復習計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今后的工作做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的復習計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
數學知識之間都有著千絲萬縷的聯系，僅僅想憑著對章節的理解就能得到高分的時代已經遠去了。第一輪復習時要嘗試把相關的知識進行總結，方便自己聯系思考，既能明白知識之間的區別，又能為后面的專題復習做好準備。
一輪復習的.重點永遠是基礎。要通過對基礎題的系統訓練和規范訓練，準確理解每一個概念，能從不同角度把握所學的每一個知識點、所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。第一輪復習一定要做到細且實，切不可因輕重不分而出現前緊后松，前松后緊的現象，也不可因趕進度而出現點到為止，草草了事的情況，只有真正實現低起點、小坡度、嚴要求，實施自主學習，才能真正達到夯實雙基的目的。
運算能力是學習數學的前提。因為高考并不要求你臨場創新，事實上，那張考卷上的題目你都見過，只不過是換了數字，換了語句，所以能不能拿高分，運算能力占據半邊天。而運算能力并不是靠難題練出來的，而是大量簡單題目的積累。其次，強大地運算能力可以彌補解題技巧上的不足。我們都知道，很多數學題目往往都有巧妙地解決方法，不過很難掌握。可那些通用性的方法，每個人都能學會，缺點就是需要龐大的計算量。再者，運算迅速可以節省時間，也不會讓你因為粗心而丟分。此外，復習數學也和其它科目一樣，也不能忽視表達能力和閱讀理解能力的運用。
再有，本階段要避免特難題、怪題、偏題，而是抓住典型題，每道題都要反復想，反復結合考點琢磨，最好是一題多解，一題多變，借助典型題掌握方法。
復習計劃 篇2
一、復習目標
以教材為依據, 以提高自我能力為重點,加強識記環節的安排與督促，使自己扎實掌握生物學基礎知識和基本原理,培養自己應用生物學知識分析問題和解決問題的能力，全面提高自己的綜合素質，爭取期末考試取得較好成績。
二、復習措施
本學期內容多、時間緊，只有幾個星期的復習時間，要讓自己在這么短的時間內復習完所學內容，取得好的成績，需要把知識系統起來，便于自己復習，同時給編制復習提綱，刪去一些難繁偏舊的.知識，讓自己短時間內獲得成績。
三、復習安排
1、重要知識點與同學互相抽背; 2、早、晚自習有時間要背、記; 3、遇到不太明白的知識點要向老師請教 4、老師發的復習資料要背熟
四、達標測試計
做兩套生物期末測試試題，對自己存在的問題及不足之處進行認真剖析，并有針對性的進行講解，以便查漏補缺，爭取期末取得好成績。
復習計劃 篇3
總目標：
上海復旦大學
總大概分數要求640分(380)(括號內為現在分數)
總計劃：
12.12——2.05日復習完全部的基礎知識，要求基礎題的90%合格率
2.06——3.15日重點提高中等難度題目，并且做到基礎題95%合格率
3.16——3.31日重點壓軸題，適當練習，做到壓軸題40%合格，中等題70%合格率
4.01——5.10日做綜合性試卷，做到基礎題99%，中等題85%，壓軸題50%合格率
5.11——5.25日補遺補漏,做到基礎題合格率100%，中等題90%，壓軸題60%合格率
5.26——6.06日做綜合性試卷
12.12——2.05日
成績目標要求
總成績要：550分(一本線呵呵)
語文105(85)
數學：120(75)
英語：105(70)
物理：90(65)
化學：95(55)
生物：55(35)
日常：
5:30起床(換衣服洗漱扎下頭發)
5:45開始讀英語，背中文不背英文，做到看英文能迅速反應出中文
6:15抄下剛才背的`單詞的英文
吃飯
6:45開始默寫剛才抄的單詞的中文，錯誤的訂正做記號
7:00開始背誦語文
8:00開始復習，早上生物或者化學(到12點，含吃飯)
12:00復習早上背誦的語文和英語
13:00休息一個小時
14:00開始復習，下午物理或者數學(含吃飯，洗澡等等)
21:30休息半個小時
22:00開始復習英語，聽力25分鐘，完型1篇，閱讀3篇
23:00開始復習語文,做任何有關語文的事就好
00:00復習早上背誦的語文和英語，然后睡覺
注:除非特殊原因，比如有事出去,身體不適等可更改安排，其余嚴格按照安排執行。
復習計劃 篇4
整個暑期都是沒有約束、沒有其他學習任務的狀態，大家只需要做一件事，那就是"考研"。暑期兩個月的實際可用時間等于基礎復習階段、重點突破復習階段二者時間之和，如果用好這60天，大家可以完成近40%的復習任務，因此，暑期在整個考研過程中起著無以替代的中堅作用。得暑期者得考研，基礎不太好的同學完全可以利用這段時間，查漏補缺，后來居上。
現在我們要做的，就是為即將到來的暑假制定一份靠譜的復習計劃，讓暑期復習條理清晰，事半功倍。
制定計劃的基本原則
具體
例如，一周內看完某本書、每天學習多少內容等。
合理
制定自己能夠完成的計劃，不要讓自己閑著，也不要使自己過于緊張。學習計劃制定的不合理且執行的不好，會產生不好的心態。
循序漸進
要隨著時間的變化，逐漸增加每天學習任務的量和難度。
不同課程交叉進行
