復習計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的復習計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

復習計劃 篇1

　　1、3月—6月，這是考研復習的第一個階段。在這個階段，主要任務是解決單詞問題。詞匯量是考研英語的根本。教育部大綱中規定的是5500個單詞，那么你對自己的要求只能是高于這個數字，因為大綱中還涉及到了與你的專業和個人興趣相關的單詞，所以單詞復習是一個需要詳細制定計劃，并且循序漸進的過程。

　　第一輪背單詞時，絕對要認真仔細，應該從以下五個方面來進行準備：一、單詞發音;二、單詞詞綴;三、單詞詞義;四、單詞用法;五、單詞關系(考生應掌握單詞的同義詞，反義詞，派生詞等)。

　　另外，閱讀在這個階段，也應該定量定篇的進行。考研閱讀不但考理解，還考速度。因此，在平時的閱讀訓練中要學會瀏覽閱讀和快速閱讀的方式。在閱讀文章時，不斷的提高對自己閱讀時間的要求，一段時間后，你一定會發現，你閱讀的效率與答題的速度突飛猛進。

　　2、7月至9月，是全面復習的第二階段。如果說第一階段主要是打基礎，那么，第二個階段則開始進行全方位準備了。所謂全面復習，即大家應該開始拿起筆練習寫作和翻譯，不只是停留在背單詞和讀文章這個層面上。因為在前期階段，你已掌握了大量的單詞并進行了高強度的閱讀訓練，所以這個階段，應該開始試著用英語表達你的`想法，并且檢查自己對英語的理解能力。在這個階段不但應該解決了所有的基礎問題，同時還要有一段時間進行提高，為下一步的全程模擬做好充分的準備。建議你可以采取上輔導班或自學相結合的方式。

　　3、10月至11月，是強化階段，是進行模擬強化和真題總結的時期。在此之前，一些權威的考研輔導專家一般會推出根據新大綱編寫的模擬試題集。大家通過做最新模擬試題以及綜合研究真題的收獲，可以體驗實戰的感覺。強化階段的英語復習計劃應該更傾向于綜合訓練與模擬，但是同時，也不要忘記單詞的鞏固與記憶。

　　4、12月份到考前，是沖刺階段。考生們不但需要調整好臨考前的心態，而且也要靜下心來進行查缺補漏。比如說，翻譯部分沒有練習過或者比較薄弱，那么這段時間里，你需要針對個人弱勢調整復習重點和時間，對弱勢考點進行突破。如果不重視這些將會有可能前功盡棄。

　　相信只要我們按計劃來復習，并且在考前應該保持一個良好的心態。就一定在考場上有良好的表現。

復習計劃 篇2

　　一、班級基本情況

　　本班現有學生 人，其中男生 人，女生 人。經過一年的小學教育大多能自覺遵守學校紀律，且已具備一定的知識基礎，經過本學期的學習，學生的知識有了一定的提高，養成了良好的學習習慣。較好的完成了本學期的學習任務。其中表現突出的學生有 、 、 、 等，同時也有個別學生學習上存在一定的問題，如： 接受能力差，學過的東西遺忘得很快， 學習馬虎。

