托福講座錄音，所以難免有點小感慨，資料和資料有差別，講座和講座時是不能比的。在下面的帖子里我會把我覺得最有效的方法總結給大家，還會像大家推薦一些好的講座錄音。
考完托福我感覺自己身體還好，可能稍微憔悴了一點。。。不過考完了GRE我瘦到快沒90斤了，憔悴了不少，鏡子里的自己都暗淡無光了�？梢奊RE有多折磨人。還好總算全部挺過來了。大家也會挺過來的。把這兩個考試攻克了之后，大家想吃什么吃什么，想玩什么玩什么，想睡就一直賴著不起床。多奢侈啊。
重要的是大家要爭取三個月之內攻下托福100分哦！二戰和三戰會把戰線無限拉長，還會消磨斗志.
2。單項各個擊破之閱讀
先談談托福閱讀。這里可以給你打一劑定心針，在聽說讀寫四項里，閱讀是最好拿分的。大多中國學生都能拿到閱讀部分的高分，而且是接近滿分的高分。但這不意味著你可以輕視閱讀，所有單項包括閱讀你需要投入百分百的精力。
我覺得考好托福閱讀部分需要做到二點：1. 心態 2. 全面的復習
1. 心態（考場上的）
我先講心態，因為它有時候非常重要。再強的閱讀高手，心慌慌的情況下也做不好閱讀。閱讀，是托�？荚嚨牡谝粋�單項。很多考生在考場上做閱讀的時候往往很難進入狀態。為什么呢？首先，大家進入考試心情一定很激動，特別是這個價格不菲的托福考試。雖然你知道自己必須盡快專心考試，但是會不會還是有點力不從心呢（國內考試考試總是先聽力，因為聽力可以強迫考生快速進入考試狀態，之后再做閱讀的時候就已經有了很好的狀態了，但是托�？荚囀且粊砭妥鲩喿x的，所以還是要靠自己調節）。其次，你在考托福的時候，很多考生正在辦進場手續，因為托�？荚囀窍葋硐茸觯阅愕纳砗蟛粩嘤腥俗邉�，煩不煩呢？再者如果你是屬于最后進考場的那幾個人，辦進場手續的時候考場已經十分安靜，沒有什么人走動了。但是大家都已經投入答題了，你要是發現有的人已經做到第二篇閱讀了，你還剛測試電腦，是不是很憋屈。
所以說要考好閱讀就要會調整心態。其他人，管他在干什么，你只需要沉浸在自己的小世界
里，其他都是空氣。那些不容易分心的同學，做到這點是很容易的。可是有同學比較容易分心，怎么辦呢？ 練啊。建議可以做托福的時候找個有些吵的地方，比如宿舍啊，或者放些吵得音樂啊，這在最后沖刺階段可得好好練習。
2． 全面的復習
下面來說說如何復習。
1首先，介紹一些資料給托福閱讀新手們
不知道大家有沒有做過托福閱讀的模擬題。大家可以拿OG和藍色delta練練，這兩本書我非常推薦。我是拿這兩本書練的閱讀。這兩本書比較適合前期入門練習，做完這兩本書之后可以不需要再做紙質的閱讀了，而需做電腦上模擬閱讀，做電腦上的`閱讀屬于后期的閱讀訓練。 （OG和藍色delta我是在當當網買的正版，有點小折扣，大概100+可以買下這兩本書）。忘了說一下全名了。來補充一下。OG全名叫做ETS新托福考試官方指南即Official Guide。藍色delta全名是新托�？荚噦淇疾呗耘c模擬試題（附光盤）——新東方大愚英語學習叢書如果覺得買書太麻煩的話，大家也可以下載電子版的。我剛發現了一個很好的資源，可以下載很多托福資料，大家可以去看看一些全真的托福模擬考試軟件也值得下載哦！ 可以留作后期復習閱讀，順便找找考場的感覺。Barron, Kaplan都是我極力推薦的�？架浖械馁�。
2，如果你已經做了一些托福閱讀，對于托福有了一些了解，那么往下看吧
做多了托福閱讀你會發現：
1．題目都是按照行文順序出的，所以你就可以放心的邊做題邊讀文章，為你節約不少時間。如果你把文章通讀一遍，再做題，就大大浪費時間。托福閱讀考到很多小細節。而通讀一遍全文后，再做題時，你還能記得那些小細節嗎。你還是得做一題讀一小節。并且，托福的題目，都是一眼就能望到答案的那種，很多細節題都是文中的幾句話明明白白的告訴你答案的。
2．閱讀的問題題型就那么幾種。莎姐記得OG和delta上都給大家總結過題型。無奈莎姐的OG和巴朗都送人了，不在身邊，誰給回個帖總結一下。莎姐謝謝你拉！
3．閱讀中的生詞！剛做的閱讀的時候難免會發現一些生詞把。其實托福聽力中也有生詞�？傊~就是生詞，管他出現在閱讀還是聽力里。
攻克生詞有兩種方法，第一是背單詞，第二是從練習中總結，莎姐建議你雙管齊下！
