復習計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的復習計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

復習計劃 篇1

　　1、明確重點，攻克難點，側重疑點。

　　在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。對于重點應吃透，并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破，一方面可以結合教材中的內容進行理解，另一方面同學之間可以加強交流，在交流中解決這些難點。而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的，可以準備一本本子把平時的練習中所出現的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。

　　2、講究方法，適當做題

　　復習的方法多種多樣，不同的.方法也許適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法，同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高復習的效率。當然復習時適當地做題是必不可少的，可心選做不同類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固，運用能力得到了提高。

復習計劃 篇2

　　時間猶如沙漏般悄悄逝去，期末考試的腳步漸漸逼近，我們的學習也越來越緊張，為了考一個好的成績，為了給這學期的學習畫上一個圓滿的句號，同學們都在緊張地籌備著考前復習工作。我也不例外。

　　我的復習工作是這樣的：上好復習課。在復習課上認真參與，開動腦筋與老師一起總結歸納知識規律，進行有目的的練習。掌握老師所講的內容，并及時消化，做做好鞏固工作。

　　敢于提問。如果感到自己哪方面的知識不過關、有疑問一定要提出來，問同學、問老師、問家長，弄懂以后還要多練習兩次，直到真正學會為止。

　　認真完成作業。復習期間，老師會根據知識的重點難點布置作業。按老師要求，認認真真地做好作業，只有這樣才能達到事半功倍的效果。

　　自我復習。對自己的知識結構進行認真的分析，找出自己知識上的落后環節，自己制訂計劃，有選擇性地進行自我復習。

　　自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使我們產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、8點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。

　　從改正錯題開始，當初做錯的'題都暴露出學習上的隱患或漏洞，錯題改過后進入知識歸納、題型歸類、查漏補缺、鞏固提高階段。

　　立足課本。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學習中好多問題的根源，所以應從源頭抓起。但這絕不是簡單地把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發現問題及時看書就比單純地看書效果好。

　　要注意適當鍛煉，合理休息，勞逸結合。只有休息好，才能學習好，講究效率才是最重要的。

　　這就是我的期末復習計劃，希望同學們能夠互相學習，取得優異的成績!

復習計劃 篇3

　　進入高三的學生學習任務很重，往往覺得什么都要抓，就是時間不夠，不知道如何合理安排時間，提高學習效率，因此就如何抓好高三的英語復習，我談談幾點想法，供同學參考。

　　復習要有計劃性

　　從高一到高三，其他的教輔練習及課外讀物都不算，教科書就有六本，單詞有三千多個，同學感到最頭痛的是英語的一些習慣用語，量多背了又記不住，語法似乎已經都學過了，講起來都有些印象，但一做題就錯了，如非謂語動詞，又是不定式，又是分詞，又是動名詞，在作專項練習時還可以，但在作綜合練習時就常混在一起了，不知道究竟選什么才好。因此我們同學在進入高三時或在高二結束時就應該有一個復習計劃，先粗線條地訂出一年的計劃，然后再較具體地訂出每個階段的計劃。

　　復習要有實踐性

　　英語是一門語言，它的實踐性很強，學習語言的目的是要運用所學到的語言知識進行社會交際與文化交流，高考就是考查學生的語言基礎知識，基本技巧及運用語言的能力，尤其是考查運用語言的能力。特別要指出的是，運用能力的考查在高考中不斷在加強。了解高考這個趨勢很重要，近幾年英語高考的發展趨勢就是強化能力，如高考聽力占到三十分，今年高考試卷又有了一些變化，語法詞匯選擇從原來的三十分改為二十分，同時閱讀與句子的翻譯又有了加強：語篇閱讀從四篇增加為五篇，句子的中譯英從十五分增加到二十分，所有這些變化都是為了強化語言能力的考查，也就是高考中更注重了語言的實踐性。

