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復習計劃

時間:2024-03-03 07:40:43 計劃范文 我要投稿

復習計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,立即行動起來寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的復習計劃10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

復習計劃

復習計劃 篇1

  初中畢業班數學教師必須面對的問題。下面就結合我縣學校近幾年來初中數學總復習備考教學,談談本屆初中畢業班數學總復習的教學計劃。

  1.1、第一輪復習(4月初至4月底).

  ⑴第一輪復習的形式。

  ①第一輪復習的目的是要“過三關”:ⅰ過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結果。ⅱ過基本方法關。如,待定系數法求二次函數解析式。ⅲ過基本技能關。如,給你一個題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能。

  ②基本宗旨:知識系統化,訓練專題化,專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊,使之形成結構。ⅰ可將代數部分分為六個單元:實數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率等;ⅱ將幾何部分分為六個單元:相交線和平行線、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、圓等。ⅲ復習完每個單元進行一次單元測試,重視補缺工作。

  ⑵第一輪復習應該留意的幾個問題。

  ①必須扎扎實實地夯實基礎。今年中考試題按難:中:易=1:2:7的比例,基礎分占總分(150分)的70%,因此使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,在應用基礎知識時能做到純熟、準確和迅速。

  ②中考有些基礎題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。

  ③不搞題海戰術,精講精練,舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中關鍵的強化練習。

  ④留意氣候。第一輪復習在四月份,大家都知道,四月份是學習的黃金季節,四月份天氣漸熱,會一定程度影響學習。

  ⑤定期檢查學生完成的作業,及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題,應采用集中講授和個別輔導相結合,或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學質量。

  ⑥從實際出發,面向全體學生,因材施教,即分層次開展教學工作,全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

  ⑦注重思想教育,不斷激發他們學好數學的自信心,并創造條件,讓學困生體驗成功。

  ⑧應注重對尖子的培養。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意,注重邏輯關系,力求解題完整、完美,以提高中考優秀率。對于接受能力好的同學,課外適當開展興趣愛好小組,培養解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。

  1.2、第二輪復習(5月上旬至5月中旬).

  ⑴第二輪復習的形式。

  ①假如說第一階段是總復習的'基礎,是重點,側重雙基訓練,那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側重培養學生的數學能力。

  ②第二輪復習的時間相對集中,在一輪復習的基礎上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內容上,特別是重點;注意數學思想的形成和數學方法的掌握,這就需要充分發揮教師的主導作用。

  ③可進行專題復習,如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類的應用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生認識、適應這類題型。

  ⑵第二輪復習應該注意的幾個問題。

  ①第二輪復習不再以節、章、單元為單位,而是以專題為單位。

  ②專題的劃分要合理。

  ③專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準,主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。

  ④注重解題后的反思。

  ⑤以題代知識,由于第二輪復習的非凡性,學生在某種程度上遠離了基礎知識,會造成程度不同的知識遺忘現象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

  ⑥專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度,這是第二輪復習的特點決定的,沒有一定的難度,學生的能力是狠難提高的,提高學生的能力,這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

  ⑦專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量,更不能把學生推進題海,不能急于趕進度。

  ⑧注重資源共享。

復習計劃 篇2

  九年級數學上學期內容較多,而下學期開學時間又在三月初,離中考時間已經很近了,因此本學期不僅要完成九年級(上)數學學習任務,有必要對九年級(下)“二次函數”一章進行教學,導致本學期復習時間較短,最多只有兩周左右的復習時間。根據實際情況,特制作計劃如下:

  (一)復習目標

  (1)第22章、23章“二次根式”、“一元二次方程”主要是計算,教師提前先把概念、性質、方法綜合復習,加入適當的練習,特別是“一元二次方程”的三個重要題型:①一元二次方程的定義:②一元二次方程的解法;③一元二次方程的應用。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解,多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題,查漏補缺。

  (2)第24章、25章“相似圖形”、“解直角三角形”是幾何部分。這涼章的重點是相似三角形、直角三角形的性質及其應用。所以記住性質是關鍵,學會應用是重點。要學會生活中的圖形是隨時都可以轉化成數學問題,不同圖形之間的區別和聯系要非常熟悉,形成一個有機整體。對常見的解直角三角形的題要多練多總結。

  (3)第26章“隨機事件的概率”,主要是要能用列表法或畫樹狀圖法求兩步或以上的事件的概率。

  (二)復習措施

  (1)強化訓練

  這個學期計算類和證明類的題目較多,在復習中要加強這方面的訓練。特別是一元二次方程和解直角三角形,在復習過程中要分類型練習,重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題,要通過針對性練習力爭達到少失分,達到證明簡練又嚴謹的'效果。

  (2)加強管理嚴格要求

  根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求,對應知應會的內容要反復講解、練習,必須做到學一點會一點,對接受能力差的學生課后要加強輔導,及時糾正出現的錯誤,平時多小測多檢查。對能力較強的個別學生要引導他們多做課外習題,適當提高做題難度。

  (3)加強證明題的訓練

  通過近三年的學習,我發現還有部分學生對證明題掌握不牢,不會找合適的分析方法,部分學生看不懂題意,沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題,引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。

