復習計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的復習計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

復習計劃 篇1

　　一、學情分析

　　該班學生呈現兩極分化，基礎好的挺好，差的連乘法表都不會背，所以說相對難度比較大，上課難度挺大的，所以這個學期我必須顧及這兩個方面，有一部分學生愛上了學習，愿意動腦，考慮問題有一定思考的深度和廣度，基礎知識掌握得相對較好，思維比較發散，有初步的創新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。這對于我們的復習有很大的幫助。但是，還有一部分學生在學習習慣、思維方式等方面不盡人意，不善于學習，不愿意主動參與到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中。基礎知識較差，口算、筆算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高;學習方法上，更要進一步去指導，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣就形成了兩級分化的現象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。比較薄弱的地方還是綜合運用知識解決問題的能力提高及計算的準確性方面，這也是我復習時主攻的重點。

　　二、復習內容

　　本學期教材內容包括：圖形的變換、因數和倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、簡單統計。

　　三、復習目標

　　1、讓學生進一步認識圖形的.軸對稱及軸對稱的特征和性質，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉固定度數后的圖形，發展空間觀念。

　　2.使學生系統掌握因數和倍數有關概念，進一步弄清概念之間的聯系和區別。

　　3.熟練掌握分解質因數的方法和求最大公因數、最小公倍數的方法。

　　4、使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解，進一步掌握長方體和正方體表面積、體積的計算方法，提高解決實際問題的能力，培養空間觀念。

　　5、使學生進一步掌握分數的意義、性質、約分、通分的意義和方法。

　　6.使學生進一步掌握分數加減法的意義和各種計算法則，能熟練地進行分數加減法的計算。

　　7.進一步掌握分數加、減混合運算和分數、小數加減混合運算的運算順序，并能熟練地進行加減混合運算

　　四、復習重難點

　　1、進一步使學生知道體積的含義;掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數的改寫。

　　2、進一步使學生掌握約數和倍數、質數和合數等概念，會分解質因數;會求最大公約數和最小公倍數。

　　3、進一步理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

　　4、進一步理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。

　　五、復習措施

　　1、在復習分塊章節中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯系。有重點的進行分類單元練習，及時發現問題，解決問題，通過練習，鞏固學生所學的知識。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質、公式……在課堂上、在系統復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦;但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關系。

　　2、在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力的培養。

　　(1)四則混合運算方面，重視整數、小數、分數的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養學生善于利用簡便方法計算。利用晚自習時間對學生進行過關練習，使學生能更好的掌握相應知識。

　　(2)在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養學生的空間想象能力，利用習題類型的全面性，指導學生學習。

　　(3)應用題中著重訓練學生的審題，分析數量關系，尋求合理的簡便解題方法，練講結合，歸納總結，抓訂正、抓落實。

　　(4)其它的知識將在復習過程中穿插進行，以學生的不同情況做出具體要求。

　　3、在復習過程中注意啟發，加強“培優補差”工作。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。同時采用小組互助或一幫一互助學習，等多種方法，補差補漏，對學困生嚴格加強輔導，使學困生把基礎牢固掌握， 并能靈活應用。

　　4、在復習期間，引導學生主動、自覺的復習，進行系統化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵、表揚的方法，調動學習的積極性。以達到讓學生自學習的效果。

復習計劃 篇2

　　二輪復習主要以專題復習為主，大家需要將知識集結成塊，按規律掌握，有效記憶。

　　1、夯實基礎，梳理知識

　　2月份和3月份是高考英語二輪復習第一階段。這一階段中務必按部就班，有條不紊，循序漸進地進行基礎知識和基本技能訓練。知識是能力的基礎，要肯花大氣力夯實詞匯、短語、句型、語法、交際、篇章結構等方面，按照話題和篇章，將高中課本知識進行回顧、梳理，形成系統的知識網絡。

　　首先翻閱每個單元的單詞表，把大綱內的單詞熟記于心，包括單詞的發音、拼寫、詞義以及用法，為前面的基礎題作準備。要根據不同詞性的考試特點，進行針對性強的復習，如名詞關注可數與不可數、固定搭配以及近義詞之間的辨析;形容詞、副詞關注比較等級的構成及使用范疇;而動詞，正如我們常說的，是英語的靈魂，因此尤其要注意動詞的用法，及物還是不及物，以及動詞短語等，特別是那些我們非常熟悉的常見動詞，如call，come，do，go，get，give，leave，make，put，take等，因為這些詞含義多，用法廣，使用頻率高，所以對于這些詞再仔細也不為過。然后，把每個單元出現的短語和詞組放到課文中的.句子里一起記憶，特別是學習課文中的好句型，為作文做準備。在做完這些之后，把與課本同步的基礎練習做一下，進行鞏固。在這期間可以穿插適量的完型和閱讀的訓練。

