復習計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，請一起努力，寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的復習計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　9月1日-9月30日，平均每天2小時，共計50-60小時。

　　此階段的目標是：

　　1．熟悉考研英語完形填空的'命題特點并進行強化訓練；

　　2．熟悉考研英語翻譯的命題特點并進行強化訓練；

　　3．單詞和語法進一步鞏固記憶。

　　復習建議：

　　這一階段把閱讀理解單獨拋開了一些訓練時間，主要針對完型填空、翻譯這兩項進行強化訓練。當然單詞和語法是這一階段仍然要重視的兩項訓練。

　　1．完形填空強化訓練；（20-25小時）

　　2．翻譯的強化訓練；（20-25小時）

　　3．復習單詞和語法。（10小時，以單詞為主）

復習計劃 篇2

　　一、復習要求

　　1. 復習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據拼音寫出已學的漢字。

　　2. 復習掌握本冊所學的生字201個，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養正確使用漢字的能力。

　　3. 復習掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當的意思。

　　4. 復習掌握本冊《詞語表》中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運用。

　　5、復習正確轉述別人的話，復習講述一件完整的事，復習聽寫一段話的能力。

　　6、復習鋼筆字的寫法，復習毛筆字臨帖的方法。

　　7.、復習能借助重點詞句，背誦指定的課文。復習能抓住重點詞句，理解一段話的方法。復習課文與課題之間的聯系。復習用自然段歸并的方法和按事情發展順序給課文分段的方法。

　　8. 熟讀24篇課文，理解內容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

　　9、復習有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一件事；復習留言條、信件的書寫格式。

　　10、結合本冊課文，復習文章所包含的思想內容。

　　二、具體安排

　　第一部分：漢語拼音

　　掌握《字母表》 分清平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。

　　第二部分：字詞的復習

　　鞏固前六冊學的漢字，掌握本冊生字260個。繼續練習部首兩種查字法查字典掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當的意思。學會獨立識字。能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字。掌握本冊《詞語表》中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運用。繼續練習用鋼筆、毛筆寫字。

　　第三部分：閱讀的復習

　　繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。練習借助重點詞句，背誦指定的課文。練習能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點詞句，理解一段話的內容；能注意到文章題目與課文的聯系；繼續練習用自然段歸并的'方法和按事情發展的順序給課文分段。練習讀懂程度適宜的兒童文學作品和兒童科普文章，了解主要內容。

　　第四部分：聽說訓練

　　集中注意力聽別人說話，能聽懂別人講話的主要意思。能轉述別人的話，并完整地講述一件事，條理比較清楚，語句比較連貫；能聽寫一段話。

　　第五部分：習作的復習

　　練習有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，條理比較清楚地記敘一件事，語句通順連貫；練習寫留言條，給同輩寫信，掌握一般的信和信封的寫法。

　　三、時間安排：

　　18周復習字詞句子，1——4單元

　　19—20周復習篇段及習作，5——8單元

復習計劃 篇3

　　1．主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。

　　2．講練結合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

　　3．善于利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的.熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變為精讀課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法；把精讀課文變為略讀課文，復習搜索信息和處理信息的方法。

　　4．閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。課外閱讀應根據單元重點選擇典型材料，結合復習資料和課外作業運用所學的方法。

　　5．作文復習時，不管哪一種命題形式，一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善于比較，找出異同。

復習計劃 篇4

　　第一階段：預備期

　　1.將老師總結的各大題型的解題步驟與技巧加以復習(花一周時間，每天復習一種題型)，做到能夠對著例題自己講解：這個題目應該分幾步做，第一步干什么、第二步干什么;這種題型有哪些解題規律與技巧;