  (4)加強學困生的輔導

  制定詳細的復習計劃,對他們要多表揚多鼓勵,調動他們學習的積極性,利用課余時間對他們進行輔導,輔導時要有耐心,要心平氣和,對不會的知識要多講幾遍,不怕麻煩,直至弄懂弄會,同時要配合班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作。

復習計劃 篇3

  一、復習目標:

  本冊教材是第一學段的最后一冊教材,通過總復習,使學生獲得的知識更加牢固,提高計算能力,使其數感、空間觀念、應用意識等得到發展,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心,全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。

  1、通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,進一步提高基礎知識與基本技能。

  2、通過歸納、整理和練習,使學生的計算能力、數感、空間觀念、統計思想,以及應用意識等得到提高與發展。

  3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數學的興趣。

  二、班級學生情況分析:

  綜合分析三年級學生的期末實際情況,學生的學習心態不太穩定,急于求成失誤較多,集中體現在數與代數中兩位數乘兩位數的乘法,學生對草稿本使用不當,匆忙計算容易出錯,個別學生還會將乘法和加法混淆,這個毛病讓學生對于求平均數中,涉及到總數上千的數計算也容易錯誤。在解決問題(應用題)中,一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆,導致失誤,在比較靈活的面積問題中,這種現象更為突出。值得注意的是,本學期兩極分化現象也逐漸體現,優秀的學生很容易學會新知識,并且運用較為自如,還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實,能夠自主學習,但思維不夠靈活,缺乏問題意識。后進生接受知識較慢,不善于獨立思考問題和解決問題,學習成績不穩定上下坡度較大。因此,復習時要抓好兩頭,既要補差,又要注重培優。

  三、復習重難點、關鍵

  (一)復習重點:

  有關除法、乘法計算、統計知識、面積以及解決簡單的實際問題。

  (二)復習難點:

  能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題,以及統計觀念、空間觀念的培養加強。Xkb1。com

  (三)復習關鍵:

  啟發、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。

  四、復習內容:

  (一)數

  1、小數、分數的初步認識,以及加減的運算。

  2、兩位數與兩、三位數的乘法;一位數與兩、三位數的除法及混合運算

  (二)空間與圖形

  1、簡單圖形的的初步認識,了解其基本特征。

  2、圖形周長的認識,長方形、正方形周長的計算。

  3、面積意義的認識,能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積,體會統一面積單位的必要性,體會并認識面積單位,會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式,能估算給定的長方形、正方形的面積。

  (三)統計

  通過豐富的實例,了解平均數的含義,體會學習平均數的必要性,會求簡單數據的平均數,根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法。

  (四)實踐活動

  結合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題,形成一定的解題策略。

  五、復習注意點:

  (一)教師方面:

  1、針對各班的學習情況,制定好復習計劃,備好、上好每一節復習課。

  2、采用各種手段激發學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

  3、在抓好基礎知識的同時,全面培養學生的數學素養,培養學生總結與反思的`態度和習慣,提高學生的學習能力。

  4、復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發現問題,查漏補缺,做到知識天天清。

  5、注重培優補差工作,關注學生的學習情感和態度,與家長加強溝通。

  (二)學生方面:

  1、要求在態度上主動學習,重視復習,敢于提問,做到不懂就問。

  2、要求上課專心聽講,積極思考、發言,學會傾聽別人的發言。

  3、要求課后按時、認真地完成作業,及時進行自我反思。

  (三)提優補差的措施:

  1、重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數和計數知識。

  2、復習中要實現讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創性精神的培養。

  3、把握好教學要求,不偏高,使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題,不搞題海。

  4、改進對學生評估,錯了自己訂正可以獎勵,促使學生檢查、分析錯誤,不斷提高。

  5、將課內課外補差相結合,采用“一幫一”的形式,發動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。

  6、積極輔導差生,時刻關注這些學生,做到課上多提問,作業多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現的機會。出一些富有思考的題,讓學習較好的學生達到滿足。

  六、復習具體措施:

  全面、綜合了解和分析本年級學生的掌握各部分內容的基本情況。再針對各班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的復習計劃。

  1、計算部分:

  乘除法計算:先要復習計算法則以及應注意的地方,重點講解兩位數與三位數之間的計算策略和方法。

  2、解決問題部分:

  著重引導學生分析題里的數量關系,并聯系、對比結構相似的題目,讓學生看到題目的條件。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的。

  3、圖形幾何部分:

  引導學生歸納,整理,幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯系。

  4、注重學困生的轉化工作,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,最大限度地轉化他們的學習態度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。

  5、注意針對學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。

  七、復習課時安排

  1、除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數………………………2課時

  2、面積與周長………………………………………………………2課時

  3、統計、小數與分數的初步認識…………………………………2課時

  4、位置與方向、“年、月、日”…………………………………2課時

  5、解決問題…………………………………………………………2課時

  6、單元練習…………………………………………………………5課時

  7、綜合練習…………………………………………………………5課

復習計劃 篇4

  一、指導思想:

  圍繞我校教學工作計劃,結合初三年級學生的具體實際,以探究性教學為核心,以發展學生綜合素質和全面提高學生能力為目標,開展初三物理復習工作。

  二、學生現狀分析:

