復習計劃
日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家整理的復習計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
一、打基礎、做準備(10月——2月)。
在這個階段,主要是要準確把握司法考試的復習備考方向,對三大實體法和三大訴訟法中,與司法考試密切相關的基礎問題搞清楚,對重要的知識點有所了解,為后面的系統復習和強化記憶打下堅實的基礎。這個階段可以聽基礎精講班課件,用這個打基礎,絕對是最好的選擇。既省時間,又省銀子。
在這個時期一定要重視基礎理論問題,因為司法考試理論性加強的趨勢非常明顯,運用基本理論,來解決實際問題的考查方式多次出現。此時的復習,最好能夠先聽一次老師的講課,然后對課堂上講解的問題進行消化理解,然后再帶著問題第二次聽課,從而最有針對性地解決自己在理解上存在的疑點。這個時期的復習一定要以理解為主,不需要進行大量的記憶和練習,但最好能看一下近兩到三年的真題,特別是要關注對這些真題的解析,將真題及解析當作復習中必不可少的教材來使用。
二、全面復習,系統提升(3月——7月)。
經過在理論階段的學習,考生在法律理論素養和法律基本知識上,都有了一定的提高,對考試的基本形式、基本知識點和基本的復習思路,有了整體的了解。以此為基礎,從3月份開始到7月上旬,就要進入精耕細作、系統復習和深入理解的階段。此時要以司法考試大綱為依托,主要是對司法考試大綱中涉及到的重點問題,進行全面系統的梳理,最細致地全面掌握司法考試中的重點難點問題。
在這個階段,要安排好自己的時間,每天既要有聽課,同時要給自己留出足夠的時間消化理解和記憶,這個階段,每天晚上都要對重點、難點和疑點都進行了分析,下一步就需要你自己,將這些內容轉化為自己的知識。因此,每天的復習過程中,一定要給自己留出課后復習的時間。同時,在每一個部門法學習暫告段落時,一定不能忽視練習題。因為最終所有的知識,都要落實到試卷和試題上,充分地練習能夠幫助你鞏固知識,查缺補漏,還能夠最有效地提高自己的解題能力。
需要提醒大家注意的是,這個時候的記憶是一個循環重復的過程,在記憶過程中的遺忘,是非常正常的,因此不要為此而過分擔心。課前預習、聽課、課后復習以及做練習題,都是一個反復記憶的過程,記憶是貫穿于整個復習過程之中的,因此不要因暫時的遺忘,就產生焦慮情緒。
三、融會貫通,綜合串聯(7月——8月)。
進入到七月份之后,復習進入了一個融會貫通的提升階段,要進一步將分散的.知識點融會貫通,加深理解,加強記憶,最終將法條法理和司法考試的命題結合起來,將學習能力轉化為考試能力和得分能力。
從近年來司法考試的命題趨勢上看,試題的綜合性越來越強,不僅在一個部門法內部,會將相關的法條綜合考查,而且還出現了將實體法和程序法綜合考查的案例。因此如果不能將知識點和法條綜合起來,明白分散知識之間的內在聯系,很有可能在考試中丟三落四,影響最終的分數。在這個階段,有豐富輔導經驗的老師會幫助大家整理、歸納、串聯相關知識和法條,真正提高大家在實戰中應用法條的能力。
這個時期同樣不能忽視試題,而是要更加重視試題,不僅要通過試題查缺補漏,而且要通過試題了解命題的思路,掌握答題的技巧,綜合運用所學到的知識解決實際問題。串講階段進行模考及講評,能夠有效地幫助大家發現自己在復習和解題中存在的問題,最有針對性地提高大家的應試能力。
四、最后沖刺階段(8月中下旬——9月考試)。
此階段要注意以下幾個方面:
1。重視真題
習題少做,扎實搞好歷年真題的研習。有些非法本生,一條練習題也沒做,在聽課的基礎上,就是搞真題研習,在研習時,不要只注意正確的選項,而是要特別注意“不正確”的選項,分析不當選的選項為什么不當選,這樣才能發揮真題的輻射作用,做到以點帶面,做到分析一點,掌握一片。
2。把握各科要點
法律基礎較弱的考生,最好是全面過一遍知識點,建立知識體系網。所以,邊聽課邊在講義上做筆記是有原因的。其中,法理學、法制史、三國等部門法基本沒有法律條文,復習書中知識點尤其重要;商法、經濟法中法律條文數量極多且及其繁雜,但理解不難,直接看法律條文效率較高;三大訴訟法、民法、刑法等部門法,既有理論深度,又包含眾多的法律條文,比較適宜的方式,是結合相關法律條文來閱讀輔導用書,既了解法學理論的“應然”狀態,又熟悉我國現行法的“實然”狀態。
3。合理分配時間
