復習計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的復習計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

復習計劃 篇1

　　今年xxx放了一個長寒假。或者是當政者們以人為本科學治校理念的一次重大回歸吧。作為考生如何充分利用這個也算漫長的寒假做好查漏補缺工作，實現新學期的飛越呢？長期的地理教學經歷讓我想想告訴大家一聲的沖動！不避諱言。聽我一一道來！

　　一直以來，很多高三文科考生對高考地理復習過程遇到的時間緊、任務重、內容多，非常緊張和困惑，如果加上“地圖識你，你不識地圖”的話，內心更加虛之又虛。平時在學校里，圍繞教師的作業試卷已經是疲于奔命了，根本無暇開展什么自學、反饋、提高等等。為此，許多同學在心理上對這個假期必然寄予非常大的期待。究其原因有兩個：一個是平時自己可以支配的時間非常有限，放假可以是充分休息和調整的時期，其次經過一段時間的高考備考，對自己的備考狀態有了進一步的了解，非常想借此機會有個突飛猛進的提高，想著可以借此時間來安排復習計劃和提升自己的學習狀態。但怎么樣才能達到最好的效果呢，即性價比最高呢？

　　如何安排寒假的時間最合理？做哪些習題提分最快？高價請教師補課期望于提升成績？關門苦讀才是最佳選擇？其實以上的做法均有考生在嘗試，但是這些嘗試歸根到底都是具體措施和做法，要想在效果上達成最大的性價比，作為考生我建議一定做到有效反思，才能知已知彼，必須：深刻反思和認識、了解自己屬于哪層次考生？哪一類型考生？大家不妨按照以下標志嘗試為自己填上不同的`標簽，找到相應的目標制定計劃。

　　1、我是短板明顯、優勢不凸顯的考生---關注有效提升

　　這類考生往往每次考試后均會發現自己的考試成績和某一個固定知識版塊成績相關性極大，其他章節往往沒有什么特別突出優勢。只要那個短板章節（必修一或二或三）一發揮不好，總分即刻下降。這類考生其實不能有病急投醫，即針對短板章節（單元）去進行大量補習和補課，首先要進行短板學科性質的分析。一看短板學科的學科性質，二看短板學科的學科基礎。前者是判斷是否可以短時間內提升成績的依據，后者是判斷是否可以看同等時間內提升分值的根據。以小李同學為例：自然地理（或時間計算、氣候知識等）為短板，而且成績較差。假如希望在寒假十天左右的假期內提升較大空間的分值其實是不太可能的。因為這類孩子在學習過程中已經或多或少地產生了學習誤區，或者是知識鏈條出現了明顯的斷裂，或者是學習心理出現了嚴重的畏難情緒。假如自己在短時間內無法有較大的學習激勵感受的話，持續學習的動力會有較大制約，如此以往，寒假就在自己的反復疑慮和自我懷疑中虛度了。建議小李不如制定一個針對自然地理內容較低目標值的復習計劃來度過短促的寒假。假如小王同學則是人文綜合中某個章節比較薄弱。根據廣東省文綜合學科考試難度不會太難的特點，在短時間內識記、梳理知識是可行的，強化某些方面的科目備考復習是必要且高效的。

　　2、我是優勢凸顯、短板不明顯的考生---關注上升空間

　　這類考生往往在某個領域相對比較自信，某些章節的學習成績相對比較穩定且在一定程度上可以有長足的優勢。這類考生也應該學習上面講到的第一類考生那樣，將自己的狀況進行相關分析，例如：優勢內容是否可以再在有限時間內進行大幅提升，否則不如在其他相對均衡或者信心相對不足的的章節中尋找一個可以短時間內提升的方法進行改進。以上屆教過的盧同學為例：他的地理圖表計算能力相當強，成績十分穩定、突出，每次都可以在班級中排列前茅。但是人文地理中有關答題規范、邏輯整理方面的得分不太穩定，如履薄冰。最后他選擇在寒假期間將每日復習綜合題的時間的保持在一個小時以內，“又寫又讀又答”，主要精力放在自己認為可以大幅提升的內容上去。