  學生的學習已經進入最后的復習狀態,一部分學生已經進入狀態,還有部分學生對自己失去信心,需要重新樹立信心,有些學生當時學的不好,需要多花時間,這是一個關鍵的時期,更需要在教學中創設良好的學習氛圍,讓學生動手動腦,引導學生改進學習策略和學習方法,激發學生獨立思考,積極復習的意識。

  三、復習目的:

  1、查缺補漏,加強基礎知識的扎實程度,提高知識的綜合運用能力;

  2、抓住基本知識與技能,提高中、下等學生的成績;

  3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力,為迎接期末考試做準備。

  四、復習重點:

  1、加強基礎知識的鞏固和理解;

  2、重點實驗、書上的插圖等的內涵和外延;

  3、提升學生能力,使知識系統化;

  4、科學探究方法的運用;

  5、分析解決問題的能力。

  五、復習難點:

  綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的.理解知識及靈活運用

  六、具體安排:

  復習過程中分三個部分進行:

  第一部分:(時間4節)

  復習期間安排單章節綜合復習,并做好配套的練習加以鞏固,提高學生的基礎知識的掌握能力。每章復習一節基礎知識,做一套單元測試。重點復習基礎概念、規律。方法以學生活動為主,構建知識樹,理解知識點之間的聯系,從而提升學生運用知識的能力。

  第二部分:(時間2節)

  以實驗為主,讓學生掌握各個實驗的方法操作技巧,會分析數據,歸納結論。方法以學生講解、老師點撥為主,強化實驗過程,數據分析,語言敘述和結論歸納。

  第三部分:(時間10節)

  模擬訓練,測試五套試題。提升學生的綜合能力。

復習計劃 篇5

  初三畢業班總復習教學時間緊,任務重,要求高,如何提高數學總復習的質量和效益,是每位畢業班數學教師必須面對的問題。下面就結合我校近幾年來初三數學總復習教學,談談本屆初三畢業班的復習計劃。

  一、第一輪復習(3月10號——4月10號))

  1、第一輪復習的形式第一輪復習的目的是要“過三關”:

  (1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結果。

  (2)過基本方法關。如,待定系數法求二次函數解析式。

  (3)過基本技能關。如,給你一個題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨:知識系統化,練習專題化,專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊,使之形成結構,可將代數部分分為六個單元:實數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率等;將幾何部分分為六個單元:相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《初中畢業班綜合練習冊》為主,復習完每個單元進行一次單元測試,重視補缺工作。

  2、第一輪復習應該注意的幾個問題

  (1)必須扎扎實實地夯實基礎。今年中考試題按難:中:易=1:2:7的比例,基礎分占總分(150分)的70%,因此使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

  (2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。

  (3)不搞題海戰術,精講精練,舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

  (4)注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季,大家都知道,冬春季是學習的黃金季節,五月份之后,天氣酷熱,會一定程度影響學習。

  (5)定期檢查學生完成的作業,及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題,應采用集中講授和個別輔導相結合,或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學質量。

  (6)從實際出發,面向全體學生,因材施教,即分層次開展教學工作,全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

  (7)注重思想教育,不斷激發他們學好數學的自信心,并創造條件,讓學困生體驗成功。

  (8)應注重對尖子的培養。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意,注重邏輯關系,力求解題完整、完美,以提高中考優秀率。對于接受能力好的同學,課外適當開展興趣小組,培養解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。

  二、第二輪復習(4月11號——5月10號)

  1、第二輪復習的形式如果說第一階段是總復習的基礎,是重點,側重雙基訓練,那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側重培養學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中,在一輪復習的基礎上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內容上,特別是重點;注意數學思想的形成和數學方法的掌握,這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習,如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類的應用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。備用練習《中考全程突破》。

  2、第二輪復習應該注意的幾個問題

  (1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位,而是以專題為單位。

  (2)專題的劃分要合理。

  (3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的'準不準,主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。

  (4)注重解題后的反思。

  (5)以題代知識,由于第二輪復習的特殊性,學生在某種程度上遠離了基礎知識,會造成程度不同的知識遺忘現象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

  (6)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度,這是第二輪復習的特點決定的,沒有一定的難度,學生的能力是很難提高的,提高學生的能力,這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

  (7)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量,更不能把學生推進題海;不能急于趕進度,在這里趕進度,是產生“糊涂陣”的主要原因。

  (8)注重資源共享。

  三、第三輪復習(5月11號——6月10號)

  1、第三輪復習的形式第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,這好比是一個建筑工程的驗收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。備用的練習《中考模擬試題》

  2、第三輪復習應該注意的幾個問題

  (1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

  (2)模擬題的設計要有梯度,立足中考又要高于中考。

  (3)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。

  (4)評分要狠。可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。

  (5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。

  (6)詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為,邊緣生的學習情況既有代表性,又是提高班級成績的關鍵,課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題,統計就是關鍵的環節。

  (7)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

  (8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節課時間考試,兩節課時間講評,也就是說,一份題一般需要4節課的時間。

  (9)選準要講的題,要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

  (10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。

  (11)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容,學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,解決個別學生的個別問題。