1）背單詞的話，莎姐推薦張紅巖的ibt詞以類記（之前寫成李笑來了，特此更正一下）。這本單詞書將單詞歸類，非常的好。莎姐我就買過一本，后來送人了。大家也可以上網找找電子版的，不過還是建議買一本，因為書還附贈MP3 光盤。邊聽邊背順便練練聽覺。這本書不需要全背掉，只要把書的學科詞匯背掉就行了。后面的詞匯不大用的到不需要背了，我是沒背。學科單詞單詞量很少，又好背，比起背GRE單詞簡直是享福。相反，另一本新東方出的按照list來的托福單詞看起來比較恐怖，厚厚一本。大家還是選擇輕松又有效地詞以類記背單詞吧。
2）通過練習總結，把平時閱讀訓練遇到的生詞拿本子抄下來。 每天看看。自然就背下來了。
后面我還會講到通過聽寫練聽力，聽寫中遇到的生詞也可以總結一下。不斷地發現生詞，慢慢的生詞會越來越少
3）我還用過新東方做的背單詞軟件，不過我覺得用不用都無所謂。說實話，每天對著電腦眼睛很累，我試過幾次就扔一邊了。而且托福單詞比較簡單，用書背就可以了。這個軟件用它來背GRE單詞還不錯。我用它背了不少GRE單詞。
總之，托福單詞還是很好攻克的
3．針對各種題型的攻克秘籍（向閱讀高手進階的秘籍）
如果你已經做了很多托福閱讀練習，那你一定有了很多心得吧。也許你會有自己的閱讀方法和閱讀習慣。但是會不會對于某幾種題型，你發現自己總是做不好。我那時候對于概括題和插入題，總是做不好。我后來去聽了那四天的新東方托福沖刺班，它的閱讀講的很好，閱讀老師總結了一些訣竅，我是屢試屢爽。再加上一些我自己總結的技巧，下面莎姐來手把手教你攻克閱讀典型題型的針對性秘訣。
1.內容概括題
這類題通常出現在最后。讓你選擇從一堆選項里選出幾個來概括全文內容。這類題分值較高，難度較大。會有很多混淆的選項來起迷惑作用。不過你若是按照以下幾點規則來選擇，答對題的成功率有90%以上
A.選項中有細節信息的不能選。例如提到某個example,或者提到某項細節研究study,等等，說明這個選項寫的太細節化了，不足以作為概括全文內容的正確答案，是錯誤選項。
B.如果某選項是全文的主旨句的改寫，那這個選項是正確的
C.如果該選項是某小節內容的概括，該選項一般是正確的。（如果你不知道每小節究竟是什么內容，請看段首句，通常段首句是該段內容的概括）
D.如果某選項提到的內容橫跨文中的好幾個小節，也就是說這個選項涉及好幾個小節提到過的內容（大于等于2個小節），那么這個選項是正確的
E.如果選項提到了文中沒有提到的內容，這個選項是錯誤的
2． 插入題
給你一個句子，問你應該插在文中的哪個位置。這類題如果找到規律，是很好解答的。攻克方法很簡單，按如下步驟做。
A.先不看原文，而是盯著這個句子看，看看它寫了什么。
B.根據這個句子，做大膽的假設，猜測一下它前面寫了什么內容，它后面會寫什么內容
C.再看原文，看看把這個句子插在文中的哪個位置最符合自己的假設。
其實這類題你可以放心大膽猜測。因為所有的文章都是有邏輯的，句中必定有很多指示詞來
透露行文的線索。而當你全神貫注盯著這一個句子時，直覺是最強的，判斷力是最敏銳的。這個時候下的結論往往比較正確，因為你沒有被別的句子干擾。
3指示代詞題
這類題會給你一個指示代詞，問問你它指代了什么內容。相信這類題對于語感好的同學來說很簡單把。你不用把它想復雜了，答案就是最顯然的那一個。如果你的語感不是那么好，就請記住一個小規律：主語對主語，賓語對賓語。要是從句的話就按照高中語法來判斷。
先說這三個題型把。其他的不知道大家還有沒有覺得困難的閱讀題型，可以來說說哈！我來看看有沒有解決辦法。
3。 單項各個擊破之聽力
聽力，
記住，聽力可沒有閱讀那么簡單。需要你花很多精力去復習。
�。ㄒ唬┫葋碇v講考場上的聽力把。
在考試的時候，聽力是第二個單項。相信做到聽力單項的時候，你已經完全進入考試的狀態了。而且此時你的頭上架著一副大耳機，它也會幫助你阻擋與考試無關的一切聲音。不過萬一你是屬于最后進場的同學，那可不妙了。做聽力的時候你周圍都已經開始滔滔不絕大聲口語了，你只能無奈。最無奈的是若你還想聽聽看今天的口語是什么題目，那你的狀態簡直是落到低谷。所以，考場上唯一要做的就是，把耳機聲音調高，專心！專心做自己的單項！
我比較反對通過后進場而偷聽口語題目的做法。后進考場的壞處真的很多，例如大家都做完散場了你還差好多沒做，連監考老師都視你為眼中釘，你也會很焦慮（監考老師希望大家準時開考，早點結束，人之常情嘛。而且同學考完他們還要花很長時間整理考場，如果你存心來的晚的話，大家考完了，考場就剩你一個人答題了。。。你也會焦慮的）而且心存偷聽題目的僥幸會使考生嚴重分心！那么就連該做好的題目都可能做不好。我希望大家可以通過好好準備來增加自己的信心，不要存在其他想法。那什么時候進考場最好呢？不要太早也不要太晚，中間一點，挑進場人最多的時候開始進場考試，這樣自己的心態也會調整到最好，有歸屬感。