　　3、我是自主學習能力不強的考生---關注激勵反饋

　　寒假的學習方式主要是自學為主，假如自己是個自主學習能力不強的考生，希望考生要在寒假前進行一個嚴肅的思考，如何讓自己在不想學習的時候盡快地可以回到學習欲望強烈的軌道上呢？這里可以有幾種方法：借助外力。可以和家長商量希望他們可以幫助自己完善好

　　的學習氛圍；也可以和同學商量一起制定學習計劃，同步檢測；或者制定較低的學習目標，獎勵機制，達成后即可反饋獎賞自己等等。明確自己的缺點，即可解決絕大多數問題。

　　4、我是自主學習能力強的考生---關注方向正確

　　自主學習能力強的考生往往指的是那種執行力強，計劃性強的孩子。他們可以很好地完成自己或他人預留的計劃安排，前提是此計劃是正確的和適合他們自己的。這類孩子更需要將第一、二點反思內容認真閱讀，提升自己有效反思的成效。

　　5、我是各（學科）單元均衡發展的考生—關注興趣內容

　　這類考生在不同層次成績孩子中均有存在。并不是只有好成績的孩子才有這樣的情況，其實在當下廣東省考試狀況下的，各科目（各科內章節）均衡發展本身就是一個最大的優勢。累計各學科總分進而進行高考學校的選報，并且各學科考試卷的命制難度也有相關機構的宏觀把握，所以大可不必非常擔心出現因為某些章節（人文或者自然地理）的命題難度變化。寒假中，利用不長的時間將自己學習興趣最濃的內容加以深化和補充是不錯的選擇，使優勢真正發揮出來變為分數。

　　綜上所述，在這個難得的寒假初期，做一次有效反思，才是性價比最高的復習開始。

復習計劃 篇2

　　高三差生數學復習學習計劃

　　一、根據科目的特點和歷年高考，可想而知數學處于高考中的地位。處于備考中，我們應該有目的有順序的復習，選擇適合的復習資料，恰當的運用途徑，熟讀、細讀，準確的把握高考的信息和動向。

　　二、要熟記課本上的所有的公式，定理，和定義。要掌握解答方法和應用。

　　三、要根據自己學習基礎的實際情況，適當的找一些的資料來復習，還有比較重要的一點是，復習要抓住數學的教材不放，將其進行閱讀、模仿、思考、解答，弄清楚所學知識的基本結構，學而時習之，一定會有很好的學習效果。

　　四、要以方法和技巧為重點，提高自己的分析能力，解決能力。強調通性通法，全面的系統復習，靈活運用通法，鍛煉綜合能力與應試技巧。

　　五、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。 檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規律，知識網絡的生成過程。

　　六、綜合性的訓練，查漏補缺，更好的優化自己的學習方法，自我的心理輔導，放松心情，讓自己更輕松的對待復習，對待應考。

　　如何做好數學復習

　　高考數學的考察主要還是基礎知識，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。

　　對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環，就會開始厭煩數學，對學習來說興趣是很重要的。課后針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。“好腦子不如賴筆頭”。對于數理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的'難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。

　　其次是要善于總結歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯系，把學過的知識系統化。舉個具體的例子：高一代數的函數部分，我們學習了指數函數、對數函數、冪函數、三角函數等好幾種不同類型的函數。但是把它們對比著總結一下，你就會發現無論哪種函數，我們需要掌握的都是它的表達式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數的上述內容制作在一張大表格中，對比著進行理解和記憶。在解題時注意函數表達式與圖形結合使用，必定會收到好得多的效果。

　　最后就是要加強課后練習，除了作業之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習題（尤其是綜合題和應用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。

　　拓展：如何制定計劃

　　一、把握高考形勢，確定高三數學復習的計劃

　　我們知道，目前的高考在不斷改革，高考形勢也在不斷變化，那么我們心中要有明確的認識，清楚的知道高考要考什么，我們要如何應對高考，這意味著我們在復習時要根據全國卷命題規律來有針對性的復習。

