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復習計劃

時間:2024-04-09 07:22:18 計劃范文 我要投稿

復習計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編幫大家整理的復習計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

復習計劃

復習計劃 篇1

  第一個月復習計劃

  一、先是背單詞,因為基礎不好,對英語的理解力差,單詞量就很重要。我當時用的書是《淘金式分頻詞匯4級分冊》,這本書的好處是,頻率出現(xiàn)最高的單詞會排在最前面,按照四級考試中出現(xiàn)的頻率高低依次往后排,這樣你就能從最重要的單詞背起。我每天背幾個LESSON,第二天再把前一天背的復習一遍,再背新的LESSON,第三天把前兩天的復習一遍,然后再背第三天要背的,單詞能盡快背完最好,每天背幾個LESSON的單詞根據(jù)你自己的情況安排。總體來講,一個月之內最好背完。(平均每天花2個小時)

  注:背單詞的時候不要純背單詞,最好能好好看看例句,知道單詞的具體用法,語境等等,這對做聽力、閱讀都是有好處的。

  二、每天都堅持聽聽力一個半到兩個小時,我當時還另外買了一本四級的輔導書,名字記不清了,好象叫《四級英語顛峰訓練》(大概的名字)里面針對四級考試分項訓練,差不多夠你用一個月的時間了,第二個月,就可以做歷年真題了。(平均每天一個半到兩個小時)

  注:開始聽得時候也許有些關鍵地方會聽不明白,不要先急于看答案和注解,多聽幾遍。看答案的時候把自己聽不明白和錯誤的地方仔細看看,里面有一些你不太清楚地固定短語,單詞等等,把它們記下來,一般來說,四級英語的聽力都在一定的范圍內,你聽精了,自然就沒問題了。

  三、閱讀。我閱讀正確率開始的時候很低,我覺得我理解的原文的意思和真正的原文的意思好像有差距。我當然明白四級閱讀占的比例的重要性。所以專門強化了閱讀。當時我看到網(wǎng)上推薦了一本書,叫《新編大學英語四級閱讀180篇》,是上海交通大學 潘曉燕主編,我當時的計劃是每天做6篇,180篇做完剛好30天,我做這本閱讀也是嚴格算時間做的,根據(jù)四級考試平均每篇閱讀所需時間。這本書也是第一個月要做完的,第二個月是要做真題用的。最后考下來我閱讀大概是80%的正確率吧。

  注:雖然量變產生質變,但是也不能一味悶頭去做,做閱讀也有技巧的,首先先看下面的問題,帶著問題有目標的看閱讀,正確率會比較高,如果遇到時間不太夠的情況,你可以看每段開頭第一句,這樣也能幫你提高蒙答案的正確率。在這方面你可以上網(wǎng)搜一些技巧學習學習。

  四、作文。對于作文我沒有太特意的準備,首先在背單詞的'時候的很多例句或著好的句子我順便都背了,上文提到的《顛峰訓練》中對各個部分的訓練都有,對于作文的格式,一些好的范文的句子我都背了,有一些得分點你可以把握,比如說:連接詞用的好了會很得分,象then,in addition,also,等等,還比如一些表示邏輯關系的詞,最常見的first,second,third,還比如說我認為I think,你換一種說法,說as far as I am concerned,閱卷老師就會對你不自覺地產生好感,你的分自然就不會低拉。

  接著第二個月

  開始做真題,我當時把歷年的真題都做了3遍以上,最好卡著時間做,這是為了適應考試,如果你沒有一個整段的時間,你每部分卡時間做也可以。

  我這兩個月所有做過的題都是卡著時間做的,目的是能夠適應真正的考試。

復習計劃 篇2

  一、基礎階段:

  1、背單詞:買一本單詞書或者直接從網(wǎng)上下載最新詞匯表-新四級詞匯大全 最新六級詞匯大全。每天100個單詞把中文意思一定要背過會拼寫爭取在寒假內把詞匯表中的約4000個單詞全部過一遍有個大體印象。