　　注意實踐能力培養

　　這主要包括英語的聽力與閱讀能力的訓練，首先要養成聽英語的習慣，可以聽磁帶，看英語電影，聽英語廣播，要天天聽，任何語言都是從聽開始的，有好多同學英語差多半是差在聽力上，因為沒有聽的習慣，聽不懂就不會念，因此背起來也很累，有基礎的同學念了幾遍就能背了，而聽力差的同學讀了好多遍還是背不出來。閱讀是靠大量的.閱讀培養出來的，沒有一定量的閱讀，閱讀是不可能過關的，語言的掌握是靠量的積累，也就是要有大量的in鄄put，同學如果做練習時，做做語法或詞匯選擇還行，但看到閱讀理解時就怕了，這些同學的英語拿個及格可能還行，拿高分是不可能的。所以我們同學一定要注意英語的實踐性，加強聽說讀寫的實踐能力的培養和提高。

復習計劃 篇4

　　六年級已臨近畢業，這次的期末考試相對于我們老師和六年級的學生來說，都好比一次“演練”。所以我們六年級段的英語老師經過商量與研究，根據現在學生的實際情況，制訂出了以下一套復習計劃方案。

　　第一輪復習階段

　　針對學生本學期已所學的知識，因時間久，部分已遺忘的.共性，本著“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，在第一輪復習中，扎扎實實搞好基礎知識的復習，其中包括四會單詞和四會句子的拼寫，常見音標的書寫和發音等。這一輪復習中，教師每天的復習課由淺入深，由詞入句，按教材的順序歸納單詞和所對應的語言點，做一些單詞拼寫，四會句子的連詞成句，改正句子中的錯誤等。

　　第二輪復習階段

　　要求突出重點，牢固掌握。在第一輪復習的基礎上，相應地提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在平常練習中經常出現的錯誤，反復強調，格外加以注意，但避免簡單的反反復復，反對面面具到，做到講——練——評的原則。

　　第三輪復習階段

　　考前指導和適應性訓練，主要是集中本教材的要求，側重學生綜合能力的測試。這一輪可以做一些綜合練習題，包括聽力與筆試的結合，并及時做到查漏補缺。考試前幾天，重點個別輔導和學生互相檢測。

　　希望通過期末總復習，使每位學生所學的知識都得到鞏固和提高，在期末考試中交出滿意的答卷。

復習計劃 篇5

　　經濟學是一門比較注重基礎的學科，對知識的整體性要求比較高，課本不同章節之間的聯系性比較強，這就要求在復習的時候必須從整體來把握，不應該把知識分散開來復習。

　　經濟學的復習時間大概是從七月份，在假期開始，對于經濟學來說復習大概分四個階段，第一個階段，熟悉課本知識，大概的把握書本的知識框架，進行少量簡單的練習。第二階段，加深對課本知識的理解，力圖做到把課本的各個知識點都能夠掌握理解，并且練習題的量和難度都要加大，不斷的增加對課本知識的熟練程度。第三個階段，基于前兩個階段的基礎，開始接觸所考院校的真題。第四個階段，綜合真題的考點，課本的內容，整體的來進行復習，更加熟練的掌握知識內容，不留死角。

　　對于一般的考生來說，真正的考研復習應該從三月份開始，開始的三月到七月份來說，復習的主要內容是公共課，數學和英語，打基礎增強知識的運用能力是主要的目標，對于數學來說，把課本的知識都重新的掌握，進行練習，能夠初步的具備做題的能力，對于英語來說，更加的注重基礎，單詞的量和質將對以后英語的復習起到很重要的作用，能否在后期熟練的面對真題將在很大的程度上取決于這個階段知識的儲備。爭取在假期開始前把數學課本看完一遍，英語的單詞背完一遍。政治可以從假期后開始，所花費的時間也比較少。

