国产在线精品一级A片-国产另类欧美-国产精品va在线观看一-我要找美国一级片黄色|www.zheinei.com

復習計劃

時間:2024-01-19 08:56:44 計劃范文 我要投稿

[合集]實用的復習計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編收集整理的復習計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

[合集]實用的復習計劃

復習計劃 篇1

  一、漢語拼音

  1、 準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。

  2、 能借助漢語拼音認讀漢字。能讀拼音寫出會寫的字。

  3、讀拼音,寫句子或詞語。

  二、字

  1、會認《生字表(一)》中的450個漢字, 會寫《生字表(二)》中的350個漢字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。注意寫字的間架結構。

  2、能掌握一些常用的識字方法。

  3、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。

  4、會用音序、部首查字法查字。

  題型:1、會寫相同部首的字。

  2、多音字組詞如:都(dōu)( ) (dū) ( )

  3、偏旁和部件搭配組新字。

  4、發現表動作的字。

  5、發現形聲字的特點。

  6、用部首查字法查字。

  三、詞

  1、能積累本冊教材中的成語故事名和四字詞語。

  2、能正確地搭配詞語,正確使用量詞,辨別近義詞的用法,會寫反義詞,會擴詞,豐富詞匯。

  3、能并口頭或書面語言中運用學過的優美詞語。

  題型:

  1、形近字組詞如:叢()從( )

  同音字、形近字舉例:托—脫 提—題骨—滑 期—欺 慌—流落—滿 迷—謎 求—球煌—凰 蜜—密垂—睡 離—璃組—祖 鋒—蜂 紅—虹搭—塔 拱—哄 呆—杏決—絕 厚—原撥—潑—拔 轉—傳—夸慶—壓—樁 紙—底—派滴—摘—商 迎—留—柳 讀—續陳—凍—陣 未—末—抹燒—澆—繞 牙—訝—芽史—使—便 其—棋—旗榜—傍—膀 炎—淡—談勾—溝—夠 京—景—影分—紛—芬—扮 坡—破—波—披令—鈴—嶺—領—拎多音字舉例:多音字組詞練習P49骨背 間 答 釘 盛 好 空 樂 重 桿 斗 數 轉 晃 數 晃 重 轉 縫 假 藏 系

  2、寫AABB形式的詞。

  3、寫數字成語或成語故事名填空。

  4、一字組多詞。如: 州 慶 慶祝

  5、詞語接龍。如:人民——民族——

  6、仿照例子填詞語。聞了聞 一個比一個好 了 一 比一 神氣極了 蕩來蕩去 立刻歡呼起來 極了 來 去 立刻

  7、量詞和名詞的搭配如:一只( )一片片( )

  8、形容詞與名詞的搭配,如:機靈的( )翠綠的( )

  9、動詞與名詞搭配,如:堆雪人,打雪仗(1)打開()、尋找()…… P91(2)明亮的()、()的春光…… P17P26 P55 P91P129(3)一位( )、一臺( )…… P65

  10、給近義詞選詞配對。著名( )特別( )

  11、填反義詞或發現反義詞。如進——退 買——賣(識字6)

  12、抄詞如第3、5、13、15頁

  四、句

  1、學習使用句號、問號和嘆號。

  2、了解同一句子用不同的表達方法。

  3、能用不同的標點寫句子。

  4、會說比喻句。

  5、會寫把字句和被字句。

  6、學會把句子寫具體。

  題型:

  1、寫句子。如:“仔細地”、“可愛的”、“高興地”、“快活”

  2、寫感嘆句。

  3、寫比喻句。 像 。

  4、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。如:他把小魚扔進海里。 被 。

  5、變換句子。李曉青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。

  6、補說句子:北京真 啊!我多么想 。我要給

  7、比較句子:小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

  8、給句子加標點。

  (1) 我在學校撿到一個錢包(。)

  (2) 你是二年級的學生嗎(?)

  (3) 你的回答真好啊(!)

  (4) 老師今天怎么會發火呢(?)