  (12)適當的“解放”學生,特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考,幾乎所有的學生心身都會感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態帶進中考考場,那肯定是個較差的結果。但要注意,解放不是放松,必須保證學生有個適度緊張的精神狀態。實踐證明,適度緊張是正常或者超常發揮的最佳狀態。

  (13)調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。

  (14)心態和信心調整。這是每位教師的責任,此時此刻信心的作用變為最大。

復習計劃 篇6

  必考內容部分(以20xx年新課程考試大綱為基準)

  本輪復習的基本思想:以高考考試大綱(20xx年新課程考試大綱)為準繩,用新課程教材(必修1、必修2、選修4)為藍本,借高考復習參考書(優化方案)做參考,師生共同真正回歸教材,將高考考點溶解在教材的各個欄目中去再結晶出來。

  具體操作方式:必考內容共計15個大類,36個小類,每一小類為一個復習單元,預計平均每個單元3課時。每個復習單元在課堂上按如下幾個環節進行:第一個環節先展示這一部分內容所涉及的考點,然后學生帶著考點去研讀教材;第二個環節由學習小組(原則上2-3人為一組)依據考點相互提問;第三個環節老師帶領學生進一步研讀教材,主要由老師按教材順序,依據考綱及近幾年高考題所涉及的考點情況進行講解,學生在教材相應位置作好筆記,課后學生完成復習參考書上的相應習題;第四個環節全體學生聽、默寫考點所涉及的重點內容,師生共同點評復習參考書的習題情況;第五個環節定時高考真題滾動訓練與講評。

  一、化學計量在實驗中的應用:必修1-P11-21

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  1.化學科學特點和化學研究基本方法

  (4)了解定量研究的方法是化學發展為一門科學的重要標志。理解摩爾(mol)是物質的量的基本單位,可用于進行簡單的化學計算。

  2.化學基本概念和基本理論(2)化學用語及常用物理量

  ⑦了解物質的量的單位——摩爾(mol)、摩爾質量、氣體摩爾體積、物質的量濃度、阿伏加德羅常數的含義。

  ⑧能根據物質的量與微粒(原子、分子、離子等)數目、氣體體積(標準狀況下)之間的相互關系進行有關計算。

  (3)溶液

  ①了解溶液的含義。

  ②了解溶解度、飽和溶液的概念。

  ③了解溶液的組成。理解溶液中溶質的質量分數的概念,并能進行有關計算。

  ④了解配制一定溶質質量分數、物質的量濃度溶液的方法。

  二、物質的分類:必修1-P24-29

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  1.化學科學特點和化學研究基本方法

  (3)了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

  2.化學基本概念和基本理論

  (1)物質的組成、性質和分類

  ③理解混合物和純凈物、單質和化合物、金屬和非金屬的概念。

  ④理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯系。

  (3)溶液

  ⑤了解膠體是一種常見的分散系。

  三、離子反應:必修1-P30-34

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  2.化學基本概念和基本理論

  (2)化學用語及常用物理量

  ⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式,并能進行有關計算。

  (7)電解質溶液

  ①了解電解質的概念。了解強電解質和弱電解質的概念。

  ②了解電解質在水溶液中的電離,以及電解質溶液的導電性。

  ⑦了解離子反應的概念、離子反應發生的條件。了解常見離子的檢驗方法。

  四、氧化還原反應:必修1-P35-43

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  2.化學基本概念和基本理論

  (1)物質的組成、性質和分類

  ①了解分子、原子、離子等概念的含義。了解原子團的定義。

  ②理解物理變化與化學變化的區別與聯系。

  ③理解混合物和純凈物、單質和化合物、金屬和非金屬的概念。

  ④理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯系。

  (2)化學用語及常用物理量

  ①熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號。

  ②熟悉常見元素的化合價。(教學論文 )能根據化合價正確書寫化學式(分子式),或根據化學式判斷元素的化合價。

  ⑤理解質量守恒定律的含義。

  ⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式,并能進行有關計算。

  (5)化學反應與能量

  ①了解氧化還原反應的本質是電子的轉移。了解常見的氧化還原反應。掌握常見氧化還原反應的配平和相關計算。

  五、金屬及其化合物:必修1-P46-71

  (一)金屬的化學性質:必修1-P46-54

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  1.化學科學特點和化學研究基本方法

  (2)了解科學探究的基本過程,學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法,認識化學是以實驗為基礎的一門科學。

  (3)了解物質的組成、結構和性質

  的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

  (4)了解定量研究的方法是化學發展為一門科學的重要標志。理解摩爾(mol)是物質的量的基本單位,可用于進行簡單的化學計算。

  3.常見無機物及其應用

  (1)常見金屬元素(如Na、Al、Fe、Cu等)

  ①了解常見金屬的活動順序。

  ②了解常見金屬及其重要化合物的主要性質及其應用。

  (二)幾種重要的金屬化合物:必修1-P55-63

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  1.化學科學特點和化學研究基本方法

  (2)了解科學探究的基本過程,學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法,認識化學是以實驗為基礎的一門科學。

  (3)了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

  3.常見無機物及其應用

  (1)常見金屬元素(如Na、Al、Fe、Cu等)