　　二、復習內容：

　　課文1~16課

　　三、復習目標：

　　識字寫字

　　1．正確認讀生字，默寫生字

　　2．能按筆順正確書寫，。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

　　閱讀

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文（見后面復習要點）；能復述課文；會分角色朗讀課文。

　　2．聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。

　　3．能憑借語言文字理解閱讀內容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意。

　　習作

　　1．學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。

　　2．能夠正確使用標點符號。

　　3．能用課文中出現的構段方式來寫作。

　　（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……）

　　4．能編寫有教育意義的童話故事。

　　語文第六冊復習重難點：

　　第一單元

　　1．背誦《長城與運河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習中 《夏日田園雜興》。

　　2．掌握中國各省、市、自治區的簡稱。

　　第二單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．根據上下文確定字詞的意思。

　　3．背誦《雪兒》第四、五自然段及練習中《清明》。

　　4．會用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。

　　第三單元

　　1．課文及練習中的'生字詞。

　　2．能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。

　　3．引導學生用完整、通順地話回答問題。

　　4．背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。

　　第四單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》。

　　3．學會通過查字典理解詞語的意思。

　　4．會有禮貌的約請別人。

　　第五單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風生”造句。

　　3．能寫比較生動的比喻句。

　　第六單元

　　1．各篇課文及練習中的生字詞。

　　2．通過朗讀能體會人物的心情變化。

　　3．能掌握引號的幾種用法。

　　4．能寫環保宣傳語。

　　第七單元

　　1．篇課文及練習中的生字詞

　　2．背誦課文《槐鄉五月》。

　　第八單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．積累一定量的寓言故事。（練習中“讀讀背背”的成語故事）

　　3 ．會編寫有一定教育意義的童話故事。

　　四、復習措施

　　1、復習時教師要嚴格遵守“五認真”的規定。課前做好充分準備，做到堂堂有內容、堂堂有重點。

　　2、復習時教師要用耐心，平等地對待每一個學生，讓學生身心得到健康發展。

　　3、對班級中的后進生要多花精力、多費心思，多方面做工作最大限度的提高他們的成績、發揮他們的潛力。

　　（1）對于班級里學習態度不好的學生，要與家長多聯系，取得他們的支持，施行學校、家庭兩手抓的方法，多加督促。

　　（2） 對于因智力因素導致成績不理想的學生，要耐心輔導，弄清知識脫節的原因，有的放矢，并不斷增強他們的信心，多鼓勵，不放棄。

　　（3）對于家庭原因導致學習困難的學生，除了必要的課外的輔導以外，還要多與他們交流，幫他們消除思想包袱，增強他們的自信。

復習計劃 篇3

　　眼看著中考倒計時100天了，不知道同學們如今的心情怎么樣。或許你激進，或許畏懼，或許穩重，或許慌張，或許躊躇滿志，或許滿眼迷茫。無論哪種，同學們，我們都應該感謝初三。

　　或許以后你們將會感慨，整個初中是我們人生中最應該享受的時光，并不是因為我們多么自由，多么富有，而是因為此時我們年輕，對于朋友和同學來說我們擁有彼此，這種日子僅此三年。中考復習的每一天，盡管學習很辛苦，做題很疲憊，但是我們知道我們的目標，我們也知道會有老師幫助我們盡可能的實現它。

　　所以，每個人都不是自己在奮戰，每天的辛苦復習中，我們有老師，有同學，擁有朋友和家人，每個人都會挺你。中考，沒有人讓你去下火海，沒有人逼你說拿命來，復習僅僅是辛苦，但是不會覺得恐怖。

　　我們想想和同學們一起埋頭苦寫的日子，互相追趕著彼此的進度，雖然緊張，但是課間依然說笑如常。彼此之間不應該是競爭者，而是隊友。一套卷子發下來爭先恐后的做著，生怕比別人落下，生怕比別人少做，而后對于某些題大家又開始互相講解，互相調侃著。我們希望不斷地通過做題來證明我們的實力，找到那種被別人羨慕的成就感。初三的生活就是這樣，我們恨它因為他讓我們不得不忙碌著，我們愛它，因為他讓我們忙碌并在一起。

　　好啦，言歸正傳，對于我們來說現在滿打滿算，也只有4個月不到的時間能夠用來復習，再細細算一下，直到一摸前，我們只有2個月的時間了。這段時間，轉瞬即逝，但是如果能夠把握好對于我們提高成績還是可以有很大幫助的。

　　在此階段同學們復習時需要注意兩點，第一是方法，第二是心態。

　　先說方法，春季的復習，基礎知識永遠是我們不得不重視的。

　　第一、基礎知識系統化。

　　看到一道題，我們要知道它在考什么，我們要明確的知道每一個知識點來源于那一部分知識。牢記每一部分知識的重點，難點以及易錯點能夠大大降低我們的出錯率。就像看到分式方程一定要想到驗根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分類討論并且想到三線合一。