  (5) 今天的天氣真好呀(!)

  9、團結合作的諺語(83頁)

  10、說句子:你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

  11、想想說說:你說:一只小鳥受了傷,落在窗臺上。我說:

  12、說并列句:人造衛星能飛上太空,宇宙飛船也能飛上太空。

  五、閱讀

  1、學習默讀,能結合上下文和生活實際了解課文中詞和句的意思。

  2、能按要求朗讀和背誦的課文。在閱讀中積累詞語。加強課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。

  讀成語故事

  口語交際

  1、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。

  2、能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞,自己的親身經歷以及自己的想法。

  3、與別人交談時,態度自然大方,有禮貌,并能對別人的發言做出簡單的評價。

  4、有表達的自信心。

  積極參加討論,對感興趣的話題發表自己的.意見

  1、說秋游。2、說我的想法。3、介紹自己知道的風景名勝。4、應該聽誰的?

  對短文發表自己的想法。

  5、說與人合作做成過的事情。6、我想這樣做。

  遇到需要幫助的殘疾人時的說與做。

  7、說保護有益的小動物。8、談有趣的動物、植物。

  六、寫話

  1、對寫話有興趣,寫自己想說的話,能把看到的、想到的寫下來。

  2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。

復習計劃 篇2

  一、復習目標:

  本冊教材是第一學段的最后一冊教材,通過總復習,使學生獲得的知識更加牢固,提高計算能力,使其數感、空間觀念、應用意識等得到發展,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心,全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。

  1、通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,進一步提高基礎知識與基本技能。

  2、通過歸納、整理和練習,使學生的計算能力、數感、空間觀念、統計思想,以及應用意識等得到提高與發展。

  3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數學的興趣。

  二、班級學生情況分析:

  綜合分析三年級學生的期末實際情況,學生的學習心態不太穩定,失誤較多,集中體現在數與代數中兩位數乘兩位數的乘法,學生對草稿本使用不當,匆忙計算容易出錯,個別學生還會將乘法和加法混淆,這個毛病讓學生對于求平均數中,涉及到總數上千的數計算也容易錯誤。在解決問題(應用題)中,一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆,導致失誤,在比較靈活的面積問題中,這種現象更為突出。值得注意的是,本學期兩極分化現象也逐漸體現,優秀的學生很容易學會新知識,并且運用較為自如,還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實,能夠自主學習,但思維不夠靈活,缺乏問題意識。后進生接受知識較慢,不善于獨立思考問題和解決問題,學習成績不穩定上下坡度較大。因此,復習時要抓好兩頭,既要補差,又要注重培優。

  三、復習重難點、關鍵

  (一)復習重點:

  有關除法、乘法計算、統計知識、面積以及解決簡單的實際問題。

  (二)復習難點:

  能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題,以及統計觀念、空間觀念的培養加強。

  (三)復習關鍵:

  啟發、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。

  四、復習內容:

  (一)數

  1、小數、分數的初步認識,以及加減的運算。

  2、兩位數與兩、三位數的乘法;一位數與兩、三位數的除法及混合運算

  (二)空間與圖形

  1、簡單圖形的的初步認識,了解其基本特征。

  2、圖形周長的認識,長方形、正方形周長的計算。

  3、面積意義的認識,能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積,體會統一面積單位的必要性,體會并認識面積單位,會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式,能估算給定的長方形、正方形的面積。

  (三)統計

  通過豐富的實例,了解平均數的含義,體會學習平均數的必要性,會求簡單數據的平均數,根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的`問題,能和同伴交換自己的想法。

  (四)實踐活動

  結合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題,形成一定的解題策略。

  五、復習注意點:

  (一)教師方面:

  1、針對各班的學習情況,制定好復習計劃,備好、上好每一節復習課。

  2、采用各種手段激發學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

  3、在抓好基礎知識的同時,全面培養學生的數學素養,培養學生總結與反思的態度和習慣,提高學生的學習能力。

  4、復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發現問題,查漏補缺,做到知識天天清。

  5、注重培優補差工作,關注學生的學習情感和態度,與家長加強溝通。

  (二)學生方面:

  1、要求在態度上主動學習,重視復習,敢于提問,做到不懂就問。

  2、要求上課專心聽講,積極思考、發言,學會傾聽別人的發言。

  3、要求課后按時、認真地完成作業,及時進行自我反思。

  (三)提優補差的措施:

  1、重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數和計數知識。

  2、復習中要實現讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創性精神的培養。

  3、把握好教學要求,不偏高,使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題,不搞題海。

  4、改進對學生評估,錯了自己訂正可以獎勵,促使學生檢查、分析錯誤,不斷提高。

  5、將課內課外補差相結合,采用“一幫一”的形式,發動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。

  6、積極輔導差生,時刻關注這些學生,做到課上多提問,作業多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現的機會。出一些富有思考的題,讓學習較好的學生達到滿足。

  六、復習具體措施:

  全面、綜合了解和分析本年級學生的掌握各部分內容的基本情況。再針對各班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的復習計劃。

  1、計算部分:

  乘除法計算:先要復習計算法則以及應注意的地方,重點講解兩位數與三位數之間的計算策略和方法。

  2、解決問題部分:

  著重引導學生分析題里的數量關系,并聯系、對比結構相似的題目,讓學生看到題目的條件。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的。

  3、圖形幾何部分:

  引導學生歸納,整理,幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯系。

  4、注重學困生的轉化工作,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,最大限度地轉化他們的學習態度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。

  5、注意針對學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。

復習計劃 篇3

  一.背景分析

  近九年來,安徽省高考數學試題在國家考試綱要指導下確定《考試說明》,進行自主命題。不出意外,20__年的安徽高考數學卷還是自主命題。縱觀八年安徽自主命題《考試說明》和試題,都力求立足現行高中教材,在注重對基礎知識和基本方法全面考查的同時,突出對數學思想、數學核心能力進行綜合考查 ,貫徹了 總體保持穩定,深化能力立意,積極改革創新的原則,充分體現了高考 能力立意的思想。數學試題注重基礎,突出重點,層次分明,逐步深入;試題能力要求漸進提高,層次區分明顯,多層次、多角度、多視點地考查了學生的數學素養和學習潛能。

  二.復習指導原則

  1.高度重視基礎知識、基本題型、基本技能和基本方法的復習;知識形成網絡系統、建立知識樹,既見樹林又見森林;題型清晰、解法自然;常規方法運用得當、合理、有效。

  2.知識、題型、方法的復習條理化、系統化,每個必考點的復習做到全面性、深刻性。對重點知識和主干內容要保持較大比重和必要的深度。

  3.加強數學思想方法的運用。數形結合、轉化整合、函數與方程、分類重組等常用數學思想要不斷強化;配方法、換元法、待定系數法、反證法、數學歸納法、解析法等必備數學方法要經常運用,對比分析。注重通性、通法 的落實,不求異、不求怪、不跑偏。

  4.提高數學解題的能力。數學解題能力體現在知識合理聯想與正確運用,嚴謹的邏輯思維和推理論證,正確、有序、簡潔的運算,有效的空間想象和準確表現,自然的數學應用和靈巧的創新意識。《考試說明》中的五種能力要求是 圖形題的空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數據處理能力。所有這些方面都必須步步到位、強化訓練、漸次提升。如何做呢?面對一個數學題,我們要思考:(1).本題還有沒有其它解法,哪個方法更好?(一題多解,發散思維);(2).本題用到了哪些基礎知識、基本思想、方法?是如何運用的`?(升華思維,提高境界);(3).通過比較書本或老師提供的參考答案,自己的解答有何優點和缺點?(借鑒完善,增強自信);(4).根據本題,自己在哪些方面還有欠缺?(及時回頭,查缺補漏)。(5).利用本題,能否總結出什么規律?有什么需要特別加強記憶的結論?(總結提高,以備它用);(6).以前曾做過什么類似的題?(多題一解,總結規律);(7).適當改變條件,能否得出結論?或者條件不變的情況下,還有沒有更好的結論?(一題多變,創新思維)。

