復習計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的復習計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復習計劃 篇1
1、師生共同合作，讓參與到教學活動中來，提高學生的興趣。讓學生自己復習，自己動手制作復習課件。布置任務、指導。
2、復習時不要讓學生背卷子。區期中、期末靈活并貼近，因此，應在復習時給學生歸納總結知識點。經過一個學期的學習，要讓學生知道自己應掌握哪些知識，做到心中有數。那么在復習時學生才會有目標，有側重。
3、具體方法有一些埃及點：
�。�1）聽力復習：我們的復習資料有：同步聽力，質量檢測，區評價題。教師可以利用早自習時間給學生練習。在聽之前，讓學生先看一下聽力體，做到有準備的去聽，這樣能夠可以提高準確率。也可以給學生聽一些英文電影錄音，英文歌曲，讓學生在學英語的同時享受英語。
（2）閱讀訓練：我們的復習材料有：同步閱讀，完型填空。每節課講練一篇。
�。�3）寫作訓練：在上老師講和寫作方法。可以讓層次好的學生寫作并面批面改，讓層次稍差些的學生被寫好的句子，以用在自己的寫作中。
�。�4）習題處理：以檢測和區評價題為主來復習。教師要講明，并讓學生弄懂記住。
4、對于學困生：一定要有耐心，這一點做起來真的不容易。但是，把孩子交給咱們，我們教師一定要盡心竭力。針對不同的學生，給些不同的'任務，達到提高成績的目的。
總之，復習課要求教師精心備課，，制定計劃，并運用多種方法調動學生的積極性，讓每位學生都能在復習中有所提高。
復習計劃 篇2
斗轉星移，周而復始。緊張而又繁忙的一學期即將結束，為了使學生系統的掌握本學期所學的內容，并為進一步的學習和發展奠定良好的基礎，現將本學期期末復習工作安排如下：
一、復習內容：
方程、長方體和正方體、分數乘除法、認識比、分數四則混合運算、解決問題的策略、可能性、認識百分數。
二、復習目標：
1、能正確解形如ａⅹｂ=c、ａⅹｂ= c 、ａⅹｂⅹ= c 的方程，能正確分析簡單實際問題中數量關系，會列方程解答兩、三步的實際問題。
2、進一步掌握分數法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序，能應用定律和性質進行簡便計算，能列方程解答實際問題，能用分數乘除法解決稍復雜的實際問題。
3、進一步理解比的意義和性質，能用比的意義和性質求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。
4、進一步理解百分數的意義，能正確進行百分數與分數、小數的互化，會解決求一個數是另一個數的百分之幾的簡單實際問題。
5、進一步體會長方體和正方體的基本特征，進一步理解體積（容積）及其常用的`計量單位，進一步掌握長方體和正方體的表面積和體積的計算方法，會解答這方面的簡單實際問題。
6、進一步掌握用分數（或百分數）表示簡單事件發生的可能性。
7、在全面復習過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，能綜合運用學過的知識和方法解釋日常生活中的生活現象。解決簡單實際問題，進一步發展數感、空間觀念和統計觀念，提高解決問題的能力。
三、復習時間安排：
1、12月21日12月21日，復習分數乘除法及認識比。
2、12月22日12月22日，復習方程。
3、12月23日12月23日，復習百分數。
4、12月24日12月24日，復習長方體和正方體。
5、12月25日12月25日，復習可能性。
6、12月28日12月28日，復習解決問題的策略。
7、12月29日元月3日，綜合復習。
復習計劃 篇3
一、指導思想：
根據本學期工作計劃的安排，結合班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質量的提高。
二、復習目標:
1.通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。
2.引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和方法，培養學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。
3.對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。
4.講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養，使學生喜歡學語文、會學語文。
5.面向全體、不適時機對學生進行培優補差，使優生更優，差生有較大進步。
三、復習時間：一周
四、復習形式：分類復習
五、復習內容：
1、掌握本冊要求寫的生字及相關詞語，學會聯系上下文理解詞語的意思。
2、學會照樣子寫句子，能運用規范的修改符號修改病句。
3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關的積累的鞏固。
5、進一步提高口語交際水平，在閱讀復習中相機進行實踐。
