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五年計劃

時間:2024-01-26 15:30:44 計劃范文 我要投稿

[精]五年計劃8篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作又將迎來新的進步,是時候開始制定計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編精心整理的五年計劃8篇,歡迎大家分享。

[精]五年計劃8篇

五年計劃 篇1

  一、復習目標:

  1、 通過復習理論知識使學生掌握本學期的基本體育與保健知識。

  2、 通過復習與練習,使學生融會貫通個知識點, 并能在以后的日常生活中利用體育保健知識來保護自己。

  3、 了解國內外開展的體育賽事,培養學生的愛國熱情。

  二、復習內容:

  (一)、亞運會簡介

  1、到目前為止,亞運會共舉行了幾屆?

  2、第十一屆亞運會在何地舉行?我國運動員共取得幾枚金牌?

  (二)、田徑運動簡介

  1、什么是田賽和徑賽?

  2、經常從事田徑運動有什么好處?

  (三)、人體的心血管系統

  1、人體的心血管系統由 和 組成。]

  2、血管分為 、 和 三種。

  (四)、體育鍛煉對血管系統的`好處

  體育鍛煉對心臟和血管有哪些好處?

  (五)脈搏和血壓的測量

  怎樣測定脈搏次數?自測和互測幾次,學會測法和算法?

  (六)、身體有病時不要劇烈運動

  身體有病時進行劇烈運動會產生哪些危害?

  (七)、肌肉痙攣的處理

  小腿后群肌和足底肌痙攣時該怎么辦?

  (八)、運動中腹痛的處理

  運動中應怎樣處理腹痛?想一想,怎樣預防?

  三、復習措施:

  1、利用課堂教學對學生進行知識的復習,鞏固本冊知識點。

  2、延伸課堂內容,布置體育回家作業,讓學生查找近期舉行的各種國內外賽事知識點。

  3、采用“一幫一”或“幾幫幾”的合作學習活動。

五年計劃 篇2

  一、存在的主要問題:

  學生為實現目標而努力的程度不夠。

  對學生干部的滿意程度不夠。

  班級學生遵守紀律不夠。

  一些學生學習態度不夠端正,方法不夠科學。

  班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。

  二、形成的主要原因

  學生對集體目標管理的'參與度不夠。

  學生干部以身作則不夠。

  自律程度不夠:有些學生視學習為交作業賬,上課時趕做其他作業,課余又感到無事可做,不認真學習;學習成績較好的學生在完成作業后不抓緊時間復習、預習,也放松紀律。

  學習方法不夠科學,一些學生缺乏追求巧學的思想,預、復習工作較差。

  一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志:學習滿足于完成作業,完成作業后就不認真復習、預習;較多學生怕苦畏難,訓練不夠。

  家庭教育上的問題。留守孩多,監管人對留守孩的學習嚴格要求少;少數家長對子女期望值低。

  三、主要目標:

  形成“團結互助,努力進取”的良好學習氛圍,學生制定的各科學習目標達到%以上。

  經常對學生進行安全衛生教育,確保安全無事故。

  規范化管理,使學生養成良好的學習習慣和行為習慣。

  班主任、課任教師、學生家長經常保持聯系,互相溝通,使班級形成和諧穩定的學習樂園。

  教師和學生以身作則,嚴于律己,盡職盡責,學生滿意率打9%以上。

  四、主要措施

  成立班委會,明確職責。開學初,由學生民主選舉班干部。

  完善班會制度。認真上好每周的班會課,小結上周工作。

  平時加強科任教師之間的協調與溝通,分工指導學生實施目標。

  精選榜樣,精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型;

  組建興趣小組,安排每周活動時間。

  加強教師自身的學習,提高業務水平和管理能力。

  定期召開班務會議,做好記錄,及時討論出現的問題。

五年計劃 篇3

  如何轉化英語后進生是每一位英語教師最頭疼的問題。根據本班實際情況,我發現學困生占全班總人數的50%,其中基礎差的是趙文宣、張國軍、張軍飛、魏玉琴。但張寶、張立東、馬偉東和王丹是由于平時作業馬虎,上課不專心,不能按時完成作業導致學習成績差,還影響其他同學學習。怎樣改變后進生這種怕學、厭學的狀況呢? 措施如下:

