復(fù)習(xí)計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)計劃9篇,希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
9月1日-9月30日,平均每天2小時,共計50-60小時
此階段的目標是:1、熟悉考研英語完形填空的命題特點并進行強化訓(xùn)練; 2、熟悉考研英語翻譯的.命題特點并進行強化訓(xùn)練;3、單詞和語法進一步鞏固記憶。
復(fù)習(xí)建議:
這一階段霸閱讀理解單獨拋開了一些訓(xùn)練時間。主要針對完型填空、翻譯這兩項進行強化訓(xùn)練。當然單詞和語法是這一階段仍然要重視的兩項訓(xùn)練。
1、完形填空強化訓(xùn)練;(20-25小時)
2、翻譯的強化訓(xùn)練;(20-25小時)
3、復(fù)習(xí)單詞和語法。(10小時,以單詞為主)
按部就班,循序漸進,英語成績一定得以飛躍,愿每一位備戰(zhàn)20xx的考研學(xué)子復(fù)習(xí)順利。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、情況分析
從我任教的四年級學(xué)生來看,大部分學(xué)生都對美術(shù)學(xué)科具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能準備好學(xué)習(xí)用具。對美術(shù)方面的理論知識掌握得不太好,但繪畫和手工方面的技能較強。只有個別學(xué)生繪畫和動手操作能力較弱,需要加強訓(xùn)練。
二、復(fù)習(xí)目的:
通過本次復(fù)習(xí),增強學(xué)生對美的欣賞能力,幫助學(xué)生牢固掌握本期所學(xué)的美術(shù)理論知識及繪畫、手工的技能,并能把這些技能運用到生活實踐中去。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、會基本的寫生技巧,能對生活中的事物進行寫生。
2、能創(chuàng)作想象畫。
3、復(fù)習(xí)欣賞評述類的基本美術(shù)語言。
4、復(fù)習(xí)手工制作的基本方法。
四、復(fù)習(xí)措施:
1、根據(jù)學(xué)生實際情況,制定好復(fù)習(xí)計劃,備好復(fù)習(xí)課。
2、認真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,溫故而知新,對于學(xué)生掌握不夠牢固的美術(shù)理論知識和繪畫、操作等技能加強練習(xí)。
3、讓學(xué)生多實踐,鞏固學(xué)生繪畫時線條的流暢性,構(gòu)圖的`整體性及對色彩的感覺等等。
4、開展繪畫比賽,手工比賽等等,幫助學(xué)生消除復(fù)習(xí)時的枯燥感,增強復(fù)習(xí)的趣味性。
5、對于在繪畫方面有困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo),使復(fù)習(xí)更有目的性,提高復(fù)習(xí)效率。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
接下來我們將用兩個星期的時間來結(jié)束本學(xué)期的新課,之后還有一個月的時間進行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)準備兩輪,第一輪是對六年級上下兩冊的內(nèi)容進行梳理。趁著學(xué)生對這兩冊課文比較熟悉,抓基礎(chǔ),抓重點,易錯點,該背的背熟,該寫的盡量寫對。第二輪是總復(fù)習(xí),將小學(xué)階段語文學(xué)科的所有知識點羅列出來,一一進行專項復(fù)習(xí)。
首先是拼音。拼音是識字的基礎(chǔ),雖然說六年級學(xué)生已經(jīng)會認會寫大量的漢字,但是拼音的相關(guān)知識也忘了很多,在考試時也出現(xiàn)拼錯了的現(xiàn)象,所以有必要專門復(fù)習(xí)聲母,韻母,聲調(diào),拼音規(guī)則等知識。還有像偏旁部首,同音字,形近字,易混易錯字,成語,查字典等都要進行歸類復(fù)習(xí),輔以相關(guān)的訓(xùn)練,盡量讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識更加扎實牢固。
當然在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)充分的情況下,能夠拉分的還是閱讀和寫作。閱讀和寫作能力不是一蹴而就的,在短時間內(nèi)也不會有明顯的提高,所以在這方面想要提高成績是相當困難的。而且考試時的閱讀題的文章大部分都是課外的.,所以只有具備相關(guān)的閱讀能力才能靈活應(yīng)對,如何利用這一個月的時間來進行最有效的復(fù)習(xí)讓學(xué)生能提高一分是一分呢?我們語文組的老師們根據(jù)學(xué)生平常的做業(yè)還有考試中暴露出來的弱點進行分析,決定主要從指導(dǎo)學(xué)生認真讀文,在讀通讀順文章的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的閱讀速度,準確提煉文章中心,以及規(guī)范答題等幾個方面入手。在課堂上多做訓(xùn)練,課外鼓勵學(xué)生大量閱讀書籍,尤其要讀需要花點時間的書,教師可以安排時間進行心得交流,或是評比,找一些這方面做得好的學(xué)生做榜樣,帶動全班同學(xué)一起讀。