一般說來，某門課程學習的太久了，容易產生厭煩感，要使不同的課程交叉進行，以保持學習興趣。
改變不同課程的學習順序
開始學習時，可以先學習自己喜歡的、簡單的課程，這樣，容易產生學習心得和滿足感。然后再學習自己不喜歡或學習不好的課程。
制定適合你的學習計劃
首先，要明確所要達到的目標。是要夯實基礎，還是要提高答題能力，心里要有個底，自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優勢在哪，劣勢在哪。然后最重要的一點就是你的學習計劃要有可行性，而不是一紙空文。
其次，制定學習計劃還有個操作性問題要考慮到。一是計劃的周期性。周期過長，計劃就顯得呆板，不切實際：太短了又效果不大。處理這個矛盾我認為可以制定兩套計劃。一套大計劃，處于綱領性地位。主要規定全國統考的總目標、理想的分數必備條件。二是以月為周期的小計劃，處于戰略性地位。這就必須盡可能地詳細，以至于可達到每天該干些什么的'詳細程度。
其三，必須堅持勞逸結合的原則。光學習不休息肯定是不現實的，要在計劃里明確的提出休息、鍛煉、娛樂的時間。也可以在完成一個學習任務的時候，獎勵自己去吃一頓大餐或者看一場電影等等。
學習計劃的調整及注意事項
(1)制定的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。
(2)在執行學習計劃過程中，如果計劃不現實，或你的活動和應盡的職責有所變動，修改計劃是必要的。應該讓計劃適合你，為你服務。
(3) 制定的計劃應充當向導。
(4) 由于每個人的實際情況不一樣，因而各人制定計劃的重點和要求是不同的，不要人云亦云，模仿別人。
(5)在計劃安排的學習時間里，有時有學習的愿望，但有時候感到學不進去，積極性沒有了，那么就隨心所欲地娛樂一下，但應有節制。
改變學習計劃
學習過程中你出現以下幾種情況，你可以適當改變學習計劃：
(1)感覺學習沒有進展。這可能是學習方法不好，你不妨改變一下學習方法，調整一下學習狀態。
(2)感覺需要學的東西太多了。這可能是計劃沒有針對性，你先安心復習一部分。
(3)不會的東西太多了，無法持續學習下去。想想是不是學習的東西太難了?對于學習處于初級階段者，你可以從最簡單的地方入手，從最基礎的知識開始。
(4)明顯感到學習狀態不好時，不要強迫自己繼續學習，那樣沒有意義，可以試著通過其他的娛樂方式放松自己，找回學習狀態。
(5)經常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。可以考慮減少每天學習時間，不要給自己太大的壓力，不然可能會適得其反。
(6)學習計劃執行一段時期后，要用專門的時間總結和深入思考。實踐是檢驗真理的唯一標準，經過長時間的總結和深入思考，你才有可能找出自己的各種問題，才能制定出最合適的學習計劃。
這個暑假與以往的假期是不同的，我們可能再也沒有如此純粹的學習時光了，好好珍惜吧。
復習計劃 篇5
語文復習重在對整冊書的知識做一個系統的梳理，然后形成自己的知識樹，針對本期教材，特制定如下計劃：
一、學生學習情況分析
本班四（2）班總人數39人，就本班情況而言，少部分學生對字詞掌握情況較好，但獨立閱讀知識方面掌握得不太好，大部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。少數同學有時寫一段文字，就出現好幾個錯別字。
二、指導思想
以新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。
三、復習目標
1、主動復習鞏固本冊要求學會的227個生字，會認的120個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規范，不寫錯別字，養成良好的寫字習慣。
2、主動復習本冊課文和積累·運用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解、抓住課文主要內容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養閱讀能力，受到情感的熏陶。
3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。
4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。
5、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內外互補、相得益彰的.效果。
四、復習內容
1、漢語拼音
（1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規則。
（2）熟練掌握看拼音寫漢字。
2、字
（1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。
（2）正確區分同音字、形近字并能組成詞語。
（3）按要求寫字；
（4）選字填空；
（5）改正錯別字；
（6）選擇帶點字的正確字義；
（7）按要求查字典等。
3、詞語
（1）正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語。
（2）會聯系上下文理解詞語的意思。