　　下面我主要的介紹經濟學個各階段的復習計劃：

　　第一階段：熟悉課本

　　對于本專業考試的同學來說，在這個階段的工作量會相對的少一些，但是畢竟很長時間沒有學習，很多的知識都忘記了，還是要進行鞏固，把自己所學的知識重新的掌握。如果有條件的話，在這一階段最好結合自己原來的筆記，進行復習，每章節的課后習題盡量的全做，因為是有基礎，在學習的時候對自己的要求適當的提高些，在專業課上盡量的提高優勢。

　　對于跨專業的同學來說，這個階段的任務會是非常重的，沒有基礎，在開始的學習階段，進度非常的慢，應該把課本的知識都看完一遍，不理解的知識點，及時的像自己的同學詢問，不能留下不會的點，重難點的章節更是應該花費很多的時間，也學這第一階段就會花費很多的時間，但是花費的.時間再多也是值得的，因為基礎薄弱，如果第一階段的基礎打不好那么后來的進度就更加的慢，花費的力氣就會更大，不能再第一階段馬馬虎虎，時間控制在一個半月到兩個月。最好是能夠整理出自己的筆記。方便以后的復習。

　　在第一階段最忌諱的是著急，因為在第一階段對自己的復習進度沒有準確的預期，會著急，一定要記得，時間很充裕，最好不要接觸考研的真題，真題很寶貴，過早的接觸真題會減少真題的價值。

　　第二階段：鞏固第一階段的知識

　　當進入到這個階段之后，再次的看課本，很多同學就會感覺到，第一次復習的很多的知識都忘記了，明明是剛記憶過的知識點，卻想不起來了，很難準確的去復述課本知識的內容，其實這是很正常的現象，在這個時候千萬不能急躁，靜下心來，這是在復習過程中的必須經歷的階段，記憶——遺忘——再記憶，不斷的重復這個過程，才能更加的把知識記憶的牢固，對于那些本科就有基礎的同學來說，這個階段的學習會比較的輕松，大部分的時間都在重復第一階段的學習，但是這個這段的任務不能夠掉以輕心，當再次認真細致的看課本的內容是，會發現很多在第一階段的復習中忽視的內容，這個時候要特別的注意，很多的細小的點，往往是有基礎的同學最容易忽略的，對于有基礎的同學，必須提醒一下，千萬不要大意。這往往會成為致命的傷害。

　　對于那些個跨專業的同學，在第二階段的學習會比第一階段輕松些，但是任務也會很重，在第一階段很多沒有思路的練習題，這次要重新的思考，完整的做出來，并且速度方面也要注意，不能做題太慢，課本上的知識點應該都能夠理解，形成自己對經濟學的整體框架，因為沒有老師的指導，在形成自己框架的時候可能會有些困難，在必要的時候像自己的學長學姐詢問。熟練度方面也要得到提高，把自己在第一階段復習中整理的筆記，拿出來努力的學習。所以說在第一階段的學習是非常重要的，對于很多忘記的內容也不要去懷疑自己，重新的記憶就好，增強自己的信心。這個階段大概需要一個月左右。

　　第三階段：考研院校的真題

　　在有了前兩個階段的積累后，可以來接觸真題，剛開始接觸真題的時候，會感覺無從下手，很多的東西都沒有復習到，很多的題目都沒有思路，讓人非常的傷心，千萬不要灰心喪氣，這也是正常的階段，對于近五年的真題，要認真的做，在課本上標記下來，題目的出處，題目的類型，從什么的角度來考慮，然后總結出考試的重點章節，特別是簡單題，很多考試院校的簡單題大多都從重點的章節中來出題，有很多的規律可以遵循。對于名字解釋，把考過的題目也要背過，這是重點的知識，重考的概率很大。計算題要把考過題目的類型記清楚，總結出考試的重點。

　　在這個階段的主要目標是總結出考試的重點章節，考試題目的出處，這樣就讓接下來的復習有重點，節省時間。提高效率。真題所考的題目必須完全的理解掌握，不能留有瑕疵。這個階段大概需要兩到三周。