  ①了解常見金屬的活動順序。

  ②了解常見金屬及其重要化合物的主要性質及其應用。

  (三)用途廣泛的金屬材料:必修1-P64-71

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  1.化學科學特點和化學研究基本方法

  (2)了解科學探究的基本過程,學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法,認識化學是以實驗為基礎的一門科學。

  (3)了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

  (5)了解科學、技術、社會的相互關系(如化學與生活、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的關系等)。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。

  3.常見無機物及其應用

  (1)常見金屬元素(如Na、Al、Fe、Cu等)

  ③了解合金的概念及其重要應用。

  六、非金屬及其化合物:必修1-P74-108

  (一)無機非金屬材料的主角——硅:必修1-P74-81

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  1.化學科學特點和化學研究基本方法

  (1)了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質。了解化學可以識別、改變和創造分子。

  (2)了解科學探究的基本過程,學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法,認識化學是以實驗為基礎的一門科學。

  (3)了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

  (5)了解科學、技術、社會的相互關系(如化學與生活、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的關系等)。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。

  2.化學基本概念和基本理論

  (2)化學用語及常用物理量

  ⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式,并能進行有關計算。

  3.常見無機物及其應用

  (2)常見非金屬元素(如H、C、N、o、Si、S、Cl等)

  ①了解常見非金屬元素單質及其重要化合物的主要性質及應用。

  ②了解常見非金屬元素單質及其重要化合物對環境質量的影響。

  (二)富集在海水中的元素——氯:必修1-P82-88

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  1.化學科學特點和化學研究基本方法

  (1)了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質。了解化學可以識別、改變和創造分子。

  (2)了解科學探究的基本過程,學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法,認識化學是以實驗為基礎的一門科學。

  (3)了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

  (5)了解科學、技術、社會的相互關系(如化學與生活、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的關系等)。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。

  2.化學基本概念和基本理論

  (2)化學用語及常用物理量

  ⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式,并能進行有關計算。

  3.常見無機物及其應用

  (2)常見非金屬元素(如H、C、N、o、Si、S、Cl等)

  ①了解常見非金屬元素單質及其重要化合物的主要性質及應用。

  ②了解常見非金屬元素單質及其重要化合物對環境質量的影響。

  (三)硫和氮的氧化物:必修1-P89-96

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  1.化學科學特點和化學研究基本方法

  (1)了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質。了解化學可以識別、改變和創造分子。

  (2)了解科學探究的基本過程,學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法,認識化學是以實驗為基礎的一門科學。

  (3)了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

  (

  5)了解科學、技術、社會的相互關系(如化學與生活、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的關系等)。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。

  2.化學基本概念和基本理論

  (2)化學用語及常用物理量

  ⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式,并能進行有關計算。

  3.常見無機物及其應用

  (2)常見非金屬元素(如H、C、N、o、Si、S、Cl等)

  ①了解常見非金屬元素單質及其重要化合物的主要性質及應用。

  ②了解常見非金屬元素單質及其重要化合物對環境質量的影響。

  (四)氨硝酸硫酸:必修1-P97-108

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  1.化學科學特點和化學研究基本方法

  (1)了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質。了解化學可以識別、改變和創造分子。

  (2)了解科學探究的基本過程,學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法,認識化學是以實驗為基礎的一門科學。

  (3)了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

  (5)了解科學、技術、社會的相互關系(如化學與生活、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的關系等)。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。

  2.化學基本概念和基本理論

  (2)化學用語及常用物理量

  ⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式,并能進行有關計算。

  3.常見無機物及其應用

  (2)常見非金屬元素(如H、C、N、o、Si、S、Cl等)