下面回到說聽力！聽的時候要專心，低下頭，適當的做筆記！為什么要專心嘞？因為不專心的話什么事都可能發生。如果你不專心聽，沒有專心去捕捉重要信息，這么長的聽力段子，坐在這么溫暖的電腦房，保準你聽著聽著就睡著了。并且你要盯著筆記。你千萬別抬頭看其他東西。我聽說有的考場每個考試機位是沒有擋板的，當你抬頭，你不就看到對面的考生了，萬一他也抬頭望你，你們倆大眼瞪小眼，不知是該繼續瞪還是繼續聽了。。。還是沉浸在自己的小世界把。
�。ǘ┤绾螐土暵犃�
對于托福新手來說，托福聽力是不是又難又長？我們必須忍受老外沒完沒了的講，還總是不能成功從巨大的信息量里抓住那么幾條用于解題的關鍵信息，是不是會很抓狂？
該如何復習聽力呢？復習聽力是一項艱巨的任務。如果你是托福聽力新手，請由此往下看。如果你已經對托福聽力很熟悉，你可以按照我列的標題挑選內容看。
復習計劃 篇3
一、復習內容
這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內數的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。
重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。
總復習的編排應對注意突出本學期的教學目標，以及知識間的內在聯系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。如把數概念、計算分別集中復習。在復習“100以內的加法和減法”時，把“20以內的退位減法”和100以內的口算結合起來進行復習，使學生更好地掌握知識間的前后聯系，同時，注意計算與解決問題相結合，達到通過解決簡單的實際問題來鞏固計算熟練程度的作用。
二、復習的主要目標
1．通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。
2、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
3、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
4、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
5、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
三、復習的重、難點
復習的重點：主要放在數與數的運算這一塊內容中的.20以內的退位減法和100以內數的認識和100以內的加減法這幾部分內容。
復習的難點：20以內的退位減法；100以內的退位及進位加法；鐘面的認識；人民幣的認識；物體的相對位置。
復習計劃 篇4
一、學情分析：
六（3）班學生數31人，英語學習方面存在的問題主要有：兩極分化現象極為嚴重，學困生比較多，還有幾個非常特別的學生。
針對目前的現狀，在復習過程中我們準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。
二、復習內容
（一）、按話題劃
1.話題
�。�1）字母：（大�。┍嬲J、書寫順序
（2）數字：基數詞運用，如計算、購物等
�。�3）顏色：實物的顏色
�。�4）時間：年、季節、月、星期、日、時刻
�。�5）食品與飲料：人對食品與飲料的喜好；東西方食品
�。�6）服裝：服裝的顏色；人對服裝的喜好；某人的穿戴；所屬關系
�。�7）玩具和文具：特點、顏色、所屬關系；存在的位置
�。�8）日常生活用品：特點、顏色、所屬關系；存在的位置
�。�9）動物：家畜、家禽；農場動物、動物園及野生動物的特點；生活地點和所屬關系
（10）植物：特點、所屬關系；存在的位置
�。�11）環境與建筑：特點、所屬關系；存在的位置
�。�12）身體：特點
�。�13）個人情況：姓茗、年齡、地址、特點與愛好
�。�14）家庭、親屬和朋友：姓茗、年齡、地址、特點與愛好：與你的關系
�。�15）學校：學校建筑和學校生活
�。�16）社交禮儀：禮貌用語；詢問與應答
�。�17）國家與城市：地理位置；特點
�。�18）天氣：氣候特征
�。�19）節日：節日的特點；節日的活動
�。�20）方位：人或物的位置；問路與應答
�。�21）正在發生的事情：現在進行的動作和發生的事