  一、對癥下藥,改變習慣

  一部分后進生學習差的原因主要是由不良的學習習慣造成的,對于這部分學生,必須幫助他們形成理想的學習習慣,有計劃、有步驟地轉變他們的行為習慣。大多數的后進生由于學習基礎差,都會有一些懶惰心理,學習不夠主動。例如,懶動腦,喜歡抄作業,在這個問題上,我的處理辦法就是,先讓他們抄,但是抄完后,必須對所抄的內容進行理解和掌握,既可以增強他們的記憶力,又能在一定的程序上改變他們的惰性。

  二、指導預習,提前進入

  后進生大多養成了等待=依賴的習慣,學習不主動,不會溫故知新。因此,對后進生的預習不能只是泛泛而提,而要把它當作英語教學的一個重要環節,對其進行精心指導,逐步規范要求,使其達到預期目的。在預習方法上,先要求學生用英語詞典查單詞,自己解決生詞;然后,指導學生按詞、詞組、句、文、疑難等進行分項,即對重要詞組、有用短語等進行羅列,作好預習筆記,并且記錄預習過程中遇到的問題和難點等,以便在上課的'時候能夠抓住教材的重點,把握聽課的方向,跟上老師授課的進度。

  三、分層教學,鼓勵參與

  后進生由于基礎差、學習方法不恰當,在上課的過程中往往跟不上教學的進度,因此,在備課的時候就要充分考慮到不同層次的學生,如何更好地做到面向全體學生進行教學,特別要照顧到后進生,把教學內容設計得難易得當。在上課的過程中,對于較難的問題,先讓成績好的學生回答,然后再讓后進生補充或者回答,兩者都給予鼓勵。對于相對簡單的練習。

  四、彌補欠缺,鞏固基礎

  由于后進生的基礎知識 ,在學習的過程中,他們往往抓不住學習的重點,不能一步到位。因此,在教學中調動學生達到理解和掌握的同時,為了強化后進生的“感知—理解—記憶”的認識過程,必須對后進生進行易混淆是單詞的區別、概念的區別,重點語句再理解。為了達到這一目標,除了在課堂上重視之外,課后,教師還應進一步做好輔導工作,給他們增加有關的練習。

  五、合作學習,讓后進生獲得成功

  新課改下的教學活動要求學生學會合作,使學生在合作學習實現師生互動,生生互動,教師的教學活動中關注學生的個體差異和不同需求,確保每個學生都受益。教師平常要和后進生多談交流,更多地關注他們的學習生活、情緒變化。使他們意識到在班級這個大家庭里,不僅沒被歧視、忽略,還被老師看重,從而樹立學習的信心,激發他們的動力。組織小組合作學習,為后進生提供一個氣氛融洽的空間,從同伴中獲得幫助,緩解焦慮感。開展小組合作學習,能使每個個體均是學習主角,責任明確,參與意識強,后進生可以和同伴一起分享自己的學習經驗,同時也能體驗到一種被人接受、任信和認同的情感,更有機會拓展自由發展的空間。

  讓我們針對后進生這一群體,一起想辦法攻克這一難關

五年計劃 篇4

  從20歲到35歲,人生有三個5年的規劃和目標。這3個5年,幾乎決定了你的整個職業生涯和生活質量!

  第一個5年是積累的5年。

  最開始的起點重要也不重要,但要盡量選擇一個可以看清前景的行業,當然如果是行業食物鏈中越往上越好。

  當然,沒有無前途的行業,只有沒前途的企業與個人。

  如果有機遇的話,在這個5年進行創業嘗試也無不可。因為創業本身是創意、機遇與熱情三者的產物,所以在20到35創業非一般人的經歷,從職涯與人生看,這5年要做到三點。

  一是學會最基本的技能,比如聽話、做事、溝通的基本技能,比如時間管理,比如安排業余生活與工作的平衡等生命中最基本的技能。這些技能或是情商往往 是教科書里沒有教的,有些道理是要經歷過才知道。這十年是修身培養品性的.十年,如不成則基本不成,如小成則人生小成,如大成則未來的人生終究會走向輝煌。 說好話,做好事,做好人。