  2、練聽力:聽力在考試前一個月突擊是沒有什么太大的效果的。所以,在基礎階段時,要加大聽力的練習。大家不需要特意去練習考試聽力。可以從網(wǎng)上下載一些聽力資料,也可以在線聽。大家論壇為大家準備了英語聽寫資料VOA, BBC, CNN新聞聽力練習100篇,每天聽一篇,相信大家在9月份開學時,會有很大的收獲因為四六級的聽力語速很慢每天只需要聽一篇。但是一定要一邊聽一遍寫,直到能把英語都寫下來,無論聽多少遍。這就需要大家在寒假有著執(zhí)著的學習精神。

  3、語法:很多四六級考生在四六級答題時,尤其是在寫作和深度閱讀部分,語法問題很嚴重。可以適當?shù)匕阉牧壵Z法整體學習一下。

  二、強化階段:

  1、詞匯掌握:由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦學習,單詞基本已經掌握的`差不多了。但在開學后的兩個月里,還需要定時復習寒假里已經掌握的單詞。單詞需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周復習一部分單詞,這時候的重點就要放在高頻詞匯上。 六級-1000個高頻詞匯,四級-1000個高頻詞匯-。

  2、閱讀理解:將歷年的四六級真題的閱讀一篇一篇的看。難度并不大,自己好好分析,對照答案的說明然后做一遍。每天一篇,每份真題有兩篇仔細閱讀,一篇快速閱讀。從20xx年到20xx年大約一共有90篇,只需要把這些文章分析的徹底,問題就不大

  3、練聽力還是以VOA的聽力為主每天一篇寫下來再對照答案。

  三、沖刺階段:

  1、背單詞:再將單詞從頭至尾背一遍。最多用一星期的時間把單詞復習第三遍。

  2、練聽力:這個階段一定要開始練習歷年真題的聽力了。這時候要利用聽力技巧。四六級聽力技巧匯總,總會有一種方法適合你

  3、做閱讀:將做過的閱讀在重新看看,哪里還有不懂及時解決。在做快速閱讀時,不要先看文章,要先看題目,從題目去文章中定位,養(yǎng)成習慣,這樣在考試時就不至于因為時間問題而做不完試卷。

  4、寫作:這個需要大家多看范文,從這些資料里找自己需要的寫作資料吧!

  5、翻譯:同樣將歷年真題一道一道的認真做下來。每做完幾年的,就做一個對比會,發(fā)現(xiàn)知識點都是重復出現(xiàn)的,所以翻譯相對簡單。另外要注意一些重點詞組。

  6、真題:模擬題實戰(zhàn)訓練。最后15天每天一套真題或模擬題。自己嚴格按照考試流程來,掐著時間做,做完后自己對照分數(shù)。

復習計劃 篇3

  (一)、狀態(tài)調整篇

  狀態(tài)決定一切。既然要投入緊張的復習中去,就要做好打持久一個月戰(zhàn)的準備。平日里大家都忙于社團活動和各種講座或者兼職工作,較少數(shù)的同學是全身心投入到學習中(當然,也不應該如此),所以進入狀態(tài)是對提高學習效率是至關重要的。

  1、讓自己走路比平常快30%,保持一個高度的時間緊迫的觀念,熱情飽滿的對待每天的學習與生活。

  2、在學習之前,把該吃的、該喝的、該處理的事情全部做完。手機盡量靜音放到書包里,不在學習的過程中做各種各樣的事情而打破自己的學習狀態(tài)。此外,不要在學習的時候聽音樂。當然,如果你的目的是屏蔽外部的噪音,那就另當別論了。

  3、保證6—7小時的晚間睡眠時間和適當?shù)奈缧輹r間。暫時收斂自己熱愛韓劇,鐘情人人,熱衷各種球,沉醉于網(wǎng)游和聊天等等愛好和興趣吧。自制力是很重要的。