　　初中學過的所有知識都有著他最基礎的一部分以及較難掌握的一部分，這就對應著我們中考要求中ABC三類不同的要求，我們對于每一部分知識都要做到心中有數，尤其是幾何的模型，例如圓與切線當中的單切線，雙切線以及三切線，相似當中的非垂直相似，雙垂直相似以及三垂直相似模型，我們都要了然于胸，這才能使得我們做題的思路來得更快更清晰。

　　再者，對于構造等腰三角形以及直角三角形來說，經常需要討論誰是腰誰是底邊，哪個是直角邊哪個是斜邊，這里系統化的方法就變得特別的重要了。為了保證討論的情況不丟不落，必須要按照一定的原則進行劃分，否則拼拼湊湊就有可能有丟的有重復的。因此，我們一定要學會對于基本題型的總結，對于基本知識點的歸納，以保證我們做題的順暢與嚴謹。

　　第二、基礎知識全面化。

　　為什么這個重要，因為全面化的知識能給我們提供更多的思路和更寬的解題空間。比如說三角形中重要的線段，很多同學都會說角平分線，中線和高，那么實際上還有一條非常重要的線段中位線。這條線段盡管不是和前三條一起講的但是在求解三角形的問題當中經常會用到，那么如果我們做題當中意識不到三角形中位線的問題，那么很可能就做不出輔助線。

　　因此將知識點規整在一個整體當中是非常有利于我們進行聯想和應用的。再比如，求解線段長，都能用到什么方法，大部分同學都能說出很多種，例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函數，特殊三角形的性質等等，但是諸如面積法，以及構造平行四邊形等方法卻經常被遺忘。這就是歸納方法的不徹底，而后者往往是解決綜合題中有可能會用到的方法，所以歸納的徹底相當的重要。

　　再例如證明題中推導角度的問題，除了大家一直比較敏感的三線八角，在我們學過相似和全等之后，便經常習慣于用這幾種方法求解角與角的關系，而事實上還有兩個非常重要的方法最容易被忽略，一是三角形內角和=180二是三角形的一個外角等于與他不相鄰的兩個內角之和，干瞪眼就是看不出來這是外角的同學大有人在，所以，在學過的知識逐漸變得豐富之后，我們要善于整理，把學過的每一個知識點整理到一起，串成線，吊起來一串圓，要能夠知道里面一共有多少個定理，多少種提醒常見的題型;吊起一串直角，要想到什么地方能夠見到直角，直角三角形有什么性質和作用。所以大家要全面總結每一部分考點涉及到的知識，每一種知識涉及到的解題方法。這樣才能保證我們思路開闊，方法靈活，不至于說看一道題能想出來的方法死活做不出來，應該用到的方法死活想不到。

　　第三、基礎知識深度化。

　　這部分就關系到我們后面的綜合題了。深度化，也就是對于基礎知識的應用與遷移。中考是沒有難題的，我們所說的難題只不過是將許多簡單的知識點有機的結合在一起，或稍作變形，或稍加隱藏。那么這部分就需要大家能夠靈活并且熟練的應用我們的基礎知識進行解答。靈活運用的前提，就是對于知識點認識的深刻。例如兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。

　　很多同學只能想到用它來求解范圍問題，但事實上，在綜合題中，這部分知識更多的用來求解線段關系以及最值問題。如果能有這種認識，那么在綜合題中就能夠自然而然的想到平移線段構造三角形或者平行四邊形。再比如，二次函數的圖像與任意一條直線的交點，不僅表示著兩個圖像相交，同時表示著他們所組成的二元一次方程有實根。

　　對于直角三角形，他不僅僅是我們的一個求解對象，同時我們要認識到它是一個非常好的邊角轉化工具，出現特殊角度，我們要能夠想到構造直角三角形，把條件進行轉化。這些，都是需要在做夠一定量的題目后對于基礎知識深化理解才能掌握的方法。

　　小結一下，為什么一直強調我們的基礎知識，因為整個初中數學，根本不會出現超綱的題或者讓大家完全沒有學過的知識卻解決問題，一定不會，全部都是由我們的基礎知識單獨或者成群出現的，所以掌握好基礎知識，我們就能夠做到易題不錯，難題會做，小題快做，大題穩做。