  二是建立一個美滿的家庭,維系一個好的人脈圈,這是人生幸福的來源。所有財富,所有成就都是過眼云煙,一個人的人生幸福最終是映射在他身邊最重要的人身上。

  三是積累一定的財富,比如有兩至三處房產,學會理財與投資。第三點沒有第一二點重要。但由于這5年結婚生子購房等大事均在其間發生,所以財富積累的速度非常重要。

  盡快達到財富相對自由,其標準是所有凈流動資產(去除在住的房產和必要的教育、贍養費用)可以支撐中產階級生活二十年以上。

  第一個5年在職涯選擇時盡量選擇多的挑戰,多歷練自己,需要多認清自己的短板長板,短板是無法匹配上長板的,但短板的短度最終決定你成就的層次,在人生上木桶原理也是生效的。

  在這十年你應該對于自我已經有了清楚的認識,包括你的所長所短,你的志業,你的性格。

  主業不一定是賺錢的,但是你愿意用心去做,且會對于這世界提供美好的事情,第一條是結合了你的興趣長短和經歷,有你的理想與追求,第二條是對他人有益,這條排除了環球旅行之類的夢想。

  每個人都有他的主業,但相信世界上百分之九十的人最終沒有找到他的主業。

  第一個5年不一定與主業密切相關,但關鍵是盡早發現你的主業,盡早開始準備。

  第一個5年的職涯上一定要成為一行業的專家,這是你財富的根源,創業與打工都一樣。

  在職業選擇時第一原則是發展能力,第二原則是財富報酬即財富成長速度,第三原則是對主業有幫助。

  第一個5年切忌一開始就唯興趣論,須知一你不一定了解你自己,二是你無發展興趣相關工作的機遇。第一個5年切忌唯財富論或仇視財富,財富非目的,但非常重要。

  第一個5年還是與前三個目標相適應,不要在意一城一地的得失,要抓住你的機遇,在某些時候可以忽略樂趣與興趣,重點的是在于能力與財富。

  第二個5年是25到30

  一是好好的培養子女,這5年是子女成長最重要的5年,這是有子女的朋友這5年最重要的目標了。其實也是唯一的子女真正我們可陪伴的5年。

  二是開始從事自己的主業了,這時的主業不一定是職業,但這十年必須有勇氣與決心開始自己主業了,這是上蒼給我們天賜才能要珍惜與發揮的時候了。

  主業不一定是創業,但做主業對于人生而言很多時候是人生的創業。

  三是在財富積累與職業發展的基礎上發展自己的德行,將財產一定比例的投入公益,將時間的一部分投入社會事業。

  退休不是人生的目標,發揮出主業,并為世界創造更多美好與德行才是必須的。

  第三個5年是30到35

  這5年的目標:

  一是將主業變成職業即事業,將最黃金的5年,投入到畢生最重要的事業上去,讓它開花結果。

  二是完成退休后的準備,黃金5年也許是在頂峰。但頂峰之后畢竟不管何時終究走向黃昏。

  下山的路如何行走,或是將下山變成另一段旅程,是這十年的課業。

  反思自己,發現了自己的才能所在,也修正了很多弱點,也慢慢從原來理解的讀書寫字愛好及一些喜好中,領悟自己的志業主業所在。

五年計劃 篇5

  一、班級基本情況分析:

  本班共有學生X人,其中男生X人,女生X人。本班的學生基本上已養成了良好的學習生活習慣,班級日常工作平穩有序。小學生特有的天真、活潑、可愛的特征在班內充分顯現,勤學守紀、文明和諧,積極向上的班風正在逐步形成。班中極大部分學生主人翁意識強,熱愛班集體,樂于為集體做事,本職工作盡心盡責,積極參與班級的管理,積極參加各項活動,體現出強烈的集體榮譽感。但小干部的組織、管理能力還須不斷地培養和加強。

  在學習上,本班學習冒尖的學生極少,而中下學生偏多。盡管大部分學生能遵守課堂紀律,認真及時完成作業,學習態度較端正,但思維不夠活躍,學習尚缺乏主動性。尤其是課堂上善于傾聽別人的觀點和意見的習慣,積極發表自己獨特見解的能力,同學間的協作精神等都需要進一步的培養和訓練。雖然班級人數并不多,但學困生并不少,個別的學生或受家庭的影響,或天性遲緩,學習成績較差,這些問題對班級整體進步造成了一定的影響,所以激發學困生的學習興趣,培養學困生的學習能力與習慣,提高學困生的'學習成績,仍是本學期班級的工作重點。