�。�22）日常生活：日常生活、工作、學習的活動
�。�23）計劃與打算：計劃和將要進行的動作和發生的事
（24）能力和可能：可能進行的動作和發生的事
2.每個話題復習可包含的內容
�。�1）話題與任務；
�。�2）話題中常用詞匯；
�。�3）話題所涉及的句型
�。�4）交流中語言可能涉及的語法或功能
（二）、按語法劃分：
1.詞類與用法
�。�1）名詞
1）可數茗詞及其單復數
2）不可數茗詞
3）專有茗詞
4）茗詞所有格
�。�2）代詞
1）人稱代詞（主格、賓格）
2）物主代詞（形容詞性、茗詞性）
3）指示代詞（thishathesehose）
4）不定代詞（some、any）
5）疑問代詞（who、whose、what）
�。�3）形容詞
1）在句子中的位置
2）反義詞
�。�4）副詞
1）在句子中的位置
2）反義詞
3）頻度副詞（alwaysus llyoftensometimesever）
4）疑問副詞（wherewhen）
�。�5）數詞
基數詞（1— 100）
�。�6）介詞：
1）介詞（組）表示時間（如atinonfor）
2）介詞（組）表示方位 （如inesidein front of…）
3）習慣用語 （如listen toe good at…）
�。�7）冠詞：a an the的用法區別
�。�8）連詞：and or but的意思和用法
�。�9）動詞：
1）動詞的基本形式及-ing形式、第三人稱單數形式
2）系動詞：be
3）助動詞：do does will
4）情態動詞：can should may could
5）時態：A.一般現在時； B.現在進行時； C.一般將來時; D.一般過去時
三、復習方法
1. 注意復習的全面性；
2. 要特殊關注后進的學生；
3. 按系統復習；
4. 注意重、難點；
5. 注意密度、合理分佩時間；
6. 以練為主、綜合練習為主；
7. 重視學生的反饋信息。
四、復習步驟
�。ㄒ唬�、加強復習計劃性，不要盲目施教。
在復習前，教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環節制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課進行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，東一榔頭西一棒，造成知識點的疏漏。
（二）、留意復習的針對性，不能走馬觀花。
復習基本可以分為三個階段，每一個階段都應各有側重。我的做法是這樣的：第一階段我以教材為本，側重于教材的復習與梳理，從4a到6b，快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應留意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。在實際復習教學中，有的老師往往跳過課文直接講知識點，語法，或者直接把大量的時間和精力花在做訓練、試題上，這種做法是有失偏頗的。復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，可以幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。
第二階段進行橫向復習，做到點面結合。
假如說第一階段是點的復習的話，那么第二階段就是面的復習。第一階段著重要求學生對每個知識的過關，那么在第二階段我就會根據各知識點的前后聯系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯系的“知識串”。例如，我們復習代詞的時候，我蔑晟以連串地復習人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和茗詞性物主代詞，讓學生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的復習中，教師要防止簡樸的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講進一步加鏹理性熟悉，通過訓練在實踐中把握。
