復習計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的復習計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
復習計劃 篇1
六級考試進入倒計時，這最后的一個月應該如何備戰？如何用最少的時間拿到更多的分數？日前，帶著這些問題，記者專訪了武漢新東方國內考試部六級考試組的各位專家。
歷年真題是個寶
采訪過程中，當問及如何查漏補缺、如何進行�？季毩�、如何增強應試感覺時，各位資深老師的回答驚人地相似：認真領悟歷年真題的出題思路及方法，用真題進行模擬訓練，反復練習。在最后的沖刺階段，歷年真題是備考的最佳復習材料。
詞匯是考試的基礎
新東方GRE、六級詞匯主講老師鄧弘告訴記者，詞匯是六級考試的基礎，詞匯的掌握程度70％決定著考試最后的分數。六級考試詞匯分為高頻詞、考點詞和邊緣詞。其中高頻詞是詞匯的重點，也是考試的重點。最后沖刺階段，應該著重檢查高頻詞的掌握情況，及時查漏補缺，用20％的投入去掌握占據80％的得分點。
聽力重在堅持練習
要想聽力取得好成績，新東方六級聽力主講老師沈玫強調：在最后一個月的時間里，每天必須保證至少一個小時的時間練習聽力，其中30分鐘泛聽，30分鐘精聽。泛聽是指聽懂文章。精聽是指聽清文章里的每一句話，最好能將全文聽寫下來。對自己聽力得分有一定要求的同學，每周聽寫文章的練習量不能低于3篇。對于聽力基礎較差的同學工作量應該加倍，即每天保證2小時以上的練習時間。
關于聽力技巧，沈玫老師告訴我們應從“看、猜、聽、記”四個方面去把握�？矗撼浞掷胐irection的間隔時間盡可能多地掃描題干選項，把握一些可能出現的潛在信息。猜：留意一些抽象的、具有可能性的、特殊性的選項，它們有可能就是題解。聽：著重聽文章的重復處、轉折處、舉例處。記：依據題干選項記錄相關的重要信息。
熟記常見作文的篇章結構
據介紹，六級考試一般以校園現象、社會現象作為作文的.選題�？梢粤粢庥⑽膱罂s志來增加對相關內容的了解。在技巧上，應注意歸納一些常用表達方式，常見開篇和結尾的套用結構。
如何有效地備考作文，新東方托福語法、六級作文的專家老師羅娉
為同學們支招：一、認真研讀歷年真題，將不同類型文章的行文結構作為范本爛熟于胸。二、文章句子的結構以長短句結合為宜，考前應該加強長句寫作的練習，避免因緊張造成不必要的錯誤。三、背記幾種常見的文章套用結構，對于在30分鐘內寫出優秀的文章十分有用。
復習計劃 篇2
制定學習計劃的基本原則
1、具體。例如，三天內瀏覽完某本書、每天學習多少內容等。
2、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。學習計劃制定的不合理且執行的不好，會產生不良心態。
3、循序漸進。隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務的量和深度。
4、不同課程交叉進行。一般說來，某門課程學習的太久了，容易產生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進行，以保持學習興趣。
5、改變不同課程的學習順序。開始學習時，可以先學習自己喜歡的、簡單的課程，這樣，容易產生學習心得和滿足感。然后再學習自己不喜歡或學習不好的課程。
如何制定學習計劃
1、計劃內容一般分為四個部分
（1）全學期學習的總目標和時間安排。
�。�2）分科學習的目的要求和時間安排。
�。�3）系統自學的目的、要求和時間的安排。
（4）堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。
2、周學習計劃的制定方法
在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃。周計劃最常用，現說明其制定方法：
（1）統計非學習的活動以及這些活動所占用的時間總量（確定不可缺少的時間）。
�。�2）計劃可用于學習的時間及其分配。
3、學習計劃的調整及注意事項
�。�1）制定的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。
�。�2）在執行學習計劃過程中，如果計劃不現實，或你的活動和應盡的職責有所變動，修改計劃是必要的。因為這是你的計劃，所以應該讓計劃適合你，為你服務。
（3）制定的計劃應充當向導。
�。�4）由于每個人的實際情況不一樣，因而各人制定計劃的重點和要求是不同的。