　　2、模擬訓練，整體提高

　　4月份至5月中旬是高考英語二輪復習第二階段。這一階段的主要任務是把上一階段積累的語言知識付諸實踐，提高運用語言的整體能力。此時距離考試還有一個多月的時間，應該限時做一些成套的練習題(務必限時)，以培養考試的感覺，并找出自己的弱點去突破。尤其是閱讀和完型較弱的同學，應增加練習量，爭取每天一套閱讀一篇完型。但也要注意策略，不應盲目。例如閱讀中可以使用的跳讀，略讀，抓主題句，抓關鍵段落等的方法就可以使用在平時的訓練中。

　　此外還應加強寫作練習。對于寫作訓練，在上一階段我們已經利用教材的優勢，對遣詞造句的能力加強了訓練，所以在這一階段提高一下連句成篇的能力。高考作文的類型大概可以分為以下幾個類型：看圖作文，議論文(列舉觀點型，分析利弊型，解決問題型等)，應用文(書信，申請，通知等)等。每一種類型都有相類似的篇章結構，比如分析利弊類的議論文通常會給一個話題，然后給出寫作要點，要求用流暢的語言組織文章并寫出自己的看法。這類文章就可以用下面這個模板：Nowadays，thereisawidespreadconcernover(theissuethat)___話題______.Infact，therearebothadvantagesanddisadvantagesin__題目議題_____.Generallyspeaking，itiswidelybelievedthatthereareseveralpositiveaspectsasfollows.Firstly，___優點一______.Andsecondly___優點二_____.

　　JustAsapopularsayinggoes，“everycoinhastwosides”，__討論議題______isnoexception，andinanotherword，itstillhasnegativeaspects.Tobeginwith，___缺點一______.Inaddition，____缺點二______.

　　Tosumup，weshouldtrytobringtheadvantagesof__討論議題____intofullplay，andreducethedisadvantagestotheminimumatthesametime.Inthatcase，wewilldefinitelymakeabetteruseofthe____討論議題___.

　　這樣的結構會給人以思路清晰，過渡自然，語言流暢的印象，既把要點都羅列了出來又沒有逐字翻譯的感覺，而且其間不乏高級詞匯和句型，非常符合高考的要求。除了作文，我們還應利用上個階段積累的夯實的語言基礎主攻一下短文改錯，熟悉一下此題型的出題規律。

　　3、查漏補缺，有的放矢

　　5月中旬至6月初，也就是高考英語二輪復習自由復習階段。這一階段還應保證足夠的練習，但不再適宜題海戰術，題目應精煉。主要精力應放在以前做過的錯題上，因為這些錯題正是我們的薄弱環節。同時把大綱詞匯再系統地讀、背至少兩遍，以應對單詞拼寫和辨音題。

復習計劃 篇3

　　對于備考PETS(公共英語等級考試)三級的同學們來說，口語考試跟筆試部分一樣，決定著是否能拿到三級考試合格證書，任何考生只要參加PETS考試，均能得到成績通知單，但只有筆試成績和口試成績均合格者，才能獲得教育部考試中心頒發的PETS合格證書， 所以我們的口試部分也是相當重要的。以下是小編為大家搜索整理的20xx年PETS三級口語考前復習計劃，希望能對大家有所幫助!更多精彩內容請及時關注我們考試網!

　　口語測驗主要考查英語的發音、詞匯的運用、句型的熟練程度，最重要的是在模擬的情景中考查考生的英語思維和表達能力，如模擬人際交流、日常生活、個人情感等。給出特定環境，讓考生發揮。口試一共分為三個部分，Part A是考官提問，兩名考生分別作答，內容多關于個人信息。Part B是兩名考生之間就一幅或幾幅圖片照片進行的完整小對話，內容涉及廣泛，如旅游、節假日、購物、娛樂等主題。Part C同樣是兩名考生之間的對話，與part B不同的是，第三部分要求考生就某一個話題展開深入討論，難度要高一些。下面筆者就考前的幾個階段給大家進行了安排，以供參考。