語文考試的重頭戲作文本身就是平常教學(xué)的重點。復(fù)習(xí)時我們考慮到小學(xué)作文大部分都是寫記敘文,所以呢,將繼續(xù)以記敘文作為重點進行強化訓(xùn)練,讓孩子們掌握記敘文的六要素,能將一件事情的起因經(jīng)過結(jié)果完整地寫出來,做到言之有序,言之有物,除此之外還要做到言之有情,能運用各種修辭手法將細節(jié)寫得生動飽滿。老師們在教授寫作技巧的同時,還要通過各種途徑,豐富學(xué)生的生活,給學(xué)生提供更多的鮮活的素材,也是非常重要的。因為生活是寫作的源頭活水,離開生活,寫作就無從談起。還有像寫信、請假條、留言條等應(yīng)用文也要做專項訓(xùn)練。我想總復(fù)習(xí)時,學(xué)生沒有了新課,壓力相對要小一些,而閱讀、寫作的復(fù)習(xí)不是獨立的版塊,而是要貫穿整個復(fù)習(xí)階段,我的建議是可以每天讀一篇文章,做一個小閱讀題,寫一個作文片段來進行強化訓(xùn)練。寫作是開放性的,教師也要打開教學(xué)思路,尋找行之有效的策略,提高學(xué)生的積極性,從而提高學(xué)生的寫作水平。
整個復(fù)習(xí)階段,培優(yōu)補差是重點。老師們要多鼓勵學(xué)生,增強他們的自信心,尤其是在保證優(yōu)秀學(xué)生不落下的情況下,讓中等成績的孩子更加努力,向前一步。相對來說,后進生的轉(zhuǎn)化更加困難,他們每提高一分,都要比其他孩子付出更多的時間和精力,所以也需要老師們更多的耐心和關(guān)心最后,希望我們的孩子在畢業(yè)考試都能取得滿意的成績,為自己的小學(xué)生活劃上一個圓滿的句號。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、班級學(xué)生掌握知識情況分析(略)
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容和重難點
復(fù)習(xí)內(nèi)容 :七個單元23篇必學(xué)課文、聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練及練習(xí)
復(fù)習(xí)要求
1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,掌握本冊中多音字的正確讀音,并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。
2. 復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字,進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。
3. 復(fù)習(xí)掌握部首的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當?shù)囊馑肌?/p>
4. 復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語,懂得意思,能口頭或書面運用。
5、復(fù)習(xí)正確轉(zhuǎn)述別人的話,復(fù)習(xí)講述一件完整的事,復(fù)習(xí)聽寫一段話的能力。
6、復(fù)習(xí)能借助重點詞句,背誦指定的課文。復(fù)習(xí)能抓住重點詞句,理解一段話的方法。復(fù)習(xí)課文與課題之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。
7. 熟讀23篇課文,理解內(nèi)容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。
8、復(fù)習(xí)有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法,能有條理地記述一件事;復(fù)習(xí)留言條、信件的書寫格式。
復(fù)習(xí)重、難點
1、 從漢語拼音入手,正確認讀、默寫學(xué)過的詞語,掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標調(diào)規(guī)則,能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。
2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語。
3、 根據(jù)每個單元的訓(xùn)練類型進行訓(xùn)練講解,使學(xué)生正確掌握,靈活運用。
4、 加強閱讀訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,完成課后練習(xí)。
5、指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。認真審題,正確選材,敘事完整,條理清楚。
三、每單元重難點及應(yīng)知應(yīng)會
第一單元:
正確認讀32個生字,規(guī)范,美觀地書寫24個生字;
正確、流利、有感情地朗讀,背誦精講課文和練習(xí)1中的讀讀背背;
能用和聯(lián)系上下文的方法理解詞句;
滲透用詞造句,仿照例句寫句子;寫擬人句;
第二單元:
正確認讀33個生字,規(guī)范,美觀地書寫28個生字;
正確,流利,有感情地朗讀,背誦精講課文和練習(xí)2中的讀讀背背;
能用和聯(lián)系上下文的方法理解詞句,滲透用詞造句,仿照例子寫句子;
懂得從表面文字理解深層含義;會正確運用標點符號;會續(xù)寫童話故事。
第三單元:
正確認讀37個生字,規(guī)范、美觀地書寫26個生字;
正確、流利,有感情地朗讀,背誦精講課文和練習(xí)1中的讀讀背背;
能用和聯(lián)系上下文的方法理解詞句;
滲透用詞造句,仿照例句子,學(xué)會寫生活中的新發(fā)現(xiàn)