  (二)、時間安排篇

  1、總的時間來講,在期末考試倒計時一個月的時候,最初的兩周可以專注于復習專業(yè)課和高等數(shù)學。這類課程需要思考和整理總結,需要拉較長的戰(zhàn)線來做,畢竟這種課程是一兩天突擊不來的。正如我們有時候會聽到某強人用一晚上背誦軍事科學概論之類,在第二天的考試中獲得超高的名次,卻從來沒有聽聞一學期不學習數(shù)學卻因為一晚上的通宵達旦苦讀而在最后通過考試或獲得高分。兩者說明同樣的道理:專業(yè)課和高等數(shù)學貴在平時的堅持與積累,而那些政治類的課程在后兩周的時候穿插進入,慢慢地轉移重心,亦可取得事半功倍的效果。

  2、每天的行程安排(純屬個人建議):早上7點起床,完成一系列的洗漱吃飯等瑣碎事宜(一定要堅持吃早餐,否則不但對身體不好,而且整個上午的精神狀態(tài)都很低迷)。8點的時候能夠坐在自習室或者是圖書館(鑒于學校圖書館正在修建中,臨時圖書館僧多肉少的情況,這個起床時間可能需要提前。),開始上午的學習。上午11點之前的時間比較適合學習對邏輯思維和計算要求比較高的學科,同時短期記憶能力相對較好,所以建議看數(shù)學類、專業(yè)課中偏理科類的課程。

  12點吃飯回來自習室或者圖書館之后,如果暫時沒有困意的話,由于此段時間的'效率較低,可以做些瑣碎的工作:核對答案、抄書整理等。當周公來敲門的時候就跟他走吧,睡個小覺,為下午和晚上的學習養(yǎng)精蓄銳。大概14點的時候醒來,繼續(xù)看書,側重政治類、專業(yè)課中偏文科的課程,因為下午的時間是相對長期的記憶時間,短期記憶效果較差。在17:00的時候吃飯,用膳過后可以小憩一下,到外邊走走、和朋友聊聊天、聽聽廣播……都是一些不錯的選擇,目的是緩解一整個白天下來的緊張情緒。

  18點(你是否還局限于19點的自習時間?)回到自習室或圖書館開始晚上的學習,對于很多人來說,晚上都是深度思考的黃金時間,很適合做數(shù)學類的題目或者是偏理科性的題目,也可以在此期間疲憊的時候讀讀英語課文等。大概22點(你是否又21點就按時而歸?)回到宿舍之后根據(jù)個人情況決定洗漱的時間,盡量在23:30左右休息。在此期間上網(wǎng)除了看些新聞資訊、查閱郵件等其他必要的事情之外,堅持練習英語聽力,雖然只有短短的20分鐘,但是只要堅持,哪怕半月,也會給自己最后的聽力成績加分很多(期末考試不一定考聽力,但四六級絕對用得到)。至于臥談會,特殊時期,也要有所收斂。

  (三)、自我激勵篇

  1、每天在入睡前要想想自己的計劃是否完成。如果沒有,在稍稍鄙視自己一下之后,不要灰心,繼續(xù)加油。如果完成那就微笑著入眠吧。

  2、人的潛能是可以挖掘的。所以面對著厚厚的書本千萬不要垂頭喪氣,這很會影響到自己的情緒。相信自己一定可以看完,不斷對自己進行正面暗示和鼓勵加勁。

  3、如果覺得自己的學習不在狀態(tài),那就偶爾和朋友們玩玩格子紙的五子棋游戲或下下象棋(但不要入迷),在游戲中交流下近期學習心得與方法等,重新定位好自身,調整回最佳的學習狀態(tài)。

  期末復習考試的準備工作和大家的期望程度緊密相連。如果大家只是想保證不掛科,我想也沒有必要讓自己這樣緊張。但如果想讓自己達到自我滿意的狀態(tài),那就要好好利用好這最后一個月的時間,調整好、沖刺好。新年的腳步已經臨近,希望大家能夠在期末考試中取得好成績,開開心心過大年!