　　除了重視基礎知識，復習過程中也要注意加強培養自己的數學敏感度。這包括觀察和歸納。兩個三角形構成了蝴蝶圖，兩條線段形成了直角，正方形中出現了三垂直，善做題時很多思路來源于我們的仔細觀察。歸納這種能力突出表現在填空的最后一道題，以及答題的第22題。

　　這些題說白了就是在考驗大家的觀察，發現，歸納以及應用能力。在基礎知識已經復習得差不多的情況下，對于這些問題我們就要有著一雙敏銳的眼神和一顆善于歸納的頭腦。這兩道題突出的一點就是變化，我們要善于在變化之中尋找不變的東西，無論是圖形變化，條件變化還是數目變化，其中總有著不變的`東西。或者是解題思路不變，或者是輔助線畫法不變，或者是兩個量之間關系不變，或者是結論不變。

　　我們觀察圖形，觀察條件，觀察我們上一問已經得出的結論，總會有一條線將他們串在一起的，這就為我們做后面一問提供良好的思路。所以，在春季的這個復習階段，好好地訓練一下自己的觀察能力以及歸納能力，將會對你在思考問題時更快更準確的找到方法。

　　接下來簡單說一下心態。無論你現在的成績好與壞，我們的春季復習就是要保證在提升成績的同時盡量保證成績穩定下來。平日里在家除了學習，適當的放松，和家長聊一聊學習之外的事情，勞逸結合。但是注意千萬不要被一些其他瑣碎的事情擾亂心思。

　　初三的我們正在經歷心智不斷成熟的過程，這時候對于很多事情大家都有了自己的想法，于是生活中會有摩擦，有感動，會有各種各樣的喜怒哀愁，無論是那種，不要讓那些影響到你復習時候的專注。因為所有的事情都可以等待著今后去解決，唯獨中考不可以，這個時候我們要開始學會對自己負責，凡是要分得清輕重緩急，要能夠調節好自己的情緒。

　　對于做題，一定要保持著一股拼勁，筆者當年的初三，全班同學看到新的卷子就像猛虎撲食一樣做著，因為每個人都想證明自己強，都想享受別人羨慕和贊嘆的目光，所以初三的我們貪婪一點，沒什么不好。在家里的時候，想著自己暗中多用點功也許就能超過一兩個同學，也許就能距離期望的學校更進一步，那么能有這樣的斗志是最好的。

　　總結一下，春季的復習，一直到一模考試前吧，同學們最主要的還是把基礎知識掌握的扎扎實實，落實課本上的每一個知識點，多做題，多總結，尤其是歷年的一摸以及中考題，一定要看透吃透。在學校里跟著老師走，平常跟著同學們一起交流心得，回家總結歸納。需要強調一點，這個階段我們做題，重量也重質，不要草率做題，一定要在保證正確率的前提下，盡可能多的進行鞏固，尤其是對于薄弱環節，需要我們不斷的強化。那么對于這部分，首先我們不能自暴自棄，因為薄弱環節想提升到中等以上水平還是比較容易的，因此不要妄自菲薄放棄，當然也不要急功近利制定太高的目標。

　　總而言之，春季的復習任務還是比較艱巨的，但是成效往往也比較明顯，一模考試基本上是中考的風向標，所以好好把握住這兩個月的時間，落實基礎，鍛煉能力，調節情緒，調整心態，為了初中最后的目標，奮進!