　　考前一個月

　　首先，按要求背誦四個模板(家庭、家鄉、愛好、學習或工作)，背誦要求如下：

　　1. 每段中要適時穿插語氣詞，如：well, you know, let me see, let me think about it, eh, I think等詞，目的是使整段對話像是考生臨時想出來的，而不是提前準備好的。

　　2. 把模板中不符合自身特點的內容換掉，放進符合本人性格特點的替換詞，以使模板個性化。在不影響整段意思的前提下，可適當調換句與句的順序。最好能適當加入自己本意句子，注：自己加入的句子要保證語法正確。

　　3. 要準備幾個常用問題的鏈接句子，比如，問題是：你是北京人嗎?(Are you local here?)我們都知道需要用家鄉的這個模板，但不能上來就用原模板的第一個句子(I love my hometown which is Beijing.)，要有一句銜接，回答：是的`，我是土生土長的北京人(Yes, I was born and raised here.或者 I am a Beijing native.)然后進入到模板中。其他的模板道理一樣。

　　回顧所有課上提及的單詞，分類記憶。其次，對于大綱內的單詞，每天保證至少半小時聽英語的時間，不一定全部聽懂，要求保證有語感。

　　考試前一周

　　每天做一篇關于特定主題的口語練習，七個主題如下：購物、旅游、電影(娛樂)、節假日(習俗)、文體活動、學校生活、環保。圍繞這七個主題，先準備出來一些關于此主題中文想要說的句子，然后解決當中不會的生詞進行翻譯，提前查好字典，進行記憶，做到有話可說。

　　考試前一天

　　要準備好準考證件、身份證、各類文具，熟悉好考場、掌握好到場時間，盡量提前半小時到達考場，這樣考生可以從容地做好各項準備，對穩定情緒也會有很大好處，避免緊張。另外提前到達考場可以和隨機產生的partner進行一下感情交流，了解對方語言水平，揚長避短。

　　臨考前一天晚上應該提早休息，以保證第二天有充沛的精力和良好的精神面貌。另外，我們知道口語考試的最終分數完全由兩位考官決定，人為因素偏重，分數中會摻雜一些個人喜好，所以考生們要注意自己的言行舉止，著裝也很重要，不要太隨便，或太過另類!

　　考試進行中

　　1.口試開始前

　　考生首先進入的是候考室，在進入候考室之前考生必須先出示相關證件(即身份證、準考證)給工作人員，工作人員核實后并由本人在考生登記薄簽名后方可進入候考室。考生進入候考室后要對號入座。在考生全部進入候考室后，工作人員會給每位考生一張口試計分卡。然后由考生根據本人實際情況將計分卡填寫完整，待正式進入口試考場時交給口試教師。在填寫口試計分卡的時候，一定要小心不要填錯了。待正式考試開始時，工作人員會按考號叫考生進入口試考場，每次叫兩名考生(如這個考區考生人數為單數，最后一組將有三名考生，順序為循環式)。因此考生最好能在口試正式開始前能與自己的搭檔(partner)進行初次交流，以便在口試中能互相合作、共創佳績。值得一提的是，當你的考場有缺考的考生時，有可能你原定的partner會發生改變。因此，當你在候考室等待時一定不要閑著，應隨時注意自己的partner是否改變了。

　　當考生被叫到口試考場時，你需要把自己的一切東西全部帶走，因為你考過之后是不被允許再進候考室的。當口試考場中的考生從后門走出考場時，你和你的partner就必須進入考場了。記住一定不要緊張，要面帶微笑。應平靜地坐在口試教師示意你坐的地方，坐下的時候要自然，坐姿要端正。坐下后，考官會跟你說如下三句話：

　　Could you pass me your mark sheet please? (麻煩你遞給我你的記分卡?)

　　May I have your name? (我能知道你的名字嗎?)

復習計劃 篇4

　　時間過得真快，一轉眼，已臨近小考。為了搞好復習，特定計劃如下：

　　一．基本情況：

　　本班人數15人，其中男生8人，女生7人期中考試及格率，優秀率共計200.有幾個同學在優秀邊緣上。具體表現為，學生基礎知識有個別同學錯誤多，閱讀題也有失誤，習作題差不多。

　　奮斗目標：保證總率200.