　　2.每天花2小時左右記憶四、六級詞匯，做到聽說讀寫全部掌握。

　　在雅思考試的各個部分中，閱讀部分對詞匯量的要求是最高的。但是閱讀部分所要求的詞匯都僅限于望文生義的層次上，而對單詞的具體用法是不作深究的;但是在寫作、聽力和口語部分中的單詞就不僅要求掌握讀音、寫法、意思，還要求掌握其具體的用法;大學英語四、六級考試的詞匯是寫作、口語和聽力必須掌握的，閱讀詞匯更是不僅僅包含、更加高于這些詞匯，所以請大家務必制定嚴格的背單詞計劃并好好執行;

　　3.每天閱讀一定量的原版英文報刊、書籍;可瀏覽以下世界知名媒體的網站

　　這些網站上面的文章和真題的文章極其類似，很多詞匯、句式都很相似，如果對這些詞匯、句式、包括題材都熟悉的話對于提高閱讀速度是很有幫助的;

　　第二階段：實踐期

　　橫向練習各大題型;做到將各大題型的解題步驟與技巧運用自如;注意將自己在練習時遇到的錯題和生詞分別做成統計表，便于復習;將劍3，劍4中同一種題型的題目都挑出來，橫向練習。

　　推薦更多練習材料：北京語言文化大學出版社：《IELTS考試技能訓練教程：閱讀》，比雅思真題略難，文章比真題略長，是很好的練習材料;劉洪波：《雅思閱讀真經》;

　　2.精讀劍3，劍4里面的'閱讀文章，做到掌握文章主旨、結構與細節，無生詞，無長難句，無難題;(重點話題：語言學、環境保護、動植物研究、自然災害);

　　3.每天花1小時左右記憶四、六級詞匯;1小時記憶雅思閱讀文章里的詞匯;

　　4.每天閱讀一定量的原版英文報刊、書籍。

　　第三階段：沖刺期

　　1.每天練習一套劍5，劍6里面的閱讀真題;注意將自己在練習時遇到的錯題和生詞分別做成統計表，便于復習;前期可超時10-20分鐘，但是要保證質量;后期要嚴格限時1小時內完成。

　　2.精讀劍5，劍6里面閱讀文章，做到掌握文章主旨、結構與細節，無生詞，無長難句，無難題;

　　3.考前一周開始將老師總結的解題步驟和技巧重新加以復習，并將所有練習中的錯題仔細復習;

　　4.考前一周不要再刻意去記憶任何單詞，而應該將背過的單詞好好復習。

復習計劃 篇5

　　復習計劃

　　數學學科與其它學科不同的是內容有些“枯燥”，畢業復習時學生會感到無味，但這畢業班數學后期的總復習是整個小學數學教學的重要環節，總復習的成功與否，很大程度上是關系到學生的畢業成績，更是關系到學生學習能力的提高。畢業復習是對小學的全部數學知識進行系統性的回顧。復習效果的好壞，復習質量的高低，與教師對教材的內容的理解，對學生掌握知識的狀況，對復習方法的選擇和復習內容的設計，以及學生復習的興趣有關。為把好小學數學最后一關，我將認真分析、總結，擬定好復習計劃。

　　一、做好學生思想工作，使學生樂學

　　到了畢業總復習時，學生往往會出現思想混亂，厭學情緒。出現這些情況的原因主要是：1、由于學生心理和生理的變化及社會和電視的一些影響，使得學生在思想上開始有了變化，集中不了精力學習。2、認為所復習的內容都是新授時已學會的知識，不必再聽。3、認為自己笨，學習基礎差，怎么學也趕不上別人，所以便得過且過，無心學習。4、不明確學習目的，認為自己是為別人讀書，抱著讀成什么算什么的態度學習。一旦學生有了厭學情緒，學習就會下降，學不好知識。針對這些情況，我們教師