　　觀察全國卷高考，與四川卷最大的不同在于數列的大題沒有了，后面多了三個選作題，學生選作一題，選做題中對以前沒有重點學習的極坐標有了考察。

　　高三的數學復習計劃大致分為三個階段，有著不同的任務、目標和學習方法。

　　第一階段是高三第一學期的數學基礎復習。我們應該與學校老師的復習安排大體一致，即一輪復習主要是跟著老師進度走，盡量把所有的高考知識點做到毫無遺漏的復習，強調細節，掌握好基礎知識。

　　第二階段是高三第二學期前半部分的數學系統復習，即二輪復習。我們要把數學的幾大分支，如函數、三角、數列、解析幾何等知識進行系統化、條理化。對整個數學考點進行梳理，并發現自己的問題，針對性的查漏補缺。

　　第三階段是考前一兩個月的數學綜合復習，即沖刺階段。我們應該要懂得文武之道，一張一弛，在加強模擬訓練，提高考試技巧的同時也要調節自己的學習和生活節奏，調整好心態來迎接高考。

　　二、堅定信心，落實好整個數學復習計劃

　　高三是一個快節奏，大運動量的學習生活階段，我們需要有條不紊的落實好復習計劃，提高學習效率。期中最重要的是堅定信心，哪怕數學基礎比較差，也要相信經過高三一年的努力，高考同樣會出現奇跡的。只是我們需要充滿信心，腳踏實地，多做解題反思，日積月累，水到渠成。

　　數學是高考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。進入高中以后，往往有不少同學不能適應數學學習，進而影響到學習的積極性，甚至成績一落千丈。出現這樣的情況，原因很多。但主要是由于同學們不了解高中數學教學內容特點與自身學習方法有問題等因素所造成的。有不少同學把提高數學成績的希望寄托在大量做題上。我認為這是不妥當的，我認為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。

　　其次要掌握正確的學習方法。鍛煉自己學數學的能力，轉變學習方式，要改變單純接受的學習方式，要學會采用接受學習與探究學習、合作學習、體驗學習等多樣化的方式進行學習，要在教師的指導下逐步學會“提出問題—實驗探究—開展討論—形成新知—應用反思”的學習方法。這樣，通過學習方式由單一到多樣的轉變，我們在學習活動中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強，成為學習的主人。

　　總之，對高中生來說，學好數學，要抱著濃厚的興趣去學習數學，積極展開思維的翅膀，主動地參與教育全過程，充分發揮自己的主觀能動性，愉快有效地學數學。

復習計劃 篇3

　　對于第一輪的復習也就是從現在——20xx年5月份。

　　此階段考生要認真的把書看一遍,把基礎知識記牢，當然如果你報了輔導班的話，可以課件視頻和音頻一塊學習,因為輔導班的老師通過對教材內容精煉的講解及對重點、難點知識的強化，使考生用最短的時間對知識有一系統的復習，并且對考試的重點有初步的認識，避免了考生毫無復習思路及時間上的浪費。當然在聽視頻時可以把不會的標記出來,等到第二遍再解決。其實此階段就是要考生們夯實基礎，建立知識系統框架，以便進入系統復習。那么對于第一遍的復習我們應該怎樣安排各科目的復習時間呢?

　　對于參加執業西藥師的同學，在第一遍看書是可以按照先簡單后難的方式復習，即藥理(一個月)——藥化(一個半月)——藥分(一個月)——藥劑(一個月)——綜合(一個月),有些考生說我20xx年5月底時間不夠,那么建議你盡量跟著視頻和音頻一塊復習,這樣才能有效的提高復習效率。當然對于執業中藥師，可以以中藥學(一個月)——中藥綜合(一個月)——中藥化學(一個半月)——中藥鑒定學(一個月)——中藥藥劑學(一個月)，這樣的順序復習。按照這樣的方式，第一輪的復習下來，考生就會總體掌握知識框架及把握考試的方向。