　　二．復習方法：

　　遵循上級安排計劃分三個階段復習。

　　第一段：系統復習：嚴把基礎知識關，針對教材內容逐個過關，查缺補漏。

　　第二段：針對考試要求，細化知識重點，使學生清楚，精選列題，對兩邊生逐個過關落實。

　　第三段：試題訓練，把好考試關，精選題組，強化測試。

　　三．措施：

　　1．嚴把基礎知識關，面向全體，照顧差異。

　　2．考查學生知識遺漏，采取補救措施。

　　3．對邊緣生逐個過關。

　　4．精選習題，強化知識綜合應用。

　　5．狠抓邊緣生，以鼓勵為主。

　　6．指導學生做閱讀題的方法。

　　7．考核要嚴格。

　　時間安排：

　　5月20日——6月5日第一階段

　　6月6 日——6月20日 第二階段

　　6月21日——7月1日第三階段

復習計劃 篇5

　　明天休息，后天就要進行期中考試了，雖然只有一天時間復習，但我還是為自己制定了計劃，希望能考出好成績。

　　05:30 起床（這很困難，但你可以做到）

　　05:45-06:30 復習英語1-3單元課文

　　06:30-07:30 復習語文詩詞及文言文

　　07:30-08:30 復習代數練習冊

　　08:30-09:30 復習政治練習冊

　　09:30-10:30 復習幾何練習冊

　　10:30-11:30 復習英語4-6單元課文

　　11:30-12:30 休息

　　12:30-13:00 復習歷史

　　13:00-14:00 復習英語7-9單元課文

　　14:00-15:00 完成《新捷徑》

　　15:00-15:30 復習英語筆記

　　15:30-16:00 復習數學基礎知識及公式

　　16:00-17:00 復習英語9-12單元課文

　　17:00-19:00 休息及準備考試用品

　　19:00-20:00 復習化學基礎知識

　　20:00-21:00 復習物理基礎知識

　　21:00-22:00 英語《AB+C》期末習題

　　20xx年10月31日

復習計劃 篇6

　　一、學期復習目標

　　1．復習550個常用字，復習寫250個在本課認識的或以前已經認識且在本課重現的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識；知道在新認的字中出現的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用；最重要的是把字寫對、寫好，養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　2．讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。獨立識字，愛識字認字，能主動識，學著自己認，這是學生識字不竭的動力。

　　3．復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優美。

　　4．復習默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。這一冊重在默讀習慣的培養。讀的`內容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。要重視通過課內的朗讀、默讀，逐漸培養閱讀的興趣——關鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。使學生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”，這和喜歡識字同樣重要。愛讀書，才能得到樂趣；得到樂趣，就更愛讀書。“興趣是最好的老師。”能培養起學生讀書興趣的老師肯定是好老師，這樣老師的閱讀教學肯定成功。

　　5．重視語言的積累，檢查背誦情況。課內要求背的、一定要背下來。鼓勵學生自覺地更多地積累詞、句、段。

　　二、單元復習目標

　　1.第一單元復習目標

　　通過閱讀與春天有關的四字詞組、詩歌、童話等，結合生活實際，感悟、發現春天的美好。復習認漢字65個，復習會寫字29個。

　　2.第二單元復習目標

　　通過閱讀新三字經，閱讀課文，再次感受家庭濃濃的親情，從而激發學生對家、對長輩的熱愛，為家和家里的人做自己力所能及的事。復習認漢字74個，復習會寫字30個。

　　3.第三單元復習目標

　　通過閱讀與環境有關的對對子、兒歌、童話等，讓環保意識漸漸在學生心里萌生。復習認漢字70個，復習會寫字30個。

　　4.第四單元復習目標

　　通過閱讀與夏天有關的兒歌、童話、古詩等，結合生活實際，再次體會夏天的美好，感受夏天的情趣。了解動物與自然現象的關系，復習動物尾巴的作用。復習認漢字72個，復習會寫字36個。

　　5.第五單元復習目標

　　復習認漢字66個，復習會寫字30個。復習用指定的詞語說話，復習用不同的方法識記漢字。復習漢語拼音字母表。復習正確流利地朗讀課文和兒歌，了解閱讀內容，體會遇到困難，只要開動腦筋，就會找到解決問題的辦法，別人做不到的事自己做到了，就是一種創造。

