復習計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的復習計劃6篇，歡迎大家分享。

復習計劃 篇1

　　一、步步為營穩扎穩打

　　1 .7-9月份少壯不努力，老大背單詞

　　詞匯是基礎，是基石，是基本。面對過千的單詞量，不總結點方法單純死記硬背是很吃力的。常見的幾個背單詞方法：

　　A、 在真題中背單詞

　　優點：結合題目要求背單詞，更能掌握單詞的使用情況和準確含義，對單詞的考察點掌握得更準確

　　缺點：不成體系，較為零散

　　推薦：把最近十年的真題都拿出來做一遍，做不了十年，近五年、三年的最起碼要做

　　B、用詞匯書中介紹的方法記憶

　　優點：系統，便利，易于復習和查找

　　缺點：書本太厚，不易堅持;每個人的記憶習慣不同，尤其對養成學習習慣的人來說不一定合適

　　推薦：星火的'巧記速記，的詞根聯想都可以嘗試，如果是第一次考四六級，那么可以直接照搬書上的方法;如果已經有了自己的背誦習慣，最好選擇跟自己的記憶點結合度高的詞匯書，周計劃、美文情景、實用對話等等，各取所需。

復習計劃 篇2

　　寒假期間是每一位1*年考研的"研粒兒"們搜集資料，確定考研目標，選擇專業，全面了解所報專業信息的時候。一旦你確定了所報考的專業和備考科目之后，你就要開始計劃你的備考方案了。很多"研粒兒"是第一次參加考研，還有很多的疑惑和迷茫，該用多長的時間來備考，一直還不能確定。這里主要針對需要考數學的研友們，幫助你們制定一個科學、合理的寒假考研數學的復習計劃。在茫茫考研路上，幫助每位需要考數學的"研粒兒"開一個好頭，為你以下幾個階段的復習打好基礎。

　　一、充分了解所考數學的具體要求

　　數學的第一輪復習一般安排在起步期(3-6月)，這個時間段主要是夯實基礎階段。數學分數學1～數學4，要求的內容和難度都有不同的要求。首先要充分的了解你所要考的數學的具體內容。比如說，高等數學是考研數學的重中之重，所占分值大，需要復習的內容也比較多。它包括的主要內容有：

　　1)函數、極限與連續：主要考查分段函數極限或已知極限確定原式中的常數；討論函數連續性和判斷間斷點類型；無窮小階的比較；討論連續函數在給定區間上零點的個數或確定方程在給定區間上有無實根。

　　2)一元函數微分學：主要考查導數與微分的求解；隱函數求導；分段函數和絕對值函數可導性；洛比達法則求不定式極限；函數極值；方程的根；證明函數不等式；羅爾定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理以及輔助函數的構造；最大值、最小值在物理、經濟等方面實際應用；用導數研究函數性態和描繪函數圖形，求曲線漸近線。

　　3)一元函數積分學：主要考查不定積分、定積分及廣義積分的計算；變上限積分的求導、極限等；積分中值定理和積分性質的證明題；定積分的應用，如計算旋轉面面積、旋轉體體積、變力作功等。

　　4)多元函數微分學：主要考查偏導數存在、可微、連續的判斷；多元函數和隱函數的一階、二階偏導數、方向導數；多元函數極值或條件極值在與經濟上的應用；二元連續函數在有界平面區域上的最大值和最小值。

　　5)多元函數的積分學：包括二重積分在各種坐標下的計算，累次積分交換次序。

　　6)微分方程及差分方程：主要考查一階微分方程的通解或特解；二階線性常系數齊次和非齊次方程的特解或通解；微分方程的建立與求解。差分方程的基本概念與一介常系數線形方程求解方法跨章節、跨科目的綜合考查題，近幾年出現的有：微積分與微分方程的綜合題；求極限的綜合題等。

　　正是因為數學復習具有基礎性和長期性的特點，內容多而雜，量很大，因此第一輪復習宜早不宜遲。

　　二、第一階段復習要狠抓基礎知識

　　復習之始，非常有必要把數學課本通看一遍，主要是對一些重要的概念，公式的理解和記憶，當然在理解記憶的`過程中做一些比較簡單的習題，有助于知識點的回憶和鞏固。這些課后習題對于總結一些相關的解題技巧也很有幫助。在復習的夯實基礎階段可以選擇比較好的教科書。比如同濟版的《線性代數》(第三版)或北大版的《高等代數》(上冊)。還有大一大二的教材從內容到難度都比較適合打基礎，也可以選擇。同時建議再選擇一本考研復習資料參照著學習，海文學校推薦大家選用《李永樂、李正元考研數學復習全書》，這本書把整個高等數學縱向聯系和橫向聯系都分析得比較清楚，都分成若干的部分，哪個部分有哪些方法分析得很好。這樣一來不僅有利于提高綜合能力，還有助于在全面復習的基礎上掌握重點。