復習計劃 篇4

  學習最忌諱盲目。常有這樣的情況,面對眾多科目,碰碰這個,摸摸那個,最終不知道自己該做些什么。這在很大程度上都是由于學習無計劃造成的。

  制定學習計劃。首先必須注意三個問題。第一,明確你所要達到的目標。是要夯實基礎,還是要提高答題能力,是要應付即將到來的一次性全部通過,還是準備長期作戰(zhàn),這一切,心里總要有個底。第二,自身的定位。自己掌握了哪些,欠缺了哪些,優(yōu)勢在哪,劣勢在哪,第三,時間的允許,最主要的應該是你的學習計劃有時間可執(zhí)行,而不至于成為一紙空文。

  其次,制定學習計劃還有兩個操作性問題要考慮到。一是計劃的周期性。周期過長,計劃就顯得呆板,不切實際:太短了又效果不大。處理這個矛盾我認為可以制定兩套計劃。一套大計劃,處于綱領性地位。主要規(guī)定全國統(tǒng)考的總目標、理想的分數(shù)必備條件。二是以月為周期的小計劃,處于戰(zhàn)略性地位。這就必須盡可能地詳細,以至于可達到每天該干些什么的詳細程度。

  其三,還必須堅持勞逸結合的原則。光工作不學固然不行;只學不工作也是要不得的。畢竟,人的發(fā)展是全面性的過程。既有智力素質,還有身體素質,更必須具有堅強的心理素質。

  學以致用,指的是善于將書本知識、老師傳授知識成功的運用到實際工作中,為建筑行業(yè)做出杰出的貢獻。

  隨時調整學習計劃

  身體和學習狀態(tài)處于高級階段者,每天經過調整,就容易的做到學習時始終保持精力充沛、大腦清晰、“狠勁”十足。所以,在每天的哪一段時間學習什么都區(qū)別不大。但如果你達不到這個階段,你應該根據(jù)每門課程的情況選擇學習的時間段。例如,你可以在大腦最清晰、思維最活躍時學習最困難的課程。

  此外,當你的身體狀態(tài)和學習狀態(tài)差時,你要適當調整學習計劃,減少每天學習時間和學習強度,減少學習任務;當你身體狀態(tài)和學習狀態(tài)好時,你要適當延長每天學習時間、增大學習強度,完成更多的.學習任務。

  改變學習計劃

  在學習過程中你出現(xiàn)以下幾種情況,你要改變學習計劃:

  感覺學習沒有進展。這可能是你的學習方法不好,你不妨改變一下學習方法,調整一下學習狀態(tài)。

  感覺需要學的東西太多了。這可能是參考書太多了,你先把一本參考書看完再說。或者只選取一本精讀書,把這本精讀書反復弄明白、吃透。

  不會的東西太多了,無法持續(xù)學習下去。是不是學習的東西太難了?對于學習處于初級階段者,你可以從最簡單的地方入手,從最基礎的知識開始。例如,每天延長背英語單詞的時間,多看看課本上的基本知識點,或者把以前學過的課本拿來重新讀,放棄老師布置的和參考書上的難題。

  明顯感到學習狀態(tài)不好時。先別著急學習,先通過體育運動、嚴格作息、放松等方法提高學習狀態(tài)。

  經常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。你可以減少每天學習時間。例如,由原來的每天學習10個小時改為8個小時。

  學習計劃執(zhí)行一段時期后,要用專門的時間總結和深入思考。

  在學習計劃執(zhí)行了一段時間之后,在考試之后,在暑假、寒假,你要用幾個小時、一天、幾天甚至更長時間,進行深入思考,從心態(tài)、身體、學習各個方面進行總結,總結出自己“狠勁”是否充足,總結出自信心產生的多少強弱,仔細想想自己在前一段時間內是否有不良心態(tài),是否因愛情、老師父母同學關系等影響學習,每天鍛煉身體的時間和強度夠不夠,每天學習狀態(tài)好不好,各門課程是否形成了完整的知識體系,一共寫了多少篇作文,作文水平提高如何,數(shù)學練習做多了還是少了等。

  一般的,只有經過長時間的總結和深入思考,你才有可能找出自己的各種問題,才能制定出最合適的學習計劃。

  學習計劃的進階

  隨著學習的進步,你的知識要向“深”、“廣”、“靈”、“快”、“準”進階了,這就是學習計劃的進階。

  例如,知識更深入、系統(tǒng)、靈活;清晰化;體味知識的精妙細微;逐步加大更高級學習方法的比例;改變不同學習方法的學習時間比例;提高學習的深度,加大學習的廣度;改變記憶、練習、深入思考的比例;減少練習題的量等等。