　　6.第六單元復習目標

　　復習用自己掌握的識字方法識字71個，復習漢字的規律。復習寫30個字，培養良好的寫字姿勢。復習課文內容，了解昨天，感受今天，展望明天，激發對生活的熱愛。

　　7.第七單元復習目標

　　復習通過本組課文的朗讀，引發學生主動地留心身邊的好人好事，向他們學習，爭做一個具有優秀品質的孩子。復習識字68個，會寫字35個。

　　8.第八單元復習目標

　　復習識字64個，會寫字30個。復習通過對本組課文的朗讀，了解一些科學常識，引發他們主動地留心身邊的科學，對科學產生濃厚的興趣，產生探索、發現的*望。

　　三、復習進度表

　　20周

　　周一：上午復習第一單元，做自測題（一）并訂正

　　下午復習第二單元，做自測題（二）并訂正

　　周二：上午復習第三單元，做自測題（三）并訂正

　　下午復習第四單元，做自測題（四）并訂正

　　周三：上午復習第五單元，做自測題（五）并訂正

　　下午復習第六單元，做自測題（六）并訂正

　　周四：上午復習第七單元，做自測題（七）并訂正

　　下午復習第八單元，做自測題（八）并訂正

　　21周

　　周一：上午訂正自測題（九），做自測題（十）

　　下午訂正自測題（十），做期末練習

　　周二：上午訂正期末練習

復習計劃 篇7

　　一、學情分析

　　我這個學期是剛接手這個班，這個班學生呈現兩極分化，基礎好的挺好，差的連乘法表都不會背，所以說相對難度比較大，上課難度挺大的，所以這個學期我必須顧及這兩個方面，有一部分學生愛上了學習，愿意動腦，考慮問題有一定思考的深度和廣度，基礎知識掌握得相對較好，思維比較發散，有初步的創新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。這對于我們的復習有很大的幫助。但是，還有一部分學生在學習習慣、思維方式等方面不盡人意，不善于學習，不愿意主動參與到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中。基礎知識較差，口算、筆算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高；學習方法上，更要進一步去指導，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣就形成了兩級分化的現象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。比較薄弱的地方還是綜合運用知識解決問題的能力提高及計算的準確性方面，這也是我復習時主攻的重點。

　　二、復習內容與復習目標：

　　本學期教材內容包括：圖形的變換、因數和倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、簡單統計。

　　《圖形的變換》復習目標：讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉固定度數后的圖形,發展空間觀念。

　　《因數和倍數》復習目標：１．使學生系統掌握因數和倍數有關概念，進一步弄清概念之間的聯系和區別。２．熟練掌握分解質因數的方法和求最大公因數、最小公倍數的方法。

　　《長方體和正方體》復習目標：使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解，進一步掌握長方體和正方體表面積、體積的計算方法，提高解決實際問題的能力，培養空間觀念。

　　《分數的意義和性質》復習目標：使學生進一步掌握分數的意義、性質、約分、通分的意義和方法。

　　《分數的加法和減法》復習目標：１．使學生進一步掌握分數加減法的意義和各種計算法則，能熟練地進行分數加減法的計算。２．進一步掌握分數加、減混合運算和分數、小數加減混合運算的運算順序，并能熟練地進行加減混合運算。３．進一步運用加法的交換律和結合律進行分數加、減法的簡便計算。

　　《簡單統計》復習目標：使學生進一步掌握數據整理的方法，會制作簡單的統計表，能根據統計數據算出平均數、中位數和眾數。

　　三、復習重難點：

　　1、進一步使學生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數的改寫。

　　2、進一步使學生掌握約數和倍數、質數和合數等概念，會分解質因數；會求最大公約數和最小公倍數。

　　3、進一步理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

　　4、進一步理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。

　　四、復習措施：

　　1、在復習分塊章節中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯系。有重點的進行分類單元練習,及時發現問題,解決問題,通過練習,鞏固學生所學的知識。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質、公式……在課堂上、在系統復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦；但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關系。

　　2、在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力的培養。

　　（1）四則混合運算方面，重視整數、小數、分數的四則混合運算，既要提高學生計算的'正確率，又要培養學生善于利用簡便方法計算。利用晚自習時間對學生進行過關練習，使學生能更好的掌握相應知識。

　　（2）在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養學生的空間想象能力，利用習題類型的全面性，指導學生學習。