6、進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，并根據不足進行指導。
六、具體安排：
�。ㄒ唬┗A知識復習：
�。保畷r間：二個半天
２．形式：專題復習和訓練評講相結合
３．內容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。
４．措施：
（１）編寫訓練題一份，進行堂上練習。包含以上內容。
�。ǎ玻└鶕䦟W生的反饋有針對性地進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。
�。ǎ常┎捎酶傎惖男问�，激發學生的學習積極性。
（二）閱讀復習：
１．時間三個半天
２．形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，
�。常畠热荩阂蟊痴b的課文，重點課文的重點段落，及配套的`閱讀訓練。
�。矗胧�
�。ǎ保┙虝䦟W生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。
�。ǎ玻┎捎枚喾N方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，
�。ǎ常﹥瀻筒�，加強合作與督促。
（４）輔差工作不放松。
�。ǎ担┱n堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口語交際實踐。
（６）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協助，力求重要地方人人過關。
（三）作文復習；
１．時間：一個半天
�。玻问剑毫曌餍蕾p、修改和臨場指導
�。常畠热荩哼M一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修改，進一步提高。
４．措施：
�。ǎ保⿲τ谥邢律訌妼懙贸龅膫�別指導。
�。ǎ玻⿻鴮懥晳T的糾正。
復習計劃 篇4
第一輪復習大多安排在升入高三至次年2月底，歷時近7個月。通過拉網式分章節的復習，完成高考必備的知識積累和基本解題能力的訓練。一輪復習時間最長，是高考復習和高考能否取得高分的關鍵。要從以下五個方面抓好一輪復習
1、 課前預習：良好的課前預習是掌握知識的必要保證。
�、傧劝选翱荚囌f明”看一下，緊扣大綱和說明系統全面復習，做到不遺漏任何知識點，而又不出“圈”，不做無用功。
② 重“讀”教材。
翻開“五年真題”可以看到，很多高考題直接來源于教材，或者是由課本例題或課后習題改編而來的。因此復習時要依據課本，搞好對基礎知識的復習，而不能一味地鉆入高考復習的各種資料中。
讀教材的四個要素：“劃”、“查”、 “思”、“問”。
“劃”是畫出重要的概念、公式、定理或定律的涵義;
“查”指查找復習參考書，豐富對公式、定理或定律的理解;
“思”通過思考把知識、規律綱入自己的知識體系(變為自己的東西);
“問”是發現自己還有哪些問題沒有解決，哪些概念比較模糊，哪些規律的應用方法沒有掌握，以便在老師講解時重點突破。
2、積極參與課堂互動：這是提高學習效率的保證
①與老師同步：老師一般都有豐富的經驗，課前己經深入研究過大綱、考綱，研究過教學方法和同學們的學習方法，課上專心聽講可以少走彎路。
�、诜e極討論互動：高三的課堂容量大、思維密度大，但你不是簡單的“信息接收器”，而是“信息處理器”，要把接收的信息條理化、系統化，存入自己的知識體系庫。要多問幾個為什么：為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒有其它做法?要積極主動地回答老師提出的問題，積極參與同學間的討論，將自己的身心與課堂的學習融為一體。
�、圩龊糜涗洠焊呷倧土暉o記錄絕對不行，但把黑板上什么都抄下也不行，這樣會過多分散聽課的精力�？捎涗浫c：重點(重點知識、重要方法);疑點(疑惑之處、需整理消化或易錯之處);亮點(感覺特別巧妙，使自己豁然開朗之處)。多記模型、思維方法，少記題目。
3、有效練習：這是升華知識、提高能力的保證
選題針對：要針對考點進行有針對性的訓練，不能搞題海戰術。
題后反思：做完作業不要以為完成了任務而將題目高高掛起，要養成題后總結反思的習慣，做到：“異中求同”：將不同的習題加以比較、歸納，找出同類問題的.解題方法;同時做到“同中求異”：把“形同質異”的問題加以比較，從中找出本質的區別。通過總結，培養知識的遷移能力，收到“解一題，帶一片”的效果。不動腦子仿效式的作業、討論式作業是收不到這樣的效果的。要知道，成績的提高不是聽來的，而是自己 “悟”出來的。
檢查效果：做完作業后，可檢查一下自己對本單元的掌握情況。做高考真題相對其他檢測題來說，回報率是最高的。此時，適合做難度稍低一些的真題。在這里我依舊推薦天利38套《最新五年高考真題匯編詳解》，這本書選題難度適中，答案解析比較詳細。拿出來“五年真題”，找到與本單元相關的題目做一做，看自己的掌握情況。我相信復習完本單元后，一般難度的高考題你都能做出來，原來“高考試題也就是如此”!是不是很有成就感的?