  二、指導思想:

  以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,堅持“育人為本、素質為重、安全為上”的工作理念,深化小學生日常行為規范教育,努力增強德育工作的針對性、主動性、實效性,務實開拓,積極進取,努力提升少先隊工作的整體水平。

  三、本學期工作目標

  班級奮斗目標

  遠期目標:自我教育,自我管理,自我約束,自我服務,人人有進步。

  中期目標:勤奮學習,踏實做人。

  近期目標:天天有進步,周周爭五星。

  月份目標:

  X、X月份目標:學守則,建平安。

  X月份目標:學先烈,練本領。

  X月份目標:愛學習,促素質。

  X月份目標:勤學習,創佳績。

  四、具體措施:

  日常行為規范管理措施:

  1.設立管理簿冊,要求小干部分職管理,樹立良好的班風。

  2.設立規范學習競賽欄,切實抓好每日常規,加強學生的集體意識和競爭意識。

  3.加強法制、安全、衛生、日常勞動等教育。

  教學常規管理措施:

  加強教室衛生和個人衛生,嚴抓學生的學習態度,要求每一位學生保持家庭作業字跡工整,嚴禁賴作業。教育班內學生人人為班級出力,擴大班干部的培養范圍。

  班級管理措施:

  實施人人崗位制,明確每周目標,并時時處處以《規范》嚴格要求自己,努力達標,將雛鷹爭章和爭五星相結合,深化小學生日常行為規范教育。定期召開一月兩次班干部會議,及時掌握學生的思想動態和整體狀況,以便及時采取切實有效的措施來完善班級的管理。設立“知音信箱”。

  培養干部措施:

  擴大班干部的培養范圍,建立一支能盡心盡職,無私奉獻,有一定威信的,管理能力較強的小干部。

  培養學生方面:

  重點抓學生的整體素質。在加強規范的基礎上,教育學生重視各科學習和課外知識的積累,鼓勵學生積極參加各項興趣活動,擴大知識面和活動組織能力,豐富集體生活,同時組織學生積極參與并主持主題班會,培養興趣,提高綜合能力。

五年計劃 篇6

  復習總目標:

  時臨復習階段,為了全面提高學生的英語素質和能力,幫助學生能更好地汲取知識,獲得能力,使尖子生能在原有基礎上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎的英語知識,能對一學期來所學的知識有一個系統的整理,使他們學有方向,學有目標,特制訂本復習計劃、

  復習要點:

  (一)、突破重點和難點

  1、學生明確各單元學習要求,即能夠正確拼寫let’slearn課中的四會單詞,學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文,Readandwrite中的重點句學生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫)、教師引導學生課后多讀、多記、多寫、

  2、單詞記憶是小學生英語學習的難點,教師要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣,如根據兒歌記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等,并幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個、

  3、對于重點和難點內容,教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握、

  (二)、回歸課文、聯系實際

  語言知識轉化為語言技能,須經過意義性的訓練、教材內容有情景、有意義、有完整的情節,所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶,復習階段宜回歸教材,對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟、在復習日常交際用語和句型時,更宜聯系實際,學用結合,培養學生初步的語言運用能力、

  學生狀況分析:

  1、大部分學生對學習英語有興趣;

  2、學生兩極分化現象較嚴重,年齡越大,這種狀況越明顯;

  3、學生對單詞掌握不好,學過就忘、

  相應措施:

  1、通過各種方式,改進教學環節,提高教學效果,不但要活躍課堂氣氛,而且要活躍學生思維;

  2、發揮班干部、優生的學習帶頭的'作用,鼓勵互幫互助共同進步,盡力減小學生間的差距;

  3、充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞;

  4、在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地復習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現象、

  5、精講容易做錯的題目,多讀多背、

  具體時間安排:

  第17周:Unit1、Unit2、Unit3、(單詞,句型為重點,聽力跟上)

  第18周:Unit4、Unit5、Unit6、(單詞,句型為重點,聽力跟上)