�。�5）在計劃安排的學習時間里，有時有學習的愿望，但有時候感到學不進去，積極性沒有了，那么就隨心所欲地娛樂一下，但應有節制。因為你是惟一主宰你自己的人。
4、制定適合你的學習計劃
首先必須注意三個問題。
第一，明確你所要達到的目標。是要夯實基礎，還是要提高答題能力，是要應付即將到來的一次性全部通過，還是準備長期作戰，這一切，心里總要有個底。
第二，自身的定位。自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優勢在哪，劣勢在哪。
第三，時間的允許，最主要的應該是你的學習計劃有時間可執行，而不至于成為一紙空文。
其次，制定學習計劃還有兩個操作性問題要考慮到。一是計劃的周期性。周期過長，計劃就顯得呆板，不切實際：太短了又效果不大。處理這個矛盾我認為可以制定兩套計劃。一套大計劃，處于綱領性地位。主要規定全國統考的總目標、理想的分數必備條件。二是以月為周期的小計劃，處于戰略性地位。這就必須盡可能地詳細，以至于可達到每天該干些什么的詳細程度。
其三，還必須堅持勞逸結合的原則。光工作不學固然不行；只學不工作也是要不得的。畢竟，人的發展是全面性的過程。既有智力素質，還有身體素質，更必須具有堅強的心理素質。
5、隨時調整學習計劃
身體和學習狀態處于高級階段者，每天經過調整，就容易的做到學習時始終保持精力充沛、大腦清晰、“狠勁”十足。所以，在每天的哪一段時間學習什么都區別不大。但如果你達不到這個階段，你應該根據每門課程的情況選擇學習的時間段。例如，你可以在大腦最清晰、思維最活躍時學習最困難的課程。
此外，當你的.身體狀態和學習狀態差時，你要適當調整學習計劃，減少每天學習時間和學習強度，減少學習任務；當你身體狀態和學習狀態好時，你要適當延長每天學習時間、增大學習強度，完成更多的學習任務。
6、改變學習計劃
在學習過程中你出現以下幾種情況，你要改變學習計劃：
1、感覺學習沒有進展。這可能是你的學習方法不好，你不妨改變一下學習方法，調整一下學習狀態。
感覺需要學的東西太多了。這可能是參考書太多了，你先把一本參考書看完再說。 不會的東西太多了，無法持續學習下去。是不是學習的東西太難了？對于學習處于初級階段者，你可以從最簡單的地方入手，從最基礎的知識開始。
2、明顯感到學習狀態不好時。先別著急學習，先通過體育運動、嚴格作息、放松等方法提高學習狀態。
3、經常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。你可以減少每天學習時間。例如，由原來的每天學習10個小時改為8個小時。
4、學習計劃執行一段時期后，要用專門的時間總結和深入思考。
5、一般的，只有經過長時間的總結和深入思考，你才有可能找出自己的各種問題，才能制定出最合適的學習計劃。
7、學習計劃的進階
隨著學習的進步，你的知識要向“深”、“廣”、“靈”、“快”、“準”進階了，這就是學習計劃的進階。
例如，知識更深入、系統、靈活、清晰化；體味知識的精妙細微；逐步加大更高級學習方法的比例；改變不同學習方法的學習時間比例；提高學習的深度，加大學習的廣度；改變記憶、練習、深入思考的比例；減少練習題的量等等。
復習計劃 篇3
為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統的掌握本學期的學習內容，特制定本復習計劃。
一、復習目標
通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。
通過總復習，培養學生梳理知識的習慣，引導學生有意識的把學習的知識進行橫向與縱向的聯系，初步建立自己的知識網絡。
二、復習內容
1、數與代數
第一單元“除法”、第二單元“混合運算”、第三單元“生活中的大數” 、第六單元“加與減（一）”、第八單元“加與減（二）”、運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題、估算等內容。
2、空間與圖形
第三單元“方向與路線”、第五單元“測量”、第七單元“認識圖形”
3、統計和概率
第九單元“統計”
4、實踐與綜合應用
在每個知識領域的學習過程中都安排有綜合運用的實踐活動內容，主要包括統計、圖文應用題等內容。
三、復習的具體要求
1、知識要求：
�。�1）豎式除法
a、強化每份分得同樣多，叫平均分
b、了解豎式中各數表示什么意思
c、會用除法豎式求商
�。�2）有余數除法（商是一位數）
a、了解余數的含義
b、會有余數除法的試商
c、靈活運用有余數除法的知識解決生活中的簡單實際問題
d、綜合運用乘、除法解決租車等實際問題