復習計劃 篇5

  光陰似箭,歲月如梭,又到了復習的階段。同學們一天也要做兩到三張的考試卷了。氣氛也變得緊張起來了。我常常想:我一定要考好試,不要緊張,不要緊張!為了更加好的復習,我定制了一個復習計劃:

  一.數(shù)學

  我對百分數(shù)的四個方法(1.三句話2.假設法3.份數(shù)4.關系式)不是很熟悉,經常要搞錯。所以,我要多做類似的題目,還要把以前做錯的題目寫在一本本子上,并在做一遍。一天做五題,還要自己批改,訂正。

  二.英語

  我對英語讀音選擇的.類似題目不是很熟悉,做這種題目經常要寫錯。我要多讀英語單詞,多讀英語句子。我對英語的單項選擇也不是和好。所以,我要多記英語的幾種形式(現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時、一般將來時)和一些基本的基礎。我要多做一些練習,保證在考試時不寫錯。

  三.語文

  對閱讀題目的詞語解釋我寫的也不是很正確的。我要多背詞語手冊,多做閱讀,還有有些詞語我不會寫,我要多看詞語盤點,多記我不會的詞語。

  四.科學

  下星期五我們就會迎來科學的期末考試,我要記自行車的部件和運用的機械。(這對其他來說少多了)我一定要好好努力,加油。

  期末來臨了,我們加油!我一定要把這些薄弱環(huán)節(jié)在這幾星期里補好!

復習計劃 篇6

  整個暑期都是沒有約束、沒有其他學習任務的狀態(tài),大家只需要做一件事,那就是"考研"。暑期兩個月的實際可用時間等于基礎復習階段、重點突破復習階段二者時間之和,如果用好這60天,大家可以完成近40%的復習任務,因此,暑期在整個考研過程中起著無以替代的中堅作用。得暑期者得考研,基礎不太好的同學完全可以利用這段時間,查漏補缺,后來居上。

  現(xiàn)在我們要做的,就是為即將到來的暑假制定一份靠譜的復習計劃,讓暑期復習條理清晰,事半功倍。

  制定計劃的基本原則

  具體

  例如,一周內看完某本書、每天學習多少內容等。

  合理

  制定自己能夠完成的計劃,不要讓自己閑著,也不要使自己過于緊張。學習計劃制定的不合理且執(zhí)行的不好,會產生不好的心態(tài)。

  循序漸進

  要隨著時間的變化,逐漸增加每天學習任務的量和難度。

  不同課程交叉進行

  一般說來,某門課程學習的太久了,容易產生厭煩感,要使不同的課程交叉進行,以保持學習興趣。

  改變不同課程的學習順序

  開始學習時,可以先學習自己喜歡的、簡單的課程,這樣,容易產生學習心得和滿足感。然后再學習自己不喜歡或學習不好的課程。

  制定適合你的`學習計劃

  首先,要明確所要達到的目標。是要夯實基礎,還是要提高答題能力,心里要有個底,自己掌握了哪些,欠缺了哪些,優(yōu)勢在哪,劣勢在哪。然后最重要的一點就是你的學習計劃要有可行性,而不是一紙空文。

  其次,制定學習計劃還有個操作性問題要考慮到。一是計劃的周期性。周期過長,計劃就顯得呆板,不切實際:太短了又效果不大。處理這個矛盾我認為可以制定兩套計劃。一套大計劃,處于綱領性地位。主要規(guī)定全國統(tǒng)考的總目標、理想的分數(shù)必備條件。二是以月為周期的小計劃,處于戰(zhàn)略性地位。這就必須盡可能地詳細,以至于可達到每天該干些什么的詳細程度。

  其三,必須堅持勞逸結合的原則。光學習不休息肯定是不現(xiàn)實的,要在計劃里明確的提出休息、鍛煉、娛樂的時間。也可以在完成一個學習任務的時候,獎勵自己去吃一頓大餐或者看一場電影等等。