第四單元:
正確認讀43個生字;規(guī)范、美觀地書寫30個生字,整體感知課文,感受課文內(nèi)容。
認識單元中的生字新詞及通過朗讀體會作者要表達的情感。
第五單元:
第五單元的課文內(nèi)容是關(guān)于自然界動物的,內(nèi)容生動有趣,貼近生活,學(xué)生較感興趣。學(xué)生調(diào)動起已有的生活經(jīng)驗就能體悟到課文的含義。學(xué)生對大自然充滿好奇,但對自然界的許多奧秘的了解是有限的',本單元的內(nèi)容一是豐富了學(xué)生的見識,二是了解了動物間的勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的精神,從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,保護環(huán)境的感情。只要教師把文章的重點傾聽并揣摩鳥語、天鵝勇敢奉獻的精神、螞蟻、羚羊逃生時團結(jié)合作、勇于獻身的精神引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟,那么學(xué)生的理解便水到渠成。
第六單元:
第六單元環(huán)保篇,是關(guān)于保護環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育;說明保護環(huán)境、保護生態(tài)平衡已是人類生存所面臨的大事,告訴人們要珍惜、保護環(huán)境,愛護我們共同的家園。通過各種方法引導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句,引領(lǐng)學(xué)生真正走進文本,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,增強環(huán)保意識,保護生態(tài)平衡。
第七單元;
1、認識單元中的生字新詞含單元的處處留心,口語交際,8個成語和《古今賢文》
2、整體感知課文,感悟物人物的內(nèi)心情感的精神,領(lǐng)悟樟樹的象征意義
四、復(fù)習(xí)措施
1、 采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。
2、 對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行認真地分析,采取結(jié)對子、一幫一等方法,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。
3、教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。
4、采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣,
5、優(yōu)幫差,加強合作與督促。
6、課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行口語交際實踐。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
1.夯實理論基礎(chǔ)
準確理解和把握大綱中要求的基本概念、基本理論和基本方法(即三基),三基的重要性務(wù)必要引起大家的的足夠重視。數(shù)學(xué)是一門邏輯學(xué)科,僥幸押題、短期突擊是萬萬行不通的。大家若想取的好成績,唯有深入理解基本概念、牢記基本定理和公式,才能真正找到解題的突破口和切入點。通過對近幾年考生的.數(shù)學(xué)答卷進行分析可以發(fā)現(xiàn):考生失分的一個重要原因就是對基本概念、定理理解的不準確,基本方法掌握的不好,從而導(dǎo)致解題時思維上的困難。
2.提升綜合能力
在考研奮斗的最后幾個月中,我們要加強綜合性試題和應(yīng)用題解題能力的訓(xùn)練,力求在解題思路上有所突破。對于綜合題,迅速地找到解題的切入點是成功的關(guān)鍵,為此熟悉規(guī)范的解題思路稱為充分條件,考生應(yīng)能夠看出考試題目與曾經(jīng)練習(xí)過的題目所包含的內(nèi)在聯(lián)系。因而我們在復(fù)習(xí)備考時必須對所學(xué)知識進行重組,加深對知識的理解和掌握,搞清知識的縱、橫向聯(lián)系,使知識達到系統(tǒng)化,并將其轉(zhuǎn)化為真正屬于自己的東西;對于應(yīng)用題,其解題的一般步驟為理清題意、建立數(shù)學(xué)模型,如微分方程、函數(shù)關(guān)系、條件極值等,將其轉(zhuǎn)化為某種數(shù)學(xué)問題然后再進行求解。建立數(shù)學(xué)模型時,一般要用到幾何知識、物理力學(xué)和經(jīng)濟學(xué)術(shù)語等。
3.注重強化訓(xùn)練
統(tǒng)計表明:每年的研究生入學(xué)考試高等數(shù)學(xué)內(nèi)容較之前幾年都有較大的重復(fù)率,近年試題與往年考題雷同的占50%左右,這些考題或者改變某一數(shù)字,或改變一種說法,但解題的思路和所用到的知識點幾乎一樣。通過對考研試題的類型、特點、思路進行系統(tǒng)的歸納總結(jié),并通過一定數(shù)量的習(xí)題,有意識地解決解題思路的問題。對于典型性、靈活性、啟發(fā)性和綜合性的題目,要特別注重解題思路和技巧的培養(yǎng)。試題千變?nèi)f化,但其知識結(jié)構(gòu)基本相同,題型相對固定。因而通過提煉題型的方式,提高解題的針對性,形成思維定勢,是提高考生解題速度和準確性的有效方法。
考研的痛苦是難免的,不要喪失信心,堅信苦盡甘來。預(yù)祝各位學(xué)子取得成功!