�。�3）混合運算
a、會計算乘加、乘減、除加、除減
b、會計算兩步有小括號式題
c、能總結混合運算順序，解決生活中的實際問題
�。�3）萬以內數的認識
a、計數單位“一”、“十”、“百”、“千”、“萬”；相鄰計數單位是十進關系
b、萬以內數的讀法、寫法、組成
c、萬以內數大小比較
�。�4）萬以內的加減法
a、口算整千、整百、幾千幾百數加減法
b、豎式筆算三位數加減法，特別是進位加法、退位減法，尤其是連續進位加法和連續退位減法
c、估算三位數加減法
d、脫式計算三位數連加、連減、加減混合運算
e、運用計算解決實際問題
�。�5）認識圖形
a、初步認識角的組成。會認角、數角、簡單比較角的大小
b、辨認直角、鈍角和銳角
c、知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形
d、會在方格紙上畫出長方形、正方形和平行四邊形
�。�6）測量
a、認識長度單位“分米”“毫米”“千米”
b、知道學習過的長度單位千米、米、分米、厘米、毫米之間的關系、會進行簡單的單位換算
c、能根據具體情境選擇合適的長度單位
d、會估計和測量一些物體的長度
�。�7）統計
a、會看、讀統計圖、統計表
b、了解統計圖、表的結構，盡可能多的獲得信息
c、根據統計圖表進行分析和預測
�。�8）方向與路線
a、認識八個方向，會用這些詞語描述物體所在位置
b、結合情境給定一個方向，能辨認其余七個方向
c、認識簡單的路線圖、會描述行走的方向、距離和經過的地方
2、能力要求：
�。�1）通過基本概念的復習，提高學生的判斷能力和舉一反三的`能力。
�。�2）通過口算和筆算的復習，提高學生的計算能力。
�。�3）通過應用題的復習，提高學生解決實際問題的能力。
四、復習重、難點
復習的重點：放在數與數的運算這一塊內容中的，萬以內數的認識和加減法，萬以內的進位加法和退位減法兩部分內容。
復習的難點是：萬以內的進位加法和退位減法；混合運算；解決簡單的實際問題。
五、復習措施
1、組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲�？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容等等。通過這樣的方式，讓學生了解自己的學習情況，明確再努力的目標，以便教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、根據學生的學習情況重組復習內容，設計多種形式進行復習。如通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題，提高學生復習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識的機會以提高復習的效率。
3、與生活密切聯系。復習時把數學知識與日常生活緊密聯系，設計一些生活情境給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題。讓學生到生活中尋找數學問題，然后在全班中交流。
4、根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。加強與家長聯系，爭取更多的力量來幫助他們。
六、復習課時安排：12課時
第一節（6月13日）整體回顧本學期學習 統計
第二節（6月14日）方向與路線
第三節（6月15日）測量
第四節（6月16日）認識圖形
第五節（6月17日）“空間與圖形”專項測試
第六節（6月20日）除法
第七節（6月21日）混合運算
第八節（6月22日）模擬綜合測試（一）
第九節（6月23日）生活中的大數
第十節（6月24日）加與減（一）（二）
第十一節（6月27日）模擬綜合測試（二）
第十二節（6月28日）模擬綜合測試（三）
復習計劃 篇4
一、復習重點
1、古詩文的識記、理解和閱讀。
2、重點詞語的識記和理解。
3、現代文的閱讀和理解。
4、寫作訓練。
二、具體措施
1、全體參與，分層達標
復習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，所以復習時既要把目光盯在少數“尖子生”身上，也要更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，盡量讓班級中各個層次的學生都能清楚意識到自己復習中的弱勢環節，一步步進行訓練完善，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。