  學習計劃的調整及注意事項

  (1)制定的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求,不能有急于求成的心理。

  (2)在執(zhí)行學習計劃過程中,如果計劃不現(xiàn)實,或你的活動和應盡的職責有所變動,修改計劃是必要的。應該讓計劃適合你,為你服務。

  (3) 制定的計劃應充當向導。

  (4) 由于每個人的實際情況不一樣,因而各人制定計劃的重點和要求是不同的,不要人云亦云,模仿別人。

  (5)在計劃安排的學習時間里,有時有學習的愿望,但有時候感到學不進去,積極性沒有了,那么就隨心所欲地娛樂一下,但應有節(jié)制。

  改變學習計劃

  學習過程中你出現(xiàn)以下幾種情況,你可以適當改變學習計劃:

  (1)感覺學習沒有進展。這可能是學習方法不好,你不妨改變一下學習方法,調整一下學習狀態(tài)。

  (2)感覺需要學的東西太多了。這可能是計劃沒有針對性,你先安心復習一部分。

  (3)不會的東西太多了,無法持續(xù)學習下去。想想是不是學習的東西太難了?對于學習處于初級階段者,你可以從最簡單的地方入手,從最基礎的知識開始。

  (4)明顯感到學習狀態(tài)不好時,不要強迫自己繼續(xù)學習,那樣沒有意義,可以試著通過其他的娛樂方式放松自己,找回學習狀態(tài)。

  (5)經常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。可以考慮減少每天學習時間,不要給自己太大的壓力,不然可能會適得其反。

  (6)學習計劃執(zhí)行一段時期后,要用專門的時間總結和深入思考。實踐是檢驗真理的唯一標準,經過長時間的總結和深入思考,你才有可能找出自己的各種問題,才能制定出最合適的學習計劃。

  這個暑假與以往的假期是不同的,我們可能再也沒有如此純粹的學習時光了,好好珍惜吧。

復習計劃 篇7

  指導思想

  1、查漏補缺,本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

  2、在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。

  3、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。

  4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操。

  知識點梳理:

  數(shù)與代數(shù)

  一 .小數(shù)的認識

  小數(shù)的意義:

  ①能用小數(shù)表示圖中的陰影,或根據(jù)小數(shù)在圖中圖色。

  ②能正確讀、寫小數(shù)。

  ③能知道分母是10、100、1000的分數(shù)分別能用一位、兩位、三位小數(shù)表示。并能讓這些分數(shù)與小數(shù)互換。

  ④能用小數(shù)表示日常的生活中的實物。

  ⑤能在數(shù)軸上表示某個小數(shù)。

  ⑥數(shù)位順序及小數(shù)的組成。

  ⑦能把十進、百進、千進的計量單位用小數(shù)表示。

  ⑧小數(shù)的大小比較。(先比較整數(shù)部分,再比較十分位...)

  二.小數(shù)的'運算

  1.小數(shù)的加減法

  ①不進位、不退位。 1.2+3.4 6.6-1.3

  ②進一位、退一位。 20.6+3.7 19.1-2.7

  ③連續(xù)進位,連續(xù)退位。12.75+2.25 71.13-16.55

  ④位數(shù)不同。 16.3+2.75 60-2.88

  2.小數(shù)的乘法

  ①一般情況。 2.8×1.1

  ②乘數(shù)中間有“0”。 1.06×3.3

  ③乘數(shù)末尾有“0”。 1.06×470

  ④積末尾有“0”。 8.5×0.88

  ⑤積與因數(shù)之間的關系。0.49×0.9○0.49

  ⑥小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小的變化。

  ⑦小數(shù)的性質。(在不改變1.3的大小的情況下,把它改寫成兩位小數(shù))

  3.小數(shù)的除法

  ①除數(shù)是整數(shù)。

  ②除數(shù)是小數(shù)。

  ③商中間有“0”。

  ④商末尾有“0”。

  ⑤驗算。

  ⑥商與被除數(shù)之間的關系。0.49÷0.9○0.49

  ⑦循環(huán)小數(shù)。

  會判斷循環(huán)小數(shù)、商用循環(huán)小數(shù)表示。

  ⑧余數(shù)問題。(把一段長3.6米的繩剪成長為0.6米的小段,最多可以剪幾段,還剩幾米?)