　　需要強調的是一定要通讀一遍考研的數學大綱，大家可以結合1*年考研大綱來看，這樣有助于對整個考研數學知識點的把握，有助于對考試題型，試題難度的掌握。考研大綱嚴格劃定了各類專業考生應考的范圍和難度要求，是考生制定計劃的依據。仔細閱讀，體會本專業類數學考題的題型類別和難度特點，與考研大綱無關的內容堅決不看。

　　數學畢竟是一門理解加運用的科目，不練習是肯定無法熟練掌握各個知識點和公式的。所以需要大家在復習過程中一定要重視平時的練習，把經常出錯，辨別不清，掌握不牢固的知識點，公式以及相關練習題總結在一個專用的筆記本上，堅持到最后沖刺階段，平時經常翻看、總結。這樣一路下來你會發現，難點重點都在你總結的筆記本上。最后沖刺階段，你只需把本上的知識點拿出來再看一遍。不僅可以節省大量的時間，而且也不會因臨考前的緊張不知道該看什么。

　　總之，第一階段的復習要體現以下三點：

　　第一，充分理解考研數學大綱的要求，作到準確定位；

　　第二，重視對基本概念、基本定理和基本方法的復習，夯實基礎；

　　第三，循序漸進，合理安排時間，切忌搞突擊。數學成績是長期積累的結果，所以再次提醒大家考研數學復習準備時間一定要充分。只有對各個知識點做深入細致的分析，注意抓考點和重點題型，才能在一些大的得分點上靈活運用、舉一反三。

復習計劃 篇3

　　一、情況分析：

　　從我任教的小學四年級學生來看，大局部學生都對美術學科具有濃厚的學習興趣，學習態度端正，上課能準備好學習用具。對美術方面的理論知識掌握得不太好，但繪畫和手工方面的技能較強。只有個別學生繪畫和動手操作能力較弱，需要加強訓練。

　　二、復習目的：

　　通過本次復習，增強學生對美的多篇能力，協助學生牢固掌握本期所學的美術理論知識和繪畫、手工的技能，并能把這些技能運用到生活實踐中去。

　　三、復習內容：

　　1、會基本的寫生技巧，能對生活中的事物進行寫生。

　　2、能創作想象畫。

　　3、復習多篇評述類的基本美術語言。

　　4、復習手工制作的基本方法。

　　四、復習措施：

　　1、根據學生實際情況，制定好復習計劃，備好復習課。

　　2、認真上好每一節復習課，溫故而知新，對于學生掌握不夠牢固的美術理論知識和繪畫、操作等技能加強練習。

　　3、讓學生多實踐，鞏固學生繪畫時線條的'流暢性，構圖的整體性和對色彩的感覺等等。

　　4、開展繪畫競賽，手工競賽等等，協助學生消除復習時的枯燥感，增強復習的趣味性。

　　5、對于在繪畫方面有困難的學生耐心輔導，使復習更有目的性，提高復習效率。

復習計劃 篇4

　　一、復習的目標、措施：

　　復習的目的就在于查漏補缺，所以本次復習的重點應該是針對本班學生存在的問題進行復習。如本班學生的作文水平較差，許多學生語句不通順，有些甚至有離題的現象，所以本次作文復習的重點應是讓學生能做不離題，語句盡量做到通順。特別是閱讀理解方面學生較薄弱，所以要加強這方面的復習。字詞方面，學生也有遺忘的現象，要加強鞏固。

　　二、具體安排

　　1、詞語

　　要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯系上下文理解詞語的意思。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。

　　2、句子

　　一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

　　認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。

　　認識復句。要求能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語。

　　要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。

　　擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的`詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復習的時候，要講清要求和方法。