　　必須做好學生的思想工作，使學生消除不良思想，樹立溫故而知新的思想，克服得過且過的思想，明確學習目的，從而努力學習。

　　二、抓好課堂紀律，保證課堂教學的順利進行

　　課堂紀律是課堂教學順利進行的保證，對課堂教學質量也有著直接的影響。課程改革提倡民主、和諧的教學氛圍，提倡合作學習，但不是不要紀律的學習。

　　三、結合實際有計劃、有側重點的進行小學畢業班數學總復習

　　1、結合實際制定總復習計劃

　　合理的總復習計劃能保證總復習的順利進行，讓學生通過這次復習更好的掌握小學數學知識。所以，計劃要結合學生實際和教材，合理制定。制定的計劃要有重、難點及側重點，并要根據學生情況去設計，基礎好、優生多的可以增加復習的難度和加快復習進度，基礎不好、差生稍多的要放慢進度，以基礎知識為復習重點，從易到難。如：基礎差的，可從概念知識入手，弄清法則、性質，會進行有關整數、小數、分數的四則混合運算，會根據關系式、性質解方程，解比例，會解簡單的應用題和一般的復合應用題，會進行一些簡單的幾何面積、體積的計算，在掌握好基礎知識后再復習難度稍大的知識。基礎好的：對于基礎性的概念，簡單的計算及簡單的應用題可少花時間，而要把更多的時間放在稍有難度的知識上，比如：簡算，稍復習應用題，有關幾

　　何知識表面積、體積計算的實際問題及有關應用題等要多花時間。

　　2、抓住復習重點，突出難點。

　　復習時教師要多引導學生回憶知識，不搞老師講學生只能聽的被動學習方法。對各部分知識復習時要讓學生先真正理解和掌握所學的基本概念、法則、性質等，并且熟記數量關系、法則、公式、計量單位的進率。小學所學數學知識中，計算和應用題是復習重點，突破這兩個重點，堅持每日進行計算的`練習，提高速度和準確率。其中簡算是重點中的一個重點，必須通過多接觸多練，提高技能。應用題要歸類復習，數量關系是基礎，結合線段圖、分析法等幫助解答，并進行專項訓練。幾何知識和應用題是復習的難點，幾何知識注重公式的熟練和運用。

　　3、對重點知識的復習要有側重點。

　　復習時，要注意復習重點內容的側重點在什么地方，需注重讓學生多練習什么。例如：四則運算的復習，先讓學生掌握了運算法則、運算定律后，側重于口算和簡算的訓練；幾何形體知識，當學生掌握了基本概念和計算公式后，主要側重訓練口述解決問題的過程；復合應用題的復習，要側重于審題，抓關鍵，分析和列式的訓練，而計算過程不必每題都進行。

　　4、對常考易錯題需多講多練。

　　常考易錯題多是教學內容中的基礎知識、重點知識，而往往又是學生一不細心就錯的題，從實際考慮，這類題的失誤、丟

　　分，都會讓人感到太可惜、不應該。所以，在總復習時，我們不能忽略此類題的復習，只有通過復習，才能讓學生學會細心抓住關鍵之處正確解題。具體說：有些題，不細看會認為是一模一樣的題，但細看后，并不一樣，并且解題的方法完全不同；有些題，看內容和形式不同，但解題方法卻完全相同。解題時，由于學生不認真讀題、不認真分析，常會解錯題。所以，復習時，教師要有意識地把這些題放在一起進行對比復習，提高學生的鑒別和分析能力，加深知識的理解。提高學生正確靈活運用合理算法的能力。

　　四、復習過程中注意照顧學生的差異

　　復習階段，常會出現差生覺得太難，接受不了，優生覺得太簡單，無心聽課，使得部分同學產生厭學情緒，很大程度上影響了復習效果，所以復習時即要重視差生的輔導與訓練，又要培養優生的分析、概括能力。對于差生側重幫助他們掌握好基礎知識和基本技能，提高解題的正確率，以達到小學教學的基本要求。對于優生，要有意安排他們做一些有難度的題或一題多解的題，提高他們的興趣，進一步發展他們的思維靈活性，提高綜合運用知識解決簡單的實際問題的能力。

　　五、教師要注意歸納方法，交給學生一些巧妙的方法。

　　 復習時，總有一些學生不會用最好的方法快速、正確的解決問題，所以，我認為復習過程中老師應注意歸納方法交給學生，使他們學會用最好方法去解決問題，提高解題的速度和正確率。