復習計劃 篇5
(一)三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關于基本概念、基本規律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯系?怎樣記憶它?等等。再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。
(二)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
(四)上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
(六)學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時間。
(七)時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
(八)向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
(九)知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
(十)數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是并重的`。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。
有關高中三年學習計劃書推薦：
(一)高中六個學期的分析和自我目標
為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。
1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。
2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。這個時期由于對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學的學習方法。
1、預習
預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：
A) 做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。
B) 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
C) 認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。
D) 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。
E) 抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。
F)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。
G) 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。
3、作業
作業是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。
4、復習
及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點：
A)課后回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。
B)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。
D)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。
E)單元復習的要求：
a) 本單元(章)的知識網絡;
b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);
c)自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。
(三)總結
高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質。雖然這份規劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學到了許多，對高中有了一些認識，我產生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。
復習計劃 篇6
回顧以往中考歷史的復習工作，有得有失，在強調新課程理念，注重考察學生能力的今天，如何引導學生復習，提高他們的綜合能力，取得理想的成績呢，無非就是要注意這幾點吧。
一、系統復習，夯實基礎
基礎知識絕對是最重要的。根據考試內容和時間，擬訂切實可行的復習計劃，內容包括復習進度、教學案的編寫、周練的安排，整個復習分為三個階段：第一階段是“梳理教材”，即按照教材的編寫體系，以《中考說明》規定的考試內容為重點，提綱挈領地復習，此階段約占了整個復習階段的一大半時間，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯系，教材的整體線索有一定的了解。第二階段是綜合訓練，將六本書的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。第三階段是查漏補缺、模擬測試，根據列次訓練的情況，找出學生的薄弱環節，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。