  第19周:專題復習(語音,詞匯,句子短文)

  第20周:期末綜合練習題

五年計劃 篇7

  一、班風:團結、勤奮、誠實、創新

  二、學生現狀分析:

  五年(3)班共有54名學生,28名女生,26名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

  三、采取的措施:

  1.重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊

  2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

  3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

  4、家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

  5、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

  6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的.有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

  8.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

  五、班級主題活動安排:

  第一周 1. 總結暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。

  2.學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

  3.抓好學生常規,早日進入正常秩序。

  第二周

  1.組織好教師節主題班隊會活動。

  2.進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。

  3. 繼續抓好常規教育,進行常規訓練。

  第三周

  1. 繼續鞏固上兩周的活動內容。

  2.加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。

  第四周

  1. 進行班級寫字比賽。

  2.繼續抓好常規教育。

  第五周

  1. 慶“十一”,進行愛國主義教育。

  2.進行班級口算比賽。

  第六周

  1.對學生進行安全教育。

  2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

  第七周

  1. 繼續抓好紀律和學習目的教育。

  2.進行班級朗讀比賽。

  第八周

  1. 繼續抓好課堂常規教育。

  2.進行尊敬父母的教育。

  第九周

  1. 進行計算題比賽。

  2.培養學生正確的是非觀念。

  第十周

  1.準備期中考試。

  2.繼續抓好法制和安全教育。

  第十一周

  1 向學生進行學習目的教育,抓好復習教育。

  2.繼續抓好常規教育。

  3.期中考試。

  第十二周

  1.總結期中考試,吸取經驗教訓。

  2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

  第十三周

  1.向學生進行愛國主義教育。

  2.準備節目,歡慶元旦。

  第十四周

  1.進行勤儉節約教育。

  2.對學生進行愛護公物教育。

  第十五周

  1. 準備閱讀比賽,寫字比賽。

  2.進行應用題比賽。

  第十六周

  1.培養學生的集體主義觀念。

  2.教育學生早睡早起,不能因天冷而貪眠。

  第十七周

  1.再次進行學習目的的教育。

  2.評選班級文明學生。

  第十八周

  1.繼續鞏固上周活動內容。

  2.舉行班級慶元旦演出。

  第十九周

  1.制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。

  2.學習三好學生評選條件,準備評比。

  第二十周

  1.搞好各類評比,樹立榜樣。

  2.加強安全教育,做好放假前的準備工作。

五年計劃 篇8

  一、活動宗指:

  四年級數學備課組本學期工作以課堂改革實驗為主線,以提高課堂有效性為重點,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。切實加強備課組建設,提高課堂教學效率。總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學備課組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

  二、工作目標

  1、積極開展新課程教材實驗,努力構建開放的、富有活力的課堂教學,形成良好的數學學習氛圍。

  2、構建平等合作的師生關系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰,充分張揚自己的個性。

  3、抓好教學“七認真”和常規建設,力爭數學學科合格率、優秀率達標。

  4、重視“培優補差”工作,充分發揮優生的特長,激發后進生的學習興趣。

  5、努力使備課組活動有序性、系列化,加強對平時教學工作的交流、研討,提高全組數學教師的教學水平。

  三、具體工作

  1、認真組織全組成員深入研討教材,有空的話互相聽課,做到有組織、有記錄、有交流,及時進行教學反思,促進教學質量的提高。

  2、深入開展學習新課程理念下的小學數學課堂教學理論書籍,加深教師對新課程理念的`理解和對蘇教版國標本教材的理解、掌握和應用,讓本組教師把握好課改的方向,把新課程的理念轉化為自覺的教學行為,適應新課程的發展。繼續學習經常借閱各類業務刊物,及時了解教學信息。

  3、深入鉆研教材,精心設計教學過程,因材施教,優化課堂教學結構,努力培養學生的創新能力。

  4、認真開展“培優補差”活動,對差生要多鼓勵多表揚,增強其學習的自信心,激發其學習數學的興趣。

  5、精心設計作業形式,合理安排作業時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業,把作業的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。

  6、充分發揮學校在師資、網絡教學上的優勢,把信息技術與學科進行有機整合,提高教學效率。配合學校做好教學工作,推廣教研成果。

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