  只要我們嚴格按計劃進行,腳踏實地、精耕細耘,一定會在20__年的高考中數學成績個個優秀。

復習計劃 篇4

  一、學情分析:

  暑假過后,文科及藝體班和理科班開始高考第一輪復習復習,體育理科班尚有部分選修沒有結束。由于今年我省規范辦學,教學時間略顯緊張,特別是學理科的學生。為順利完成教學任務,積極組織教學,決勝高考特制定如下方案。

  二、指導思想

  1、以校領導、年級組精神為指導,集思廣益踏踏實實搞好集體備課;2、以新的高考方案為指導,穩扎穩打鉆研《考試說明》備好每一節課;3、以重讀課本例題、重做課本練習,做實基礎為指導,步步為營上好每一節課,不留死角、盲點,落實好每一個知識點;

  三、文、理科班復習方案

  1、帶領學生重讀教材,重做練習。重點例題重點研究,多做變式探討;重點習題反復做,變式做。每周集中時間做一份12題左右的綜合題試卷。

  2、精心編寫學案。在上課前認真做好每一題,做到上課時決不照本宣科;對基礎知識梳理部分,要做到查漏補缺形成知識系統;對例題習題盡量做到一題多解,又要注重通法的總結;適當補充最新考試信息題,以便緊跟形勢;認真組織單元練習,要限定時間認真監考,仔細批閱按標準量分,力爭準確檢測學生的學習效果。

  3、密切關注最新高考信息,隨時調整復習方案。

  四、體育理班復習方案

  1、盡快結束選修課的教學,爭取在8月中旬開始進入第一輪復習。

  2、深入研究《考試說明》,不補充難度大的例題習題,以完成書本內容為主。

  3、每周做一次10題的小測試,以促進學生學習并檢測學習效果。

  五、復習計劃

  具體安排

  ( 一)第一輪復習

  第一輪復習(八月初到二月底),基礎知識復習階段。在這一階段,老師將帶領同學科重溫高中階段所學的課程,但這絕不只是對以前所學知識的簡單重復,而是站在更高的角度,對舊知識產生全新認識的重要過程。因為在第一次學習時,老師是以知識點為主線索,依次傳授講解的,由于后面的相關知識還沒有學到,不能進行縱向聯系,所以,大家學到的往往是零碎的、散亂的知識點。而在第一輪復習時,老師的主線索是知識的縱向聯系與橫向聯系相結合,以章節為單位,將那些零碎的、散亂的知識點串聯起來,并將它們系統化、綜合化,側重點在各個知識點之間的融會貫通。所以大家在復習過程中應做到:

  1、立足課本,迅速激活已學過的各個知識點,首先針對學過的概念,同學們用自己的語言下一個定義,再和書上的定義進行比較,以加深對其的了解,其次要把書上的例題、習題再做一遍,因為很多數學高考題就是由這些題目演變而來的。我們教師要有針對性的指導學生“回歸”課本,夯實基礎,熟練掌握解題的通性、通法,提高解題速度。

  2、注意所做題目知識點覆蓋范圍的變化,有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯系。

  3、明確課本從前到后的知識結構,將整個知識體系框架化、網絡化。

  4、經常將使用最多的知識點總結起來,研究重點知識所在章節,并了解各章節在課本中的地位和作用。

  5、適當選取高考題以周側形式出現

  6 、資料選取以《謀行天下》和課本為主,結合近幾年高考試題為輔。

  (二)、第二輪復習

  第二輪復習(三月初到五月初),綜合能力與應該技巧提高階段,。在這一階段,老師將以“數學思想方法”、解題策略和應該技巧為主線。老師的講解,不再重視知識結構的先后次序。要著重提高考生采用“配方法、待定系數法、換元法、數形結合、分類討論、數學模型”等方法解決數學問題的能力。