歷史復習內容較多，一共考六本書，但課時少，雖然《中考說明》規定了考試內容，但歷史知識是相互聯系的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地復習，這樣才能為學生奠定堅實的基礎。才能以不變應萬變，從容面對中考。為了更好地提高復習效果，我們在以課本為主的前提下，為學生設計科學、合理的教學案，包括知識結構和習題兩部分，知識結構使學生對本課內容有提綱挈領的認識，習題涉及所有題型，突出重點知識。使所復習的知識得到鞏固，以提高學生的能力。
二、抓住重點，加強訓練
六本書的內容很多，在復習時教師首先要全面系統地進行復習，同時又要有側重點，重點是什么呢？就是《歷史考試說明》里的考查內容及要求，復習時這部分內容要強化。此外，我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復習的重點內容。對于上述內容，教學時要強調，平時的訓練要強化，我們每兩周進行一次周練，每月進行一次考試，每次周練、月考的內容都是滾動式的，帶著學過的內容一起考察，對學生常犯的錯誤進行有針對性的'訓練，提高學生學習歷史知識的能力。
三、注重應試能力的提高
基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過近幾年的教學，我們認為學生應注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。（2）對課本內容一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。（3）注意合理地安排考試時間。
其實這也是很多學校一直在努力完成的復習步驟，不過計劃的容易，實施起來真是難，總是時間不夠，不知道還有沒有更好的方法！？
復習計劃 篇7
�。ㄒ唬�、漢語拼音
1、復習聲母、韻母和整體認讀音節表，分清聲母、韻母和整體認讀音節。
2、熟練掌握《漢語拼音字母表》，會使用音序查字法查字典。
3、通過練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。
4、訓練正確地拼讀音節，并給指定詞語選擇正確的音節。
�。ǘ⒆R字
1、聽寫生字詞。
2、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。
關注“字群”
青：請、清、晴、靜、精、睛、情
3、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。
例如：生字數學題
走+干=（）
袋－代=（）
常－巾+云=（）
因－大+才=（）
�。ǎ�+（）=洞
（）+（）=理
木+（）=（）
座－（）=（）
生字游戲
提供一些詞，如：
禾、門、西、又、木
口、女、中、子、寸
請學生用這些字組成新字，寫下來。
4、通過練習區分音節容易混淆的.生字或同音字。
5、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區分字形相似的字。
生字“小魔術”
加一筆日——（）（）（）（）
加兩筆口——（）（）（）（）
減一筆王——（）（）
加一個偏旁見——（）（）
（三）、詞語
1、字、詞擂臺賽
1）
詞語接力賽。
玩法：分組學生開火車式的到黑板上寫詞語，（會寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對。其他同學在下邊寫。
2）對對子。（說明：這個是用對對子的形式，復習反義詞。）
玩法：（兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。
矮——高
暗——明（亮）
閑——空
忘——記
丑——美
新——舊（老）
冷——熱
長——短
前（先）——后
開——關
借——還
男——女
輕——重
近——遠
是——非
濕——干
北——南
合——分
坐——立
早——晚
有——無（沒）
冷淡——熱情
瘦——肥
古——今
多——少
放——收
紅——綠
3）給字寶寶找親人�。ㄕf明：這是形近字的復習）
玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。
最后根據數量和質量，評哪個小組獲勝。
�。ㄑa充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。）
底—低
撿—臉
練—凍
樹—村
運—遠
經—輕
灑—曬
烏—鳥
申—甲
篇—遍
名—各
起—趕
準—誰
喝—渴
丟—去
感—喊
滴—摘
球—救
披—被
該—刻
原—愿
秒—妙
線—錢
跳—桃
認—讓
涼—冷
炒—抄
稻—蹈
晴—睛
要—耍
4）給字寶寶找朋友（說明：這是同音字的復習）
玩法同上。
油—郵
植—值
跟—根
完—玩
拖—脫
坐—座
工—公
氣—汽
桿—竿
誠—成
在—再
及—級
象—像
快—塊
剛—缸
枝—只
提—題
稱—秤
久—九
同—童
已—以
各—個
圓—園
他—她—它
復習計劃 篇8
一、復習目標、宗旨
1、通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構建系統知識網絡;
2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用，培養物理學科科學方法。
3、結合各知識點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的能力，訓練解題規范
4、提高學科內知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學知識解釋、處理現實問題。
二、復習具體時間安排(20xx年9月至20xx年3月中旬。)
周次
復習內容
備注
1--2
第一講： 直線運動
1. 關于運動的描述(1課時)
2. 勻變速運動的規律(5課時)
3. 用圖象描述直線運動 (1課時)
4. 習題課 (2課時)
開始復習
3-4
第二講： 研究物體間的相互作用
1. 兩種常見的力(3課時)
2.力的計算(2課時)
3.物體的平衡(3課時)
5
主要內容： 原子物理 直線運動、相互作用
第一次月考
6-7
第三講：力與運動
1.牛頓運動定律(3課時)
2.用牛頓定律解決問題(4課時)