2、理清頭緒，突出重點
針對中考試題基礎性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復習時首先要對教材內容進行適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中應加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時，應根據不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的'能力。作文訓練要做到每周至少一篇，教師有目的有步驟地指導和訓練。
具體做法是：（1）重點字詞，先帶領學生一起梳理，然后采用聽寫和小組合作的方式，對學生訓練。（2）文言文復習先讓學生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導，指導完畢后側重檢查學生掌握情況，爭取大多數人過關。（3）古詩詞，側重于讓學生背誦和默寫，訓練從三個方面入手，一是連續性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復習完一冊就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。（4）作文訓練，每周至少講練一次，（5）名著導讀的講練，主要依據《考綱》中指定的篇目，以問帶講。
三、復習步驟
�。ㄒ唬⑷轮了脑轮醒畯土暪旁娢募拔难晕牟糠郑⑴涮淄瓿纱鬀Q戰相關練習題。每堂課前可抽出五分鐘進行抽簽背誦；默寫練習；文言文復習先歸納書中的內容：按文言常識、重點實詞、重點句子理解、文章主旨、主要寫法等歸納總結。其間每周完成一篇專題作文及講評。（周五寫，周一評）
第一周復習七年級古詩《論語》、《觀滄�！�、《次北固山下》、《錢塘湖春行》、《天凈沙·秋思》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源記》、《陋室銘》。
作文：
第二周：《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部張十八員外》、《登飛來峰》、 。《無題》、《愛蓮說》、《三峽》、《記承天寺夜游》
作文：
第三周：《。相見歡》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《過零丁洋》、《，赤壁》、《水調歌頭》、《山坡羊·潼關懷古》、《馬說》、《送東陽馬生序》。
作文：
第四周：《飲酒》、《茅屋為秋風所破歌》、《己亥雜詩》、《送杜少府之任蜀州》、《漁家傲 秋思》、《。岳陽樓記》、《醉翁亭記》
作文：
第五周：《行路難》、《。白雪歌送武判官歸京》、《觀刈麥》、《雁門太守行》、《江城子》、《破陣子》、《小石潭記》、《生于憂患，死于安樂》。、《魚我所欲也》
作文：
第六周：《關雎》、《蒹葭》、《。曹劌論戰》、《鄒忌諷齊王納諫》、《出師表》
作文：
（二）、四月中旬起復習現代文閱讀，講清不同體裁的文章知識點、答題技巧。配套完成大決戰上的練習題，讀品議中提升學生們的閱讀表達能力。主要采用小組合作探究的方法。每周仍然穿插作文專項訓練。一課時寫作，一課時講評。
�。ㄈ�、五月初用一周的時間集中復習全六冊字詞結合小決戰3—11頁習題。一周時間訓練名著閱讀。結合小決戰122—140頁。
�。ㄋ模�、五月中旬至六月份綜合復習，做卷講解，提高答題技能和應試經驗，進行知識整合。學會合理分配時間，控制好答題的最佳節奏。
四、注意事項
1、指導學生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學生多讀書多看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，善于聯想，張揚個性。讓文章體現出真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。
2、在復習中要養成良好的學習習慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習慣成自然”，若平時不能養成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現一些不必要的丟分。
復習計劃 篇5
1、語言的綜合運用能力的復習