　　第二輪的復習安排在6月份至9月份。

　　此階段考生可以通過自己整理過的筆記、輔導班上老師講的重點和常考點再做加強復習。如果說第一階段是夯實地基，那這一階段應該是高屋建瓴，考生可以通過歸納法把筆記上或視頻上老師講解的.相近、相反、相同的知識點進行比較，學會根據時間、空間進行紅線串珠歸納總結，并重點標記自身容易遺忘或易引起誤解的知識點，反復復習。

　　最后一輪的復習也就在考前的最后一個月。

　　我們可以稱之為沖刺階段。考生已經對知識有了全面的掌握，對重點、難點、常考點大概心中有數，此時就可以做一些高質量的試題，考察自己對書本的掌握程度，做到查漏補缺。

　　執業藥師考試復習計劃

　　（一）首先要作好思想準備

　　不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，往遠了說它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次考核，反映出你學習過程中的成績和存在的問題；往近了說，這個證能不能拿到直接關系到我們之后的晉級、評職稱乃至漲工資。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去。

　　（二）作好復習的準備

　　系統復習要有相對集中的時間，復習前將教材、筆記、復習資料準備好。這樣，復習開始后，就能集中精力投入。由于工作和家庭的壓力較大，想要拿出大量時間系統復習還是有些困難。所以在同事的推薦下我報了執業藥師的課程，希望能在老師的幫助下短時高效達到復習的最大效率。

　　（三）復習中要文字圖像交替

　　文字圖像交替能利于記憶，加深知識在腦海里的時印象。比如在網校學習的過程中，老師總是會總結一些便于對比記憶的圖表，使得記憶不再是單純的死記硬背。

　　（四）做些綜合題

　　綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。

復習計劃 篇4

　　把初三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

　　第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。這初三文科復習四忌

　　一忌拋開考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。

　　二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在中考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。

　　三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。

　　四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

　　第一階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道"萬丈高樓增地起"，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

　　第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的"黃金期"。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

　　第三階段從一模結束至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著中考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云："文武之道，一張一弛"，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

　　以上我介紹的是我在初三時的復習計劃和體會。我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起。"千里之行，始于足下"，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。 在初三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的.一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺

　　前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是初三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在初三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。 除了以上所說，學習的方法與態度，以及考試的心態都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多.

　　期末考試初三復習計劃

　　初三是個關鍵階段，每一場考試都十分重要。初三上學期的期末考試臨近了，在最近這段時間我們該做哪些準備工作呢？有一些薄弱的方面是不是該加強？如何加強？

　　一、多看課本，課后及時復習

　　期中考試考核的內容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復習，效果要比做兩個小時的課后作業好得多，因為復習是為了檢查自己是否已經牢固地掌握了所學知識，如果缺少了復習，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業時感到很盲目。不僅如此，課后復習還能夠有效地幫助提高學習效率。

　　新課講授后，花費2-5分鐘采用"過電影"式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學知識點。因為在這個時候，同學們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復習來讓自己充分理解并且加深記憶。

　　二、查漏補缺，互相提問

　　每天課間、晚上復習時，通過與書本對照、與同學互相提問，將學習內容與存儲在大腦中的`信息進行對比，找出偏差和失誤，將知識點深深地記在腦子里。

　　三、"回爐"復習

　　給自己把學習計劃制定好，規定每一步的復習進程。大約在兩周左右的時間將所有內容復習完，然后再"回爐"復習，便可保持已學知識點固若金湯，活學活用。

　　四、考試時，多審題，多檢查

　　要養成好習慣，在做題時一定要把題看清楚，不要貿然下筆；不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細心，關鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。

　　雖然復習方法和需要注意的事項都是大同小異，但是考試前后良好習慣的養成對中考的影響很大，不可小覷，初三生應該有意識地去培養好習慣，家長和老師也應該主動幫助初三生們改掉不好的習慣，在中考時，往往是一些壞習慣導致丟分，讓考生和家長都痛心不已。