　　第四階段：綜合復習階段

　　在第一二階段，把課本的知識掌握牢固，在第三個階段把考試的重點自己整理出來，在這三個階段的基礎上，綜合的來復習，在這個階段心態顯得尤為的重要，很多的同學都感覺自己累了，更是放慢了步伐，一定一定要激勵自己，不斷的重復，不斷的練習，把前幾個階段的內容不斷的強化，能夠很熟練的把課本上的內容復述出來，在這個階段能夠感覺到自己的提高，把自己的時間充分的利用，直到考試。

復習計劃 篇6

　　一、復習目的

　　期末臨近，為了幫助學生對所學英語知識進行歸納和總結，加深學生對所學26個字母，詞匯、日常用語、句型的理解和記憶，提高期末考試成績，為學生后續學習奠定較為堅實的基礎，特制定此學習計劃。

　　二、復習內容 復習內容

　　1、26個英文字母的正確認讀

　　2。 26個英文字母的規范書寫

　　3。 三會，四會單詞的認讀

　　4。 課文重點句型的`理解，認讀

　　5。 語言學習的正確靈活運用

　　三、復習措施

　　（一）復習字母，人人過關

　　本學期學習的26個英文字母是重點部分，首先要求學生能夠正確認讀，其次，要求學生能夠按照正確格式書寫單詞，因此在復習時候，我準備采用人人過關的形式，由我來檢查學生一個個的認讀和書寫，力求基礎知識人人過關。

　�。ǘ�）復習單詞，同桌合作

　　1．過好單詞關。單詞是學習英語的基礎，針對目前學生存在的基礎差、習慣差的現狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。

　�。�1）按詞匯表復習單詞。

　　（2）按詞性歸類復習單詞。

　�。�3）多作練習題

　　（三）復習句型，小組合

　　日常用語是本冊課本學習的重點，也是考試的考點。每單元都有幾句日常用語，從見面打招呼的不同說法到吃東西，祝愿語等，要讓學生掌握不同用語的使用條件和場合，指導學生在語境中復習并熟記他們的讀寫。因此，我準備采用四人小組合作的形式，1。小組合作背誦課文2。 讀單元重點句型 3。利用黃岡小狀元來復習句型

　　四．復習時間安排

　　1.4 ——— 1.8 復習第一~三單元，并檢測

　　1.11 ——— 1.1.15 復習第四~六單元，并檢測

　　1.18以后 全面復習檢測

復習計劃 篇7

　　2 （2）、根據《課標》和《課標解析》的要求，分析每節課的考點要求，進行教材的整合，注意不同章節的內在聯系，體現地理讀圖、析圖的特點；

　�。�3）、進行教學資源的收集處理（包括提綱、練習等），讓學生明確復習重點，并通過學生的自查、互查來檢測、加強鞏固。

　　C、根據實際情況，分層次要求

　　（1）、多關注后進生，調動學習積極性，讓復習課更有效率； （2）、根據歷次考試成績，確定各班學生的成績目標；確定各班的重點輔導對象。

　�。�3）、各班學生分層分組、運用資料《名師引路》自查、互查；運用章節練習進行小測。

　　七、八年級地理期末復習計劃(李曉君)

　　一、復習指導思想和達成目標

　　為了鞏固全體學生本學期地理學科的基本知識，提高學生基本技能，養成良好的情感、態度、價值觀，七、八年級12個班同步進行全面復習。

　　教師圍繞地理學科的課程標準，結合中考考點說明進行緊抓課本，夯實基礎，突出重點，突破難點，查漏補缺。具體方法是，首先，立足章節進行知識歸類。其次，課時訓練形成知識體系。再次，總結提升體現適當拓展。復習過程中盡可能關注每個班級中學生個別差異，進行輔導。力爭做到循序漸進，一步一個腳印。