  ⑨近似數(shù)。四舍五入或者根據(jù)實際情況求近似數(shù),如去尾、收尾法(進一法)。

  ⑩估算。

  4.混合運算。

  要求:能簡算要簡算。

  先判斷運算順序,再觀察數(shù)據(jù)特點,看能否簡算。

  三. 方程

  1.會用字母或者含有字母的式子表示數(shù)量關系。

  2.會用字母表示所學過的公式及運算律。

  3.知道什么是方程,會判斷方程。

  4.會解以下形式的方程:(a、b、c表示常數(shù))

  x+a=b x-a=b ax=b x÷a=b

  ax+b=c ax-b=c ax+bx=c ax-bx=c

  5. 列方程解決問題。(要注意方程的格式)

  會找等量關系,利用等量關系準確設未知數(shù),列出方程。

  四.解決問題

  (見書中例題和練習中的解決問題。)

復習計劃 篇8

  為了迎接期末統(tǒng)一檢測,實現(xiàn)預定的教學目標,以取得較好的成績,結合所教學班級學生的情況,對期末復習作以下安排:

  一、復習目標

  1、通過復習使學生在回顧基礎知識的同時,掌握“雙基”,構建自己的知識體系,掌握解決數(shù)學問題的方法和能力,從中體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

  2、在復習中,讓學生進一步探索知識間的關系,明確內在的聯(lián)系,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力,以及計算能力。

  3、通過專題強化訓練,讓學生體驗成功的快樂,激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。

  4、通過模擬訓練,培養(yǎng)學生考試的技能技巧。

  二、復習重點:

  1、第2章:乘法公式與因式分解。2、第3章:分式。3、第6章:一元一次不等式。

  三、復習方式

  1、總體思想:先分單元復習,再綜合測試。

  2、單元復習方法:學生先做單元導學稿,收集各小組反饋的情況進行重點講解,布置作業(yè)查漏補缺。

  3、綜合測試:定時檢測,教師及時認真閱卷,講評找出問題及時訓練、輔導。

  四、時間安排

  第一階段:單元復習1月6—7日:第一章、1月11--12日:第二章;

  1月13--14日:第三章;1月15、18日:第四章1月19--20日:第五章、第六章

  第二階段:綜合測試1、1月21日:綜合測試12、1月22日:講評。

  3、1月23日:綜合測試24、1月25日:講評。

  5、1月26日:第三次綜合測試,其目的增強學生期末考試的信心。。

  6、1月27日:講評試卷

  7、1月28日:考前心理疏導,介紹解題的方法,學生自己復習,老師答疑。

  五、復習措施及注意事項

  (一)分單元復習階段的措施:

  1、復習教材中的定義、概念、規(guī)則,進行正誤辨析,教師引導學生回歸書本知識,重視對書本基本知識的整理與再加工,規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。

  2、在復習應用題時增加開放性的習題練習,題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式,或聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學生自主發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。題目有層次,難度適中,照顧不同層次學生的學習。

  3、重視課本中的“數(shù)學活動”,挖掘教材的編寫意圖,防止命題者以數(shù)學活動為載體,編寫相關“拓展延伸”的探究性題型以及對例、習題的改編題。復習階段采取的'措施:

  4、對于復習階段作業(yè)的布置,少而精,有針對性,并且很抓訂正及改錯。

  5、發(fā)揮備課組教師的集體力量,在試題的選擇上作到面面俱到,重點難點突出,不重不漏。

  (二)綜合測試階段的注意點

  1、認真分析前兩年的統(tǒng)考試卷,基本把握命題思想,掌握重難點,側重點,基本點。

  2、根據(jù)歷年考試情況,精心匯編一些模擬試卷,教師給學生講解一些應試技巧,提高應試能力。

  3、在每次測試后注重分析講評,多用激勵性語言,不要諷刺、挖苦學生,更不要打擊學生的學習積極性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎?你怎么還是錯了,真是……”。相信每個學生經過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。

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