　　（3）應用題中著重訓練學生的審題，分析數量關系，尋求合理的簡便解題方法，練講結合，歸納總結，抓訂正、抓落實。

　　（4）其它的知識將在復習過程中進行，以學生的不同情況做出具體要求。

　　3、在復習過程中注意啟發，加強“培優補差”工作。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。同時采用小組互助或一幫一互助學習，等多種方法，補差補漏,對學困生嚴格加強輔導,使學困生把基礎牢固掌握,并能靈活應用。

　　4、在復習期間，引導學生主動、自覺的復習，進行系統化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵、表揚的方法，調動學習的積極性。以達到讓學生自學習的效果。

　　5、在復習過程中，對學生的掌握情況要做到心中有數，認真地與學生進行反饋交流，找準復習中的薄弱環節，爭取達到預期的復習目標。

　　這就是我這個學期的復習計劃，我希望通過我的努力學生的成績能達到一個較高的水平。

復習計劃 篇8

　　初三年級是初中階段關鍵的一年，我們除了要繼續學習英語知識外，還要進行總復習，參加初中畢業、升學統一考試。中考既是初中畢業的水平考試，也是高一級學校錄取新生的選拔考試。水平考試是考查學生的學習是否達到教學大綱的基本要求，是否達到合格的標準；選拔考試則是為高一級學校選拔人材，使已達到合格標準的畢業生，根據本人的考試成績與志愿擇優進入相應的學校。因此，我們知道中考是以檢查基礎知識和基本技能為主，同時還要考查學生綜合運用英語的能力。在英語總復習中，我們學校決定把學好必要的語音、詞匯和語法知識作基礎，以進行大量的語言實踐，發展聽、說、讀、寫的基本技能為中心環節，在培養學生口頭上、書面上初步運用英語進行交際的能力的同時，著力培養自己的自學能力，從根本上提高學生的整體英語素質。為了幫助同學們搞好英語總復習，提高英語成績，我校準備從以下幾方面著手：

　　一、掌握基本的詞匯知識。詞匯總復習主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉換三個方面。既要掌握基本詞匯知識，又要具有運用詞匯的基本能力，養成根據單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習慣，并用構詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。

　　二、體會英語語法的實際應用。語法的復習要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復習賓語從句，狀語從句、定語從句等，在掌握句法的基礎上，分析理解詞法。詞法以動詞為重點，掌握正確的時態用法。在復習中要注意理清語法知識脈絡，使之系統化。在感性認識的基礎上歸納語法規則，再以語法規則指導語言實踐，從而提高理解語法概念和規則的能力以及運用規則的能力。

　　三、正確使用交際用語。學習日常交際用語的目的，是使同學們具備與講英語的人進行口頭交際的能力。首先應能聽懂別人所講的日常交際用語，并能做出正確的應答，還應在聽別人講英語時，結合自己所處的場合、情景等，理解對方的大意。在復習中，要能運用《日常交際用語簡表》中的表達方式進行簡單的交際。

　　四、注重閱讀能力的培養。閱讀對初中畢業生來說是一種較高水平的能力要求，主要考查閱讀速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的詞匯量和豐富扎實的語言知識，同時還要提高思維能力，并具有一定的自然科學、社會科學常識和其他文化背景及風土人情常識。這就需要同學們保證一定量的課外閱讀，并有意識地進行閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關鍵詞、關鍵句去領悟隱含的意思等。

　　五、抓好聽力訓練。要想具備良好的`聽力，必須靠平時反復訓練。要安排一定的時間進行強化性聽力訓練，熟悉測試題型。結合聽課文原聲帶、聽力訓練題以提高學生的聽力水平。

　　六、強化書面表達能力的培養。通過背誦典型的范文，大量的習作練習和指導，不斷提高學生組織文章的能力，運用已學詞匯進行描寫的能力。

　　實施步驟及時間安排

　　1、階段訓練（XX年3月初-4月底）

　　指導思想：按教材內容順序，抓綱靠本，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化。

　　在材料的整體處理及時間分配上，我們擬訂在三月初開始著手總復習，抓住課本，從初一開始，初一上下冊花一個星期時間復習，從初二內容起兩天復習一個單元，重要單詞、詞組、句子，讓學生對照著去復習。同時在課上老師按時態等把語法總結復習一下，再由老師針對學生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習講義給學生加以練習，每個單元出一份練習，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉換、翻譯句子等。由于針對四月底的口語考試，在這段時間內，我們還要穿插進行口語的復習輔導，故大概在在四月底可以完成第一輪復習。在教學方法的選用上，堅持打破傳統的復習模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發式等方法讓學生歸納、總結，群策群力，互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學生有思考的時間，有發言的權利，有查漏補缺的機會。