  ①了解常見非金屬元素單質及其重要化合物的主要性質及應用。

  ②了解常見非金屬元素單質及其重要化合物對環境質量的影響。

  七、物質結構元素周期律:必修2-P4-29

  (一)元素周期表:必修2-P4-12

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  2.化學基本概念和基本理論

  (4)物質結構和元素周期律

  ①了解元素、核素和同位素的含義。

  ②了解原子的構成。了解原子序數、核電荷數、質子數、中子數、核外電子數以及它們之間的相互關系。

  ④掌握元素周期律的實質。了解元素周期表(長式)的結構(周期、族)及其應用。

  ⑥以lA和ⅦA族為例,掌握同一主族內元素性質遞變規律與原子結構的關系。

  (二)元素周期律:必修2-P13-20

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  2.化學基本概念和基本理論

  (4)物質結構和元素周期律

  ③了解原子核外電子排布。

  ④掌握元素周期律的實質。了解元素周期表(長式)的結構(周期、族)及其應用。

  ⑤以第3周期為例,掌握同一周期內元素性質的遞變規律與原子結構的關系。

  ⑦了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質遞變規律。

  (三)化學鍵:必修2-P21-29

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  2.化學基本概念和基本理論

  (4)物質結構和元素周期律

  ⑧了解化學鍵的定義。了解離子鍵、共價鍵的形成。

  八、熱化學知識:必修2-P32-38、選修4-P2-19

  (一)化學能與熱能:必修2-P32-38

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  1.化學科學特點和化學研究基本方法

  (3)了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

  2.化學基本概念和基本理論

  (5)化學反應與能量

  ②了解化學反應中能量轉化的原因,能說出常見的能量轉化形式。

  ③了解化學能與熱能的相互轉化。了解吸熱反應、放熱反應、反應熱等概念。

  ⑤了解能源是人類生存和社會發展的重要基礎。了解化學在解決能源危機中的重要作用。

  (二)化學反應與能量變化:選修4-P2-6

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  2.化學基本概念和基本理論

  (5)化學反應與能量

  ④了解熱化學方程式的含義。

  ⑥了解焓變與反應熱的含義。了解△H=H(反應產物)-H(反應物)表達式的含義。

  (三)燃燒熱能源:選修4-P7-10

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  2.化學基本概念和基本理論

  (5)化學反應與能量

  ④了解熱化學方程式的含義。

  ⑤了解能源是人類生存和社會發展的重要基礎。了解化學在解決能源危機中的重要作用。

  (四)化學反應熱的計算:選修4-P11-19

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  2.化學基本概念和基本理論

  (5)化學反應與能量

  ⑦理解蓋斯定律,并能運用蓋斯定律進行有關反應焓變的簡單計算。

  九、電化學知識:必修2-P39-46、選修4-P70-90

  (一)化學能與電能:必修2-P39-46

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  1.化學科學特點和化學研究基本方法

  (3)了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

  2.化學基本概念和基本理論

  (5)化學反應與能量

  ②了解化學反應中能量轉化的原因,能說出常見的能量轉化形式。

  ⑧了解原電池和電解池的工作原理,能寫出電極反應和電池反應方程式。了解常見化學電源的種類及其工作原理。

  (二)原電池和化學電源:選修4-P71-78

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  2.化學基本概念和基本理論

  (5)化學反應與能量

  ②了解化學反應中能量轉化的原因,能說出常見的能量轉化形式。

  ⑧了解原電池和電解池的工作原理,能寫出電極反應和電池反應方程式。了解常見化學電源的種類及其工作原理。

  (三)電解池:選修4-P79-83

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  2.化學基本概念和基本理論

  (5)化學反應與能量

  ②了解化學反應中能量轉化的原因,能說出常見的能量轉化形式。

  ⑧了解原電池和電解池的工作原理,能寫出電極反應和電池反應方程式。了解常見化學電源的種類及其工作原理。

  (四)金屬的電化腐蝕與防護:選修4-P84-90

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  2.化學基本概念和基本理論

  (5)化學反應與能量

  ⑨理解金屬發生電化學腐蝕的原因、金屬腐蝕的危害、防止金屬腐蝕的措施。

  十、化學反應速率與化學平衡:必修2-P47-57、選修4-P16-38

  (一)化學反應的速率和限度:必修2-P47-57

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  2.化學基本概念和基本理論

  (6)化學反應速率和化學平衡

  ①了解化學反應速率的概念、反應速率的定量表示方法。

  ②了解催化劑在生產、生活和科學研究領域中的重要作用。

  ③了解化學反應的可逆性。

  ④了解化學平衡建立的過程。了解化學平衡常數的含義,能利用化學平衡常數進行相關計算。

  ⑥了解化學反應速率和化學平衡的調控在生括、生產和科學研究領域中的重要作用。

  (二)化學反應速率和影響化學反應速率的因素:選修4-P17-24

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  2.化學基本概念和基本理論

  (6)化學反應速率和化學平衡

  ①了解化學反應速率的概念、反應速率的定量表示方法。

  ⑤理解外界條件(濃度、溫度、壓強、催化劑等)對反應速率和化學平衡的影響,認識并能用相關理論解釋其一般規律。

  (三)化學平衡和化學反應進行的方向:選修4-P25-38

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  2.化學基本概念和基本理論

  (6)化學反應速率和化學平衡

  ③了解化學反應的可逆性。

  ④了解化學平衡建立的過程。了解化學平衡常數的含義,能利用化學平衡常數進行相關計算。

  ⑤理解外界條件(濃度、溫度、壓強、催化劑等)對反應速率和化學平衡的影響,認識并能用相關理論解釋其一般規律。

  ⑥了解化學反應速率和化學平衡的調控在生括、生產和科學研究領域中的重要作用。

  十一、水溶液中的離子平衡(電解質溶液理論):選修4-P39-69

  (一)弱電解質的電離:選修4-P40-44

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  2.化學基本概念和基本理論

  (7)電解質溶液

  ①了解電解質的概念。了解強電解質和弱電解質的.概念。

  ②了解電解質在水溶液中的電離,以及電解質溶液的導電性。

  ③了解弱電解質在水溶液中的電離平衡。

  (二)水的電離和溶液的酸堿性:選修4-P45-53

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  2.化學基本概念和基本理論

  (7)電解質溶液