  ( 三)。 第三輪復習。

  第三輪復習,即考前沖刺復習階段,具體安排由學校統一組織,我們組的目標主要是查漏補缺和模擬訓練,突出適應性訓練、應試技巧;梳理試卷,回歸課本;加強信息的收集與整理。備課組教師共同研究出3套試題作為高考前的最后階段檢測,試題的難度一套偏難,后兩套適中。

  6月1日至6月6日,學生整理,考前輔導。良好的`身體素質和心理素質是非常重要的,這一時期教師要走到學生中去,與學生交流思想,發現學生的問題要及時疏導,同時要求學生注意飲食的清淡,睡眠的保證,思想的愉悅。

  特長班可以根據自己實際情況安排;如有特殊變化以學校安排為主。

  以上就是我們高三數學組的教學計劃。

  附

  高三數學教學進度詳細安排:

  8月1日—————10日

  集合與簡易邏輯、

  8月11日————9月6日

  函數概念和解析式

  函數最值與值域

  反函數、函數的單調性

  函數的圖象、二次函數、函數的奇偶性、指數對數、函數的應用

  9月10日———9月17日

  導數

  9月19日———9月30日

  數列的概念 等差和等比數列

  通項

  前n項和

  數列的極限 函數的極限

  10月1日— 10月15日

  三角函數

  10月16—

  10月30日

  平面向量

  11月1—

  11月25日

  立體

  11月27—

  12月7日

  排列組合

  二項式定理

  12月9日— 12月19日

  概率與統計

  12月20日— 12月30 日

  直線和圓的方程

  1月 1日——1月26日

  圓錐曲線方程

  期末考試

  2月11日————2月27日

  一輪鞏固復習

復習計劃 篇5

  本學期復習目標以《課程標準》要求為準,準確地分析一年級學生學習需要,充分利用教材,面向全體學生,因材施教,突出復習重點,采取切實有效的措施,幫助學生進行系統整理,查缺補漏、注重講練結合、側重積累、運用為主,使不同層次的學生的語文能力都得到提高,同時建立起促進學生全面發展的評價體系。

  復習形式:第一輪復習以單元復習為主。第二輪復習注重知識點的綜合鞏固。

  單元復習課時安排:(共18課時) 綜合復習課時安排:(共8課時)

  復習的知識點及具體要求:

  一、復習目標:

  1、全面復習本冊書要求會認的334個生字,要求會寫的生字138個生字,并能用常用字組詞或者說話。

  2、復習鞏固拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節,能準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。包括:23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節。

  3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

  4、結合語文天地夯實基礎,推動知識的遷移溝通,針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。

  二、復習內容:

  1、漢語拼音:

  1)、夯實語文基礎知識,加強拼音(聲母、韻母、整體認讀音節)的復習,看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

  2)、能讀準聲母、韻母,掌握拼音方法,能準確拼讀音節,讀準四聲及輕聲。能按要求規范書寫聲母、韻母和音節。通過各種方式記住要求會認的字。

  3)通過測試檢查復習情況,發現問題,及時補充。

  2、字詞

  1)、復習認讀認字表中的334個漢字, 復習掌握寫字表中的138個漢字。并能用常用字組詞或者說話。

  2)、復習和掌握一些常用的識字方法,鼓勵學生在查字表中識字。

  3)、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復習本冊要求的.反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。

  4)、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。

  5)、重視寫字指導,掌握漢字的基本書寫筆順,學習正確的執筆方法,做到書寫正確、規范,姿勢端正,卷面整潔,提高寫字能力。

  3、朗讀(滲透在平時讀書的時候) 本學期期末檢測具體要求如下:

  1)、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2)、在朗讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

  3)、學會分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美。

  4、閱讀

  1)、熟讀課文,背誦要求背誦的篇章段落。

  2)、引導學生課外閱讀,并做好登記。

  3)、做好閱讀的過程性檢測。

  5、口語交際

  貫穿語文學習始終,培養學生語言交際愿望,注重過程性評價。

  6、寫話訓練

  本學期的寫話具體要求如下:

  1、仿寫句子。

  2、看圖寫話,能仔細觀察圖畫,并能寫出和圖上意思基本相符的一句話。3、引導學生對自己熟悉的事物寫一句或幾句意思清楚的話,不會寫的字用拼音代替

  3、能準確運用逗號、句號和問號。

復習計劃 篇6

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間,小學五年級一學期的時間就快過去了。進入期末復習階段,我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下頭這份復習計劃,期望它能幫忙我的期末復習。

  1、克制自我貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻,每一天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

  2、上課認真聽講、進取發言,課下認真復習(語數英)。上課必須要集中精力,不要走神,畫出教師說的重點。課下不要光想著玩兒,沒事就拿出自我的書來看一看,回顧一下。

  3、每一天晚上定時定量復習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法,還要掌握這個句子的修辭方法,并說一說那里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要明白這篇課文講的是一件什么事,發生在哪個時期,借這個故事來贊揚誰,或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞,背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義,再做一遍書上的題,還要做一些課外的`輔導題,多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學會運用。

  4、多練筆(語文)。在最終的這幾周時間里,應當多寫寫作文,并且要從多方面入手:寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告,總之,可選的主題有太多太多......

  這就是我的期末復習計劃,同學們教師們你們還能夠給我提出其他好的意見,我會虛心理解。祝愿同學們在即將升入小學6年級的考試中,取得優異的成績!

  我們一齊加油!加油!

復習計劃 篇7

  把初三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

  第一階段,是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月,約占整個初三復習的一半時間左右。這初三文科復習四忌

  一忌拋開考綱,盲目復習。中考各科都有《考試說明》,學生首先應該依據《考試說明》,明確中考的考查范圍和重點內容,再有針對性地進行復習。

  二忌急于求成,忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多,而在中考中基礎知識題的分值不高,所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識,正是提高文科成績的關鍵所在。

  三忌支離破碎,缺乏系統。有些學生認為與理科相比,文科知識缺乏系統性和邏輯性,可以隨意撿章節進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。

  四忌浮光掠影,只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦,缺乏專題性反思,不知道自己的漲分點在哪里。

  第一階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習,我們自己也應該和學校的教師步伐一致,進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月,把每一科在中考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段,甚至農字逐句地復習到,應做到毫無遺漏。這個階段,復習中切忌急躁、浮躁,要知道“萬丈高樓增地起”,只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎,才能在中考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到,才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

  第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的.時期,堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說,是因為這個時期復習任務最重,也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領,全面復習。這個階段的復習,直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵,是你選報志愿的重要依據。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應該為一模恰當定位,在戰略上藐視它,在戰術上重視它。

  第三階段從一模結束至中考前,時間大約兩個月。這是中考前最后的一段復習時間,也可以稱為綜合復習階段。隨著中考的日益迫近,有些同學可能心理壓力會越來越重。因此,這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏,放松一下繃得緊緊的神經。古人云:“文武之道,一張一弛”,在此時,第天不必復習得太晚,要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘,以保證充沛的精力。另外,這個時期不必再做過多的過量的習題,更不應死摳難題和偏題,應該做少而精的練習。比如,花些工夫研究研究歷年中考的題目,因為這些題目既是經過千錘百煉的精品,又是中考命題人意志的直接體現,可謂字字珠璣。在復習中,我們中做題應先易后難,選擇題拿不準也不要放棄,選一個最可能的空填上等等。

  以上我介紹的是我在初三時的復習計劃和體會。我想,我們在復習中,更重要的是從一點一滴做起。“千里之行,始于足下”,我們也應該重視日常每天每周的復習安排。

【復習計劃】相關文章:

復習計劃01-14

復習計劃01-14

復習計劃01-14

復習計劃01-14

復習計劃01-14

復習計劃01-14

復習計劃01-14

復習計劃01-14

復習計劃01-14

復習計劃01-14