你要清楚一周內所要做的事情,然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間,如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后,選定合適的、固定的時間用于學習,必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業。當然,學習不應該占據作息時間,表上全部的空閑時間,總得給休息、業余愛好、娛樂留出一些時間,這一點對學習很重要。一張作息時間表,也許不能解決你所有的問題,但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間,從而使你有充足的時間學習和娛樂。
4。科學強化記憶
法學是一個強調記憶和熟悉的人文學科,雖然說法學最終考察的是人的邏輯思維能力,但記憶實為邏輯運用之根基,根基不穩,運用終不能自如。司考由于信息量大,如果將大綱劃定的范圍全部記下,顯然不可能,這就需要科學記憶。這里說的科學記憶,首先是考什么才記什么,如何實現?就是上面說的從真題出發,把歷年真題一五一十,絲絲入扣地過上三遍,利用真題定取舍,利用真題辨枝干,利用真題抓核心,利用真題建體系,把考點找出來,把考點的體系全部記住。其次,科學記憶還要挖掘技巧,切忌死記硬背,技巧可以總結為:“口訣化、串聯法、體系化”九字方針。具體講,口訣化,就是將紛繁復雜的數個相關知識點編成口訣,5個字記住5個考點,10個字記住10個考點;串聯法,就是就一個主題范圍,或縱向或橫向展開,將該范圍所有考點一網打盡;體系化,就是在部門法的層面,理清脈絡,繪出知識樹,做到真正融會貫通,通過整體記住細節。一言以蔽之,科學記憶,不要全記,但該記的要記全,不要死記,但要記死。
復習計劃 篇2
通常來講,在考研英語復習的第一階段,考生一般的學習任務都是盡力從詞匯拾起,然后結合詞匯學習做些簡單的閱讀訓練。隨著時間的推進進入五六月份的時候,20xx考研英語復習也相應地進入到了第二階段。那么,第二階段的英語閱讀理解計劃應該怎樣安排呢?英語考研輔導專家就結合往年的一些復習慣例給廣大考生列出以下的復習計劃,以供考生們借鑒:
一、詞匯基礎上深化語法
首先,還是要再次提到詞匯復習。因為想在閱讀上有穩步提高,前提條件就是要有一定牢固的詞匯量。其實,經過我們統計之后發現,除去中學詞匯和考試大綱詞匯表中從來沒有被考查過的詞匯后,考研詞匯就剩下了近兩千個常考高頻詞了。那么,20xx年的考研英語閱讀理解晉級的關鍵就是要熟練掌握這兩千來個高頻詞匯。
此外,除了詞匯還要把語法學習加以深入化。輔導專家們根據歷年考研英語試卷規律,認為考研中密集考查的語法固定的有6種:定語從句、狀語從句、定語后置、插入語、分詞結構和并列句。這6種語法表面上看很是簡單,其實不然,大家需要把這6個問題研究深了才行,20xx年的考研考生們應該結合語句進行訓練,在訓練中深度掌握語法規律,這對于翻譯閱讀中的長難句很有幫助。
二、加強閱讀訓練計劃
在這個階段,建議廣大考生要適當的加強閱讀訓練計劃,也就要要找來一定數量的文章進行閱讀,提高閱讀的強度。但是要注意,找"閱讀"是有一定的講究的,不能盲目的閱讀,同學們應該在完成上面的詞匯和語法之后再進行這個階段。
那么,應該搜集哪些文章進行訓練呢?最好不過的就是真題了,因為歷年真題的閱讀文章不但出處相同,而且語言風格和難度是一致的,所以讀這樣的`文章是最接近20xx年考研試題的,當我們習慣了這樣的語言風格和難度系數,到考場上的發揮自然就流暢了,也就是說閱讀文章的難度一定要把握好。如果說第一階段的復習計劃中,選擇的閱讀都是在4級難度附近的,那么該階段的閱讀訓練就要增強難度系數了。
三、著手翻譯長難句練習
因為考研英語試題中的閱讀文章有一些是含有長難句的,比較難理解,所以我們再談一談翻譯長難句的問題,這也是同學們在日常復習中經常遇到的問題。在本階段復習中,考生可以嘗試翻譯歷年真題中閱讀理解文章,這樣即練習了翻譯而且還準確的精讀了真題文章,這個精讀的過程是所有想在考試中取得高分的人必須經過的。也許前期比較痛苦,但是可以肯定的是翻譯完20篇后你會感覺所有的考研文章就像是你平時看中文那樣的簡單了。因為翻譯的過程就是分解句子的過程,當你習慣了這樣的思維方式的時候,看到任何句子就會潛意識的去分析它,久而久之,看長難句就容易了,做閱讀理解試題也就沒那么難了。當然,這個過程是需要時間的沉淀的,不可操之過急。另外,你也可以把歷年真題中,完形填空拿過來進行翻譯訓練,它們都是很好的閱讀翻譯資料。