　　此外，中考復習時非常重要的一項工具就是糾錯本，我們可以從這里就開始做起，每一

　　場考試，甚至是平時的測驗題，都認真記錄錯題，備注好知識點，以便中考沖刺時翻閱溫習。

復習計劃 篇5

　　1、抓住練習冊和卷子上的篇章練習為主，在其中字，詞，句都進行了練習。

　　2、將書上所有精讀課文內容都過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。

　　習作：

　　能按要求完成各類習作，敘事清楚、內容具體、語句通順、書寫規范、正確使用標點符號。

　　復習抓住書本，多講多練，針對班上孩子易錯問題進行重點復習。句型轉換，閱讀理解，詞語理解，難寫生字反復聽寫，講解。教給孩子復習方法，最終用一個好的心態來面對考試。

　　二、復習重點。

　　1、繼續加強學生良好學習習慣的培養，如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認真完成作業、勤于收集資料、不懂就問，在實踐中運用等習慣。

　　2、繼續鞏固漢語拼音，教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，解決生活中的實際問題。

　　3、準確認讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結構把字寫端正，寫勻稱，寫美觀，將書寫分灌輸于平時的測驗之中，進一步加強學生的生字連詞、組詞的能力;將課本要求的生字做到會默寫、會組詞;將每課生字詞和成語做到會默寫，少數詞語必須按要求熟練造句;將7個練習上的“誦讀與積累”做到能理解、會默寫。

　　4、培養學生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。

　　5、培養良好的'朗讀、默讀習慣，學會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法;將課本(含練習上要求背誦的)中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進行默寫。

　　6、繼續培養聯系語言環境和生活實際，理解詞語和課文內容。要學會聯系上下文和聯系生活實際理解句子的本領;掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩;認識比喻、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法;學習與運用簡單的復句;會修改常見的幾種病句

　　7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內容，能用自己的話敘述其主要內容。

　　8、加強學生的習作能力的培養，注重其審題、布局謀篇等能力的培養;鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。

　　三、復習措施。

　　1、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，“對癥下藥”認真備、上好每一堂復習課。

　　2、切實減輕學生負擔，大力推行素質教育，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

　　3、多參考教育教學資料，尤以一些優秀試卷為主，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。

　　4、不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學生以漁。

復習計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　為迎接期末考核，全面、系統、地給學生進行復習，幫助學生掌握、鞏固本學期所學的知識，并能學以致用，爭取期末考出好的成績。

　　二、復習內容：

　　1．夯實語文基礎知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。

　　2．以課文為本，對每篇課文內容進行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。

　　3．加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序寫幾句話。

　　4．以歸類的形式突破復習重點和難點，使復習更有針對性和有效性。

　　三、復習目標及題型：

　　(一)拼音

　　1、鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音識字。

　　2、認識大寫字母、熟記《漢語拼音字母表》。

　　3、熟練掌握音序查字法查字典。

　　題型：大小寫互換、按順序排列大小寫字母、寫音序、寫音節(讀音)、選擇正確的讀音

　　(二)字詞

　　1、鞏固本學期所學的生字，能通過各種不同的識字方法記住生字。能正確認讀二類字

　　2、掌握所學漢字的常用偏旁。

　　3、能按筆順正確書寫、默寫漢字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。初步掌握漢字的間架結構，能夠正確地說出漢字的結構特點。

　　4、能給要求會寫的生字組詞、擴詞，會區分同音字、形聲字、形近字、多音字，并能在具體的語境中正確使用。

　　5、能根據提示進行詞語歸類。

　　6、積累不同格式的詞語，能正確使用所學的常用量詞，了解常用詞的近義詞或反義詞。

　　7、積累在課文、練習中出現的四字詞語和成語。

　　題型：看拼音寫詞語、寫偏旁、寫帶有不同偏旁的`字、加偏旁組字組詞、換偏旁組字組詞、組詞、擴詞、多音字組詞、填空(寫第幾筆、寫結構)、選字或選詞填空、照樣子寫詞、填上合適的詞、詞語搭配、寫近義詞和反義詞、劃去不是同類的詞、詞語歸類、四字詞語或成語填空等。