復習計劃 篇4

　　夯實基礎強化過程意識

　　1、依據課標，夯實基礎

　　每一份中考試題，即使是最后的壓軸題，都注重對基礎知識、基本技能和基本思想方法的考查。在教學中，教師一定要實實在在抓好基本概念及其性質、基本技能和基本思想方法的教學，注重生成的過程，讓學生真正理解和掌握，形成科學合理的知識體系。

　　2、加強數學思想方法學習

　　在教學中，數學思想方法的教學應滲透在教學全過程中，學生不僅要學好數學知識內容，更要參透其中的思想方法，并通過不斷鞏固、反思，逐步內化為自己的解決問題的自發意識。

　　3、強化過程意識

　　重視數學概念、公式、定理、法則等的提出過程，重視知識的'形成、發展過程，解題思路的探索過程，解題方法和規律的提煉過程，使學生積極思考，真正理解所學知識。

　　數學語言是數學思維和數學交流的載體。在教學中，不僅要培養學生進行各種語言的轉化，還要培養學生用數學語言規范表達自己的觀點和思想。

復習計劃 篇5

　　20xx年考研英語考試大綱已出，就完型而言，基本沒有變化。根據考試大綱，完型的命題形式為：給考生一篇語句連貫的短文(按照新大綱規定在240-280詞左右)，出題人有目的地在每隔一定數量的詞語后去除一處詞語，形成總共20處詞語空缺，并在相應的空缺處設置(包括三個干擾項在內的)四個備選答案，需要考生從四個選項中選出一個最佳的答案。本部分共10分，20題，每題分值為0.5分。大綱對于完形填空這部分的命題思路為：完形填空主要測試考生結合上下文的綜合理解能力和語言運用能力，即在閱讀理解的基礎上把握英語知識運用的能力。

　　因此，看完了命題形式與思路之后，我們發現大綱對于完形填空的考察形式、考察角度、考察難點都做了深入淺出的規定。具體來說，結合近十年完形真題，我們可以發現大綱對于完形的規定的是考察考生要在能夠讀懂整篇文章的基礎與前提之下，對于具體英語知識的運用，包括我們常說的`完形填空的詞義辨析、邏輯推理等等能力。因此，從這個意義上說，大綱對于完形知識的考察更加側重的是考生對于文章的整體把握，而并不是單純的考察完形的具體某個或者幾個詞義的辨析能力，所以，由此可以得出，考生要想在完形上取得成功，要將文章選項放置于整個文章之中，由此，我們考生在平時一定要訓練自己的西方文章的閱讀能力，這也是與閱讀理解的要求不謀而合。

　　其次，在訓練自己閱讀西方文章的前提下，還要不斷熟悉西方的英語語言特點與思維方式，這是一個能體現基本功的訓練方式與角度。那么，既然完形的出處是西方文章，那么其文章結構基本上都是總分結構，基本上都是拋出一個觀點并在后面篇幅不斷印證此觀點。因此對于我們考生而言，我們需要將文章首段或者段首句讀懂，方可進行具體的答題。那么，能夠讀懂段首句或者文章首段的前提就是能夠辨識這些單詞，完形通常考察的詞匯屬于核心詞匯，那么，考生一定要掌握大綱規定的5500詞匯+1XX前后綴+專有名詞，只有在宏觀上掌握了詞匯之后，才可進入語句的理解，最后才可進入語段階段，利用邏輯關系將文章讀懂，這樣才可以選擇出最適合的單詞作為答案。因此，這也能從側面烘托出完形填空具體考察學生的無外乎詞匯辨析、長難句分析以及語段邏輯的推理這三大能力。

　　因此，介于完形考察的這三大能力，我們需要逐級進行分析，考生由此應該開始對考研英語的詞匯引起高度重視，畢竟詞匯是基礎，詞匯對于考研英語的任何題型而言都非常重要，畢竟完形填空大約70%的分值都是詞義辨析，而且考研英語中關于詞匯最常考察的就是熟詞生義，最后由詞匯引申至長難句，再連句成段，將文章能夠讀懂讀順，那么，在這樣的前提下，選擇出最合適的答案。

復習計劃 篇6

　　一、學生情況分析

　　本班現有學生46人，其中男同學17人，女同學18人。學生思想表現良好，在學習方面，大部分同學比較認真，有少數學生自制力較差，缺乏學習自覺性；班中學生基礎比較薄弱，學業成績較差。要想提高本班復習效果，針對上述情況，必須夯實基礎，以本為本，加強語文“雙基”能力的培養，使他們在原有的基礎之上加深理解、加深認識，進一步激發其學習興趣，培養良好的學習方法，樹立學好語文的信心，力爭使全班同學的語文成績有一定幅度的提高。