在這里我們在單獨提一下,真題的作用除了訓練各部分解題能力以外,更重要一點是專項剖析各種題型解題思路。最好的方法是把過去的真題(至少10年)進行分類,把歷年的閱讀放在一起組成閱讀專題,完型也放在一起組成完型專題,寫作、翻譯等也是一樣的做法。然后一個專題一個專題的研究,從中尋覓命題者的命題思路,再從命題者的思路中去尋找化解的思路。最后,再讓各種題型的規律特點的經驗總結,結合大量的習題訓練,做到熟能生巧的程度。在這個過程中,無論是閱讀能力還是其他考查部分的做題套路,你都會有所長進。
英語考研輔導專家提醒廣大20xx年的考生,英語閱讀理解是英語中分值很大的一部分,考生一定要把握好閱讀的訓練和提高,增強閱讀量和擴大詞匯。
復習計劃 篇3
使用這個計劃時,要盡可能跟上學校老師的教學思路;也可以自己設計復習進度,時間可以根據自己調整。
第一步:各學科各單元的基礎知識復習:(30天)
1.把課本從頭到尾認真的看一遍(我把它叫做沙場點兵)。
把相關的知識點畫下來,認為重點的要用紅筆做記號。
2.把過的知識進行喚醒,拾起忘記的知識。
3.要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。
第二步:各學科各單元的專題知識復習(叫做檢查裝備):(時間:20天)
1.買一本有一、二輪復習的輔導書,像點撥,5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關知識重復看一遍,并做好記號,表明這個我已經看過了但不會。
2.要詳細做各單元的復習題,不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多,這類綜合題是最練習頭腦的。
3.要總結公式,定理,要領,單詞,語法,詩詞,文學基礎,化學方程式,反應原理,各種實驗等等。
第三步:單科目的知識整合:(時間:20天)
1.做一些單科的歷年的中考習題,可以看答案,問老師和同學,看答案的目的是學習中考的題是如何解答的,改正平時學習中的不良解題習慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。
2.在做題中總結解題的方法,和一些常用,但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上,所以會忘記的。
3.建立一個錯題集,
不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四步:仿真模擬強化復習:(時間:15天)
1.各學科要按中考的時間來做中考模擬題,不要看答案,限時完成并記時,留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改,找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話,要找其它同考區(縣)的模擬題做,還有重點中學自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學校)。
2.要在解題的時候掌握技巧,能用口算的.要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時候學習如何使用技巧。
3.要在做題的時候養成邊做邊檢查的習慣,如果這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習慣,這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。
第五步:強化中考考點,壓軸大總結:(時間:10天)
1.找各學校的壓軸題來做,歷年也可以,這是中考的方向。
2.以往沒出過的題在這里進行復習時,今年可能就會出了也不一定的。
3.找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題,加大見視。
第六步:考前瀏覽,(考前一個星期)
1.把以前所有學過的知識點(冊)和總結拿出看,這個時候會的就會了,不會的就還是不會了,只能如此了。
2.把以前所有做過的習題集冊拿出來看,由其是錯題,看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現。
3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫的重點和要點,再記一遍,有利于考試時的思考。
復習計劃 篇4
1、合理安排考試的科目。