語言的綜合能力是中考語文試卷上的一個不可忽視的板塊。透過近幾年的中考試題，可以看出測試基本要求是：能辨音識義;能修改病句;能揣摩和理解 語言的深層含義;能找出材料的焦點、中心，并有針對性的發表意見;能注意對象和場合，文明、連貫、得體地說話;能完整準確、突出要點地概述、轉述某件事; 能根據句式和修辭仿寫句子等等。清楚了考查的內容與題型，有目的指導學生進行訓練。具體做法：
(1)每周安排一節課進行此項專門訓練。
(2)每次測試后認真評講此項內容。
(3)根據存在的問題，老師適時進行歸納總結，輔以答題的方法和技巧。
2、積累部分：
這部分的考試范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用�！犊荚嚲V要》列出的50篇 重點篇目，不但要篇篇背誦，詩文名句還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更要時時溫故。切記：一字出錯，滿盤皆輸。具體做法：
(1)把近幾年全國中考試卷中的默寫題，收集整理、補充并打印制成若干小卷，分發給學生練習。每周用兩節課的課前十分鐘，或點名背誦或讓學生默寫。
(2)由默寫小組長批改或學生互改，每錯一字訂正三遍。
﹙3﹚學生互報聽寫，互相評改，提高默寫的準確性。
3、閱讀部分：
文言文的考查我們要注重考綱中的重點篇目，突出重點，首先對文言文中常見的實詞、一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語，要拎出要點，總結規律， 讓學生理解背誦;其次文言翻譯，應以直譯為主，意譯為輔抓住句子的關鍵詞，逐句對應翻譯，同時做好留、補、刪、換、調等工作;第三應注意作者的思想傾向， 抓住作者基本的'感情立場，聯系文章的背景、文章的主要情節及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作者表達的感情和文章的主旨。具體做法是：
(1)每節課復習一至兩篇課文，老師梳理該課的重點內容，如作者、背景、主題、結構、中心句、主旨句、關鍵問題、重點字詞解釋、重點句的翻譯等。
(2)對文言文實詞的積累，可以按照通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義詞等方面分類整理，要求學生用一本專門的語文筆記本記錄，從而使文言知識形成了知識塊，便于積累記憶。
復習計劃 篇6
一、學生學習情況分析
根據四年級同學平時學習的情況分析：大部分同學對字詞掌握地較好。句式的變化只有少數同學掌握不夠好，修辭的運用部分同學不夠靈活掌握，獨立閱讀只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重點，寫作方面有三分之一的學生不會運用靈活多樣的`寫作方法等。
二、復習內容
1.漢語拼音
�。�1）音序、音節
�。�2）熟練讀拼音寫字詞
2.漢字
�。�1）掌握本冊生字的間架結構，能寫正確、端正
（2）正確區分同音字、形近字并能組詞語
�。�3）按要求寫字
�。�4）選自填空
（5）改正錯別字
�。�6）選準字意
3.詞語
（1）正確地讀出寫出學過的詞并累積詞語
�。�2）聯系上下文理解詞語的意思
（3）辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感情色彩，能搭配、選詞填空等各種詞語訓練
4.句子
�。�1）掌握一個句子的主要成分，能運用詞語造句
（2）能背誦指定或喜歡的詞語
�。�3）按要求摘錄句子
�。�4）默寫重點要求掌握的句子
（5）會補充句子
�。�6）改正病句
�。�7）辨別比喻句、擬人句、排比句、夸張句等修辭
�。�8）能擴寫縮寫句子
�。�9）能改變各種句型
�。�10）體會句子含著的意思
（11）找出課文敘述順序的句子
�。�12）領會句子表達的特點，體會表達的思想感情
5.標點符號
能正確使用九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號。
6.口語交際
選擇設計實際生活中的話題，進行一至二次口語交際。
7.習作
復習寫人、寫事、寫景、物的文章，能表達真情實感；寫好給材料作文；復習寫想象作文，做到內容具體；還要寫好受啟發作文、書信等。
三、復習目標
1.鞏固185個生字，復習認會200個生字，鞏固課文中225個詞語，做到書寫正確、規范
2.復習鞏固“日積月累”與“讀讀背背”里的內容
3.能主動積極地寫練好各類作文
4.積極參與語文實踐活動，以達到課內外互補
四、復習重點