　　二、重、難點分析和主要復習措施

　　七年級地理：第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學期的教學重難點。第一章《地球和地圖》最難，學生普遍掌握較差。復習時，這部分應作重點講解復習。經過一學期的學習，學生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復習時再講解，學生理解起來就應該容易些。所以，教師應抓住這個時機全面系統地引導學生理解掌握，給學生一個整體知識的框架，讓學生理清思路。第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。復習時可以多以實際生活作為例子幫助學生理解記憶，尤其是第二、三節氣溫、降水時空分布的變化。 這兩章內容都應以讀圖理解作為突破，其他章節可以點清重點，讓學生理解記憶�？傊�，復習要緊扣教材，有效運用插圖，精選練習加以訓練鞏固。 八年級地理：

　　難點很少，重點很多。大部分學生對基礎知識的鞏固還不過關，所以復習的.方式應以夯牢重點基礎知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。 重點章節有：第一章第一節《遼闊的疆域》；第二章《中國的自然環境》；第三章第三節《水資源》；第四章第一節《逐步完善的交通運輸網》、第二節《因地制宜發展農業》。也是計劃一節復習一章。 每復習完一章，做到大部分學生課本基礎知識牢固記憶；插圖讀懂并理解其用途，能正確獲取其所承載的知識信息；復習訓練中的題目都能解決。

復習計劃 篇8

　　一、指導思想

　　以《化學課程標準》為綱領,以教材為載體,以《中考說明》為模式,以學生的發展為本,作為我們復習的指導思想。重視基本知識基本能力的培養。確定基本知識點，對一些基本概念、基本理論作專題講授，反復運用，以加深理解。

　　二、具體措施：

　　1、循序漸進：化學知識點多，分散，不好記，復習時需要把知識集中起來，從中找出有規律性的東西，按照知識有機結合起來，由低到高，由淺到深，進行全面系統地復習。

　　2、講練結合，專題講解，加強訓練。在全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題強化訓練，有一定代表性的內容更需要加強。提高學生思維的靈活性和嚴謹性。

　　3、采取靈活多樣的復習方式，激發學生的'學習興趣，提高學習的積極性。

　　4、進行題型分析，掌握解題規律。

　　5、通過形成性測驗，檢查復習效果。

　　6、注重對學困生的學習指導，同時要設計作業，以適應不同學生的要求。采取多鼓勵、少批評；多督促、少布置；多輔導、少輕視的情感教育，以便在提高全體學生的成績上體現出它們的價值。

　　7、重視過關檢測，及時掌握學生復習情況。

　　三、復習內容和課時安排：

　　復習內容

　　復習要求

　　所用課時

　　序言、第一、二單元

　　1、了解物質的變化和性質,實驗探究的過程、實驗基本操作

　　2、了解空氣的成分、用途、污染與保護

　　3、理解氧氣的性質與制取

　　4、會判斷化合反應與分解反應,氧化反應

　　1課時

　　第三單元

　　1、了解水的組成與作用、水的凈化與水資源的保護

　　2、會對物質進行分類

　　3、知道物質的構成及分子性質的運用

　　1課時

　　第四單元

　　1、知道原子的構成,離子的形成

　　2、知道元素符號和化學式的作用,含義、書寫規則、讀法

　　3、理解元素的概念和化合價的運用

　　4、會利用化合價寫化學式、及根據化學式進行簡單的計算

　　1課時

　　第五單元

　　1、知道質量守恒定律的內容與解釋,會用其進行簡單的計算和推斷

　　2、會書寫正確的化學方程式

　　3、會利用化學方程式進行簡單的計算

　　1課時

　　第六單元

　　1、了解碳和碳的氧化物的性質、結構與用途

　　2、理解碳和碳的化合物的相互轉化關系

　　3、理解實驗室制取氣體的思路和方法

　　1課時

　　第七單元

　　1、理解燃燒的條件和滅火的原理

　　2、知道燃料及其用途以及使用燃料對環境的影響

　　1課時

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