　　二、復習重點

　　1、繼續加強學生良好學習習慣的培養，如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認真完成作業、勤于收集資料、不懂就問，在實踐中運用等習慣。

　　2、繼續鞏固漢語拼音，教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，解決生活中的實際問題。

　　3、準確認讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結構把字寫端正，寫勻稱，寫美觀，將書寫分灌輸于平時的測驗之中，進一步加強學生的生字連詞、組詞的能力；將課本要求的生字做到會默寫、會組詞；將每課生字詞和成語做到會默寫，少數詞語必須按要求熟練造句；將7個練習上的“誦讀與積累”做到能理解、會默寫。

　　4、培養學生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。

　　5、培養良好的朗讀、默讀習慣，學會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法；將課本（含練習上要求背誦的）中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進行默寫。

　　6、繼續培養聯系語言環境和生活實際，理解詞語和課文內容。要學會聯系上下文和聯系生活實際理解句子的本領；掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩；認識比喻、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法；學習與運用簡單的復句；會修改常見的幾種病句

　　7、能閱讀程度適合的.少兒讀物，了解其主要內容，能用自己的話敘述其主要內容。

　　8、加強學生的習作能力的培養，注重其審題、布局謀篇等能力的培養；鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。

　　三、復習措施

　　1、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，“對癥下藥”認真備、上好每一堂復習課。

　　2、切實減輕學生負擔，大力推行素質教育，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

　　3、多參考教育教學資料，以一些優秀試卷為主，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。

　　4、不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學生以漁。

　　四、實施步驟

　　復習初定為三個階段：

　　1、第一階段，以課文為單位，抓住課文重點章節及課后習題，并以市局教研員主編的《自主測試與練習》為載體，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，一課一課進行復習。

　　2、第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。

　　3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。

　　五、培優補差名單

　　優生：

　　學困生：

　　六、復習時間和內容安排(共10課時)

　　第一課時：復習字形、字音。

　　方式：進行百字競賽。對成績不理想者單獨默寫。

　　第二課時：復習課文內容的理解及背誦部分。

　　方式：抽背和練習卷。

　　第三課時：繼續復習課文內容。

　　第四課時:完成綜合(三)的考試。

　　第五課時：復習閱讀短文。分段概括段意、回答問題、聯系上下文解釋、檢查方法（相關試卷測試）

　　第六課時：完成自測卷的考試

　　第七課時：復習作文。人、事、物、景、信（格式）、審題、組織語言。

　　方式：列提綱。

　　第八、九課時：模擬考試及試卷評講。總復習要點中2、3、4、5通過一張綜合練習卷進行考察，然后有重點地查漏補缺。

　　第十課時：學生自由支配。（質疑、解惑）《蘇教版六年級語文上冊復習計劃》一文來自！http://<

復習計劃 篇7

　　一、班級實際情況

　　本班學生對數學學習的興趣比較高。數學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數學課。本班學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。大部分學生對本學期的學習任務基本完成，但有少部分學生學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。

　　這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內數的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。我們要抓住以下幾點進行復習：

　　二、復習要點：

　　1．認識計數單位“一”和“ 十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

　　2．能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3．經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

　　4．會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

　　5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護人民幣。

　　6．會讀、寫幾時幾分，知道1時 = 60分，知道珍惜時間。

　　7．會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。

　　8．初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的.問題。

　　三、復習的方法：

　　1、充分考慮學生身心發展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。

　　2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。

　　3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。

　　4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

　　5、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

　　6、根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。

　　四、復習時間安排：

　　1、位置……………………………………1課時

　　2、20以內數的退位減法…………………2課時

　　3、圖形的拼組……………………………1課時

　　4、100以內數的認識…………………… 1課時

　　5、認識人民幣……………………………1課時

　　6、100以內的加法和減法（一）………2課時

　　7、認識時間………………………………1課時

　　8、找規律、統計…………………………1課時

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