復(fù)習(xí)計劃 篇6
英語四級考試學(xué)習(xí)計劃,錯過了就是遺憾!
現(xiàn)在距離12月四級考試只剩大約4個月時間,你有足夠的時間和精力利用這段時間戰(zhàn)勝英語四級,特別是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生和大三還未通過四級考試的考生,一定要徹底投入全新備考,因為大四面對論文和工作,是沒有精力備考的,趕緊抓住今年的寶貴機會吧~ 第一步:基礎(chǔ)備考核心:詞匯及語法積累
(建議每日復(fù)習(xí)時間:2小時~3小時)
打牢詞匯基礎(chǔ)是本時段的中心任務(wù)。選擇一本四級詞匯書,制定約15日至20日的背詞計劃。在新詞方面,四級與高中水平差別不大。
背詞時,需要特別訓(xùn)練“眼熟”的能力,不用刻意強調(diào)拼寫和多重含義,不停的用翻書或重復(fù)識別的方式加強印象即可。背單詞最難的就在短時重復(fù)的循環(huán)堅持,能多看哪怕一會兒,你就戰(zhàn)勝之前的你了。
已經(jīng)做過部分真題依然但依然未過級的同學(xué),不用過早進入做題繼續(xù)錯題再做再錯的怪圈。可以利用做過的真題來背詞,這樣效率更高。尤其推薦通過播放聽過的聽力材料的形式,抽查自己的聽寫單詞及短語的能力。
特別提示:多次考試處于420分數(shù)以下的同學(xué)務(wù)必盡早開動。此分數(shù)段同學(xué)英語學(xué)習(xí)方法存在重大問題。聽課或看書來改正方法可能比自己學(xué)效果好得多。
第二步:強化備考(最核心期)核心:真題訓(xùn)練
(每日復(fù)習(xí)時間:2.5小時~3小時)
誰都知道備考四六級的`最佳資料就是歷年真題,但如果你做真題時出現(xiàn)以下情況,真題基本沒有發(fā)揮作用:
1. 完成一套,對答案,一段時間后再做下一套;
2. 把閱讀和聽力選擇題作為重點,一般不寫作文,不做聽寫;
3. 只有一本真題集。
推薦的方法是:(配合使用巨微英語《四級真題/逐句精解》)
1. 買兩套真題,按照約4天一套題目的速度練習(xí);
2. 按照考試時間,完成所有題目(包括作文和聽寫,寫不下去也要撐30分鐘);
3. 確認答案,估計分數(shù),標記在題目之前,作為記錄;
4. 分析所有錯題和不確定的題目(此環(huán)節(jié)可能需要看真題解析或詢問高手或者老師),并且總結(jié)記錄出現(xiàn)在準確選項,你選錯的選項,答案對應(yīng)原文等位置的生詞;
5. 嘗試翻譯所有題目的準確答案項以及對應(yīng)原文;
6. 聽力至少再聽兩遍;
7. 努力記住第四步記錄的單詞或短語。
如此說來,完成一套真題的時間,至少在四個小時以上,1-4步和5-7步可以在兩至三日內(nèi)分別完成。特別提醒,作文最好找老師或高手批改,否則自己寫下去幾乎沒有提高。
第二輪: (5月21日至6月5日,每日復(fù)習(xí)時間:2.5小時~3小時)
這段時間,拿出第二套真題集,抽取大約六套左右原來做過的題目重新做。如果準確率極高,說明之前真題練習(xí)不錯,反之則證明效果不佳。要特別注意重復(fù)做錯的題目。
這兩個月是備考的黃金期,放棄了這一段時間,就等于放棄了所有過級可能性。聽課,接受引導(dǎo)式學(xué)習(xí),是保證部分倍感自控?zé)o望的同學(xué)學(xué)習(xí)進度的最好方式。
第三步:沖刺備考核心:回顧錯題,模擬考試
(每日復(fù)習(xí)時間:2.5小時~3小時)
幾乎所有考試失敗的前輩都會悲嘆上場之后,考試時間不夠,所以再次強化自己的考場能力成為最后時日的關(guān)鍵。
拿出最后剩余的真題,選擇早晨的9點整(四級)或下午的3點整(六級),計時完成題目。你需要分析自己的強弱項,提前計劃在正式考試時如何利用優(yōu)勢彌補劣勢,讓分數(shù)最大化。
當然,繼續(xù)背那些重復(fù)出現(xiàn)卻總是記混的單詞也是好的選擇。
如果完成了上述一切,恭喜你,你將極有可能在16年12月的考試中獲得滿意成績,并且形成一套不僅僅局限于英語學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)方法。擁有堅持的習(xí)慣和正確的方法,一切關(guān)于考試的各種困難,不過是朵朵浮云。各位同學(xué)加油!