  ④了解水的電離,離子積常數。

  ⑤了解溶液pH的定義。了解測定溶液pH的方法。能進行pH的簡單計算。

  (三)鹽類的水解:選修4-P54-60

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  2.化學基本概念和基本理論

  (7)電解質溶液

  ⑥了解鹽類水解的原理、影響鹽類水解程度的主要因素、鹽類水解的應用。

  (四)難常溶電解質的溶解平衡:選修4-P61-69

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  2.化學基本概念和基本理論

  (7)電解質溶液

  ⑦了解離子反應的概念、離子反應發生的條件。了解常見離子的檢驗方法。

  ⑧了解難溶電解質的沉淀溶解平衡。了解溶度積的含義及其表達式,能進行相關的計算。

  十二、有機化學知識:必修2-P60-85

  (一)最簡單的有機化合物(甲烷):必修2-P60-65

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  4.常見有機物及其應用

  (1)了解有機化合物中碳的成鍵特征。

  (2)了解甲烷、乙烯、苯等有機化合物的主要性質。

  (5)了解糖類、油脂、蛋白質的組成和主要性質及重要應用。

  (二)來自石油和煤的兩種基本化工原料(乙烯和苯):必修2-P66-72

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  4.常見有機物及其應用

  (2)了解甲烷、乙烯、苯等有機化合物的主要性質。

  (3)了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產中的重要作用。

  (5)了解糖類、油脂、蛋白質的組成和主要性質及重要應用。

  (三)生活中兩種常見的有機物(乙醇和乙酸):必修2-P73-77

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  4.常見有機物及其應用

  (4)了解乙醇、乙酸的組成和主要性質及重要應用。

  (5)了解糖類、油脂、蛋白質的組成和主要性質及重要應用。

  (四)基本營養物質(糖類、油脂、蛋白質):必修2-P78-85

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  4.常見有機物及其應用

  (6)了解常見高分子材料的合成反應及重要應用。

  十三、開發利用金屬礦物和海水資源:必修2-P88-94

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  1.化學科學特點和化學研究基本方法

  (5)了解科學、技術、社會的相互關系(如化學與生活、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的關系等)。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。

  3.常見無機物及其應用

  (3)以上各部分知識的綜合應用。

  十四、資源綜合利用環境保護:必修2-P95-107

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  1.化學科學特點和化學研究基本方法

  (5)了解科學、技術、社會的相互關系(如化學與生活、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的關系等)。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。

  4.常見有機物及其應用

  (7)以上各部分知識的綜合應用。

  十五、化學實驗基本方法:必修1-P4-10

  這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述:

  1.化學科學特點和化學研究基本方法

  (2)了解科學探究的基本過程,學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法,認識化學是以實驗為基礎的一門科學。

  5.化學實驗

  (1)了解化學實驗是科學探究過程中的一種重要方法。

  (2)了解化學實驗室常用儀器的主要用途和使用方法。

  (3)掌握化學實驗的基本操作。能識別化學品安全使用標識。了解實驗室一般事故的預防和處理方法。

  (4)掌握常見氣體的實驗室制法(包括所用試劑、儀器,反應原理和收集方法)。

  (5)能對常見的物質進行檢驗、分離和提純。能根據要求配制溶液。

  (6)能根據要求,做到:

  ①設計、評價或改進實驗方案;

  ②了解控制實驗條件的方法;

  ③分析或處理實驗數據,得出合理結論;

  ④識別典型的實驗儀器裝置圖。

  (7)以上各部分知識與技能的綜合應用。

復習計劃 篇7

  第一階段:以章、節為單元進行單元復習練習,時間上約從高三上學期到高三下學期期中考試前,08年九月到09年三月初,大約需要六個月,這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關系,基本規律及其應用,因此,在這一階段里,要求同學們把握基本概念,基本規律和基本解題方法與技巧。

  第二階段:按知識塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗)進行小綜合復習練習,時間約在09年三月到四月,大約需要二個月,這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行小綜合復習,復習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關系的.分析與理解,基本規律在小綜合運用。因此,在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關系,總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧,初步培養分析問題和解決問題的能力。

  第三階段:進行大綜合復習練習,時間為09年五月至六月,這一階段主要針對物理學科各個知識點進行大綜合復習練習,復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規律的應用,因此,在這一階段里,要求同學們進一步總結解題的方法與技巧,培養分析和解決綜合、復雜問題的能力。

復習計劃 篇8

  一、班級學生學習情況分析

  本班現有學生38人,其中女生19人,男生19人。大部分學生能按老師要求完成學習任務,上課積極發言,作業認真完成。但也有少數同學不僅基礎較差,而且還非常馬虎,缺乏一定的學習方法和學習毅力,像王杰、譚智瑋、劉世明、楊旭等,他們是復習階段重點抓的學生。通過一個學期的學習,本班學生能在老師的引導下,主動參與學習,掌握了基本的學習方法,初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話,能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內容,并能復述。能正確朗讀課文,會默讀課文,能說出一個自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀,對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解,知道抓住關鍵詞句感情其內涵。

  二、復習內容和重、難點

  復習內容:

  七個單元23篇必學課文、聽說訓練、習作訓練及練習

  復習目標:

  1.復習鞏固漢語拼音,掌握本冊中多音字的正確讀音,并能根據拼音寫出已學的漢字。

  2.復習掌握本冊所學的生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字,進一步培養正確使用漢字的能力。