多關注差生的讀寫訓練，從而提高差生的及格率。多抓閱讀與寫作。閱讀中抓字、詞、句的理解，作文中寫通順的句子。正確運用各類標點符號。
五、復習難點
1.對字詞進行邏輯分類；結合語境理解字詞；會修簡單的病句
2.把握文章的主要內容，體會思想感情，領悟表達方法；發表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實文章和想象作文、書信及常見的應用文
3.綜合運用，補缺、補漏
六、復習措施
1.分類集中復習講解、集中練習
2.多讀、多練、多比較、多歸納、多反思
復習計劃 篇7
備考時端正態度
態度決定一切 ，這是不變的真理。做什么事情都是如此，CET備考也不例外。
閱讀中記憶單詞
由于每個人的具體情況不同，所以每個人的學習方法也不一樣，但不管什么樣的學習方法，考試前制訂復習計劃是必須的。我自己給自己制訂的CET考試的復習計劃包括兩部分：單詞記憶和做習題。
先說單詞記憶。背單詞要有正確的方法。我的方法是在閱讀中加強記憶。單純地背單詞既浪費時間和精力，效果也很差;而單純地在閱讀中記憶，則會漏掉一些重要的詞匯。我建議先花一周的時間把詞匯書看一遍，在腦子里有個大致的印象，然后在大量的閱讀中不斷地加深記憶。
我當時還準備了一個小的記事本，把不熟悉的單詞寫下來，并隨身攜帶經常翻看。我喜歡擠時間去看在閱讀中遇到的單詞，比如我通常在下課的`時候把記事本拿出來看一看，在睡覺之前坐在床上翻一下 這樣記的效果特別好，因為不是強迫記憶，而是利用空閑時間 活動腦子 。
習題后總結過錯
做題這個環節，我集中安排在最后一個月。這有一個好處，在臨考的前一個月做題，能找到考試的感覺。
當然，做題也有技巧。這里我特別強調做題要注意自己的速度，通過不斷的訓練逐步達到 又快又準 的要求。我在剛做題的時候，做快了正確率低，做慢了時間又不夠用。怎么辦?沒有別的辦法，只能靠多做題來不斷體會，不斷提高。
復習計劃 篇8
一、復習目標：
1、進一步突破教學重點、難點，整體上提高學生語文素養；
2、引導學生對教材內知識進行梳理、歸類、總結，學會復習的方法，培養復習習慣；
3、對學生掌握不好的知識進行查漏補缺，幫助學生牢固正確掌握新學知識；
4、面向全體，復習中適時培優補差，培養優生帶動全班積極復習，抓住時機對后進生多鼓勵，并通過家校溝通、個別指導等方式促進其努力進取。
二、復習內容：
人教版第六冊教材內容以及知識點
三、復習時間：
6月12日—6月30日共18天（其中14到16日為端午放假）共16課時
四、復習方式和措施：
1、單元復習與專題復習相結合；
2、復習內容的豐富全面與復習方式的趣味性相結合；
3、老師講解與學生自己歸納總結相結合。
4、加強補差工作，爭取家長配合，解除學生畏懼心理，提高上進心和積極性，耐心輔導。
五、復習安排：
�。ㄒ唬﹩卧獜土暎�9天4課時）
1、每天復習一個單元，讀課文，家聽生詞，背誦“讀讀背背”，第二天課堂交流該單元重難點知識，如此滾動復習，9天完成。
2、字詞要求：生詞；多音字、形近字組詞；近義詞、反義詞、特色詞（ABB式三字詞，各類四字詞）
3、短語要求：課文中出現的常用或者特殊搭配
4、句子要求：會找、會寫特色句（比喻句、擬人句、反問句等）；要求背誦的句子（讀讀背背、詩句、課文、課后題目，課外要求積累的內容）
�。ǘ⿲ｎ}復習（4課時，分散在復習期間穿插進行，一天有兩節語文課時）
復習生字詞、多音形近字1課時
復習背誦的課文、段落、讀讀背背（名言警句）古詩1課時
復習口語交際1課時
復習閱讀1課時
復習作文1課時
（三）練習、檢測計劃（8課時）
1、課堂測三套試卷：區教研室一套試卷，年級組自己2套試卷
2、準備單元卷課外復習時候用，課堂評講；
3、復習冊課外作業，課堂評講
�。ㄋ模┡鄡炑a差
1、培養優秀：梁中宜劉潔怡、楊虹、郭俊杰等能完全自主復習，熟悉復習方法，復習步驟，爭取掌握每個知識點，考試滿分，帶動全班學習語文的熱情；
2、轉化后進：林煒創、黃鍵豪、陳威、黎世棟、鐘鴻暉、周俊軒等，在老師、家長的幫助下用心復習，爭取完成最基本的`知識點的掌握，語文成績達到“良”（75分）以上，對語文學習保持一定的信心和興趣。
�。ㄎ澹⿵土曎Y料
1、平時做的單元練習卷、和每兩單元的測驗卷
2、復習綜合知識點集錦卷，自己復習時候參考用；
3、復習冊
4、綜合測驗卷。
【復習計劃】相關文章：
復習計劃12-08
復習計劃12-08
復習計劃12-08
復習計劃12-09
復習計劃12-09
復習計劃12-09
復習計劃12-09
復習計劃12-09
復習計劃12-09
復習計劃12-09