第三階段的復習，我側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生把握一些做筆試和聽力題的要領。比如做聽力題聽問句找答句時，教學生在預備時仙把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。在做辯音題時，可以用延長讀音或代讀法來做，單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧。
三、轉換學生學習的方式，發揮學生學習的主動性
上復習課單是老師講學生聽和做效果并不理想。新課標要求老師在教學中培養學生的自主學習能力所以我蔑戟動腦筋變換教學的.方式掉動學生的學習主觀能動性讓學生當學習的主人。在復習過程中，我蔑晟以用小組合作的方式，發揮優秀學生的帶動作用，通過學生小組學習，一起歸納總結，一起分享學習的方法和成功的經驗，一起完成老師布置的復習任務，這種方法是很有效的。我通常在復習中采用四人小組選取一茗組長負責，通過聽寫的方法仙過單詞和基本句型復習的第一關，老師再對中下生進行把關。這樣，老師就會減輕負擔，把更多的精力放在其他復習項目上。有時，我在復習前仙要求學生復習內容進行小組討論、歸納、總結，比如，有哪些茗詞的復數形式是加字母es的，仙小組內由組長組織自己歸納，然后在課堂上擅學生以展示學習成果的方式進行復習，通過這個方法，能充分發揮學生學習的主動性，體現了他們學習的主體地位，化被動為主動，使他們對知識的印象更深刻。
當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點教師還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。
在復習的過程中，我們還要注意對學生英語能力的培養，進行聽、說、讀、寫的全面練習，注重培養學生語言交際時的語感、對語篇的理解能力以及能運用所學的英語知識解決實際生活中的實際問題。從而培養學生綜合運用語言的能力。
五、復習要注意趣味性，營造寬松的復習氛圍。
1、教師要給予學生關愛和鼓勵。復習階段學生壓力大，情緒波動大，因此教師要為學生營造寬松的復習氛圍，增進與學生之間的情感交流，尊重理解學生，對一些基礎較差要多給他們加以鼓勵。對于英語學習上有困難的學生，幫助他蔑晁服心理的障礙，教會他們學習的方法，激發他們學好英語的動力。此外，復習安排還要注意勞逸結合，減輕學生的復習壓力和負擔，幫助他蔑晁服緊張情緒，讓每位學生保持良好的心理和生理狀態。
2、采取多樣的復習形式，保持學生學習的興趣。很多老師的新授課上德生動有趣很吸引學生。其實我們設計復習課也應和上新課一樣可以生動有趣，采用說、唱、演等方式激發并持久保持學生的學習興趣。這樣，才能提高復習效率。
1. 對所學的內容作一個回顧和鞏固；
2. 對所學的內容作歸納和總結；
3. 提高綜合運用語言的能力；
復習計劃 篇5
一、復習內容：
人教版二年級語文下冊課文，語文知識歸類分為五部分：拼音、識字、寫字；詞語；句子；閱讀和積累；口語交際和寫話。
二、復習目標：
1、繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語言表達之中運用。
3、能夠聯系上下文、生活實際和查字典理解詞語的意思。
4、通過不同組詞形式的練習，鞏固學過的詞語。
5、初步掌握和運用反義詞、近義詞。
6、能恰當準確地進行詞語搭配。
7、能夠養成主動積累好詞（不同結構方式的詞語，四字詞等）的習慣。
8、能聯系上下文和生活實際理解句子的意思，在閱讀中主動積累句子。
9、繼續學習不同的句子表達方式。
10、初步學習如何將句子表達得準確、具體和生動。
11、培養閱讀興趣，能背誦指定的課文和自己喜歡的`課文片段。
12、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。
13、積累成語、對聯、古典詩詞和格言警句。
14、能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。
15、根據表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。學習寫日記，看圖寫話。
三、復習時間：
第一階段：（大約需要一周左右即5.24—5.31）以課文為本，對每篇課文內容進行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。