（3）辨析近義詞、反義詞，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。
4、句子
（1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關鍵詞造句。
（2）背誦指定和自己喜歡的內容；
（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；
（4）按課文內容或積累·運用中的“讀讀背背”填空；
（5）默寫；
（6）補足詞語；
（7）詞語搭配；
（8）會修改病句；
（9）能辨別比喻、排比、擬人等修辭的句子，能縮寫句子，擴寫句子。
5、語言感悟
（1）聯系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；
（2）按要求找出相關的詞句、回答問題；
（3）理清課文的敘述順序；
（4）領悟句子的表達特點；
（5）理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的思想感情；
（6）學會提出有思考價值的問題；
（7）聯系生活實際談感受等。
6、標點符號
能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
7、口語交際
選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。
8、習作
復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內容寫具體。
五、復習重點
從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。
六、復習難點
1、能對詞語進行邏輯歸類；結合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。
2、把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。
3、綜合運用，補缺補漏。
七、復習措施
1、突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養；
2、二是新內容，即依據教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容；
3、三是新教法，即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。
八、復習方法
歸類復習法、練習法、講解法相結合。
復習計劃 篇6
我們馬上就進入學期末復習階段了，孩子們要做好總復習，我們三年級上冊的數學要復習的內容主要如下：
一、內容：
1、萬以內加減法
2、 四邊形
3、有余數的除法
4、多位數乘以一位數
5、分數的初步認識
6、 時間單位、長度單位、質量單位
二、具體目標
1）萬以內加減法
①這個在復習的時候，掌握運算的法則和加減法的正確性是我們在復習的過程中要注意的。
②可以非常流利的用自己的語言正確表述筆算加、減法的.計算法則
③培養學生認真書寫、計算的好習慣。激發學生學數學、用數學的興趣。
四邊形
①知道長方形，正方形和平行四邊形的聯系與區別。理解周長的概念，掌握長、正方形周長的計算公式。
②尋找解決生活中的求周長問題的策略。培養學生靈活解決生活實際問題的意識。
③激發學生探究、復習與整理知識的興趣。
3）有余數除法
詳細的復習有余數的除法的計算方法。
②理解有余數除法的意義。可以用豎式進行正確計算。
③培養學生學數學、愛數學的情感。
4）多位數乘以一位數
復習多位數乘一位數的計算方法。我們可以用正確計算多位數乘一位數，能解決簡單的實際問題；培養學生學數學、愛數學的情感。
5）分數的初步認識
①初步復習分數，會讀寫分數，知道分數各部分名稱，能比較分數的大小。
②在動手操作、觀察比較中運用知識解決實際問題。
③培養學生勇于探索和自主學習的精神。
6）時間單位、長度單位、質量單位。
結合實例體會這些單位的大小以及它們之間的進率；正確估計，靈活解決生活中的實際問題。培養學生的估計能力；激發學生學習數學的興趣，培養學生珍惜時間意識
重難點
1）鞏固多位數乘一位數的計算方法。
2）能解決簡單的實際問題。
3）復習長、正方形和平行四邊形的聯系與區別，靈活解答長、正方形周長。
4）掌握計算方法，能用豎式正確進行計算，會進行加減法的估算。
3、復習方法：：
1）整理歸納法
復習階段，主要幫助大家復習過往的知識，為考試的知識梳理做好準備。
2）討論明辯法
進入復習階段，采取討論法以進一步明晰疑難問題。可以在理論層面進行討論，也可以舉例子深入淺出地分析道理。不論采取什么方法，都十分注意保護學生的積極性，發揮學生的主動性，力求讓學生克服畏懼心理，真實地展現自己的缺漏，以助矯正。
3）變題比較法
復習階段，我們不提倡題海戰術，但是我們還是會做各種的課后習題，學生會接觸各式各類的習題。幫助學生透徹理解知識以達到舉一反三的水平，設計了一題多變的練習。
4）查漏補缺法
就是要知道自己的強項和弱項，有目的去練習自己的弱項，我們要在實際的練習中提高不足的地方。
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