　　(三)句子

　　1、了解句子的基本構成，讀懂句子的意思，并能找到幾句話之間的聯系。能把兩句并列句合并成一句話。

　　2、正確使用逗號、頓號、句號、問號和嘆號，初步學習使用冒號、引號，并能體會不同的語氣。

　　3、積累課文和語文園地中出現的對聯、古典詩詞、格言警句。

　　4、加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子概念。

　　5、理解反問句的意思，并能將反問句和陳述句進行互換，不改變句意。

　　6、初步感知比喻、擬人的作用，并能寫簡單的比喻句。

　　題型：造句、把句子補充完整、換一種句式保持意思不變、連詞成句、加標點、排列句子、合并句子、把句子寫具體等。

　　(四)閱讀

　　1、有感情地熟讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

　　2、能幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力，能復述課文，并按要求做答。

　　3、聯系語言環境能理解課文中詞語和句子的意思，梳理課文的內容，明確課文的大意。

　　4、幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　題型：按課文內容填空、閱讀理解(綜合前面的拼音、字詞、句子)等

　　(五)寫話

　　1、學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，能寫幾句連貫的話。

　　2、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。

　　3、學會看清圖意，并能適當地展開想象。

　　4、學會寫賀卡。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

　　題型：看圖寫話、根據要求寫話、寫賀卡等

　　四、復習形式：

　　以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。精心備好復習課，少讓學生硬性抄寫和機械記憶，組織生動有效的學習活動，培養學生復習的興趣，讓學生比較輕松地度過復習階段。

　　五、復習策略和措施:

　　1、明確目的，全面復習

　　力求找準知識點，一一落實，全面復習所學知識。同時要以單元復習和歸類復習的方法互相結合，突破重點難點，使復習更加有效。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

　　2、激發興趣，發揮自主

　　充分激發學生的學習興趣，注意復習習題的趣味性、實效性。同時還要充分發揮學生在復習中的主觀能動性，讓每一個學生成為復習的主人，變“要我復習”為“我要復習”，變繁瑣的復習為輕松愉快的復習。

　　3、梳理教材，落實雙基

　　認真備好每節復習課，對教材上的知識點要全面梳理，形成復習的主干，同時抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學生學習的勁頭。

　　4、注重方法，扎實訓練

　　(1)講練結合，形式多樣

　　復習主要以講練為主，再配合個別輔導、測試評價等方法。如有可能，而我們仍然要買份試卷，做一做。復習的題型做到全面而有重點，由易到難，既要注重基礎知識的復習，又要注重基本技能的訓練，要采用各種趣味性的練習，激發學生的學習興趣，提高復習的實效性。要多開展競賽，激發興趣。

　　(2)指導歸類，提高能力

　　字詞鞏固復習：充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫、配合一定量的強化書寫。同時還要注重培養學生審題能力、表達能力

　　閱讀寫話復習： 注意解題方法的指導，學會答題，既要包含字詞句的基本功訓練，又要理解短文的大致內容，還要將積累運用相結合，使學生儲備語言材料，實現常用詞語，句式等的轉換遷移。同時進行寫話指導。

　　(3)因材施教，關注差異

　　根據學生的實際情況，緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行有目標、側重點的查漏補缺的復習工作。根據學生掌握知識的情況，分層次提出復習要求、布置復習任務，滿足不同學生的復習需要。要特別抓好優生與學困生，加大對后進生的個別輔導力度。

　　(4)互幫互學，優化組合

　　組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，以優帶差，以優促優，形成良好的學習氛圍，全班共同進步。

　　5、爭取配合，家校聯手

　　充分發揮家長的功能，針對學生的薄弱環節，讓家長配合老師進行個性化的復習，制定個人復習計劃，查缺補漏。

復習計劃 篇7

　　并不是所有考研的考生都考數學，有些感覺數學比較難的可能選擇其它專業。考研數學分為：數學一、數學二、數學三，考試的內容有不全相同，其中數學三考察的知識最少、難度最低。其實數學并沒那么難，學習它要有科學的方法、技巧。考研中得數學者得考研，考得好的可以考滿分，所以復習數學一定要給自己制定合理的計劃，贏在起跑線上。數學三全程復習計劃：