　　能按要求改寫句子，包括各種句型的轉換。

　　3、標點符號

　　能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點符號，還要求說出其作用。

　　4、閱讀

　　能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

　　關于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。（5）體會思想感情、作者的表達方法。

　　5、背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。

　　6、寫作

　　（1）、加強范文的引導，要在課堂上多讓學生進行互評，針對班級中出現的通病，加強寫法上的指導。引導學生正確審題。

　　（2）、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。

　　三、復習中的注意事項：

　　1、要注意個別指導，本班學生差生較多，他們的基礎已經難以跟上班級的腳步，所以可采取以生帶生的方法進行復習，個別學生還要加強教師個別指導。

　　2、要講練結合，在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習

復習計劃 篇5

　　一、復習范圍

　　七、八年級思想品德上、下冊及九年級思想品德全一冊。

　　二、復習步驟

　　結合近年思想品德中考的實際情況，我總結出九年級在總復習階段應合理利用的三輪復習法。

　　第一輪:地毯式復習法。

　　即將全部知識點進行總體的全面的復習,使學生能夠扎實地掌握所學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶,并使其系統化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環節,因而必須是目標明確的復習課,講練做到有的放矢。

　　具體分為:七年級用一周時間復習，八年級用五周的時間,九年級知識用三周時間。用來系統復習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是,抓住重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復,既要有知識的系統化,又要突出重點。重點知識是復習的主體部分,在復習過程中要放在突出的位置。

　　設計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況,體現以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線,及時反饋矯正和因材施教,分類推進的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學生。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調動絕大多數同學的積極性,保證一節課至少有一次回答問題的機會,從而發現問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹講解,幫助學生記憶。

　　第二輪:專題復習。

　　即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的'緊密聯系,用所學知識解決實際問

　　題。時間是從第十周開始,估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內容聯系起來訓練,注意理論聯系實際。

　　第三輪:模擬練習。

　　在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。結合歷年的中考題,搜集相關的信息匯編成高質量的試題。

　　注意的問題有:本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練,知識的再提高。這一階段主要環節要精心編選好練習題,并定時訓練和講評。

復習計劃 篇6

　　期末考試在即，期末復習工作相繼展開，如何有效利用時間，提高復習效率成了老師們議論的重點話題。期末復習質量的好壞，關系 到整個學期學生所學知識能否形成系統、能否上升到一個較高層面，同時也會影響今后學生的繼續學習。這是學生學習過程中的一個重要環節。因此，認真、全面的搞好期末綜合復習，意義非常重大。

　　一、班級情況分析 二年級有 4個班級，每班人數52人。二年級第二冊的課程任務主要是 讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境 中能說日常交際用語。二年級所學的知識是基于一年級的基礎上的部分拓展內容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習較慢的學生卻很難。

　　二、復習目標通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的.知識技能，能靈活地運用所學知識。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。

　　三、復習內容 1、每單元的單詞、詞組、句型和本學期所學的歌曲。 2、可數名次和不可數名詞的用法。 3、以 wh—開頭的特殊疑問句和一般疑問句。 4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。 5、故事教學滲透。

　　四、具體措施 1、 分單元復習 將全冊分成三大塊，UNIT1-3 ，UNIT4-6， UNIT7-8,分三個課時 將課文復習一遍。配兩份上海試卷作為測試鞏固卷，側重單詞與句型 的基礎鞏固。 2、 歸類復習 將全冊書分為三類，單詞，短語(LET’S ACT 部分)，句型三大類， 出三張復習卷： 第一張：單詞 第二張：短語 第三張：句型 第四張：一般疑問句總結（自編拍手歌將其鞏固） 將這四張試卷訂成復習寶典，讓學生利用早自修時間進行自測，組長監督。 3、 試卷復習 用標準卷中的五章期末卷以及實驗小學的兩分期末卷作為測試 考核卷，檢測未掌握知識點，進行查漏補缺。 4、 分小組互助 將二（1），二（2）班分別分成五小組，每組有一組長，對組內 特別落后的學生進行監督輔導，隨時幫助。 5、 制作English Try Try Try試卷 此試卷由 叮當大闖關 迷你對對碰 I can do、 Listening 、四部分組成。作為家庭作業與晨讀材料。

　　五、關注學困生（重點） 關注學困生 重點） 1、做好學生的思想工作，多與家長聯系，了解學生的情況。 2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。 3、在開展一幫一活動，讓后進生遇到問題能及時解決。 4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。

　　六、時間安排 用兩周半的時間進行復習。第一周先完成分單元復習和歸類復習；第二周試卷檢測和講解;最后半周給孩子查漏補缺。迎接期末考試！

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