第二階段：（大約需要三周左右 即6.2—6.23）以歸納的形式、專題訓練突破復習重點和難點，使復習更具針對性和有效性。
四、復習措施：
1、緊扣專題練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。
復習計劃 篇6
一、知己知彼，百戰不殆
想要在計算機科學與技術學科聯考中獲得成功，了解我們計算機學科專業基礎這門學科考什么就十分重要。它的考試內容包括：數據結構、計算機組成原理、操作系統和計算機網絡四大主題。其中數據結構45分，計算機組成原理45分，操作系統 35分以及計算機網25分。重點考查考生的基礎知識、基本理論和分析問題解決問題的能力。
二、凡事預則立，不預則廢
多同學現在都覺得似乎20xx考驗這個概念離自己還很遙遠。殊不知，考研是一條漫漫之路，不提前做好時間規劃，期望臨門一腳絕對是不夠的。請看新東方在線名師為你量身定制的復習規劃：
| 時間 | 階段 | 目標 |
| 3月份之前 | 備考導學階段 | 收集信息，選定院校、準備資料、制定計劃、選擇復習環境。 |
| 3——6月 | 夯實基礎階段 | 基本掌握專業課知識，形成框架 |
| 6——9月 | 強化訓練階段 | 鞏固知識，對重點的把握至少80%左右。 |
| 9——11月 | 綜合提高階段 | 進一步強化復習，細化知識，把握至少90%。 |
| 12——考前 | 沖刺�？茧A段 | 查漏補缺，針對性練習，形成答題模式。 |
三、工欲善其事，必先利其器。
要想復習好，方法很重要。如何在最短的時間內最高效率地進行復習呢?這里以我們的考試重點科目數據結構部分為例，結合新東方在線名師多年經驗，為大家提供一些技巧。
數據結構的復習要點包括：數據結構基礎知識，從數據結構的邏輯結構、儲存結構和數據的'運算三個方面去掌握線性表、棧、隊列、數組、樹和二叉樹、圖等常用的數據結構。掌握在各種常用的數據結構上實現查找和內部派訊運算，從基本思想、具體算法描述、性能等方面掌握不同的查找、內部排序方法，還需要注意不同查找方法和不同排序方法的比較。
在這個過程中，把握重點和難點的最主要的一條就是多動手，多思考。因此，同學們在復習中要注意掌握數據結構的三要素，認真領會《計算機學科專業基礎綜合輔導講義》中對考查要點的闡述，聯系書上的典型例題深入理解各知識點之間的聯系與區別，多動手練習寫各種基本操作的算法，勤于動腦認真總結，定能對到達這一科目的復習要求，做到得心應手靈活運用。
以上就是為大家帶來的計算機學科專業基礎綜合復習建議，想要了解更多，請持續關注考研。俗話說得好，機會是留給有準備的人的，希望大家提前準備，有的放矢，在未來一年拔得頭籌！
復習計劃 篇7
完型方面
在做習題和真題的過程中總結常見的詞，有些詞是核心詞中的核心，與其他題目相通。同時還要學習其中的句型，可以應用到寫作當中。在這一階段同學們不做模擬題，只需做真題即可，真正達到每道題目都無生詞、無難句、無選項的程度，并且需要對篇章進行透徹理解。
閱讀方面
要分三步走。第一步，在規定時間內做題(17-18分鐘)，不查單詞;第二步，查閱生詞。在做題中所遇到的生詞、分析句子、分析選項，總結出來，因為這些核心詞匯每年都有機會再考;第三步，通讀全文，了解文章在講什么，并選出其中兩三句翻譯。此外，在此階段涉及真題的演練。如果有的同學程度較好，真題全部掌握之后，可以適當做一些模擬題。但一定要注意的是，做題時不可以依賴參考書，最好能自己寫出答題解析解析。
新題型方面
建議不以05、06、09年的真題為重點，剩下的題目考前半個月再做一遍。另外，建議一種有效的提高解答新題型能力的方式，大家可以自己在沒有看選項的`情況下，寫出所填空之處應該填寫什么，在這個過程中，學生就會思考段落之間的關系與銜接。同時用閱讀A去做閱讀B，分析每個段落之間的關系，對七選五有效。對于排序題，借助張健黃皮書，整理文章架構。同時對閱讀A也有幫助。
翻譯方面
對于英語一來說，若沒有時間讀全文，需要瀏覽文章第一句話，這樣也能對文章有大概的理解。全部劃線句子掌握后，學生無需再翻譯其他未劃線部分，有時間可以翻譯閱讀中的出題點句子。對于英語二來講，可供練習的題目較少，同學們可以找相關適當長度的小段落進行練習，而20xx年新題型也比較適合作為英語二的翻譯。
寫作方面
要遵循這樣一個步驟，在現在這個時間先背各年作文，一周一篇，背完默寫。到了12月初，每天寫一篇，大小作文都寫，先xx題，寫完再做模擬。12月中旬，每天下午兩點，把大小作文模板默寫一遍。