復(fù)習(xí)計劃 篇7
一、復(fù)習(xí)目標:
1、 復(fù)習(xí)一至四單元的生字,以及由生字組成的詞語,要求學(xué)生會聽寫、鞏固生字。
2、 能區(qū)別形近字,同音字,并會組詞。
3、 復(fù)習(xí)成語,會填空,加強記憶。
4、 復(fù)習(xí)部首查字典的方法。
5、 有感情朗讀課文,背誦課文,加深對課文內(nèi)容的記憶和理解。
6、 能讀懂一些內(nèi)容淺顯的短文,會簡單分析。
7、 語句的書面表達能力的訓(xùn)練,按要求寫小片段。
8、全面復(fù)習(xí)期中考試前要求會認的176個生字,要求會寫的126個生字,并能用常用字組詞或者說話。
9、結(jié)合課文復(fù)習(xí)和歸類練習(xí),有針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí),達到舉一反三的目的,提高學(xué)生的思維品質(zhì)。
10、總結(jié)延伸閱讀和表達的練習(xí)方法,提高學(xué)生閱讀和表達的能力。
11、根據(jù)學(xué)生的心理需求和實際情況,安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計復(fù)習(xí)形式,增強復(fù)習(xí)的情趣性和有效性,避免“一做到底”的'機械復(fù)習(xí)。
二、復(fù)習(xí)重點:
1、夯實語文基礎(chǔ)知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。
2、以課文為本,對一到四單元每篇課文內(nèi)容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。
4、抓住《突破課堂》及試卷的練習(xí)特點,以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)措施:
1、緊扣課文課后練習(xí)和突破課堂內(nèi)容進行綜合復(fù)習(xí),對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較,增強學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5、以命題寫話、看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
四、復(fù)習(xí)時間及方式:xx月7日—12日
1、按單元縱向復(fù)習(xí):讀熟課文,理解課文內(nèi)容。聽寫詞語,做看拼音寫詞的練習(xí)。
2、進行橫向的分類復(fù)習(xí)。
五、知識歸類如下:
1、牢固掌握拼音。拼音的拼讀是否正確,關(guān)系到寫詞語的正確與否。
。1)、復(fù)習(xí)漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
(2)、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字、字詞。(要求:筆畫到位、書寫正確規(guī)范。)
。3)、復(fù)習(xí)鞏固大小寫字母。會用音序查字法查字典。會用部首查字。
2、字詞
。1)、復(fù)習(xí)認讀默寫寫字表。寫字表的字要會組詞、聽寫,看拼音寫詞。
(2)、復(fù)習(xí)認讀識字表。
(3)、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。
例如:走+干=( ) 袋-代=( )孩—子+刂=( ) 娃-女+氵=( )
( )+( )=庫 木+( )=( ) 座- ( )=( )
生字“小魔術(shù)”:
加一筆 日——( )( )( )( )
加兩筆 口——( )( )( )( )
減一筆 王——( )( )
加一個偏旁 寺——( )( )( )
換部首組詞 炒( )( )
生字游戲提供一些詞,如:廠、門、是、耳、月頁、總、丁、旦、馬
請學(xué)生用這些字組成新字,寫下來。( )、( )、( )、( )、( )、
關(guān)注“字群” : 青:請、 清、晴、靜、精、睛、情……
一些特殊形狀的字:如:品 森 眾 晶
。4)、 復(fù)習(xí)辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,一字多組。組詞不用錯別字。
例:形近字組詞:
同音字組詞:
一字多組:戲( )( )( )
多音字:沒(ei ) 轉(zhuǎn)(zhuan zhuan)朝(cha zha) 得(de dei)行(xing hang) 為
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