　　以上是我對把好小學數學最后一關（即對小學畢業班數學總復習）的一些不成熟的見解，不當之處請領導和老師們給予指正。

　　六、知識點、復習要求及復習時間安排

　　（一）數與代數 （4.18～5.20）

　　數的認識： 第一周（4.18～4.22）

　　（1）認、讀、寫億以內的數，會用萬，億為單位表示大數。

　　（2）能說出各數位的名稱，識別各數字上數字的意義。

　　（3）進一步認識小數和分數，認識百分數；探索小數，分數和百分數之間的關系，并會進行轉化。

　　（4）會比較小數、、分數和百分數的大小。

　　（5）了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。

　　（6）在1—100的自然數，找出10以內某個自然數的所有倍數，并知道2、3、5的倍數的特征，知道兩個數的公倍數。

　　數的運算： 第二周 (4.25～4.29)

　　（1）會口算百以內一位乘、除兩位數。

　　（2）能筆算三位數兩位數的乘法，三位數乘以兩位數的乘法。

　　（3）能結合現實素材理解運算順序，并進行簡單的整數四則混合運算。

復習計劃 篇6

　　一、月考情況反饋

　　1. 八年級英語月考試卷分析：難度較低，部分題型比較靈活，閱讀理解考查學生理解能力

　　2. 實驗班班平均均在87分以上，尖子生不拔尖

　　3. 普通班班平均在67分左右，不及格人數較多，高分較少

　　4. 閱讀理解貌似簡單，但學生思考不到位，錯誤較高

　　5. 作文相當比較簡單，但學生的'語法錯誤及單詞拼寫錯誤率較高

　　6. 今后要著重抓學生的基礎知識，同時培養他們的閱讀分析能力

　　二、期中復習計劃

　　1. 期中考試范圍為： 8A 第一單元至第三單元，進度來得及

　　2. 新課結束時間大約為10月27號左右。

　　3. 以考試類型為核心，進行分類復習。復習試卷年級組共享。

　　4. 聽力部分由葉雪峰負責；單項選擇與動詞填空由周麗琴負責；詞形與閱讀理解由賈蓮蔚負責；翻譯與作文由錢艷負責。

　　5. 練習卷出好后，由葉校長長和備課組周老師負責審核。

復習計劃 篇7

　　1.方法：

　　①按書中的順序和思維把題目完成，包括指導的方法，聽力訓練(初次聽的時候不能每道題目反復聽，應該集中精力象考試一樣一氣呵成。看看自己的正確率)以及課后的`講解(不用按書上寫的天數復習，把每天的內容分散開來，別集中的囫圇吞棗，可以按照掌握的程度比如3天學一課)。

　　②做完一課以后，重新把聽力訓練的題目拿來，再繼續聽(注意第一了解大意后，聽寫出來，然后背并默出來，默寫直到無誤為止。此時要結合書中對這些題目考點和詞匯的分析，做到把重要的詞匯和句型融會貫通。在正式考試時候，也要一邊聽一邊適當的做一些筆記(主要是細節，只要自己懂的標記就好，不能影響聽的效果)，以加強記憶。

　　2.精聽 真題(每天下午做)按上面的方法。

　　3.泛聽 每天上午10分鐘左右。帶有欣賞和放松的性質。體會英文表達方式的精妙之處。

　　詞匯部分：資料：任何一本六級詞匯手冊

　　方法：

　　①每晚臨睡前15-20分鐘雷打不動，可以在床上并不動筆，但要迅速記憶并在心中拼寫。每次要首先復習以前背過的單詞。可以自己考自己，以檢查記憶情況。

　　②可用鉛筆在書上做標記，、一些名詞和肯定掌握的一看就會的可以標記上，復習的時候也不用看它，可以節省時間。對于一些用法較多的可以多花時間看，但是著重看考點。

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