一般選兩門認為比較難的再搭配兩門自認為較容易的去學習,這樣就不會覺得有太大的壓力。因為考試有一前提是必須在完全不影響工作的情況下進行的。對另外一些自認為難以對付的課程,可以報名去聽老師講課,課上認真做好筆記,課下及時復習,并可以做一些單元練習題,以考核自己學習的情況。
2、科學地制定完整的學習計劃和復習計劃確實很重要。
計劃既不能定的過于松散使學習時間、復習時間拖得過長,造成學習積極性下降,也不能定的過于緊張,使得短時間學習大量知識而造成消化不良。另外計劃一旦制定出來就不要輕易改變,尤其不要受別人復習情況的`影響。其次,復習方法可根據時間而定,如果時間充裕的話就先系統全面地復習一次,第二遍就抓重點,這樣知識就更系統牢固,如果時間較緊張的話則先看重點,有時間再復習其他細節內容,這樣起碼能通過考試。
3、考前要安排好復習計劃。可靠的經驗一般是看書三遍。
第一遍是“看”,著重于細細地看,全面地理解,盡量別留疑問,只要你理解透了,背起來才容易。第二遍是“背”,背你在看的過程中,覺得可能出考題的內容,你應該知道拿到一本書讓你去考別人時,你該怎樣出題。哪些內容可出名詞解釋、填空、簡答題。第三遍是“默背”。意思是“回憶”。整個一本書,從頭到尾都講了哪些內容,如果有困難的話,可自己列一個簡單的提綱,看著提綱去想,遇到困難時再翻書看看,這樣就記得比較牢固。
如果你有時間看第四遍,應該去看一些邊緣性的東西,或許你不能得100分的原因就是你只看了大家都注意到的東西,可老師為了拉開層次會出一些容易失分的題,所以有時間就去看看一些你稱之為“了解”的東西。
復習計劃 篇5
鞏固成績就是勝利。在寒假里,同學們首先要做的,就是通過期末考試試卷總結自己掌握了哪些基礎知識,然后不斷熟悉這些知識。這樣能防止中考時發生把會做的題目做錯的遺憾。而且,對于已經掌握的`知識,同學們復習起來會更得心應手,效果更好,從中還能感受到學習成功的快樂,樹立起自信心。
接下來才是查漏補缺。查漏補缺也要有針對性,主要看那些當時不會做,出考場后跟同學一對答案或經老師講解馬上就能醒悟的題目。馬上能醒悟說明同學們可以掌握這些題目里的知識,具備相應解題能力,只要再加把勁就能攻克。對于那些特別難的題,老師講了也不懂,或聽講后會做了,換一種題型又不會做了,建議同學們還是舍棄掉。這種題多做無益,還容易打擊學習積極性,使信心受挫。而在精神壓抑的情況下學習是不可能學好的。
同學們復習時一定要抓基礎。具體做法是把過去所學知識按物質的結構、物質的組成、元素化合物知識、實驗、濾液及相關計算等基本概念,進行總結。這些概念老師在課堂上已講過,需要同學們自己再提煉一遍。對此,大家記住12個字:"認識清晰、理解深刻、注意運用"。"認識清晰"指對概念的把握要準確。"理解深刻"主要是要培養自己的應用、思考意識,看看原理在實驗中、化學問題是如何運用的。"注意運用"指對概念要活學活用。由于零散知識不能形成能力體系,同學們還要根據知識內在聯系,將所學知識體系化,建立起一個知識網絡。
化學知識復習需要做典型例題。不要為了會做而做,而要通過做題掌握、鞏固所學知識。題不求多,但一定要精,具備基礎性、綜合性、新穎性、挑戰性、可行性等特點。具體選擇哪些題目,可以請教老師。
復習計劃 篇6
本學期是學生升學關鍵的一學期,九年級思想品德復習時間短、任務緊。扎實搞好中考復習,是取得理想成績的前提條件,推進高效課堂,科學有效地學習,有助于提高學業成績。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識,以及學生對所學思想品德知識的理解和應用,有效的提高學生中考考試的學業成績,按照學校教務處的安排,特制定九年級思想品德學科教學復習計劃。
一、學生基本情況分析
本校九年級(1)、(2)班學生通過兩年半初中的學習,在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質的重要性。但由于受社會的影響,加上本校地理環境的特殊性,學生的思想波動性比較大,特別是(2)班,有部分學生有厭學、只顧貪玩、享樂的不良現象,有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學得不活,缺乏獨立分析問題、解決問題的能力。因此,這一個學期要盡快提高學生的學業成績,讓他們順利的畢業,必須要下一番苦功夫不可。
二、指導思想
以教育部初中《思想品德課程標準》為標準,以隨州市考標為指導,以學生為本,讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點,學生能夠靈活的應用和理解所學的知識,全面落實情感、態度、價值觀目標要求,學會考試的一些方法和技巧,有效的提高學生中考考試的學習成績。