如果同學們能夠按照上述方法有條不紊的復習，相信最后的成績一定不會辜負你們的努力的。
復習計劃 篇8
一、考試題型統計
20xx年北京中考數學分為選擇題（32分），填空題（16分），解答題（72分），這承襲了北京中考題的一貫標準，預計20xx年也會保持這一點。就考題難易程度而言，大致分布情況為：較易試題60分；中檔試題約36分；較難試題約24分。同學們應該針對自身情況，合理分配時間，這樣才能考出一個理想的成績。
二、基礎知識考點分類
20xx年中考數學試題仍注重對基礎知識、基本技能和基本思想方法的考查，體現義務教育階段數學課程的基礎性和普及性�？季硗怀隽酥攸c知識重點考查的傳統，試題較好地聯系教學實際，試題的要求與平時的教學要求基本保持一致。
考試范圍以教育部制定的《全日制義務教育教學課程標準》規定的學習內容為考試范圍，涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率三大板塊�；仡櫄v年考卷，可以發現在考察知識點方面有著驚人的一致性。例如第一題考察代數基本概念，第二題考察科學計數法等。預計20xx年也不會有太大的變化。
總的說來，整張考卷的基本題和分值還是和往年一樣，送分比較到位。而中考數學的出題模式基本是固定的，主要看的就是選擇最后一個和填空最后一個以及最后三道綜合題。近三年的模擬試題中選擇最后一個都是屬于函數圖像的類似問題，主要考察學生綜合運用代數和幾何知識的能力。23題（倒數第三題）代數綜合題考查了方程、函數的綜合知識，并且這道題還設置了公共點的問題，公共點問題是我們近幾年都比較常見的問題，考查了分類討論和數形結合的思想。
從考查內容來看，對方程與不等式、函數、三角形、四邊形、圓、統計與概率作了重點考查。xx年中考數學試題強調了應用性，增加了探究性，更注重綜合性。
三、強調理論聯系實際
今年的中考數學試題非常關注與實際生活的聯系，數學知識與生活實際聯系密切，強調人與自然、社會協調發展的現代意識，引導學生關注社會生活和經濟發展的基本走向，密切聯系最新的科技成果和社會熱點。注重促進學生數學學習方式的改善、數學學習效率的提高，激發并保持學生的學習興趣，使學生體會到數學就在我們身邊。
四、突出學科特點，加大探究力度
今年的中考數學試卷，繼續關注對學生的閱讀能力、動手實踐能力、探索發現能力以及合情推理能力、抽象歸納能力的考查。在數學試題中，或設計了閱讀材料，讓考生通過閱讀試題提供的材料去獲取相關信息，進而加工、整合，形成解決問題的方案；或設計了問題的情景，讓考生分析、說理，從而考查交流和表達的能力；或設計了一些新穎的動態場景，讓考生通過觀察、分析、歸納來發現規律，等等。從而達到考查考生基本數學素養和一般能力的目的，促進學生的全面發展。
預計20xx年的中考數學試題中，在應用題的考查上，會更加注重應用性問題的背景設置，題型會更加豐富多彩，涉及知識面也會大為拓寬，體現數學的人文教育價值，體現時代的生活氣息等特質將更為明顯。在試題的取材上，將更注意聯系現實生活，將有更多親切又真實的背景材料，涉及面將更寬廣，信息量將更大，寓情感、態度和價值觀于試題中。
五、具體考點分析
代數部分的命題會從"數與式"到"方程與不等式"再到"函數"也呈遞增趨勢；考察"三基"，淡化特殊技巧，注重考察基礎素質，考驗學生對代數基礎運算的熟練程度。另外，函數圖像是近年來的熱點之一，同學們要對數學問題注意形象的理解，體會"數形結合"的思想。
幾何部分將通過探索基本圖形的基本性質及其相互關系，進一步豐富對空間圖形的認識和感受；通過考查圖形的平移、旋轉、對稱的基本性質，欣賞并體驗圖形的變換在現實生活中的應用。繼20xx年中考之后，又繼續出現了與幾何有關的材料閱讀題。同學們要注意圖形變化的規律，培養發現問題、解決問題的能力。
統計與概率部分雖然所占分值較小，但概念多�？荚囍攸c仍然為"平均數"等基礎概念的理解和計算；但也考查了學生對概率的理解和應用。復習時應注意將統計與概率問題與其他領域知識相結合，提高綜合實踐能力。
六、20xx年中考數學復習與應試策略
中考數學命題都是圍繞"三基"和"四能"展開的。所謂"三基"是指基礎知識、基本技能、基本思想方法。"四能"指邏輯思維能力、綜合運算能力、空間想象能力和用所學基礎知識分析和解決問題的能力。中考試題大部分考題是基本題，但基本題不是簡單題，而是利用基本方法、基本知識和能力解決基本的問題。