  3.復習掌握部首的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當的意思。

  4.復習掌握本冊《詞語表》中的詞語,懂得意思,能口頭或書面運用。

  5、復習正確轉述別人的話,復習講述一件完整的事,復習聽寫一段話的能力。

  6、復習能借助重點詞句,背誦指定的課文。復習能抓住重點詞句,理解一段話的方法。復習課文與課題之間的聯系。復習用自然段歸并的方法和按事情發展順序給課文分段的方法。

  7.熟讀23篇課文,理解內容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

  8、復習有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的'方法,能有條理地記述一件事。

  復習重點、難點:

  1、從漢語拼音入手,正確認讀、默寫學過的詞語,掌握一部分多音字的讀音和組詞。

  2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。

  3、根據每個單元的訓練類型進行訓練講解,使學生正確掌握,靈活運用。

  4、加強閱讀訓練,指導學生讀懂課文,完成課后練習。

  5、指導學生寫好作文。認真審題,正確選材,敘事完整,條理清楚。

  三、、復習措施

  1、采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法,注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。

  2、對學生的學習情況進行認真地分析,采取結對子、一幫一等方法,加強合作與督促。

  3、教會學生復習方法,先全面復習每一課,再重點攻有關重點課文的重點段落。

  4、采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣,

  5、課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養,并相機進行口語交際實踐。

  6、加強檢查的落實,必要時動用小組長和班干協助,力求重要地方人人過關。

  四、復習時間安排:

  兩周

  五、復習中注意的問題

  1、突出重點。從學生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看,探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學習的關鍵。

  2、講練結合。在整個復習階段,要以學生自己的復習為主,要以練習為主,但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習。

復習計劃 篇9

  經過了基礎階段、強化階段和提高階段的充分準備和復習,同學們都具備了一定的實力。目前距離考試僅剩一個月左右的時間,在沖刺模考階段,數學復習該如何把握好這段寶貴的時間,讓我們的復習不至于虎頭蛇尾!建議大家做好近十年的考研真題,做好模擬題。雖然模擬題的質量小于真題,但是在有限的時間內做幾套模擬題試卷,一是可以真正了解自己對所考的知識點究竟掌握到什么程度,同時可以了解自己的問題,從而加緊時間解決問題,做到查缺補漏。再者,通過平時的練兵可以給應試時提供點臨場發揮的經驗。有相當一部分考生的經驗證明,如果考生能夠通過做題將所遇到的各種題型進行延伸或將試題的`變式做到融會貫通,一定會在考試中運用自如超常發揮,取得好成績。缺少練習是很多考生在考試結果出來后所懊惱的,從歷年的考研復習情況中可以看出,許多考生往往都看得多,練得少。有些考生在考后抱怨題目太多,做不完或者做錯,主要是因為在平時訓練時缺少系統模擬實戰訓練的意識,盡管分散練習了許多各種習題,但是如果沒有系統規劃,模擬訓練,對于考場實戰是極為不利的。

  下面是我給大家帶來一些關于我們沖刺模考階段的復習建議。

  第一,模擬考場,卡點做題。

  現場越是逼真,到了真正的考場時就越不容易緊張,答題也就越順利。考研數學考試是安排在上午8:30-11:30,并且是在周日。那么,考生可以從現在開始,就把模擬訓練定在上午這段時間里,時間從上午8:30到11:15,每周最好都能在周日都能定時模擬一次。以讓自己的思維和身體狀態熟悉這個周期狀態,將考研的應試狀態調整到好的狀態。在規定時間內進行整套題的訓練,可以使同學們感覺到考試的氣氛,以此種方法訓練可以找找考試的感覺。往年有很多同學反映這種嚴格的訓練一開始并不適應,第一次做完整套題,三個小時下來,走路都有一種輕飄飄的感覺。這確實是個體力活,但鍛煉多了,做3個小時也就成為一種習慣了。當同學們逐漸把握住做題節奏后就能孰能生巧,在考試中心中有數地自行調整做題節奏而不會有漏做題沒做完的情況出現了。要知道真刀真槍的訓練,與平時的單項題型訓練有很大出入,因此只有在此階段培養良好的習慣和時間意識,考試的時候才能做到心中有數,不至于遇到問題會驚慌失措。

  第二,答題的細節問題。

  每年都有考生因為少了答題步驟而丟分,這樣的失分很可惜。大家需要注意,每一道題的關鍵步驟都是有分數的,這點和只看重答案的選擇填空題恰恰相反。所以考生在模擬訓練師,一定要盡量嚴格地把答題步驟寫全,而不能只是心里明白就好。一般而言,在難度上,客觀題也就是選擇填空題會簡單些,那么考生還是應該先做簡單的,這樣既能拿到應該得到的有效分數,也可以在做題難度上有個過渡,使考試狀態漸入佳境。做解答題時,應當先做常見的題目,從熟題到生生,這樣既可以增加信心,也能夠為后面的陌生題目節省下集中的時間充分思考解答。

  另外為了方便大家學習,提高復習的效率。小編為廣大學子整理了考研技巧和考試大綱,更有歷年真題提供測試等等。針對每一個科目進行深度的探討和技巧挖掘。歡迎各位考研的同學進行了解和資訊。考研的痛苦是難免的,不要喪失信心,堅信苦盡甘來。預祝各位學子取得成功!

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