3.習題課(1課時)
7-8
第四講： 拋體運動。圓周運動。萬有引力定律及應用
1拋體運動(2課時)
2.圓周運動(3課時)
3萬有引力定律及應用(4課時)
9-10
第五講： 機械能和能源
1.功 動能 勢能 (3課時)
2.動能定理(3課時)
3.機械能守恒定律(3課時)
4.習題課(3課時)
11
主要內容：力學
第二次月考
12-13
第六講：動量與動量守恒
1.動量及其改變(3課時)
2.動量守恒定律的應用(4課時)
3.自然界中的守恒定律(2課時)
13-14
第七講：機械振動和機械波
1. 機械振動及圖象(4課時)
2. 機械波(5課時)
15
力學綜合應用
16-17
第八講：電場
1.電場力的性質(3課時)
2.電場能的性質(3課時)
3. 電容器帶電粒子在電場中的運動 .(4課時)
18-19
第九講：電路
1.電阻的研究(2課時)
2.閉合電路歐姆定律(2課時)
3.電功率(1課時)
4.多用電表電阻的測量(6課時)
20
主要內容：力學 、電學
第三次月考
寒假1
第八講：磁場
1.安培力的應用(3課時)
2.洛淪茲力與現代技術(3課時)
寒假2
3.習題課(3課時)
寒假3
第十講：電磁感應
1.感應電流的方向(3課時)
2.電磁感應定律(3課時)
寒假4
3.電磁感應規律的應用(4課時)
第二學期1
第十一講：交變電流
1.交變電流的產生及描述(2課時)
2.電感。電容對交流電的作用(1課時)
3.變壓器及遠距離輸電(3課時)
4.電磁場和電磁波(3課時)
第二學期2
第十一講：傳感器(6課時)
第一次癥斷考試
三、復習具體措施
1、第一輪復習中，要求學生帶齊高中課本，加強基本概念、原理復習，指導學生梳理知識點知識結構。
2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高學生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規律的能力。
3、提高課堂教學的質量， ,平時多交流，多聽課，多研究課堂教學。
4、提高訓練的效率，訓練題要做到精心設計，訓練題全收全改，有針對性地做好講評。
5、典型的習題，學生容易錯的題目，通過作業加強訓練。
四、復習策略
(一)去年可借鑒的經驗
1、滾動式復習，反復強化，逐漸提高
2、限時訓練：留作業限定時間，課堂訓練限定時間，指導學生合理分配答題時間
3、分層教學，分類推進，因材施教，全面提高
4、在復習過程中抓住六個環節：讀、講、練、測、評、補
(二)今年在吸取去年經驗的基礎上將從以下幾方面操作
1、綜合科目的考試主要是學科內的綜合，以新大綱為依據，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，注重基本概念、基本規律的'復習，復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學科知識和學科能力緊密結合起來，提高學科內部的綜合能力。
2、認真備課，精心選擇例習題，做到立足課本，即針對兩綱，針對學生實際，緊抓課本，細挖教材，扎實推進基礎知識復習工作。高考立足課本考基礎，于變化中考能力。研究高考試題的特點就是研究命題專家的命題特點，洞察命題者的命題思路。通過對高考題的研究、比較、創新，體會高考命題的技巧與方法，有利于指導復習備考，
3、課堂教學以學生實際掌握的質量作為標準，認真落實分類指導、分類推進措施。堅持以中等生可接受為教學起點，面向全體學生，夯實基礎。做到低起點、小臺階，逐漸提高。據大綱要求，對內容進行細而全的實行地毯式、拉網式清理，覆蓋所有知識點，不放過任何一個死角。
4、精留作業，嚴格要求。作業設置針對性要強，全批全改，重點目標生作業經常面批面改。督促目標生獨立、認真、保證質量完成作業，以保證當天內容得到消化和鞏固，通過批改作業反饋學生情況，共性問題課上集體訂正，個性問題通過面批面改和輔導解決。
5、堅持天天輔導，及時解決學生中的疑難問題，主動找目標生輔導，指導他們的學習習慣和學習方法。通過輔導、談心，摸清學生在各方面的情況。
7、學法指導：第一，指導好學生聽課方法，改變被動去聽的做法，正確處理好聽與記的關系。第二，指導好學生作業訓練方法，克服不良習慣。第三，指導好課堂記物理筆記，即典型題解題心得，解不出的原因，和老師一再強調的物理解題方法和解題思維方法。
8、集體備課，分工協作，精心挑選各地各類訓練試題。
復習計劃 篇9
1.、研究高考大綱與試題，明確高考方向，有的放矢
對照《考試大綱》理清考點，每個考點的要求屬于哪個層次;如何運用這些考點解題，為了理清聯系，可以畫出知識網絡圖。
2.、仍舊注重基礎
解題思路是建立在扎實的基礎知識條件上的，再難的題目也無非是基礎知識的.綜合或變式。復習過程中，一定要吃透每一個基本概念，對于課本上給出的定理的證明，公式的推導，重點掌握。
3.、針對典型問題進行小專題復習
小專題復習要依據高考方向，研究近幾年出題考點和題型，針對實際練習考試中出現的某一類問題，可在老師或者課外輔導的幫助下，總結類型并針對練習，這種方法一般時間短、效率高、針對性好、實用性強。
4、 注意方法總結、強化數學思想，強化通法通解
我們可以把數學思想方法分類，更好的指導我們的學習。一是具體操作方法，解題直接用的，比如說常見的換元法，數列求和的裂項、錯位相減法，特殊值法等;二是邏輯推理法，比如證明題所用的綜合法、分析法、反證法等;三是宏觀指導意義的數學思想方法，比如數形結合、分類討論、化歸轉化等。我們把這些思想方法不斷的滲透到平時的學習中和做題中，能力會在無形中得到提高的。
5、 針對實際情況，有效學習
對于基礎不太好的，可以重點抓選擇前8個、填空前2個、解答題前3個以及后面題的第一問;基礎不錯的，可以適當關注與高等數學相關的中學數學問題。
6、 培養應試技巧，提高得分能力
考試時要學會認真審題，把握好做題速度，碰到不會的題要學會舍棄，有失才有得，回過頭來再看之前的題，許多時候會有豁然開朗的感覺。
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