三、教學內容
1、七、八年級思想品德課本和九年級思想品德課本;
2、20xx年隨州市中考思想品德考試說明與指導;
3、20xx年5月1日----20xx年4月30日國內外重大時事;
4、強化模擬訓練。
四、時間安排
根據時間的關系和現有的復習資料,教學與復習的時間分三個階段進行:
第一階段:2月至4月初。完成九年級思想品德復習教學,然后進入全面復習,主要采取地毯式復習法。第一輪復習的時間最長,也是夯實基礎的最關鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外,理在書中”,因此,熟悉課本非常重要,所以采取地毯式復習。
對七年級--九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理,(兩課時完成一個單元),結合教材進行總體的全面的復習,復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶、理解、運用,并使其系統化。
第二階段:4—5月。專題復習,以隨州市考標為指導教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯系,用所學知識解決實際問題。
對國內外重大時事、時政熱點進行講解,注意理論聯系實際,將時事與課本的有關內容聯系起來,并進行分類的訓練,包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。側重提高學生的分析能力,解決問題的能力,指導學生學以致用。
第三階段:6月。進行綜合性復習,培養學生綜合運用能力。廣泛收集資料,精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練:首先要選基礎,即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,選薄弱環節訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,練得多了,就會化難為易了;
第三:時政熱點訓練.集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯系的`綜合題的分門別類的訓練,做到理論聯系實際。最后,選類型訓練,掌握各種類型題的特點和解題方法。
考前一周左右,學生自由復習,教師引導學生查漏補缺、少背多思,讓學生自主復習的目的是避免其有過多的依賴性,讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本,在考前要強調注意事項。
五、教學措施
從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點,結合我校的教學實際情況,學生學習的基礎情況,我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題:
(一)單元復習,夯實基礎
初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復習的過程中要做到;研究“課標”和“考綱”,明確復習限度。幫助學生梳理課本知識,使學生構建課本知識體系,指導學生細化落實考點。
(二)專題復習,整合知識
在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料,引導學生多角度進行思考,把分散于教材的知識點聯系起來構成整體。
(三)適度訓練,提高能力
訓練是知識向能力轉化的橋梁。只有加強訓練,才能磨練思維、開闊思路、觸發靈感,思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。所以教師在復習過程中應該精心編制訓練試題,嚴格要求學生,培養學生良好的應試的習慣和心理,同時也要適度的講評,提高學生的解題的技巧和能力。
總之,經過三輪復習,不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高,分析問題、解決問題的能力有個較大的提升,意志品質也能得到很好的鍛煉,從而順利通過學業水平考試,逐步成為適應二十一世紀發展需要的合格學生。
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