基礎知識的復習要在形成體系上下功夫，要注意知識的不斷深化，新知識應及時納入已有的知識體系，特別要注意數學知識之間的相互聯系，逐步形成和擴充知識結構系統，構建"數學認知結構"，形成一個條理化、有序化、網絡化的有機體系。這樣，在解題時，就能由題目提供的信息啟示，從記憶系統里檢索出有關信息進行組合，選取出與題目的信息構成最佳組合的解題途徑，優化解題過程。
學生要結合自己的實際情況，制訂一個可行的.復習計劃，計劃要有重點且容易實行，時間安排上最好能跟上老師復習的進度并超前一些。復習時可以先回歸課本，把相應的章節溫習一遍，對其中包含的知識點逐一進行認真的梳理，形成清晰的脈絡，記下主要難點和題型，發現自己的薄弱點。
通過梳理課本知識點，形成知識網絡的基礎上，還要進行一定量的做題訓練，加強知識的應用。這一點必須引起重視，只有平時有針對性地加以訓練，才能在中考中正常發揮，只有每天動筆適量做些練習，這樣才能保持思維的連貫性，考場上才不至于有生疏感。
做題并非做得越多越好，要根據自己的實際情況適量的做，切忌"題海戰術"或只顧做題忽視對知識點的梳理和深入理解。最好在中等及以下難度的題上多花時間，從中總結規律及加強題后反思。
復習建議
一、基礎是關鍵
（1）計算要準確。中考數學試卷的大量題目要通過計算來完成，計算不準是考試丟分的主要原因，特別是對數學基礎比較弱的學生，會算算不對是普遍存在的現象。在平時教學中，要重視計算的練習，包括如何簡化運算和運算技巧的訓練。
�。�2） 過好審題關、表達關和書寫關。為了保證中考試題能夠"正確、迅速、整潔"地完成。平時不要忘記基本功的訓練，過好審題關、表達關和書寫關。做到"小題大做"，要求學生只要自己會做的題目就不要做錯。對最后的綜合題要做到"大題小做"，做到會把大題分解成若干小題，步步為營，各個擊破，決不要放棄。在平時訓練中要狠抓細節和解題速度不放松，學生應該根據自己的水平，知道考試中如何分配時間。
二、細節是重點
（1） 查漏補缺，力爭萬無一失。相當一部分同學考試的分數不高，不少是會做的題做錯。因此，要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯的知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納，把錯題當作資源，使犯過的錯誤不再發生。
�。�2） 吃透題目分值，推理嚴謹。一些同學題題會做，題題被扣分，原因大多是答題不規范，抓不住得分要點，思維不嚴謹所致。這與平時只顧做題，不善于歸納、總結有關。建議老師讓這部分同學在臨考前仔細閱讀近兩年的中考評分標準，對照自己的習慣，時刻提醒自己，嚴格要求自己力爭做到計算嚴密、推理嚴謹，減少無謂的失分。
�。�3）歸納思想方法，升華成為能力
掌握數學思想方法可從兩個方面入手，一是歸納重要的數學思想方法。二是歸納重要題型的解題方法。還要注意典型方法的適用范圍和使用條件，防止套用形式導致錯誤。
學生要熟練掌握每一種方法的實質、解題步驟和它所適用的題型，靈活運用常見的添輔助線的主要方法。其次應重視對數學思想的理解及運用，如函數思想、方程思想、數形結合的思想、分類討論思想、化歸思想、運動觀念等。
三、 探究是顛峰
數學中的難題絕大多數是學生不曾做過的，因此它沒有現成的模式可以套用，說到底，解這樣的難題就是學生依據以有的知識、經驗和技能不斷探究，尋找答案的過程。學生要通過觀察、比較、分析、綜合、猜想等系列活動，運用已有的數學知識與數學方法，經過推理與計算，才能得出正確的結論。這些試題難度較大，所以我們要把近幾年的相關中考試題分類整理，集中研究，抓住本質，幫助學生掌握解題技能，逐步形成創新能力。
整體復習思路
采用以面露點、以點帶專、以專帶法、以饋練法、以面為饋的整體思路：
1．以面露點
所謂的"面"指的是復習的總線索AB卷，AB卷為模擬中考題例編輯的模擬試卷。在復習過程中通過先考試的方式，讓學生通過考試暴露問題，以問題確定教學的復習內容。
2. 以點帶專
通過AB卷考核中暴露的問題點，形成符合知識塊順序的專題內容和反饋內容，針對每一次考試，跟蹤不同的專題和反饋練習。
3.以專帶法
通過專題的講解將關于此類知識或者問題的出題方法和解題方法做歸納總結式講解。
4.以饋練法
通過每個專題的反饋練習讓學生熟練方法并考察漏洞。
5．以面為饋
通過下一個AB卷考核，查漏補缺并往復循環。
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