　　2、專項訓練（20xx年5月初~5月底）

　　指導思想：在階段訓練的基礎上，進行語法專項練習并針對中考題型進行專項強化訓練，提高對各種題型的解題能力。針對中考題形進行分項練習，因此，結合我市的中考題型，對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話缺詞填空和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。

　　3、模擬訓練（20xx年6月）

　　模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，就模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，反復培養學生的臨場發揮能力和應變能力。

　　4、考前心理輔導（中考前）針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。

復習計劃 篇9

　　原則：以單元為順序，以課文為單位；以課本為主，以資料為輔；加強讀背，適量練習。

　　說明：只適用于高一期期末復習。我們的配套資料有《綠色通道》和《考試指南報》。學校要求盡快趕新課，課堂上復習時間很少。

　　一、課本現代文復習

　　1、關注每個單元的單元提示，弄清楚本單元的學習重點和閱讀方法，這些方法也是閱讀題的做題思路。

　　2、瀏覽課文中自己做的筆記，讀背課文中的精彩語段，關注課本后面的做了記號的練習題，這對做閱讀與作文有幫助；但不要從頭到尾讀課文，那樣只會浪費時間。

　　3、識記課文下面的重點注釋，包括自己添加的作家作品常識，課文中的自己的注音也要記憶，這是字音、字形、詞語、文學常識默寫題的出題范圍。

　　二、課本文言文復習

　　1、熟讀或背誦課文，這是名句默寫的出題范圍。

　　2、對照課文下面的注釋和自己的批注，翻譯全文，記住重要的實詞和虛詞，這對做文言文閱讀有幫助。

　　3、要記住文學常識和文化常識，這是文學常識默寫題的.出題范圍。

　　4、瀏覽課文中的筆記，梳理文章結構內容。

　　注：請按照課文編排順序復習。

　　三、《綠色通道》復習

　　1、識記“晨讀知識課堂”部分的內容。

　　2、有時間關注一下“解題方法歸納”，這里很全面地介紹了閱讀和詩歌鑒賞的做題方法。

　　3、每單元復習完后，可以做一下“單元檢測題”，光背不練效果也不好。

　　注：每復習一篇課文，就要復習該課《綠色通道》中的內容。

　　四、《讀本》、試題和其他

　　1、可以研究一下做過的試題和練習題，主要是關注自己訂正的部分。

　　2、《讀本》只能選取重點課文，翻閱一下，沒有時間可不復習。

　　3、讀讀《考試指南報》上關于語言表達和作文的指導，這對相應的題目有幫助。讀讀典型的記敘文，但不要獵奇，那樣只會浪費寶貴的時間。

　　4、復習你的積累本和錯題本，從某種程度上說，這是最好的資料。

　　注：這一塊可以當做選擇性復習，等所有課文復習完了再復習這塊內容，如果之前有空余時間，穿插復習也可以。

　　五、時間安排建議

　　1、時間保證：從12月27日開始復習。語文限時訓練和看電視時間用來復習，早自習預習任務結束后就進行復習，1月4日上完第二冊第二單元后上課時間也用來復習或進行專題指導訓練。

　　2、單元計劃：現代文單元每單元兩課時，文言文單元每單元三課時。一邊讀背一邊做題。

　　3、學生單元復習計劃建議：

　　第一單元：27日（周六）早自習、29日（周一）限時訓練。

　　第二單元：30日（周二）早自習、2日（補課）限時訓練。

　　第三單元：3日（周六）早自習、4日（周日）一節課。

　　第四單元：5日（周一）限時訓練、6日（周二）早自習。

　　第五單元：6日（周二）早自習、7日（周三）一節課和限時訓練。

　　第六單元：8日（周四）早自習和一節課、9日（周五）一節課。

　　其他內容：9日（周五）看電視時間、10日（周六）早自習和一節課。

　　4、教師專題指導訓練建議：

　　現代文閱讀：5日（周一）。

　　詩歌鑒賞：6日（周二）。

　　語言表達：8日（周四一節課）。如新聞壓縮、長短句變換、排序、對聯等。

　　文言文閱讀：10日（周六一節課）。

　　作文要在27日的訓練后講評時做好指導。

　　復習是語文學習的重要部分，請大家對照計劃認真落實，力爭期末考試取得好成績！

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