　　一、復習規劃

　　第一階段：現在~6月

　　三本教材至少看完一遍，在本階段要全面學習，一定要注重基礎，熟練掌握基礎知識；根據去年數學考研大綱復習，大綱要求的知識要重點復習，概念、定理公式的推導等要掌握，重、難點的公式自己一定要會推導；每復習一章都要做課后習題，先做，再對照答案；復習過程中一定要做好筆記，整理記錄重、難點或易錯的題，對定義、公式定理等寫下看法理解。按高數、概率論、線性代數的'順序復習，高數是后兩科的知識基礎。

　　第二階段：7~10月

　　本階段很重要，暑假時間比較充足，要全身心的投入復習。復習全書練習2遍，第一遍可能會有些多題不會做，感覺比較難無從下手，不要怕，作好記錄，到第二遍重點學習；做練習題，要先做再對照答案，培養解題方法、思路，并做好總結；對于遺忘的知識，一定要看教材，掌握住。

　　第三階段：10~11月

　　復習全書的重點，同時做往年數學真題，要了解往年試卷出題思路、重難點。數學一定要多做題，才能掌握解題思路、方法，錯題集在做一變，查缺補漏。

　　第四階段：11~12月

　　模擬題配合往年真題進行練習，多做題，掌握解題方法。掌握定義、定理、公式的基礎運用，查找自己的不足，對沒掌握的、不理解的記錄下來，一定要掌握。做真題時，要模擬考試，合理分配數學考試時間。做好最后的總結，及時查漏補缺。數學就是要多做題，要細心，減少失誤，取得最好的勝利。

　　二、參考書目

　　1、教材：高數（人大版微積分）、線代（同濟版）、概率論（浙大版）；

　　2、全本書：復習全書、練習題集；

　　3、真題：歷年考研數學三真題。

復習計劃 篇8

　　一、學情分析

　　我班大部分學生學習上都很主動，而且基礎知識非常穩固，也存在部分學生過于浮躁，沒能靜下心來學習，經常寫錯字、抄過符號，很少能獨立解決問題，在期末考試到來之際，必須要進行一次復習計劃，希望幫助更多學生獲得好成績。

　　二、復習內容

　　這一冊教材主要包括下面一些內容：

　　（一）數與代數：

　　1、萬以內的加減法

　　2、有余數的除法

　　3、多位數乘一位數

　　4、時、分、秒和千米和噸

　　5、分數的初步知識

　　（二）空間與圖形：

　　周長的認識；長方形、正方形的周長計算

　　（三）統計與概率：

　　可能性與搭配中的學問，這兩部分內容是為培養學生數學思想方法而安排的，只要學生了解就可以了，因此，在總復習中安排一課時復習。

　　三、復習主要目標

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思

　　的習慣。

　　2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，進行查

　　漏補缺。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復

　　習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　4、有針對性地輔導，幫助學生樹立學習數學的.信心，使每個學生都得到不同程

　　度的發展。

　　四、復習重難點

　　1、萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。

　　2、有余數的除法在實際生活中的應用。

　　3、分數的含義。

　　4、聯系生活實際發展學生的空間觀念。

　　五、復習的具體措施

　　首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況。針對本班實際情況有的放矢，制定出切實可行的復習計劃。

　　1、精講多練，練習的形式要多樣化。

　　2、引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統地把握知識。

　　3、多聯系生活實際，加深學生對知識的認識和運用。

　　4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和

　　家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

　　5、注意針對學生復習過程中出現的問題及時調整復習計劃。

【復習計劃】相關文章：

復習計劃03-27

復習計劃03-27

復習計劃03-27

復習計劃03-27

復習計劃03-27

復習計劃03-27

復習計劃03-27

復習計劃03-27

復習計劃03-27

復習計劃03-27